資源簡介

基本筆畫“捺畫”的訓練
教學目標
知識目標
了解捺畫的基本特征，掌握捺畫的書寫方法及例字的書寫方法。
能力目標
提高學生的臨摹能力、審美及創作能力
情感目標
增強學生的自信心，培養孩子的耐心
教學重難點
教學重點
捺畫的基本特征以及捺畫的書寫方法
教學難點
帶有捺畫的例字訓練
教學用具
鋼筆，墨水，田字格
教學過程
一、 導入：
1，復習上節課的主要內容。
2. 指明找同學說說對撇畫的理解
二 、新授：
（一）講解“捺畫 ”書寫要領。
1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。
2、 講解筆順。
3、 再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。
分小組討論。
4、 教師分析講解：
捺筆的書寫要如同金刀一樣，剛銳勁鍵，富有彈性。撇和捺常常并用，要一斂一縱，注意呼應，像前面在撇畫中所說的那樣，有天然生動之態。
5、(1)斜捺。輕入筆，略右行后即轉向右下行筆，邊走邊按，最后向右逐漸減力，至筆尖離開紙面。
（2）平捺。呈波浪起伏狀，起初落筆向右上行，伏處向右下行，再起處稍往右上出鋒。
（3）反捺。反捺形態、寫法近乎于長點。在一些重捺的字中，分清主次，用反捺代替斜捺。
6、 指名說一說斜捺、平捺、反捺怎樣書寫。
7、師邊講解邊示范。
（一）學生練習書寫捺畫，師行間巡視輔導。
展示優秀的學生作業。
（二）學習書寫帶捺畫的字。
1、出示范字、指名認讀、指名說筆、，書空。
2、帶領學生分析書寫要領。
3、演示書寫過程
。 4、學生練習書寫，教師行間巡視。

(四)捺 捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和 平捺之分。
家庭作業
每天寫出六個帶有捺畫的字，每個字寫三行。
規則：
按正確的姿勢和執筆，按照捺畫的基本特征進行書寫捺畫。
要求：
線條流暢、寫出捺畫的基本特征。
評課
1、本節課通過自評、互評、老師講評的方式對每位同學作業進行講評、輔導。（多叫學生自己講評）
2、通過這次評說要增強學生對鋼筆書法基本筆畫捺畫的認識與理解，更重的是要增強學生們對學好鋼筆書法的自信心。
課后小結
本節課學習的內容相比以前學的知識難度有所增加，但是大家學習的態度非常誠懇，聽課也特別的認真，所以這節課我們非常的成功。大家都看到了自己滿意的作品，增強了信心，獲得了成就感。一步一個臺階，努力、堅持。。。老師對你們很有信心，，，，，努力!!!!!!!!!

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