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浙江省紹興市柯橋區2020年1月普通高校招生信息技術考試試卷
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。）
1．（2020·柯橋會考）有關信息安全與網絡道德，下列做法正確的是（　　）
A．為節省上網流量，把手機設置為自動連接無線WIFI
B．隨意掃描公共場所中的二維碼
C．經過對方許可，將含對方信息的照片分享到朋友圈中
D．在朋友圈中轉發未經核實的傳聞
2．（2020·柯橋會考）下列關于網上信息瀏覽與獲取說法正確的是（　　）
A．瀏覽網頁是通過www協議實現的
B．通過搜索引擎檢索到的信息，都是經過網絡審核的真實信息
C．對收藏夾中的網址，我們可以隨時訪問
D．以“網頁，全部”格式保存網頁，網頁中的視頻往往不能被保存
3．（2020·柯橋會考）下列關于數制的說法，不正確的是（　　）
A．二進制數n除以(10000)2，得到的余數是該數的末4位
B．二進制數n是偶數，去掉最右邊一位數字后的值是n/2
C．八位二進制數n的首位是 1，末位是 0，n 用十六進制表示可能是 8F
D．2位十六進制數n轉換為十進制數m，m的位數最多是3位
4．（2020·柯橋會考）下列關于Access數據庫和數據表的說法，正確的是（　　）
A．淘寶網大型購物系統可以選擇Access作為數據庫
B．擴展名為xlsx的文件可以導入到Access數據庫中
C．自動編號類型的字段，必須排在所有字段的第一位
D．主鍵字段值可以為空，但不能重復
5．（2020·柯橋會考）使用GoldWave軟件打開某音頻文件，界面如圖所示
下列說法不正確的是（　　）
A．當前狀態下執行“刪除”命令，再插入3秒靜音，文件的存儲容量會變大
B．當前狀態下執行“剪裁”命令后，音頻時長不會變
C．當前狀態下執行插入2秒靜音后，右聲道第8秒之后出現靜音
D．將該文件存儲為MP3格式，音頻文件的存儲容量變小，這屬于有損壓縮
6．（2020·柯橋會考）一部2小時的1920*1080的AVI未經壓縮格式高清電影，幀頻是30fps，色彩的量化位數是24位，音頻的比特率是128kbps，現要把它刻錄到容量為4.7G的DVD光盤中，以下方法能解決容量問題的是（　　）
A．把幀頻轉換為25fps
B．把色彩模式轉換為256色
C．把圖像分辨率改為720*576
D．使用會聲會影軟件把視頻轉換為mp4格式，該格式的比特率是2Mbps
7．（2020·柯橋會考）下列VB表達式的值一定是0的是（　　）
A．Len(“-20”) + 20 B．Int(Rnd * 2) * 2 Mod 4
C．Abs((Rnd - Rnd) * 2) D．9 \ 3 * 7
8．（2020·柯橋會考）某算法的部分流程圖如圖所示：
執行這部分流程后，變量x的值是（　　）
A．0 B．2 C．14 D．18
9．（2020·柯橋會考）有如下VB程序段
Dim c As Integer,a(0 To 5) As Integer
For i = 1 To 5
a(i) = i
Next i
c = 0
For i = 1 To 5
x = Int(Rnd * 5 + 1)
If a(x Mod 5) = i + 2 Then c = c + 1
If c = x Then Exit For
i = i - 1
Next i
運行該程序后，變量c的值不可能是（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
10．（2020·柯橋會考）有如下程序段:
Dim s(1 To 81) As Integer, i As Integer, j As Integer, c As Integer, temp As Integer
c=0 : s(1) = 0
For i = 1 To 9
For j = 1 To i
temp = s(j * i)
s(j * i) = j * i
If temp <> s(j * i) And s(j * i) Mod 9 = 0 Then c = c + 1
Next j
Next i
該程序段運行后，變量C的值為（　　）
A．9 B．10 C．11 D．12
11．（2020·柯橋會考）有如下VB程序段：
Dim a(1 To 100) As Integer
Dim b(1 To 100) As Integer
Dim c As Integer
a(1) = 0: a(2) = 2: b(1) = 1: b(2) = 2: c = 0
For i = 2 To 6
a(i + 1) = 2 * a(i) - a(i - 1)
b(i + 1) = b(i) ^ 2 / b(i - 1)
c = c + a(i + 1) + b(i + 1)
Next i
Label1.Caption = Str(c)
該程序運行后，Label1中顯示的內容是（　　）
A．46 B．88 C．164 D．76
12．（2020·柯橋會考）數組元素a(1)～a(2*n)中存儲的一批正整數，以兩個數一組，每組中兩個數均比前面一組的兩個數要大。現用對分查找的思想，設計一個在數組a中查找數據key的程序 ，如果找到key，在標簽Label1上顯示“yes”，否則顯示“no”
key = Val(Text1.Text)
i = 1: j = n * 2 : flag = False
Do While i + 1 <= j And Not flag
m = (i + j) \ 2
If ① Then m=m-1
If a(m) = key Or a(m + 1) = key Then
flag = True
ElseIf a(m) > key Then
②
Else
③
End If
Loop
If a(i) = key Or a(j) = key Then flag = True
If flag Then Label1.Caption = "yes" Else Label1.Caption = "no"
劃線處的代碼正確的是（　　）
A．①m Mod 2 = 1 ②j=m-1 ③i=m+2
B．① m Mod 2 = 0 ②j=m-1 ③i=m+2
C．①m Mod 2 = 1 ②j=m-2 ③i=m+2
D．① m Mod 2 = 0 ②j=m-2 ③i=m+2
二、非選擇題（本大題共4小題，4+8+7+7，共26分）
13．（2020·柯橋會考）小李收集了某家庭2018，2019兩年的峰谷用電量數據（2019年12月份暫缺數據），并使用Excel軟件進行數據處理，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）小李通過公式計算2019年前11個月與2018年的前11個月的用電同比增加率，則J16單元格的公式為　 　（用電同比增加率計算公式為：（2019年前11個月累計用電量-2018年前11個月累計用電量）/2018年前11個月累計用電量*100）
（2）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域是　 　
圖b
（3）小李根據用電數據，想知道2018年峰谷電使用最佳的一個月份（峰用電除以谷用電的比值越小越佳），下面哪幾項操作可以得到正確結果 （填字母）
A．以2018年“谷用電”為主要關鍵字降序排序，排在最前面的就是最佳月份。
B．增加一列2018年“谷用電”除以“月用電量”的比值數據，并按此比值進行降序排序，排在最前面的月份就是最佳月份。
C．以2018年“峰用電”為主要關鍵字升序排序，再用“谷用電”字段篩選出最大的一項
D．增加一列2018年“峰用電”除以“谷用電”的峰谷電比值數據，篩選出該列最小的一項，該月份即為最佳月份。
14．（2020·柯橋會考）小王創作了一個以“重陽節”為主題的多媒體作品，他先用Photoshop制作圖片素材，然后用Flash制作動畫。請回答下列問題。
圖a
（1）當前Photoshop部分界面如圖a所示，下列說法正確的是　 　（多選，填字母：A .選擇“楓葉”圖層，可用“自由變換”命令調整楓葉的大小/ B .當前畫布中沒有顯示“重陽”圖層的內容
/ C .可以隱藏“山”圖層的“外發光”的圖層樣式/ D .把當前PSD文檔保存為JPG格式，JPG文件大小約為703.1KB）
（2）觀察圖b，“菊花”圖層呈現動畫可能是　 　（單選，填字母：A .由兩束菊花逐漸變成如圖所示的一束菊花 / B .“菊花”由小變大的同時，水平翻轉/ C .由文字“菊”逐漸變成一束菊花）
圖b
（3）如圖所示“人”圖層第50幀人物部分屬性如圖c所示，選中第50幀上的實例，　 　（選填：能/不能）調整該實例大小。若要使人物直到動畫最后才出現，不改變其它動畫效果前提下，可進行的操作是
　 　
圖c
（4）“聲音”圖層設置的聲音同步方式是“事件”，為了使聲音從約1秒時開始播放，在“聲音”圖層上可行的操作是　 　（多選，填字母：A .刪除第5-14幀 / B .在第1幀執行“清除關鍵幀”操作 / C .把第21幀移動到第11幀 / D .復制第21幀并粘貼到第11幀，然后在第21幀執行“清除關鍵幀”操作）
（5）如要使場景播放到最后時，自動打開和影片同一目錄下的“cy.docx”文件獲取更多信息，則可在“背景”圖層的最后一幀添加動作腳本　 　。
15．（2020·柯橋會考）火柴游戲：有n根火柴，第1次取1根，第2次取2根，第i次取i根，當剩余火柴數為0時，不用添加火柴（即k=0），游戲結束。如果剩余火柴數不為0，但不夠下一次取，此時添加k（k≥1）根火柴，在剩余火柴中再從1根開始取，直到能取完為止，求k的最小值。
例如：n=3時，第1次取1根，第2次取2根，此時正好取完，無須添加火柴，k=0；
例如：n=8時，第1次取1根，第2次取2根，第3次取3根，第4次要取4根，但剩余2根不夠取。則加上1根，剩余3根，再從1根開始取，即第4次取1根，第5次取2根，剩余火柴為0，游戲結束，得k=1。
又如：n=4時，第1次取1根，第2次取2根，第3次不夠取，若加上1根，剩余2根，再從1根開始取，第3次取1根，剩余1根不夠第4次取，再加1根，又是剩余2根，顯然加1根永遠不可能取完。所以改用每次加2根，第1次取1根，第2次取2根，第3次不夠取，添加2根，第3次取1根，第4次取2根，恰好能取完，得k=2。
編寫一個VB程序可實現上述功能：在文本框Text1中輸入火柴數量，單擊“計算”按鈕，在文本框Text2中顯示最少添加數量，程序運行界面如下圖所示：
實現上述功能的程序代碼如下：
Private Sub ok_Click()
Dim a(1 To 100) As Boolean, n As Integer, k As Integer, i As Integer
n = Val(Text1.Text)
For i = 1 To 100
a(i) = False
Next i
a(n) = True
Do While n <> 0
i = 1
Do While i <= n
①
i = i + 1
Loop
If n = 0 Then
Text2.Text = Str(k)
Else
If k = 0 Then k = 1
n = n + k
If ② Then
k = k + 1
n = Val(Text1.Text)
Else
a(n) = True
End If
End If
Loop
End Sub
（1）由代碼可知，“計算”按鈕的對象名是　 　。
（2）程序加框處代碼有錯，請改正。
（3）請在劃線處填入合適的代碼。
①　 　②　 　
16．（2020·柯橋會考）柯橋區各所學校技術考試的分數均存放在數據庫中，表中學生考號存儲形式如"10101"，"10203"……，考號第1位數字表示學校代碼（1代表柯中，2代表魯高，3代表越崎，4代表鑒湖，5代表錢清，6代表豫才，7代表輕紡城，9代表魯中），后4位表示校內編號。現設計VB程序查詢學校成績，查詢方式為：在Text1中輸入學校名稱，在Text2中輸入數字n，單擊“查詢”按鈕，在列表框List2中顯示該校得分最高的n名學生的考號和技術得分。
（1）實現上述功能的程序代碼如下，請在劃線處填入正確的語句。
Const rs = 2500 '考生總人數（即記錄總數）
Dim kh(1 To rs) As String, cj(0 To rs)
As Integer
Dim xx(1 To 9) As String '數組xx存放學校名稱，如xx(1)="柯中",xx(2)="魯高"……數組下標代表該學校代碼，即"柯中"代碼是1,"魯高"代碼是2……
'從數據庫中讀取考號和成績數據，存入kh和cj數組，并在list1中顯示，代碼略。
Private Sub Command1_Click()
Dim school As String, n As Integer, i As Integer, j As Integer
Dim t1 As Integer, t2 As String, flag As Boolean
xx(1) = "柯中": xx(2) = "魯高": xx(3) =
"越崎": xx(4) = "鑒湖"
xx(5) = "錢清": xx(6) = "豫才": xx(7) =
"輕紡城": xx(8) = "魯中"
For i = 1 To 8
If xx(i) = Text1.Text Then ①
Next i
n = Val(Text2.Text) : i = 1: flag = True
Do While flag
k = i
For j = i + 1 To rs
t = Val(Mid(kh(j), 1, 1))
If t = school Then
If ② Then k = j
End If
Next j
If i > n And cj(k) <> cj(i - 1) Then flag = False
If k <> i Then
t1 = cj(i): cj(i) = cj(k): cj(k) = t1
t2 = kh(i): kh(i) = kh(k): kh(k) = t2
End If
i = i + 1
Loop
List2.Clear
For j = 1 To ③
List2.AddItem kh(j) + " " + Str(cj(j))
Next j
End Sub
①　 　②　 　③　 　
（2）設魯中有技術考生150人，如果把程序中加框部分代碼刪除，當運行程序時在文本框Text2中輸入200，單擊查詢按鈕后列表框List2中顯示有　 　項（單選，填字母： A .恰好150 / B .恰好200/ C .大于等于150且小于等于200 / D .大于等于200）
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】信息素養、網絡道德規范及法律法規
【解析】【解答】選項A：公共場所WIFI存在網絡安全風險。A錯誤；選項B：隨意掃描二維碼有載入木馬風險。B錯誤；選項C：經過授權的圖片可以在網上發布。C正確；選項D：未經核實的傳聞在朋友圈中轉發，有散布虛假新聞的可能性。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查信息安全與網絡道德素養。在現代網絡社會，每個人都需要保護自己的信息，尊重他人隱私。
2．【答案】D
【知識點】信息獲取的環節與方法；網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】選項A：網頁是通過HTTP協議傳輸的。A錯誤；選項B：搜索引擎檢索的信息，是未經過審核的信息。B錯誤；選項C：收藏夾收藏的是網址鏈接，內容依然在遠程服務器中，服務停止服務，信息將無法訪問。C錯誤；選項D：網頁中的流媒體（視頻）資源，一般無法直接下載。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查網上信息的瀏覽與獲取。流媒體下載工具支持從眾多在線視頻網站下載視頻，該工具主要針對視頻文件的下載，常用工具有FlashGet、迅雷、電驢、NetAnts等。
3．【答案】C
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】選項A：若二進制數n小于(10000)2，得到的余數是n本身，若二進制數n等于(10000)2，得到的余數是0，若二進制數n大于(10000)2，得到的余數是n的末4位。A正確；選項B：二進制數n是偶數，說明n可以被2整除，去掉最右一位數即n右移一位，數值變為n/2。B正確；選項C：八位二進制數n末尾為0，代表十六進制低位為偶數，F為奇數。C錯誤；選項D：最大的2位十六進制數是FF，轉換為十進制數是255，所以m的位數最多是3位。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查二進制數的運算，及二進制數與十六進制數之間的轉換。
4．【答案】B
【知識點】利用數據庫管理信息；數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：Access為小型桌面數據庫，不適合海量信息存儲。A錯誤；選項B：擴展名為xlsx的文件是Excel電子表格文件，可以導入到Access數據庫中。B正確；選項C：自動編號字段不一定需要排在所有字段第一位。C錯誤；選項D：主鍵不能為空。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查Access數據庫的應用、數據的導入、字段的編輯等。
5．【答案】C
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】選項A：當前狀態下執行“刪除”命令，右聲道會自動補充3秒靜音，在插入3秒靜音，音頻時長變長，文件存儲容量變大。A正確；選項B：當前選中的是右聲道第5秒到第8秒的音頻，執行“剪裁”操作后，被選中音頻保留，但左聲道音頻時長不變，保存后音頻總時長不變。B正確；選項C：靜音在選區的起始端插入。C錯誤；選項D：當前文件是wav格式，存儲為mp3格式屬于有損壓縮，文件存儲容量變小。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查GoldWave軟件對音頻文件的處理：刪除、剪裁、插入靜音、音頻文件格式轉換等。
6．【答案】D
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】選項A：視頻存儲量=1920×1080×(24÷8)×2×60×60≈41.71GB>4.7GB。A錯誤；選項B：色彩模式為256=28色 ，則色彩的量化位數是8，視頻存儲量=1920×1080×(8÷8)×2×60×60≈13.9GB>4.7GB。B錯誤；選項C：視頻存儲量=720×576×(24÷8)×2×60×60≈8.34GB>4.7GB。C錯誤；選項D：視頻容量壓縮的最佳方式是進行轉碼，根據碼流計算公式，硬盤占用量=2Mbps×2×60×60÷8=1.76G小于4.7G的容量限制。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查視頻文件存儲空間計算，視頻存儲量=分辨率×幀頻率×色彩數×時間（秒）或視頻存儲量=比特率×時間（秒）÷8。
7．【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】選項A：Len(“-20”) + 20=3+20=23。A錯誤；選項B：Rnd函數是隨機產生[0,1)之間的數，所以表達式的值不一定是0。B錯誤；選項C：Rnd函數是隨機產生[0,1)之間的數，兩個Rnd產生的數值不一定相同，所以表達式不一定是0。C錯誤；選項D：9 \ 3 * 7=0*7=0。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查VB表達式的計算與標準函數的使用。Len(X)函數是計算字符串X的長度，Int(x)表示返回不大于x的最大整數，Abs(x)函數功能是返回x的絕對值。
8．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】分析本題流程圖執行過程：
初始值：x=32，y=18；
x=32，y=18，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=14；
x=14，y=18，x=y不成立，x>y不成立，執行z=x=14，x=y，x=18，y=z=14；
x=18，y=14，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=4；
x=4，y=14，x=y不成立，x>y不成立，執行z=x=4，x=y，x=14，y=z=4；
x=14，y=4，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=10；
x=10，y=4，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=6；
x=6，y=4，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=2；
x=2，y=4，x=y不成立，x>y不成立，執行z=x=2，x=y，x=4，y=z=2；
x=4，y=2，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=2；
x=2，y=2，x=y成立，程序運行結束。故答案選B。
【分析】本題考查輾轉相減法求最大公約數的程序實現過程分析。
9．【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】分析本題程序段：第二個For循環中，i=i-1語句使得程序運行過程中，i始終為1，因此程序中只有x為3時滿足條件：a(x Mod 5) = i + 2，c增加1。當c自增到3時，一定滿足c = x，執行Exit For，因此變量c無法自增到4。故答案選D。
【分析】本題考查程序段的分析與For循環語句執行過程。
10．【答案】A
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】分析程序段：嵌套For循環中，If語句判斷條件為temp <> s(j * i) And s(j * i) Mod 9 = 0，temp記錄的是s(j * i)上一次被賦值的量，只有當上一次未被賦值，且能被9整除時，變量c才能自增1，下表中能被9整除的項總計12個，有3項目重復，因此答案為9個。故答案選A。
1
2 4
3 6 9
4 8 12 16
5 10 15 20 25
6 12 18 24 30 36
7 14 21 28 35 42 49
8 16 24 32 40 48 56 64
9 18 27 36 45 54 63 72 81
【分析】本題考查程序段的閱讀分析，及數組型數據的運算。上表中最后一行數據為9的1,2,3,4……9的倍數的枚舉，涵蓋了表中所有能被9整除的情況，由此也能直接得出結論變量c為9。
11．【答案】C
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】可以由列表模擬法得出：
　 1 2 3 4 5 6 7 3-7合計
a(i) 0 2 4 6 8 10 12 40
b(j) 1 2 4 8 16 32 64 124
程序運行后，Label1中顯示的是數組a和數組b的總和，40+124=164，所以Label1中顯示的內容是164。故答案選C。
【分析】本題考查程序段的閱讀分析及數組型數據的運算。
12．【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】分析程序段：i分段落點為分組起始位（奇數），j落點為分組結束位（偶數），由a(m) = key Or a(m + 1) = key可以得出M落點為分組起始位置（奇數），因此得出①當M值為偶數（m Mod 2 = 0）時，需要回歸左端點m=m+1。a(m) > key時，待查元素位于左分支，因此需要調整右邊界J值，左分支右邊界位于M-1出（既j值位于分組右端為偶數），②填寫j=m-1。同理得出，i=m+2（M與M+1位于同一分組，進入右分支段i需加2）。故答案選B。
【分析】本題考查對分查找程序實現。對分查找也稱折半查找，查找過程如下：假設表中元素是按升序排列，將表中間位置記錄的關鍵字與查找關鍵字比較，如果兩者相等，則查找成功；否則利用中間位置記錄將表分成前、后兩個子表，如果中間位置記錄的關鍵字大于查找關鍵字，則進一步查找前一子表，否則進一步查找后一子表。重復以上過程，直到找到滿足條件的記錄，使查找成功，或直到子表不存在為止，此時查找不成功。
13．【答案】（1）=(SUM(H4:H14)-SUM(D4:D14))/SUM(D4:D14)*100
（2）A3：A15，D3：D15，H3:H15
（3）B；D
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）J16單元格是計算1-11月用電同比增加率，根據公式提示，2019年前11個月累計用電量為SUM(H4:H14)，2018年前11個月累計用電量為SUM(D4:D14)，所以J16單元格公式為“=(SUM(H4:H14)-SUM(D4:D14))/SUM(D4:D14)*100”。故答案為：=(SUM(H4:H14)-SUM(D4:D14))/SUM(D4:D14)*100。
（2）圖表的數據區域可通過圖例和X軸確定，由X軸可確定A3：A12是數據區域，由圖例可知D3:D15，H3:H15是數據區域。故答案為：A3：A15，D3：D15，H3:H15。
（3）若想得出2018年峰谷電使用最佳的一個月份，應該增加一列2018年“谷用電”除以“月用電量”的比值數據，并按此比值進行降序排序，排在最前面的月份就是最佳月份或增加一列2018年“峰用電”除以“谷用電”的峰谷電比值數據，篩選出該列最小的一項，該月份即為最佳月份。故答案為：BD。
【分析】本題考查Excel中求和函數的使用、圖表數據區域選擇、數據排序篩選等操作。
14．【答案】（1）ABC
（2）B
（3）能；刪除“人”圖層第1幀中的內容
（4）ACD
（5）getURL(“cy.docx”);
【知識點】圖層及圖層的基本操作；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；二維動畫實例屬性的設置
【解析】【解答】（1）選項A：“楓葉”圖層沒有鎖定，可用自由變換命令調整楓葉的大小。A正確；選項B：“重陽”圖層內部不透明度為0%，畫布中不顯示文字內容，若該圖層有樣式，則顯示樣式形成的效果圖。B正確；選項C：“山”圖層雖然被鎖定，但可以隱藏已設置的圖層樣式。C正確；選項D：當前PSD文檔保存為BMP格式，BMP文件大小約為703.1KB。D錯誤。故答案為：ABC。
（2）由圖可知，菊花圖層21幀中的對象是實例，說明1到21幀是動畫補間。“菊花”由小變大的同時，水平翻轉過程，屬于動畫補間。故答案為：B。
（3）由屬性面板可知，“人”實例寬高比例鎖定了，當修改寬時，高會按比例自動調整。“人”圖層的最后一幀是關鍵幀，若要使人物直到動畫最后出現，應刪除“人”圖層第1幀內容，使其變為空白關鍵幀。故答案為：能；刪除“人”圖層第1幀中的內容。
（4）由圖b可知，動畫的幀頻是10fps，聲音從1秒時開始播放，即從第11幀開始是關鍵幀。在第1幀執行清除關鍵幀后，隨后的關鍵幀會移到第1幀，即21幀會移到第1幀，那么聲音一開始就出現。其它操作都可以滿足聲音從1秒時開始播放。故答案為：ACD。
（5）打開文件或網站用getURL腳本實現，參數是打開文件或網址的名稱或位置，所以“背景”圖層的最后一幀添加的動作腳本是getURL(“cy.docx”);。故答案為：getURL(“cy.docx”);。
【分析】本題考查Photoshop圖像處理與Flash動畫編輯的綜合應用，主要涉及圖層的操作、補間動畫的識別、幀的操作、腳本命令的編寫等。
15．【答案】（1）ok
（2）k=0
（3）n = n - i；a(n) 或 a(n)=true
【知識點】算法的控制結構；常量、變量及變量的賦值；枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】（1）由代碼第一行語句“Private Sub ok_Click()”，可知按鈕對象名為ok。故答案為：ok。
（2）分析程序段：數組a記錄余數是否出現過，初始時每個元素值均為false。程序采用的是枚舉算法，若剩余火柴n根不夠取，則添加k根火柴，剩余火柴數變為n+k，令a(n+k)=true，表示余數n+k已出現過。若下次在添加k根火柴后，剩余火柴數是m，如果a(m)=true，說明余數是m根的情況已經出現過，每次添加k根火柴永遠不能取完，需換一個k的值，換成k+1，同理檢驗k+1能否取完。如果一輪取下來，剛好能取完，不用添加，則k=0，所以k的初值應為0，加框處語句應改為k=0。故答案為：k=0。
（3）①處語句所在循環模擬取火柴過程，第i次應在n根火柴中取走i根，所以該處語句應填n=n-i；
由語句k=k+1和n = Val(Text1.Text)可知，每次加k根火柴，永遠取不完，所以改為k+1，n回到初始值，重新取火柴。所以②處判斷余數n出現過的情況，a(n)的值是true，表明余數n出現過。
故答案為：n = n - i；a(n) 或 a(n)=true。
【分析】本題考查程序的閱讀分析及枚舉算法的實現過程。枚舉算法是根據所需解決問題的條件，把該問題所有可能的解，一一列舉出來，并逐個檢驗出問題真正解的方法。
16．【答案】（1）school=i；cj(j) > cj(k) Or Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school；i-2
（2）D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值；排序算法及程序實現
【解析】【解答】（1）①處循環查找指定學校對應的代碼，根據后續程序可知學校代碼存儲在school變量中，所以該處填入語句school=i；
接下來do while flag所在的雙重循環采用選擇排序算法，把指定學校的前n名學生降序排列到前面。第i遍排序查找第i名考生的條件是：j號考生屬于指定學校（條件是t=school），且該考生成績高于cj(k)或k號考生還不是指定學校的，那么k值換成j。所以②處條件是cj(j)>cj(k) or Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school；
排序n遍后，前n名學生已找到，但如果還有同分的學生，還要繼續查找，一直到沒有同分學生，即i > n And cj(k)<>cj(i-1)。但也有可能n大于該校考生數，在還沒到n遍時已找不到該校的學生，即Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school，此時也可以結束排序了。程序通過設置flag=false來結束排序。所以退出排序時，實際符合條件的考生數是i-2個，③處填i-2。
故答案為：school=i；cj(j) > cj(k) Or Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school；i-2。
（2）加框處語句是判斷條件，去掉加框語句會使更少的記錄設置成False，所以單擊查詢按鈕后，列表框List2中顯示的記錄會比200多。故答案為：D。
【分析】本題考查程序段的閱讀分析及選擇排序算法的程序實現。選擇排序運作過程：在參加排序的數組的所有元素中找到最小（或最大）的元素，使它與第一個元素交換位置，然后在余下的元素中重復以上動作，直到所有元素排序完畢。
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浙江省紹興市柯橋區2020年1月普通高校招生信息技術考試試卷
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。）
1．（2020·柯橋會考）有關信息安全與網絡道德，下列做法正確的是（　　）
A．為節省上網流量，把手機設置為自動連接無線WIFI
B．隨意掃描公共場所中的二維碼
C．經過對方許可，將含對方信息的照片分享到朋友圈中
D．在朋友圈中轉發未經核實的傳聞
【答案】C
【知識點】信息素養、網絡道德規范及法律法規
【解析】【解答】選項A：公共場所WIFI存在網絡安全風險。A錯誤；選項B：隨意掃描二維碼有載入木馬風險。B錯誤；選項C：經過授權的圖片可以在網上發布。C正確；選項D：未經核實的傳聞在朋友圈中轉發，有散布虛假新聞的可能性。D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查信息安全與網絡道德素養。在現代網絡社會，每個人都需要保護自己的信息，尊重他人隱私。
2．（2020·柯橋會考）下列關于網上信息瀏覽與獲取說法正確的是（　　）
A．瀏覽網頁是通過www協議實現的
B．通過搜索引擎檢索到的信息，都是經過網絡審核的真實信息
C．對收藏夾中的網址，我們可以隨時訪問
D．以“網頁，全部”格式保存網頁，網頁中的視頻往往不能被保存
【答案】D
【知識點】信息獲取的環節與方法；網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】選項A：網頁是通過HTTP協議傳輸的。A錯誤；選項B：搜索引擎檢索的信息，是未經過審核的信息。B錯誤；選項C：收藏夾收藏的是網址鏈接，內容依然在遠程服務器中，服務停止服務，信息將無法訪問。C錯誤；選項D：網頁中的流媒體（視頻）資源，一般無法直接下載。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查網上信息的瀏覽與獲取。流媒體下載工具支持從眾多在線視頻網站下載視頻，該工具主要針對視頻文件的下載，常用工具有FlashGet、迅雷、電驢、NetAnts等。
3．（2020·柯橋會考）下列關于數制的說法，不正確的是（　　）
A．二進制數n除以(10000)2，得到的余數是該數的末4位
B．二進制數n是偶數，去掉最右邊一位數字后的值是n/2
C．八位二進制數n的首位是 1，末位是 0，n 用十六進制表示可能是 8F
D．2位十六進制數n轉換為十進制數m，m的位數最多是3位
【答案】C
【知識點】進制及數制轉換
【解析】【解答】選項A：若二進制數n小于(10000)2，得到的余數是n本身，若二進制數n等于(10000)2，得到的余數是0，若二進制數n大于(10000)2，得到的余數是n的末4位。A正確；選項B：二進制數n是偶數，說明n可以被2整除，去掉最右一位數即n右移一位，數值變為n/2。B正確；選項C：八位二進制數n末尾為0，代表十六進制低位為偶數，F為奇數。C錯誤；選項D：最大的2位十六進制數是FF，轉換為十進制數是255，所以m的位數最多是3位。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查二進制數的運算，及二進制數與十六進制數之間的轉換。
4．（2020·柯橋會考）下列關于Access數據庫和數據表的說法，正確的是（　　）
A．淘寶網大型購物系統可以選擇Access作為數據庫
B．擴展名為xlsx的文件可以導入到Access數據庫中
C．自動編號類型的字段，必須排在所有字段的第一位
D．主鍵字段值可以為空，但不能重復
【答案】B
【知識點】利用數據庫管理信息；數據表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：Access為小型桌面數據庫，不適合海量信息存儲。A錯誤；選項B：擴展名為xlsx的文件是Excel電子表格文件，可以導入到Access數據庫中。B正確；選項C：自動編號字段不一定需要排在所有字段第一位。C錯誤；選項D：主鍵不能為空。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查Access數據庫的應用、數據的導入、字段的編輯等。
5．（2020·柯橋會考）使用GoldWave軟件打開某音頻文件，界面如圖所示
下列說法不正確的是（　　）
A．當前狀態下執行“刪除”命令，再插入3秒靜音，文件的存儲容量會變大
B．當前狀態下執行“剪裁”命令后，音頻時長不會變
C．當前狀態下執行插入2秒靜音后，右聲道第8秒之后出現靜音
D．將該文件存儲為MP3格式，音頻文件的存儲容量變小，這屬于有損壓縮
【答案】C
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】選項A：當前狀態下執行“刪除”命令，右聲道會自動補充3秒靜音，在插入3秒靜音，音頻時長變長，文件存儲容量變大。A正確；選項B：當前選中的是右聲道第5秒到第8秒的音頻，執行“剪裁”操作后，被選中音頻保留，但左聲道音頻時長不變，保存后音頻總時長不變。B正確；選項C：靜音在選區的起始端插入。C錯誤；選項D：當前文件是wav格式，存儲為mp3格式屬于有損壓縮，文件存儲容量變小。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查GoldWave軟件對音頻文件的處理：刪除、剪裁、插入靜音、音頻文件格式轉換等。
6．（2020·柯橋會考）一部2小時的1920*1080的AVI未經壓縮格式高清電影，幀頻是30fps，色彩的量化位數是24位，音頻的比特率是128kbps，現要把它刻錄到容量為4.7G的DVD光盤中，以下方法能解決容量問題的是（　　）
A．把幀頻轉換為25fps
B．把色彩模式轉換為256色
C．把圖像分辨率改為720*576
D．使用會聲會影軟件把視頻轉換為mp4格式，該格式的比特率是2Mbps
【答案】D
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】選項A：視頻存儲量=1920×1080×(24÷8)×2×60×60≈41.71GB>4.7GB。A錯誤；選項B：色彩模式為256=28色 ，則色彩的量化位數是8，視頻存儲量=1920×1080×(8÷8)×2×60×60≈13.9GB>4.7GB。B錯誤；選項C：視頻存儲量=720×576×(24÷8)×2×60×60≈8.34GB>4.7GB。C錯誤；選項D：視頻容量壓縮的最佳方式是進行轉碼，根據碼流計算公式，硬盤占用量=2Mbps×2×60×60÷8=1.76G小于4.7G的容量限制。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查視頻文件存儲空間計算，視頻存儲量=分辨率×幀頻率×色彩數×時間（秒）或視頻存儲量=比特率×時間（秒）÷8。
7．（2020·柯橋會考）下列VB表達式的值一定是0的是（　　）
A．Len(“-20”) + 20 B．Int(Rnd * 2) * 2 Mod 4
C．Abs((Rnd - Rnd) * 2) D．9 \ 3 * 7
【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】選項A：Len(“-20”) + 20=3+20=23。A錯誤；選項B：Rnd函數是隨機產生[0,1)之間的數，所以表達式的值不一定是0。B錯誤；選項C：Rnd函數是隨機產生[0,1)之間的數，兩個Rnd產生的數值不一定相同，所以表達式不一定是0。C錯誤；選項D：9 \ 3 * 7=0*7=0。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查VB表達式的計算與標準函數的使用。Len(X)函數是計算字符串X的長度，Int(x)表示返回不大于x的最大整數，Abs(x)函數功能是返回x的絕對值。
8．（2020·柯橋會考）某算法的部分流程圖如圖所示：
執行這部分流程后，變量x的值是（　　）
A．0 B．2 C．14 D．18
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】分析本題流程圖執行過程：
初始值：x=32，y=18；
x=32，y=18，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=14；
x=14，y=18，x=y不成立，x>y不成立，執行z=x=14，x=y，x=18，y=z=14；
x=18，y=14，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=4；
x=4，y=14，x=y不成立，x>y不成立，執行z=x=4，x=y，x=14，y=z=4；
x=14，y=4，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=10；
x=10，y=4，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=6；
x=6，y=4，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=2；
x=2，y=4，x=y不成立，x>y不成立，執行z=x=2，x=y，x=4，y=z=2；
x=4，y=2，x=y不成立，x>y成立，執行x=x-y，x=2；
x=2，y=2，x=y成立，程序運行結束。故答案選B。
【分析】本題考查輾轉相減法求最大公約數的程序實現過程分析。
9．（2020·柯橋會考）有如下VB程序段
Dim c As Integer,a(0 To 5) As Integer
For i = 1 To 5
a(i) = i
Next i
c = 0
For i = 1 To 5
x = Int(Rnd * 5 + 1)
If a(x Mod 5) = i + 2 Then c = c + 1
If c = x Then Exit For
i = i - 1
Next i
運行該程序后，變量c的值不可能是（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】分析本題程序段：第二個For循環中，i=i-1語句使得程序運行過程中，i始終為1，因此程序中只有x為3時滿足條件：a(x Mod 5) = i + 2，c增加1。當c自增到3時，一定滿足c = x，執行Exit For，因此變量c無法自增到4。故答案選D。
【分析】本題考查程序段的分析與For循環語句執行過程。
10．（2020·柯橋會考）有如下程序段:
Dim s(1 To 81) As Integer, i As Integer, j As Integer, c As Integer, temp As Integer
c=0 : s(1) = 0
For i = 1 To 9
For j = 1 To i
temp = s(j * i)
s(j * i) = j * i
If temp <> s(j * i) And s(j * i) Mod 9 = 0 Then c = c + 1
Next j
Next i
該程序段運行后，變量C的值為（　　）
A．9 B．10 C．11 D．12
【答案】A
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】分析程序段：嵌套For循環中，If語句判斷條件為temp <> s(j * i) And s(j * i) Mod 9 = 0，temp記錄的是s(j * i)上一次被賦值的量，只有當上一次未被賦值，且能被9整除時，變量c才能自增1，下表中能被9整除的項總計12個，有3項目重復，因此答案為9個。故答案選A。
1
2 4
3 6 9
4 8 12 16
5 10 15 20 25
6 12 18 24 30 36
7 14 21 28 35 42 49
8 16 24 32 40 48 56 64
9 18 27 36 45 54 63 72 81
【分析】本題考查程序段的閱讀分析，及數組型數據的運算。上表中最后一行數據為9的1,2,3,4……9的倍數的枚舉，涵蓋了表中所有能被9整除的情況，由此也能直接得出結論變量c為9。
11．（2020·柯橋會考）有如下VB程序段：
Dim a(1 To 100) As Integer
Dim b(1 To 100) As Integer
Dim c As Integer
a(1) = 0: a(2) = 2: b(1) = 1: b(2) = 2: c = 0
For i = 2 To 6
a(i + 1) = 2 * a(i) - a(i - 1)
b(i + 1) = b(i) ^ 2 / b(i - 1)
c = c + a(i + 1) + b(i + 1)
Next i
Label1.Caption = Str(c)
該程序運行后，Label1中顯示的內容是（　　）
A．46 B．88 C．164 D．76
【答案】C
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】可以由列表模擬法得出：
　 1 2 3 4 5 6 7 3-7合計
a(i) 0 2 4 6 8 10 12 40
b(j) 1 2 4 8 16 32 64 124
程序運行后，Label1中顯示的是數組a和數組b的總和，40+124=164，所以Label1中顯示的內容是164。故答案選C。
【分析】本題考查程序段的閱讀分析及數組型數據的運算。
12．（2020·柯橋會考）數組元素a(1)～a(2*n)中存儲的一批正整數，以兩個數一組，每組中兩個數均比前面一組的兩個數要大。現用對分查找的思想，設計一個在數組a中查找數據key的程序 ，如果找到key，在標簽Label1上顯示“yes”，否則顯示“no”
key = Val(Text1.Text)
i = 1: j = n * 2 : flag = False
Do While i + 1 <= j And Not flag
m = (i + j) \ 2
If ① Then m=m-1
If a(m) = key Or a(m + 1) = key Then
flag = True
ElseIf a(m) > key Then
②
Else
③
End If
Loop
If a(i) = key Or a(j) = key Then flag = True
If flag Then Label1.Caption = "yes" Else Label1.Caption = "no"
劃線處的代碼正確的是（　　）
A．①m Mod 2 = 1 ②j=m-1 ③i=m+2
B．① m Mod 2 = 0 ②j=m-1 ③i=m+2
C．①m Mod 2 = 1 ②j=m-2 ③i=m+2
D．① m Mod 2 = 0 ②j=m-2 ③i=m+2
【答案】B
【知識點】查找算法及程序實現
【解析】【解答】分析程序段：i分段落點為分組起始位（奇數），j落點為分組結束位（偶數），由a(m) = key Or a(m + 1) = key可以得出M落點為分組起始位置（奇數），因此得出①當M值為偶數（m Mod 2 = 0）時，需要回歸左端點m=m+1。a(m) > key時，待查元素位于左分支，因此需要調整右邊界J值，左分支右邊界位于M-1出（既j值位于分組右端為偶數），②填寫j=m-1。同理得出，i=m+2（M與M+1位于同一分組，進入右分支段i需加2）。故答案選B。
【分析】本題考查對分查找程序實現。對分查找也稱折半查找，查找過程如下：假設表中元素是按升序排列，將表中間位置記錄的關鍵字與查找關鍵字比較，如果兩者相等，則查找成功；否則利用中間位置記錄將表分成前、后兩個子表，如果中間位置記錄的關鍵字大于查找關鍵字，則進一步查找前一子表，否則進一步查找后一子表。重復以上過程，直到找到滿足條件的記錄，使查找成功，或直到子表不存在為止，此時查找不成功。
二、非選擇題（本大題共4小題，4+8+7+7，共26分）
13．（2020·柯橋會考）小李收集了某家庭2018，2019兩年的峰谷用電量數據（2019年12月份暫缺數據），并使用Excel軟件進行數據處理，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）小李通過公式計算2019年前11個月與2018年的前11個月的用電同比增加率，則J16單元格的公式為　 　（用電同比增加率計算公式為：（2019年前11個月累計用電量-2018年前11個月累計用電量）/2018年前11個月累計用電量*100）
（2）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域是　 　
圖b
（3）小李根據用電數據，想知道2018年峰谷電使用最佳的一個月份（峰用電除以谷用電的比值越小越佳），下面哪幾項操作可以得到正確結果 （填字母）
A．以2018年“谷用電”為主要關鍵字降序排序，排在最前面的就是最佳月份。
B．增加一列2018年“谷用電”除以“月用電量”的比值數據，并按此比值進行降序排序，排在最前面的月份就是最佳月份。
C．以2018年“峰用電”為主要關鍵字升序排序，再用“谷用電”字段篩選出最大的一項
D．增加一列2018年“峰用電”除以“谷用電”的峰谷電比值數據，篩選出該列最小的一項，該月份即為最佳月份。
【答案】（1）=(SUM(H4:H14)-SUM(D4:D14))/SUM(D4:D14)*100
（2）A3：A15，D3：D15，H3:H15
（3）B；D
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）J16單元格是計算1-11月用電同比增加率，根據公式提示，2019年前11個月累計用電量為SUM(H4:H14)，2018年前11個月累計用電量為SUM(D4:D14)，所以J16單元格公式為“=(SUM(H4:H14)-SUM(D4:D14))/SUM(D4:D14)*100”。故答案為：=(SUM(H4:H14)-SUM(D4:D14))/SUM(D4:D14)*100。
（2）圖表的數據區域可通過圖例和X軸確定，由X軸可確定A3：A12是數據區域，由圖例可知D3:D15，H3:H15是數據區域。故答案為：A3：A15，D3：D15，H3:H15。
（3）若想得出2018年峰谷電使用最佳的一個月份，應該增加一列2018年“谷用電”除以“月用電量”的比值數據，并按此比值進行降序排序，排在最前面的月份就是最佳月份或增加一列2018年“峰用電”除以“谷用電”的峰谷電比值數據，篩選出該列最小的一項，該月份即為最佳月份。故答案為：BD。
【分析】本題考查Excel中求和函數的使用、圖表數據區域選擇、數據排序篩選等操作。
14．（2020·柯橋會考）小王創作了一個以“重陽節”為主題的多媒體作品，他先用Photoshop制作圖片素材，然后用Flash制作動畫。請回答下列問題。
圖a
（1）當前Photoshop部分界面如圖a所示，下列說法正確的是　 　（多選，填字母：A .選擇“楓葉”圖層，可用“自由變換”命令調整楓葉的大小/ B .當前畫布中沒有顯示“重陽”圖層的內容
/ C .可以隱藏“山”圖層的“外發光”的圖層樣式/ D .把當前PSD文檔保存為JPG格式，JPG文件大小約為703.1KB）
（2）觀察圖b，“菊花”圖層呈現動畫可能是　 　（單選，填字母：A .由兩束菊花逐漸變成如圖所示的一束菊花 / B .“菊花”由小變大的同時，水平翻轉/ C .由文字“菊”逐漸變成一束菊花）
圖b
（3）如圖所示“人”圖層第50幀人物部分屬性如圖c所示，選中第50幀上的實例，　 　（選填：能/不能）調整該實例大小。若要使人物直到動畫最后才出現，不改變其它動畫效果前提下，可進行的操作是
　 　
圖c
（4）“聲音”圖層設置的聲音同步方式是“事件”，為了使聲音從約1秒時開始播放，在“聲音”圖層上可行的操作是　 　（多選，填字母：A .刪除第5-14幀 / B .在第1幀執行“清除關鍵幀”操作 / C .把第21幀移動到第11幀 / D .復制第21幀并粘貼到第11幀，然后在第21幀執行“清除關鍵幀”操作）
（5）如要使場景播放到最后時，自動打開和影片同一目錄下的“cy.docx”文件獲取更多信息，則可在“背景”圖層的最后一幀添加動作腳本　 　。
【答案】（1）ABC
（2）B
（3）能；刪除“人”圖層第1幀中的內容
（4）ACD
（5）getURL(“cy.docx”);
【知識點】圖層及圖層的基本操作；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；二維動畫實例屬性的設置
【解析】【解答】（1）選項A：“楓葉”圖層沒有鎖定，可用自由變換命令調整楓葉的大小。A正確；選項B：“重陽”圖層內部不透明度為0%，畫布中不顯示文字內容，若該圖層有樣式，則顯示樣式形成的效果圖。B正確；選項C：“山”圖層雖然被鎖定，但可以隱藏已設置的圖層樣式。C正確；選項D：當前PSD文檔保存為BMP格式，BMP文件大小約為703.1KB。D錯誤。故答案為：ABC。
（2）由圖可知，菊花圖層21幀中的對象是實例，說明1到21幀是動畫補間。“菊花”由小變大的同時，水平翻轉過程，屬于動畫補間。故答案為：B。
（3）由屬性面板可知，“人”實例寬高比例鎖定了，當修改寬時，高會按比例自動調整。“人”圖層的最后一幀是關鍵幀，若要使人物直到動畫最后出現，應刪除“人”圖層第1幀內容，使其變為空白關鍵幀。故答案為：能；刪除“人”圖層第1幀中的內容。
（4）由圖b可知，動畫的幀頻是10fps，聲音從1秒時開始播放，即從第11幀開始是關鍵幀。在第1幀執行清除關鍵幀后，隨后的關鍵幀會移到第1幀，即21幀會移到第1幀，那么聲音一開始就出現。其它操作都可以滿足聲音從1秒時開始播放。故答案為：ACD。
（5）打開文件或網站用getURL腳本實現，參數是打開文件或網址的名稱或位置，所以“背景”圖層的最后一幀添加的動作腳本是getURL(“cy.docx”);。故答案為：getURL(“cy.docx”);。
【分析】本題考查Photoshop圖像處理與Flash動畫編輯的綜合應用，主要涉及圖層的操作、補間動畫的識別、幀的操作、腳本命令的編寫等。
15．（2020·柯橋會考）火柴游戲：有n根火柴，第1次取1根，第2次取2根，第i次取i根，當剩余火柴數為0時，不用添加火柴（即k=0），游戲結束。如果剩余火柴數不為0，但不夠下一次取，此時添加k（k≥1）根火柴，在剩余火柴中再從1根開始取，直到能取完為止，求k的最小值。
例如：n=3時，第1次取1根，第2次取2根，此時正好取完，無須添加火柴，k=0；
例如：n=8時，第1次取1根，第2次取2根，第3次取3根，第4次要取4根，但剩余2根不夠取。則加上1根，剩余3根，再從1根開始取，即第4次取1根，第5次取2根，剩余火柴為0，游戲結束，得k=1。
又如：n=4時，第1次取1根，第2次取2根，第3次不夠取，若加上1根，剩余2根，再從1根開始取，第3次取1根，剩余1根不夠第4次取，再加1根，又是剩余2根，顯然加1根永遠不可能取完。所以改用每次加2根，第1次取1根，第2次取2根，第3次不夠取，添加2根，第3次取1根，第4次取2根，恰好能取完，得k=2。
編寫一個VB程序可實現上述功能：在文本框Text1中輸入火柴數量，單擊“計算”按鈕，在文本框Text2中顯示最少添加數量，程序運行界面如下圖所示：
實現上述功能的程序代碼如下：
Private Sub ok_Click()
Dim a(1 To 100) As Boolean, n As Integer, k As Integer, i As Integer
n = Val(Text1.Text)
For i = 1 To 100
a(i) = False
Next i
a(n) = True
Do While n <> 0
i = 1
Do While i <= n
①
i = i + 1
Loop
If n = 0 Then
Text2.Text = Str(k)
Else
If k = 0 Then k = 1
n = n + k
If ② Then
k = k + 1
n = Val(Text1.Text)
Else
a(n) = True
End If
End If
Loop
End Sub
（1）由代碼可知，“計算”按鈕的對象名是　 　。
（2）程序加框處代碼有錯，請改正。
（3）請在劃線處填入合適的代碼。
①　 　②　 　
【答案】（1）ok
（2）k=0
（3）n = n - i；a(n) 或 a(n)=true
【知識點】算法的控制結構；常量、變量及變量的賦值；枚舉算法及程序實現
【解析】【解答】（1）由代碼第一行語句“Private Sub ok_Click()”，可知按鈕對象名為ok。故答案為：ok。
（2）分析程序段：數組a記錄余數是否出現過，初始時每個元素值均為false。程序采用的是枚舉算法，若剩余火柴n根不夠取，則添加k根火柴，剩余火柴數變為n+k，令a(n+k)=true，表示余數n+k已出現過。若下次在添加k根火柴后，剩余火柴數是m，如果a(m)=true，說明余數是m根的情況已經出現過，每次添加k根火柴永遠不能取完，需換一個k的值，換成k+1，同理檢驗k+1能否取完。如果一輪取下來，剛好能取完，不用添加，則k=0，所以k的初值應為0，加框處語句應改為k=0。故答案為：k=0。
（3）①處語句所在循環模擬取火柴過程，第i次應在n根火柴中取走i根，所以該處語句應填n=n-i；
由語句k=k+1和n = Val(Text1.Text)可知，每次加k根火柴，永遠取不完，所以改為k+1，n回到初始值，重新取火柴。所以②處判斷余數n出現過的情況，a(n)的值是true，表明余數n出現過。
故答案為：n = n - i；a(n) 或 a(n)=true。
【分析】本題考查程序的閱讀分析及枚舉算法的實現過程。枚舉算法是根據所需解決問題的條件，把該問題所有可能的解，一一列舉出來，并逐個檢驗出問題真正解的方法。
16．（2020·柯橋會考）柯橋區各所學校技術考試的分數均存放在數據庫中，表中學生考號存儲形式如"10101"，"10203"……，考號第1位數字表示學校代碼（1代表柯中，2代表魯高，3代表越崎，4代表鑒湖，5代表錢清，6代表豫才，7代表輕紡城，9代表魯中），后4位表示校內編號。現設計VB程序查詢學校成績，查詢方式為：在Text1中輸入學校名稱，在Text2中輸入數字n，單擊“查詢”按鈕，在列表框List2中顯示該校得分最高的n名學生的考號和技術得分。
（1）實現上述功能的程序代碼如下，請在劃線處填入正確的語句。
Const rs = 2500 '考生總人數（即記錄總數）
Dim kh(1 To rs) As String, cj(0 To rs)
As Integer
Dim xx(1 To 9) As String '數組xx存放學校名稱，如xx(1)="柯中",xx(2)="魯高"……數組下標代表該學校代碼，即"柯中"代碼是1,"魯高"代碼是2……
'從數據庫中讀取考號和成績數據，存入kh和cj數組，并在list1中顯示，代碼略。
Private Sub Command1_Click()
Dim school As String, n As Integer, i As Integer, j As Integer
Dim t1 As Integer, t2 As String, flag As Boolean
xx(1) = "柯中": xx(2) = "魯高": xx(3) =
"越崎": xx(4) = "鑒湖"
xx(5) = "錢清": xx(6) = "豫才": xx(7) =
"輕紡城": xx(8) = "魯中"
For i = 1 To 8
If xx(i) = Text1.Text Then ①
Next i
n = Val(Text2.Text) : i = 1: flag = True
Do While flag
k = i
For j = i + 1 To rs
t = Val(Mid(kh(j), 1, 1))
If t = school Then
If ② Then k = j
End If
Next j
If i > n And cj(k) <> cj(i - 1) Then flag = False
If k <> i Then
t1 = cj(i): cj(i) = cj(k): cj(k) = t1
t2 = kh(i): kh(i) = kh(k): kh(k) = t2
End If
i = i + 1
Loop
List2.Clear
For j = 1 To ③
List2.AddItem kh(j) + " " + Str(cj(j))
Next j
End Sub
①　 　②　 　③　 　
（2）設魯中有技術考生150人，如果把程序中加框部分代碼刪除，當運行程序時在文本框Text2中輸入200，單擊查詢按鈕后列表框List2中顯示有　 　項（單選，填字母： A .恰好150 / B .恰好200/ C .大于等于150且小于等于200 / D .大于等于200）
【答案】（1）school=i；cj(j) > cj(k) Or Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school；i-2
（2）D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值；排序算法及程序實現
【解析】【解答】（1）①處循環查找指定學校對應的代碼，根據后續程序可知學校代碼存儲在school變量中，所以該處填入語句school=i；
接下來do while flag所在的雙重循環采用選擇排序算法，把指定學校的前n名學生降序排列到前面。第i遍排序查找第i名考生的條件是：j號考生屬于指定學校（條件是t=school），且該考生成績高于cj(k)或k號考生還不是指定學校的，那么k值換成j。所以②處條件是cj(j)>cj(k) or Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school；
排序n遍后，前n名學生已找到，但如果還有同分的學生，還要繼續查找，一直到沒有同分學生，即i > n And cj(k)<>cj(i-1)。但也有可能n大于該校考生數，在還沒到n遍時已找不到該校的學生，即Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school，此時也可以結束排序了。程序通過設置flag=false來結束排序。所以退出排序時，實際符合條件的考生數是i-2個，③處填i-2。
故答案為：school=i；cj(j) > cj(k) Or Val(Mid(kh(k), 1, 1)) <> school；i-2。
（2）加框處語句是判斷條件，去掉加框語句會使更少的記錄設置成False，所以單擊查詢按鈕后，列表框List2中顯示的記錄會比200多。故答案為：D。
【分析】本題考查程序段的閱讀分析及選擇排序算法的程序實現。選擇排序運作過程：在參加排序的數組的所有元素中找到最小（或最大）的元素，使它與第一個元素交換位置，然后在余下的元素中重復以上動作，直到所有元素排序完畢。
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