資源簡介

初中中考品德簡答題及辨析題集萃
1、怎樣創建新集體？
答：創建一個新的集體，首先要有共同的目標，才有前進的動力；其次每個同學應各具所能，發揮所長，奉獻集體；最后全班同學應團結協作，互助前行。
2、在初中的學習過程中，我們應注意把握哪些方面（如何成為學習的管理者）？
答：①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。
3、為什么說學習對我們每個人來說都是苦樂交織的？
答：因為學習是一個不斷探究與發現的過程，需要克服困難，刻苦努力，這是學習中的苦。正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂，這是學習中的樂。
4、人的生命的獨特性有哪些表現？
答：①人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
5、我們該怎樣珍愛自己的生命？
答：①要永不放棄生的希望。②要肯定生命，尊重生命。③要延伸生命的價值。
6、怎樣實現自己的生命價值？
答：每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起；要在奉獻中延伸生命的價值。
7、青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
8、怎樣正確認識自我？通過哪些途徑來認識自己？
答：正確認識自己，就是要做到全面的、發展的眼光看待自己。認識自我的途徑主要有：①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。
9、如何發掘自己的潛能呢？
答：①經常給予自己積極的暗示。②在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象。③在實踐中激發潛能，從小事做起。
10、我們應該怎樣追尋高雅生活？
答：①培養樂觀、幽默的生活態度（重要條件）。②要正確處理好奇與從眾，要將好奇心轉為濃厚的興趣，不盲目從眾。③豐富的文化生活（重要途徑）。④提升情趣，陶冶情操。
11、青少年怎樣防范侵害，保護自己？
答：一是提高警惕。保持高度警惕是避免不法侵害的前提；二是用智慧保護自己。三是用法律保護自己。
12、尊重他人最基本的表現是什么？怎樣真正做到尊重他人？答：尊重他人最基本的表現：就是在日常生活中對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
真正做到尊重他人：①要善于站在對方的角度，感同身受，推已及人。②要善于欣賞，接受他人。③不做有損他人人格的事情。
13、怎樣揚起自信的風帆？
答：①要發現自己的長處與進步。②要勇于嘗試，不斷增強信心與實力。
14、怎樣培養自立能力？
答：③在社會生活中，多實踐、多鍛煉。要立足于當前學習、生活中的問題，從小事做起。同時，要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，逐步提高自立能力。
15、怎樣培養自強不息的精神？
答：①首先要樹立堅定的理想，并為人生的理想執著追求，理想是自強的航標。②要善于戰勝自我，這是自強的關鍵。③善于揚長避短，這是自強的捷徑。
16、人生難免有挫折，你知道哪些應對挫折的有效方法？答：①樹立正確的人生目標；②正確認識挫折，采取恰當的解決方法；③激發探索創新的熱情；④學會自我疏導。
17、為什么我們必須具有堅強的意志？
答：因為堅強的意志是實現人生目標的保障：①堅定正確的人生方向，需要堅強的意志。②走出人生的陰影，需要堅強的意志。③形成良好的學習習慣，需要堅強的意志。④成就一番事業，需要堅強的意志。
18、怎樣磨礪堅強的意志（方法）？
答：①樹立明確的目標。②從細微之處做起，從小事做起。③善于管理自己。④主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
19、什么是法律？法律具有哪些顯著的特征？
答：法律是由法律具有國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范。法律具有三個特征：一是由國家制定或認可；二是靠國家強制力保證實施；三是對全體社會成員具有普遍約束力。
法律的作用：生活離不開法律。①我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定人們的權利和義務來規范人們的行為。②法律還具有保護作用，是我們生活的“衛士”，國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
20、違法行為及其種類：凡不履行法律規定的
義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。
什么是犯罪？犯罪具有哪些特征？犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。它具有三個基本特征：嚴重危害性，是它的最本質特征；刑事違法性，是它的法律標志，刑罰當罰性，是它的必然后果。
21、我們應怎樣預防違法犯罪？
答：（1）增加自我保護意識，提高自我保護能力，學法、懂法、守法、用法，依法維護自身權益；（2）要依法自律，從小事做起，加強修養，踐行道德，做一個有道德的人，防微杜漸，預防違法犯罪行為的發生；（3）青少年要努力學習科學文化知識，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質。
22、子女與父母交往有哪些藝術？答：①贊賞父母，交往起來無煩惱；②學會聆聽，交往起來免誤會；③幫助父母，交往起來無障礙；④與父母不必太計較，要寬容。
23、怎樣化解與父母的矛盾，獲得更多的愛與快樂？
答：首先要努力克服消極的逆反心理；其次要架起理解和溝通的橋梁，主動地走近父母，親近父母；再次，要掌握有效溝通的要領：了解是前提，尊重理解是關鍵．同時，與父母溝通可以敞開心扉，笑口常開，耐心解釋，換位思考，求同存異，不可走極端．
24、男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往？答：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
25、新型的師生關系是怎樣的？
答：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上．在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長．教師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友．
26、怎樣化解師生的矛盾與誤解，增進師生感情？
答：首先要從主動溝通開始，溝通產生理解，理解產生信任；其次，要掌握有效的溝通方法：從老師的角度看問題、正確對待老師的表揚和批評、原諒老師的錯誤、禮貌待師、注意場合、勿失分寸。
27、如何對待其他豐富多彩的文化？
答：面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異；虛心學習其他文化的優點和長處；在保護本民族文化的同時，也要尊重和保護其他國家和民族的文化。
28、對人有禮貌的主要表現在哪里？
答：禮貌是文明交往的前提，是尊重的具體表現，是文明的表現。禮貌主要表現為語言文明、態度親和、舉止端莊．
29、競爭與合作的關系如何？
答：競爭與合作是相互依存、是統一的。我們需要在競爭中合作，在合作中競爭。合作是為了更好的競爭，優秀的競爭者也是理想的合作者。合作時應體現“雙贏”原則，競爭對手間要相互促進、共同提高。
30、我們如何尊重社會？
答：遵守規則是尊重社會的底線。我們尊重社會，就表現為遵守規則、承擔現任和維護權利等方面。愛護公共環境和設施、遵守公告和秩序，既是對他人的尊重，也是對社會的尊重。
31、誠信守則的具體要求：
（1）堅持實事求是。誠信的基礎是尊重客觀事實．（2）在涉及利益沖突的問題時，誠實守則要求我們站在多數人利益一邊．（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊．（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊．
32、公民如何正確行使權利？
答：①公民在行使權利時要尊重他人權利；②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內行使權利；　④要以合法方式行使權利。
33、我國公民基本道德規范的內容是什么？
答：是指愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
34、公民如何忠實履行義務？
答：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅決不做。
35、什么是人格尊嚴權？
答：人格尊嚴權是指作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。
36、什么是義務教育？義務教育具有哪些特征？答：義務教育，是指依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。義務教育具有三個特征：強制性、普遍性、免費性。
37、作為正在接受義務教育的學生，主要履行哪些受教育的義務？
答：最主要的有三項：①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
38、什么是遺產？遺產必須具備哪些條件？
答：法律將遺留財產的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的個人合法財產稱為遺產。遺產要必備三個條件：必須是公民死亡時遺留的財產；必須是公民個人所有的財產；必須是合法財產。
39、我國消費者享有哪些權利？
答：消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。
當消費者的權利受侵犯后，可以通過哪些途徑維權？答：①與經營者協商和解；②請求消費者協會調解；③向有關行政部門申訴；④根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。
40、怎樣做一個有正義感的人？
答：有正義感的人，應該要堂堂正正、立得正行得穩、愛憎分明、正義凜然、正大光明、無私無畏；如果非正義的事情發生，要采用正當方式，奮起抗爭，見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助；我們青少年，既要見義勇為，又要見義巧為；我們不僅要為自己、為他人的正義而努力，更要為集體、為國家的正義而奮斗。
41、個人與集體的關系如何？怎樣關愛集體？
答：關系：個人與集體是相互依存的，集體的存在離不開個體，個體也只有依靠集體才能有無窮的力量。
關愛集體的表現：(1)自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體安排，積極主動為集體建設貢獻才智。(2)發揚集體作風，努力解決集體困難。(3)在集體中求大同求小異，善于團結他人，讓集體發揮更大的力量。
42、我國的基本國情是什么？
答：我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。（最基本的國情）
43、為什么我國仍處于社會主義初級階段？
答：因為從總體上看，我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善。所以，我國仍處于社會主義初級階段。
44、我們黨和國家必須長期堅持的指導思想是什么？堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。
45、黨的基本路線的內容和核心內容各是什么？
答：內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗。基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”。
46、為什么要堅持基本路線不動搖？（ 或堅持黨的基本路線的有何重要性？）
答：①建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。②黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
47、怎樣堅持基本路線不動搖？
答：①要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于建設中國特色的社會主義的偉大實踐；②在實際工作中要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局；③正確處理好改革、發展、穩定三者的關系。
48、以經濟建設為中心的含義是什么和為什么要以經濟建設為中心（意義）？
答：含義：就是整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是把集中力量發展生產力擺在首要地位。意義：只有以經濟為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。
49、四項基原則的內容和意義是什么？
答：內容：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，支持中國共產黨領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。意義：四項基本原則是全國各族人民團結奮進的政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設的政治保證，是我國的立國之本。
50、為什么要實施對外開放的基本國策？（必要性）答： ①中國的發展離不開世界。在開放的世界中，閉關自守只能導致落后。②中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。③中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
51、怎樣堅持對外開放的基本國策？
答：①我們要堅定不移地堅持全方位的對外開放的基本國策，始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點；②既要積極敞開國門又要維護自身安全；③既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西；④要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
52、如何履行維護民族團結的責任和義務？
答：應該做到“三個尊重”，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
53、“一國兩制”的含義和意義分別是什么？
答：含義：“一個中國”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
意義：香港和澳門回歸祖國，豐富了“一國兩制”的理論和實踐；事實證明，“一國兩制”方針是正確的，具有強大生命力；有利于港澳臺的繁榮、穩定和發展；實現祖國的和平統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。
54、如何解決臺灣問題？（實現祖國統一，我們青少年應當如何做？）答：堅持一個中國原則是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎；“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式；實現祖國完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流；反對任何形式的“臺獨”活動，堅決捍衛國家主權和領土完整。
55、我國的人口的特點有哪些？
答：我國人口的基本特點是人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。此外還有農村人口多、人口老齡化的速度加快、人口分布不平衡、男女性別比例失衡等特點。
56、資源形勢：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，開發難度大。這是我國又一重要國情。嚴峻的環境資源形勢迫使我們要走可持續發展道路，堅持保護環境的基本國策。
57、為什么要真正把教育擺在優先發展的戰略地位？答：①當今世界，各國之間激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。②實現社會主義現代化具有決定意義的就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。③接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。④只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢。才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
58、為什么要大力加強科技創新和教育創新？
答：因為：①科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；②在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面；③提高科技創新能力，首先要提高教育創新能力主。
59、依法治國的含義和要求各是什么？
答：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國就是依據憲法和法律的規定管理國家。依法治國的要求是：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
60、為什么說憲法是國家的根本大法？
答：從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制度和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴格。
61、、我國的根本政治制度是什么？全國人民代表大會有哪些職權？人民代表大會制度是我國根本政治制度。全國人民代表大會是最高國家權利機關。其職權有：修改憲法；監督憲法的實施；立法權；任免權；重大事項的決定權；監督權。
62、我們行使建設、監督權的渠道有哪些？
答：①通過人大代表或直接向各級人大常委會反映；②通過書信電話走訪等方式有關部門舉報或反映；③通過各種媒體進行監督等。
63、、我國的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的？答：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，是我國的基本經濟制度。它是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。
64、我國社會經濟發展的“三步走”目標是什么？
答：（1）“三步走”目標：第一步：從1981年至1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，至20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，至21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。
65、、如何理解共同富裕？答：共同富裕是社會主義的根本原則。但實現共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。在不同的發展階段，共同富裕有不同的內容。
66、我們怎樣做到合理消費，樹立正確的消費觀念？答：在消費前：①可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；②避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；③不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。
在消費的過程中：①綠色消費，注意環保；②適度消費，提倡節儉；③注重精神需求，提升精神境界。
67、社會主義社會精神文明建設的地位、內容和根本任務是什么？答：加強社會主義思想道德建設是先進文化的重要內容和中心環節；發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程。
精神文明建設的根本任務，就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
68、如何加強社會主義思想道德建設？
答：(1)以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法，明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。
69、我們的最高理想和共同理想分別是什么 二者的關系如何？答：（1）我們的最高理想是共產主義。現階段我們的共同理想是把我國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。（2）二者的關系：實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段；實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
70、我國現在的小康水平怎樣，全面建設小康社會的目標是什么？
答：（1）我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。（2）全面建設小康社會（2000－2020年）的目標是：經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
72、怎樣看待學習壓力？答：我們當前的主要任務是學習，學習中總會有壓力的存在，感受壓力是正常的。學習壓力給我們帶來的影響，有
積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現更積極，因此學習需要適度的壓力。明確學習的意義，培養學習的興趣，是緩解壓力的有效方法。
73、創新精神的重要性及怎樣培養創新能力。
答：創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。

辨　析　題
1、人的壽命越長，生命越有價值。
答：這個觀點是錯誤的。每個人的生命都是有價值的。生命的意義不在于長短，而在于內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
2、21世紀是充滿競爭的世紀，所以現代社會只要競爭不要合作。
答：這個觀點是錯誤的。競爭能促進人的發展和社會的進步，但現代社會既需要競爭也需要合作，需要在合作中競爭，在競爭中合作。學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭與合作和諧交融，會使集體更強大，個人更進步。總之，競爭與合作是統一的。
3、沒有正義的制度，就沒有真正的公平。
答：這個觀點是正確的。當我們參與社會合作競爭時，正義的制度給予人們合作的支持和保障；在我們遇到不公正的事情時，公平的獲得也需要正義制度的支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
4、改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，我國已經步入了發達的社會主義階段。
答：這個觀點是錯誤的。因為現階段(1)我國社會生產力水平還比較低；(2)科學技術水平、民族文化素質還不夠高；(3)社會主義具體制度還不夠完善。所以我國還仍處于社會主義初級階段。
5、全面建設小康社會就是人民生活總體達到小康水平。
答：這個觀點錯誤的。我國在20世紀末就總體達到了小康水平，但達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。在21世紀頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
6、違法就是犯罪，犯罪就是違法
答：這個觀點是錯誤的。凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，就是違法行為。違法行為可分為一般違法行為和嚴重違法行為（犯罪行為）。一般違法行為情節比較輕微，對社會危害性較小；犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。因此，違法不一定是犯罪，而犯罪一定違法。一般違法很容易發展成為犯罪，它們之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。
7、共同富裕就是同步富裕、同等富裕。
答：這個觀點錯誤的。共同富裕不是同步富裕，也不是同等富裕，共同富裕是社會主義的根本原則。但實現共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。8、在對外開放中，有人主張應該全面引進，全盤西化。
答：這個觀點錯誤的。我國實行對外開放要始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。既要積極敞開國門又要維護自身安全；既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西；要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
9、發展教育在中國這樣的人口大國顯得尤其重要。
答：這個觀點正確。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢；才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
10、國家興亡，匹夫有責。
答：觀點是正確的。作為國家的公民要營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；維護國家的尊嚴；主動為國為憂，國家處在困難時刻最能考驗公民的責任意識；肩負著實現中華民族的偉大復興的歷史使命。

展開更多......

收起↑