資源簡介

浙江省溫州十五校聯合體2019-2020學年高二上學期信息技術期中聯考試卷
一、選擇題
1．（2019高二上·溫州期中）有關信息和信息技術，下列說法正確的是（　　）
A．網頁里的圖片和文字都屬于信息
B．某單位發布的虛假廣告不屬于信息
C．同一信息只能依附于一種載體
D．信息經加工處理后可以具有更高的價值
2．（2019高二上·溫州期中）下列有關計算機網絡術語的說法，正確的是（　　）
A．SMTP協議用于發送電子郵件 B．HTTP是超文本標記語言
C．HTML是超文本傳輸協議 D．WWW的中文含義是互聯網
3．（2019高二上·溫州期中）網絡用戶對某網絡店鋪投票結果如下圖所示：
該過程中采用的評價方法有（　　）
A．專家評價、個人推薦 B．個人推薦、統計評價
C．個人推薦、網絡預測 D．網絡預測、專家評價
4．（2019高二上·溫州期中）2017年爆發的“勒索病毒”攻擊電腦并加密電腦中的文件，然后要求支付贖金。下列關于“勒索病毒”的說法，正確的是（　　）
A．“勒索病毒”是人為編制的一種計算機軟件
B．受感染者應盡快交納贖金，以避免文件受到進一步的損壞
C．先不要打開電腦，過段時間病毒被消滅了，再使用電腦
D．用戶應以主動防御為主，升級殺毒軟件并查殺，同時做好數據備份
5．（2019高二上·溫州期中）使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．有一處批注，批注的內容是“一帶一路”
B．若刪除文中的批注，則批注對象也將被刪除
C．該批注的用戶名縮寫是x，1表示是第一處批注
D．拒絕所有修訂后，第四行文字是“合作成果的國際全球盛會……”
6．（2019高二上·溫州期中）下列應用中，體現了人工智能技術的有（　　）
① 通過在線翻譯網站把英文翻譯成中文
② Excel軟件中的“自動填充”功能
③“AlphaGo”圍棋程序與人類對弈
④ 使用手機掃描二維碼進行支付
⑤ 通過指紋解鎖功能解鎖手機界面
A．①③⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．②③④
7．（2019高二上·溫州期中）使用OCR軟件進行文字識別，部分界面如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．當前已經識別了3張圖片
B．當前可對②處的內容進行編輯
C．①處的內容為“Yunnan_simp．TXT”中的內容
D．在③處單擊“0國”字樣可將①處的“園”字替換成“0國”
8．（2019高二上·溫州期中）使用Access軟件打開數據庫，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．可新增名為“價格”的字段
B．“有無光盤”字段為“是/否”類型
C．該數據庫名稱是“圖書信息.accdb”
D．可在“書號”為2的記錄前插入新記錄
9．（2019高二上·溫州期中）下列關于信息表達方式與表達技術的說法，正確的是（　　）
A．啞語是一種信息表達方式 B．同一信息只有一種表達方式
C．文字是常用的信息表達技術 D．網絡技術是一種信息表達方式
10．（2018高一上·陽高月考）有一幅8×8像素的黑白圖像，如下圖所示。如果該圖像的每一行按照從左到右編碼，且第一行編碼為10010010，那么第三行的編碼是（　　）
A．11010101 B．01010001
C．10101110 D．00101010
11．（2019高二上·溫州期中）某算法的部分流程圖如圖所示，輸出值s為（　　）
A．4 B．9 C．16 D．25
12．（2019高二上·溫州期中）VB表達式: Sqr(Abs(Int（-8.2）))+ 32 mod 10 \ 3的結果是（　　）
A．5 B．4 C．3 D．2
二、填空題
13．（2019高二上·溫州期中）小王使用Access和Excel軟件對藝術節的參評項目進行數據收集、處理和分析。設計的表結構及收集到的數據分別如圖a、圖b所示。請回答以下問題：
（1）當前狀態下在設計視圖中，　 　（選填：能 / 不能）添加一個數據類型為“自動編號”的字段。
（2）當前狀態下，添加一個班級的藝術節項目得分信息，新記錄是第　 　條記錄。
（3）將Access中的“2019藝術節”數據表導出到Excel并統計分析，界面如圖c所示：
初中組各班的總得分通過在 H3單元格輸入“=SUM(C3：G3)”，并將其自動填充至 H4:H11得到。現復制 H11單元格，粘貼到H13單元格，　 　(選填：能 / 不能)正確計算高中組二 1班總得分。
（4）如圖c所示，初中組各班的名次通過對I3自動填充得到，但結果有誤。自動填充前，I3單元格中的公式應修改為　 　。（說明：RANK函數可以根據數值大小進行排名。如公式“=RANK(A1,A1:A5)”可以得出A1單元格中的數值在 A1:A5范圍里的降序排名結果。）
（5）若要對初中組按“立體造型”的得分進行降序排序，排序的數據區域為　 　。
（6）如圖d所示為排序前建立的圖表，經過第（5）小題操作后，圖表內容　 　(選填字母：A.會 / B.不會）
（7）在圖c所示的數據中，對“合唱”設置如圖e所示的篩選條件后，將顯示　 　個班級的信息。
（8）要將標題“藝術節選送項目得分情況”在表格A至I列居中，選中 A1:I1區域后進行　 　操作。
14．（2019高二上·溫州期中）編寫“提取數字”程序，實現如下功能：在文本框Text1中輸入文本信息，點擊“提取”按鈕Command1，將文本信息中的數字以“，”間隔輸出到文本框Text2中。程序運行界面如圖所示。
（1）觀察界面，程序中未使用到的控件是　 　（填字母：A ． /B ． / C ． / D ． ）
（2）根據題意，請將劃線處代碼補充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim zf As
String, tmp As String
Dim s As
String, i As Integer, ch As String
　 　
tmp =
""
s =
""
For i = 1 To
Len(zf)
ch = Mid(zf,
i, 1)
If ch >=
"0" And ch <= "9" Then
　 　
ElseIf tmp
<> "" Then
s = s +
tmp + ","
tmp =
""
End If
Next i
Text2.Text = s
End Sub
（3）當輸入的文本信息如圖所示，若刪除加框代碼，則文本框Text2中顯示的內容為　 　。
15．（2019高二上·溫州期中）查找最大的ASCII碼字符。隨機生成n（n>=40）個可見ASCII碼的字符串（可見字符ASCII碼的范圍是33~126），并顯示在文本框Text1中。單擊“查找”按鈕運行程序，在標簽Label1中輸出該字符串中最大的ASCII碼值及對應的字符。程序界面如圖所示，VB代碼如下。請回答下列問題：
（1）要使程序運行時，窗體Form1標題顯示“查找ASCII最大的字符”，則需在Form_Load事件過程中添加語句　 　（單選，填字母：A .Form1.Text="查找ASCII最大的字符" / B .Form1.Caption=
"查找ASCII最大的字符"/ C .Form1.AddItem "查找ASCII最大的字符"）
（2）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適代碼。
Const n = 40
Private Sub Command1_Click()
Dim s As String, ch As String
Dim i As Integer, max As Integer
s = Text1.Text
max = 0
For i = 1 To Len(s)
ch = 　 　
If Asc(ch) > max Then max = Asc(ch)
Next i
Label1.Caption = "最大ASCII碼:" + 　 　 + " 該字符為:" + Chr(max)
End Sub
Private Sub Form_Load() ’隨機生成可見字符并顯示在文本框Text1中
Randomize
For i = 1 To n
Text1.Text = Text1.Text + 　 　
Next i
End Sub
16．（2019高二上·溫州期中）襪子顏色配對問題。現有不同顏色的襪子若干（襪子的顏色用數字編號1~15表示）,顏色相同的襪子才能組成一雙，其中有幾只襪子是落單的，現要求找出落單襪子的顏色以及能夠配對的襪子數量。編寫程序解決該問題，程序運行時，在文本框Text1中依次輸入襪子的顏色編號(數據都用逗號分隔并以逗號結尾)，單擊“查找”按鈕，在列表框List1中輸出落單襪子的顏色編號，在標簽label1中現實能配對的襪子數量。運行界面如圖所示，實現上述功能的VB程序如下。
Const n = 15
Private Sub Command1_Click()
Dim a(1 To n) As Integer '數組a存放不同顏色襪子的數量，默認值為0
Dim s As String, ch As String
Dim c As Integer, i As Integer, t As Integer
List1.Clear
s = Text1.Text
t = 0 ：c = 0 : i = 1
Do While i <= Len(s)
ch = Mid(s, i, 1)
If ch >= "0" And ch <= "9" Then
t = t * 10 + Val(ch)
Else
a(t) = ①
t = 0
End If
i = i + 1
Loop
For i = 1 To n
If ② Then List1.AddItem "落單襪子的顏色為" + Str(i)
c =
Next i
Label1.Caption = "能配對的襪子有" + Str(c) + "雙"
End Sub
請回答下列問題：
（1）寫出VB代碼中的方法名　 　（只需填一個方法名）；
（2）根據題意，請在劃線處填入合適代碼；
①　 　②　 　
（3）加框處程序代碼有錯，請改正。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：網頁里的圖片和文字所表達的內容屬于信息。A錯誤；選項B：信息具有真偽性，虛假的廣告也屬于信息。B錯誤；選項C：信息具有載體依附性，同一個信息可以依附于不同的載體。C錯誤；選項D：信息經過加工、處理，特別是經過人的分析、綜合和提煉，使信息具有更高的使用價值。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查信息的概念及特征。信息，泛指人類社會傳播的一切內容，人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區別不同事物，得以認識和改造世界。信息的一般特征有：載體依附性、價值性、時效性、共享性等。
2．【答案】A
【知識點】網絡協議
【解析】【解答】選項A：SMTP是簡單郵件傳輸協議，用來控制信件的中轉方式。A正確；選項B：HTTP是超文本傳輸協議，是客戶端與服務器端傳輸信息的標準。B錯誤；選項C：HTML是超文本標記語言。C錯誤；選項D：WWW的中文含義是萬維網。D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查計算機常用網絡術語，主要有SMTP、HTTP、TCP、POP等。
3．【答案】B
【知識點】因特網信息資源評價
【解析】【解答】題圖顯示，共有16168人對店鋪進行了評價，且經過統計對店鋪的寶貝描述、服務態度、物流質量給出了相應分數。所以該過程中采用的評價方式有個人推薦、統計評價。故答案選B。
【分析】本題考查因特網信息資源的評價。信息評價的主要方式有3種：1、統計評價：從統計角度來評價網站的可信度。2、專家或核心刊物評價：通過專家學術專著或核心期刊上羅列的一些專業學術網站的資源表，來選擇或評價所需的網站，該方法參考價值較高。3、個人推薦：憑個人對因特網信息資源的了解和主管認識進行評價，該方法參考價值較低。
4．【答案】D
【知識點】病毒及其防治
【解析】【解答】選項A：“勒索病毒”是人為編制的具有破壞性的程序。A錯誤；選項B：“勒索病毒”功能是加密電腦中的文件，不會對文件進行損壞。B錯誤；選項C： 電腦中的病毒不會自動消失。C錯誤；選項D：電腦受到病毒的攻擊，應及時更新病毒庫，升級殺毒軟件并查殺，同時做好數據備份。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查病毒的防御。具體做法是：開啟防火墻、安裝殺毒軟件并定時查殺、不下載盜版軟件等。
5．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】選項A：有一處批注，批注的對象是“一帶一路” 。A錯誤；選項B：刪除批注，文中“一帶一路”不受影響。B錯誤；選項C：批注的用戶名縮寫是x，1表示是第一處批注。C正確；選項D：拒絕所有修訂后，第四行文字是“合作成果的全球盛會……”。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查文本編輯中的修訂與批注。修訂是對原內容的修改，在設置修訂的顯示方式為“最終狀態”時是顯示修改后的內容，顯示“原始顯示標記”則可以對比查看改前和改后的狀態。批注是對原內容的說明，就像旁白一樣。
6．【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】① 通過在線翻譯網站把英文翻譯成中文，應用的是人工智能技術中的機器翻譯幾首；② Excel電子表格不是人工智能軟件；③“AlphaGo”圍棋程序與人類對弈，應用的是人工智能技術中的機器人技術；④ 掃描不是人工智能；⑤ 通過指紋解鎖功能解鎖手機界面，應用的是人工智能技術中的指紋識別技術。故答案選A。
【分析】本題考查人工智能技術的應用。工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方法做出反應的智能機器，該領域的研究包括：機器人、語音識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。
7．【答案】C
【知識點】字符識別
【解析】【解答】選項A：當前已經識別了2張圖片，分別為Yunnan_simp.tif、sampJT3.tif。A錯誤；選項B：②處是圖像文件Yunnan_simp.tif內容顯示區域，不可編輯。B錯誤；選項C：①處是校對識別的結果文件“Yunnan_simp.TXT”內容顯示區域。C正確；選項D：在③處單擊“0國”字樣可將①處的“園”字替換成“國” 。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查OCR軟件文字識別的過程。利用OCR軟件進行文字識別，轉變為文本格式。有以下操作過程：用掃描儀掃描稿件，獲取圖像；用OCR軟件識別打開圖像文件；劃分識別區域；文字校對、修正識別與保存。
8．【答案】B
【知識點】利用數據庫管理信息；數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：同一數據表中一個字段名只能出現1次。A錯誤；選項B：觀察界面“有無光盤”字段為勾選，所以數據類型是“是/否”。B正確；選項C：該數據表名稱是“圖書信息”。C錯誤；選項D：Access數據表中在任何位置插入記錄時，插入記錄都不能保留在插入的位置，都會出現在最后的空白行。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查得失數據庫信息的管理，主要包括字段和記錄的編輯。
9．【答案】A
【知識點】信息表達方式與表達技術
【解析】【解答】選項A：啞語屬于形體信息表達方式。A正確；選項B：相同內容的信息可以采用多種不同的信息表達技術進行傳播。B錯誤；選項C：文字、聲音、圖形、圖像、視頻、形體、網絡等是常用的信息表達方式。C錯誤；選項D：網絡技術是一種信息表達技術。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查信息表達方式與信息表達技術。常用信息表達方式有：文字、語言、圖形、圖像、聲音和形體動作等幾種；常用信息表達技術有廣播電視、報刊書籍、計算機網絡、多媒體技術、網絡技術等。
10．【答案】B
【知識點】字符編碼
【解析】【解答】由圖及第一行編碼為10010010可知，空白方格編碼為1，黑色方格編碼為0，所以第三行編碼為01010001。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息的編碼。
11．【答案】C
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】分析本題流程圖執行過程：
初始值：s=0，a=1；
s=0，s<10，第一次循環，執行s=s+2*a-1，s=1，a=a+1，a=2；
s=1，s<10，第二次循環，執行s=s+2*a-1，s=4，a=a+1，a=3；
s=4，s<10，第三次循環，執行s=s+2*a-1，s=9，a=a+1，a=4；
s=9，s<10，第四次循環，執行s=s+2*a-1，s=16，a=a+1，a=5；
s=16，s<10不成立，循環結束，輸出s=16。故答案選C。
【分析】本題考查對流程圖的分析以及對For循環語句的理解與VB表達式的計算。
12．【答案】A
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】Int(x)函數是取不大于x的最大整數，所以Int(-8.2)=-9；Abs(x)函數功能是返回x的絕對值，所以Abs(-9)=9；Sqr(x)函數功能是返回自變量x的平方根，所以Sqr(9)=3；算數運算符優先級由高到低排序依次為：*，/，\，Mod，所以10\3=3,32 Mod 3=2；3+2=5。故答案選A。
【分析】本題考查的是VB表達式的計算，包括對標準函數Sqr、Int、Abs的功能及算數運算符優先級排序的理解。
13．【答案】（1）能
（2）17
（3）能
（4）=RANK(H3,$H$3:$H$11)或=RANK(H3,H$3:H$11)
（5）B2:I11 或 B3:I11或B2:H11或B3:H11或B2:G11或B3:G11
（6）A
（7）4
（8）合并后居中 合并居中或合并及居中
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算；數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】（1）當數據表中有記錄時，不能將表中已有的某個字段類型更改為“自動編號”類型。可以在設計視圖中新建“自動編號”類型字段。故答案為：能。
（2）從圖b中可以看出，當前表中共16項記錄，所以新紀錄是第17條。故答案為：17。
（3）復制H11單元格，以公式粘貼方式粘貼到H13單元格，能夠正確計算出高中組二1班總得分。故答案為：能。
（4）初中組各班名次排名范圍是固定在H3：H11范圍內的，該范圍不會因為所求單元格的改變而改變，因此需要使用單元格地址的絕對引用，即在行和列前添加符號$。所以I3單元格中的公式應修改為“=RANK(H3,$H$3:$H$11)”或“=RANK(H3,H$3:H$11) ”。故答案為：=RANK(H3,$H$3:$H$11)或=RANK(H3,H$3:H$11) 。
（5）對初中組按“立體造型”列數據降序排序的同時，要求其他對應列一起變化，因此其他列的數據區域要選擇，所以應選擇的排序區域是B2:I11 或 B3:I11或B2:H11或B3:H11或B2:G11或B3:G11。故答案為：B2:I11 或 B3:I11或B2:H11或B3:H11或B2:G11或B3:G11。
（6）當數據表中數據發生變化時，圖表內容會發生相應變化。故答案為：會。
（7）根據圖中所示顯示的是合唱分最大的三項，分別為9.4、9.2、9.1，對應的班級為二6班、一9班、一1班、一4班。故答案為：4。
（8）要將標題“藝術節選送項目得分情況”在表格A至I列居中，應先選中 A1:I1區域，然后進行合并后居中操作。故答案為：合并后居中或合并居中或合并及居中。
【分析】本題考查Access和Excel軟件的綜合應用：數據表字段的編輯、數據的計算、圖表制作、排序等。
14．【答案】（1）B
（2）zf = Text1.Text；tmp = tmp + ch
（3）188,0571,
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】（1）觀察界面，程序中使用了標簽，多用來輸入界面的提示信息，作為文字說明；文本框，用來顯示輸入的信息；命令按鈕，主要用來執行事件的控件。未使用列表框控件。故答案為：B。
（2）1處語句是獲取輸入的文本信息，并將其存放在變量zf中，即zf = Text1.Text；
2處語句表示，當所遍歷的字符為數字時，將其存放在tmp變量中，即tmp = tmp + ch。
故答案為：zf = Text1.Text；tmp = tmp + ch。
（3）加框代碼作用是將最后一串數字字符添加在Text2中，所以若刪除加框代碼，則文本框Text2中顯示的內容為188,0571, 。故答案為：188,0571, 。
【分析】本題考查VB界面控件工具箱的使用、程序的執行、常用VB語句等。
15．【答案】（1）B
（2）Mid(s, i, 1)；Str(max)；Chr(Int(94 * Rnd) + 33)
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】（1）Caption屬性用于顯示對象標題欄的文本，所以要使程序運行時，窗體Form1標題顯示“查找ASCII最大的字符”，則需在Form_Load事件過程中添加語句Form1.Caption="查找ASCII最大的字符"。故答案為：B。
（2）1處語句是獲取變量s（即Text1）中的每一個字符，依次與max進行比較，所以該處語句為ch=Mid(s, i, 1)；
2處語句是將最大ASCII碼字符顯示在Label1中，因為標簽中顯示的內容是文本類型，所以該處語句為Str(max)；
3處語句是隨機生成ASCII碼范圍是33~126的字符，所以該處語句為Chr(Int(94 * Rnd) + 33) 。
故答案為：Mid(s, i, 1)；Str(max)；Chr(Int(94 * Rnd) + 33)。
【分析】本題考查程序界面控件對象的操作、常用VB語句及標準函數Mid、Str、Int、Chr的使用。
16．【答案】（1）Clear或AddItem
（2）a(t) + 1；a(i) Mod 2 = 1
（3）c + a(i) \ 2
【知識點】算法的控制結構；常見數據類型、數組；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】（1）VB代碼中使用了兩個方法名，分別是List1.Clear中的Clear和List1.AddItem中的AddItem。故答案為：Clear或AddItem。
（2）①處語句是將不同顏色的襪子數量，添加到相應數組a中，即a(t)=a(t) + 1；
②處語句是判斷顏色為i的襪子是否落單，若a(i)的值是奇數，說明該元素對應的顏色落單，所以該處語句為a(i) Mod 2 = 1 。
故答案為：a(t) + 1；a(i) Mod 2 = 1。
（3）a(i)中存放的是每一只襪子的數量，所以能成雙的襪子數是c=c+ a(i) \ 2。故答案為：c+ a(i) \ 2。
【分析】本題考查利用程序解決實際問題的過程，主要涉及數組的賦值與運算、常用VB語句。
1 / 1浙江省溫州十五校聯合體2019-2020學年高二上學期信息技術期中聯考試卷
一、選擇題
1．（2019高二上·溫州期中）有關信息和信息技術，下列說法正確的是（　　）
A．網頁里的圖片和文字都屬于信息
B．某單位發布的虛假廣告不屬于信息
C．同一信息只能依附于一種載體
D．信息經加工處理后可以具有更高的價值
【答案】D
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：網頁里的圖片和文字所表達的內容屬于信息。A錯誤；選項B：信息具有真偽性，虛假的廣告也屬于信息。B錯誤；選項C：信息具有載體依附性，同一個信息可以依附于不同的載體。C錯誤；選項D：信息經過加工、處理，特別是經過人的分析、綜合和提煉，使信息具有更高的使用價值。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查信息的概念及特征。信息，泛指人類社會傳播的一切內容，人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區別不同事物，得以認識和改造世界。信息的一般特征有：載體依附性、價值性、時效性、共享性等。
2．（2019高二上·溫州期中）下列有關計算機網絡術語的說法，正確的是（　　）
A．SMTP協議用于發送電子郵件 B．HTTP是超文本標記語言
C．HTML是超文本傳輸協議 D．WWW的中文含義是互聯網
【答案】A
【知識點】網絡協議
【解析】【解答】選項A：SMTP是簡單郵件傳輸協議，用來控制信件的中轉方式。A正確；選項B：HTTP是超文本傳輸協議，是客戶端與服務器端傳輸信息的標準。B錯誤；選項C：HTML是超文本標記語言。C錯誤；選項D：WWW的中文含義是萬維網。D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查計算機常用網絡術語，主要有SMTP、HTTP、TCP、POP等。
3．（2019高二上·溫州期中）網絡用戶對某網絡店鋪投票結果如下圖所示：
該過程中采用的評價方法有（　　）
A．專家評價、個人推薦 B．個人推薦、統計評價
C．個人推薦、網絡預測 D．網絡預測、專家評價
【答案】B
【知識點】因特網信息資源評價
【解析】【解答】題圖顯示，共有16168人對店鋪進行了評價，且經過統計對店鋪的寶貝描述、服務態度、物流質量給出了相應分數。所以該過程中采用的評價方式有個人推薦、統計評價。故答案選B。
【分析】本題考查因特網信息資源的評價。信息評價的主要方式有3種：1、統計評價：從統計角度來評價網站的可信度。2、專家或核心刊物評價：通過專家學術專著或核心期刊上羅列的一些專業學術網站的資源表，來選擇或評價所需的網站，該方法參考價值較高。3、個人推薦：憑個人對因特網信息資源的了解和主管認識進行評價，該方法參考價值較低。
4．（2019高二上·溫州期中）2017年爆發的“勒索病毒”攻擊電腦并加密電腦中的文件，然后要求支付贖金。下列關于“勒索病毒”的說法，正確的是（　　）
A．“勒索病毒”是人為編制的一種計算機軟件
B．受感染者應盡快交納贖金，以避免文件受到進一步的損壞
C．先不要打開電腦，過段時間病毒被消滅了，再使用電腦
D．用戶應以主動防御為主，升級殺毒軟件并查殺，同時做好數據備份
【答案】D
【知識點】病毒及其防治
【解析】【解答】選項A：“勒索病毒”是人為編制的具有破壞性的程序。A錯誤；選項B：“勒索病毒”功能是加密電腦中的文件，不會對文件進行損壞。B錯誤；選項C： 電腦中的病毒不會自動消失。C錯誤；選項D：電腦受到病毒的攻擊，應及時更新病毒庫，升級殺毒軟件并查殺，同時做好數據備份。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查病毒的防御。具體做法是：開啟防火墻、安裝殺毒軟件并定時查殺、不下載盜版軟件等。
5．（2019高二上·溫州期中）使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．有一處批注，批注的內容是“一帶一路”
B．若刪除文中的批注，則批注對象也將被刪除
C．該批注的用戶名縮寫是x，1表示是第一處批注
D．拒絕所有修訂后，第四行文字是“合作成果的國際全球盛會……”
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】選項A：有一處批注，批注的對象是“一帶一路” 。A錯誤；選項B：刪除批注，文中“一帶一路”不受影響。B錯誤；選項C：批注的用戶名縮寫是x，1表示是第一處批注。C正確；選項D：拒絕所有修訂后，第四行文字是“合作成果的全球盛會……”。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查文本編輯中的修訂與批注。修訂是對原內容的修改，在設置修訂的顯示方式為“最終狀態”時是顯示修改后的內容，顯示“原始顯示標記”則可以對比查看改前和改后的狀態。批注是對原內容的說明，就像旁白一樣。
6．（2019高二上·溫州期中）下列應用中，體現了人工智能技術的有（　　）
① 通過在線翻譯網站把英文翻譯成中文
② Excel軟件中的“自動填充”功能
③“AlphaGo”圍棋程序與人類對弈
④ 使用手機掃描二維碼進行支付
⑤ 通過指紋解鎖功能解鎖手機界面
A．①③⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．②③④
【答案】A
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】① 通過在線翻譯網站把英文翻譯成中文，應用的是人工智能技術中的機器翻譯幾首；② Excel電子表格不是人工智能軟件；③“AlphaGo”圍棋程序與人類對弈，應用的是人工智能技術中的機器人技術；④ 掃描不是人工智能；⑤ 通過指紋解鎖功能解鎖手機界面，應用的是人工智能技術中的指紋識別技術。故答案選A。
【分析】本題考查人工智能技術的應用。工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方法做出反應的智能機器，該領域的研究包括：機器人、語音識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。
7．（2019高二上·溫州期中）使用OCR軟件進行文字識別，部分界面如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．當前已經識別了3張圖片
B．當前可對②處的內容進行編輯
C．①處的內容為“Yunnan_simp．TXT”中的內容
D．在③處單擊“0國”字樣可將①處的“園”字替換成“0國”
【答案】C
【知識點】字符識別
【解析】【解答】選項A：當前已經識別了2張圖片，分別為Yunnan_simp.tif、sampJT3.tif。A錯誤；選項B：②處是圖像文件Yunnan_simp.tif內容顯示區域，不可編輯。B錯誤；選項C：①處是校對識別的結果文件“Yunnan_simp.TXT”內容顯示區域。C正確；選項D：在③處單擊“0國”字樣可將①處的“園”字替換成“國” 。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查OCR軟件文字識別的過程。利用OCR軟件進行文字識別，轉變為文本格式。有以下操作過程：用掃描儀掃描稿件，獲取圖像；用OCR軟件識別打開圖像文件；劃分識別區域；文字校對、修正識別與保存。
8．（2019高二上·溫州期中）使用Access軟件打開數據庫，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．可新增名為“價格”的字段
B．“有無光盤”字段為“是/否”類型
C．該數據庫名稱是“圖書信息.accdb”
D．可在“書號”為2的記錄前插入新記錄
【答案】B
【知識點】利用數據庫管理信息；數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：同一數據表中一個字段名只能出現1次。A錯誤；選項B：觀察界面“有無光盤”字段為勾選，所以數據類型是“是/否”。B正確；選項C：該數據表名稱是“圖書信息”。C錯誤；選項D：Access數據表中在任何位置插入記錄時，插入記錄都不能保留在插入的位置，都會出現在最后的空白行。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查得失數據庫信息的管理，主要包括字段和記錄的編輯。
9．（2019高二上·溫州期中）下列關于信息表達方式與表達技術的說法，正確的是（　　）
A．啞語是一種信息表達方式 B．同一信息只有一種表達方式
C．文字是常用的信息表達技術 D．網絡技術是一種信息表達方式
【答案】A
【知識點】信息表達方式與表達技術
【解析】【解答】選項A：啞語屬于形體信息表達方式。A正確；選項B：相同內容的信息可以采用多種不同的信息表達技術進行傳播。B錯誤；選項C：文字、聲音、圖形、圖像、視頻、形體、網絡等是常用的信息表達方式。C錯誤；選項D：網絡技術是一種信息表達技術。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查信息表達方式與信息表達技術。常用信息表達方式有：文字、語言、圖形、圖像、聲音和形體動作等幾種；常用信息表達技術有廣播電視、報刊書籍、計算機網絡、多媒體技術、網絡技術等。
10．（2018高一上·陽高月考）有一幅8×8像素的黑白圖像，如下圖所示。如果該圖像的每一行按照從左到右編碼，且第一行編碼為10010010，那么第三行的編碼是（　　）
A．11010101 B．01010001
C．10101110 D．00101010
【答案】B
【知識點】字符編碼
【解析】【解答】由圖及第一行編碼為10010010可知，空白方格編碼為1，黑色方格編碼為0，所以第三行編碼為01010001。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息的編碼。
11．（2019高二上·溫州期中）某算法的部分流程圖如圖所示，輸出值s為（　　）
A．4 B．9 C．16 D．25
【答案】C
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】分析本題流程圖執行過程：
初始值：s=0，a=1；
s=0，s<10，第一次循環，執行s=s+2*a-1，s=1，a=a+1，a=2；
s=1，s<10，第二次循環，執行s=s+2*a-1，s=4，a=a+1，a=3；
s=4，s<10，第三次循環，執行s=s+2*a-1，s=9，a=a+1，a=4；
s=9，s<10，第四次循環，執行s=s+2*a-1，s=16，a=a+1，a=5；
s=16，s<10不成立，循環結束，輸出s=16。故答案選C。
【分析】本題考查對流程圖的分析以及對For循環語句的理解與VB表達式的計算。
12．（2019高二上·溫州期中）VB表達式: Sqr(Abs(Int（-8.2）))+ 32 mod 10 \ 3的結果是（　　）
A．5 B．4 C．3 D．2
【答案】A
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】Int(x)函數是取不大于x的最大整數，所以Int(-8.2)=-9；Abs(x)函數功能是返回x的絕對值，所以Abs(-9)=9；Sqr(x)函數功能是返回自變量x的平方根，所以Sqr(9)=3；算數運算符優先級由高到低排序依次為：*，/，\，Mod，所以10\3=3,32 Mod 3=2；3+2=5。故答案選A。
【分析】本題考查的是VB表達式的計算，包括對標準函數Sqr、Int、Abs的功能及算數運算符優先級排序的理解。
二、填空題
13．（2019高二上·溫州期中）小王使用Access和Excel軟件對藝術節的參評項目進行數據收集、處理和分析。設計的表結構及收集到的數據分別如圖a、圖b所示。請回答以下問題：
（1）當前狀態下在設計視圖中，　 　（選填：能 / 不能）添加一個數據類型為“自動編號”的字段。
（2）當前狀態下，添加一個班級的藝術節項目得分信息，新記錄是第　 　條記錄。
（3）將Access中的“2019藝術節”數據表導出到Excel并統計分析，界面如圖c所示：
初中組各班的總得分通過在 H3單元格輸入“=SUM(C3：G3)”，并將其自動填充至 H4:H11得到。現復制 H11單元格，粘貼到H13單元格，　 　(選填：能 / 不能)正確計算高中組二 1班總得分。
（4）如圖c所示，初中組各班的名次通過對I3自動填充得到，但結果有誤。自動填充前，I3單元格中的公式應修改為　 　。（說明：RANK函數可以根據數值大小進行排名。如公式“=RANK(A1,A1:A5)”可以得出A1單元格中的數值在 A1:A5范圍里的降序排名結果。）
（5）若要對初中組按“立體造型”的得分進行降序排序，排序的數據區域為　 　。
（6）如圖d所示為排序前建立的圖表，經過第（5）小題操作后，圖表內容　 　(選填字母：A.會 / B.不會）
（7）在圖c所示的數據中，對“合唱”設置如圖e所示的篩選條件后，將顯示　 　個班級的信息。
（8）要將標題“藝術節選送項目得分情況”在表格A至I列居中，選中 A1:I1區域后進行　 　操作。
【答案】（1）能
（2）17
（3）能
（4）=RANK(H3,$H$3:$H$11)或=RANK(H3,H$3:H$11)
（5）B2:I11 或 B3:I11或B2:H11或B3:H11或B2:G11或B3:G11
（6）A
（7）4
（8）合并后居中 合并居中或合并及居中
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算；數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】（1）當數據表中有記錄時，不能將表中已有的某個字段類型更改為“自動編號”類型。可以在設計視圖中新建“自動編號”類型字段。故答案為：能。
（2）從圖b中可以看出，當前表中共16項記錄，所以新紀錄是第17條。故答案為：17。
（3）復制H11單元格，以公式粘貼方式粘貼到H13單元格，能夠正確計算出高中組二1班總得分。故答案為：能。
（4）初中組各班名次排名范圍是固定在H3：H11范圍內的，該范圍不會因為所求單元格的改變而改變，因此需要使用單元格地址的絕對引用，即在行和列前添加符號$。所以I3單元格中的公式應修改為“=RANK(H3,$H$3:$H$11)”或“=RANK(H3,H$3:H$11) ”。故答案為：=RANK(H3,$H$3:$H$11)或=RANK(H3,H$3:H$11) 。
（5）對初中組按“立體造型”列數據降序排序的同時，要求其他對應列一起變化，因此其他列的數據區域要選擇，所以應選擇的排序區域是B2:I11 或 B3:I11或B2:H11或B3:H11或B2:G11或B3:G11。故答案為：B2:I11 或 B3:I11或B2:H11或B3:H11或B2:G11或B3:G11。
（6）當數據表中數據發生變化時，圖表內容會發生相應變化。故答案為：會。
（7）根據圖中所示顯示的是合唱分最大的三項，分別為9.4、9.2、9.1，對應的班級為二6班、一9班、一1班、一4班。故答案為：4。
（8）要將標題“藝術節選送項目得分情況”在表格A至I列居中，應先選中 A1:I1區域，然后進行合并后居中操作。故答案為：合并后居中或合并居中或合并及居中。
【分析】本題考查Access和Excel軟件的綜合應用：數據表字段的編輯、數據的計算、圖表制作、排序等。
14．（2019高二上·溫州期中）編寫“提取數字”程序，實現如下功能：在文本框Text1中輸入文本信息，點擊“提取”按鈕Command1，將文本信息中的數字以“，”間隔輸出到文本框Text2中。程序運行界面如圖所示。
（1）觀察界面，程序中未使用到的控件是　 　（填字母：A ． /B ． / C ． / D ． ）
（2）根據題意，請將劃線處代碼補充完整。
Private Sub Command1_Click()
Dim zf As
String, tmp As String
Dim s As
String, i As Integer, ch As String
　 　
tmp =
""
s =
""
For i = 1 To
Len(zf)
ch = Mid(zf,
i, 1)
If ch >=
"0" And ch <= "9" Then
　 　
ElseIf tmp
<> "" Then
s = s +
tmp + ","
tmp =
""
End If
Next i
Text2.Text = s
End Sub
（3）當輸入的文本信息如圖所示，若刪除加框代碼，則文本框Text2中顯示的內容為　 　。
【答案】（1）B
（2）zf = Text1.Text；tmp = tmp + ch
（3）188,0571,
【知識點】算法的控制結構；運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】（1）觀察界面，程序中使用了標簽，多用來輸入界面的提示信息，作為文字說明；文本框，用來顯示輸入的信息；命令按鈕，主要用來執行事件的控件。未使用列表框控件。故答案為：B。
（2）1處語句是獲取輸入的文本信息，并將其存放在變量zf中，即zf = Text1.Text；
2處語句表示，當所遍歷的字符為數字時，將其存放在tmp變量中，即tmp = tmp + ch。
故答案為：zf = Text1.Text；tmp = tmp + ch。
（3）加框代碼作用是將最后一串數字字符添加在Text2中，所以若刪除加框代碼，則文本框Text2中顯示的內容為188,0571, 。故答案為：188,0571, 。
【分析】本題考查VB界面控件工具箱的使用、程序的執行、常用VB語句等。
15．（2019高二上·溫州期中）查找最大的ASCII碼字符。隨機生成n（n>=40）個可見ASCII碼的字符串（可見字符ASCII碼的范圍是33~126），并顯示在文本框Text1中。單擊“查找”按鈕運行程序，在標簽Label1中輸出該字符串中最大的ASCII碼值及對應的字符。程序界面如圖所示，VB代碼如下。請回答下列問題：
（1）要使程序運行時，窗體Form1標題顯示“查找ASCII最大的字符”，則需在Form_Load事件過程中添加語句　 　（單選，填字母：A .Form1.Text="查找ASCII最大的字符" / B .Form1.Caption=
"查找ASCII最大的字符"/ C .Form1.AddItem "查找ASCII最大的字符"）
（2）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適代碼。
Const n = 40
Private Sub Command1_Click()
Dim s As String, ch As String
Dim i As Integer, max As Integer
s = Text1.Text
max = 0
For i = 1 To Len(s)
ch = 　 　
If Asc(ch) > max Then max = Asc(ch)
Next i
Label1.Caption = "最大ASCII碼:" + 　 　 + " 該字符為:" + Chr(max)
End Sub
Private Sub Form_Load() ’隨機生成可見字符并顯示在文本框Text1中
Randomize
For i = 1 To n
Text1.Text = Text1.Text + 　 　
Next i
End Sub
【答案】（1）B
（2）Mid(s, i, 1)；Str(max)；Chr(Int(94 * Rnd) + 33)
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】（1）Caption屬性用于顯示對象標題欄的文本，所以要使程序運行時，窗體Form1標題顯示“查找ASCII最大的字符”，則需在Form_Load事件過程中添加語句Form1.Caption="查找ASCII最大的字符"。故答案為：B。
（2）1處語句是獲取變量s（即Text1）中的每一個字符，依次與max進行比較，所以該處語句為ch=Mid(s, i, 1)；
2處語句是將最大ASCII碼字符顯示在Label1中，因為標簽中顯示的內容是文本類型，所以該處語句為Str(max)；
3處語句是隨機生成ASCII碼范圍是33~126的字符，所以該處語句為Chr(Int(94 * Rnd) + 33) 。
故答案為：Mid(s, i, 1)；Str(max)；Chr(Int(94 * Rnd) + 33)。
【分析】本題考查程序界面控件對象的操作、常用VB語句及標準函數Mid、Str、Int、Chr的使用。
16．（2019高二上·溫州期中）襪子顏色配對問題。現有不同顏色的襪子若干（襪子的顏色用數字編號1~15表示）,顏色相同的襪子才能組成一雙，其中有幾只襪子是落單的，現要求找出落單襪子的顏色以及能夠配對的襪子數量。編寫程序解決該問題，程序運行時，在文本框Text1中依次輸入襪子的顏色編號(數據都用逗號分隔并以逗號結尾)，單擊“查找”按鈕，在列表框List1中輸出落單襪子的顏色編號，在標簽label1中現實能配對的襪子數量。運行界面如圖所示，實現上述功能的VB程序如下。
Const n = 15
Private Sub Command1_Click()
Dim a(1 To n) As Integer '數組a存放不同顏色襪子的數量，默認值為0
Dim s As String, ch As String
Dim c As Integer, i As Integer, t As Integer
List1.Clear
s = Text1.Text
t = 0 ：c = 0 : i = 1
Do While i <= Len(s)
ch = Mid(s, i, 1)
If ch >= "0" And ch <= "9" Then
t = t * 10 + Val(ch)
Else
a(t) = ①
t = 0
End If
i = i + 1
Loop
For i = 1 To n
If ② Then List1.AddItem "落單襪子的顏色為" + Str(i)
c =
Next i
Label1.Caption = "能配對的襪子有" + Str(c) + "雙"
End Sub
請回答下列問題：
（1）寫出VB代碼中的方法名　 　（只需填一個方法名）；
（2）根據題意，請在劃線處填入合適代碼；
①　 　②　 　
（3）加框處程序代碼有錯，請改正。
【答案】（1）Clear或AddItem
（2）a(t) + 1；a(i) Mod 2 = 1
（3）c + a(i) \ 2
【知識點】算法的控制結構；常見數據類型、數組；運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】（1）VB代碼中使用了兩個方法名，分別是List1.Clear中的Clear和List1.AddItem中的AddItem。故答案為：Clear或AddItem。
（2）①處語句是將不同顏色的襪子數量，添加到相應數組a中，即a(t)=a(t) + 1；
②處語句是判斷顏色為i的襪子是否落單，若a(i)的值是奇數，說明該元素對應的顏色落單，所以該處語句為a(i) Mod 2 = 1 。
故答案為：a(t) + 1；a(i) Mod 2 = 1。
（3）a(i)中存放的是每一只襪子的數量，所以能成雙的襪子數是c=c+ a(i) \ 2。故答案為：c+ a(i) \ 2。
【分析】本題考查利用程序解決實際問題的過程，主要涉及數組的賦值與運算、常用VB語句。
1 / 1

展開更多......

收起↑