資源簡介

1自主選擇課余生活
第一課時
導學目標：
1．知識目標：自主選擇課余生活；課余生活的重要意義。
2．能力目標：學會自主、合理選擇課余生活。
3．情感態度與價值觀：培養獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。
導學重難點：
重點：學會自主選擇課余生活。
難點：如何理解不同課余生活的作用和意義。
導入新課：
思考引學：什么是課余生活？課余時間你都做些什么？
（
）
講授新課：
【課余生活我選擇】
你的課余生活誰來選擇？（
）
你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見一致，你會怎么辦？
（
）
3、我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困擾。想想，你遇到過哪些困惑？（
）
4．活動園（P3）：李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎？請你為她提建議。（
）
5．本框小結：
（
）是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。
在自主選擇中，我們需要（
），也要（
），選擇一些鍛煉和成長的機會。
【課余生活助我成長】
1．課余生活包括哪些？
（
）
2．活動園（P4）：一份兒童雜志刊登了幾位同學的課余生活片段。
分別呈現三個片段內容，學生閱讀思考：每個片段分別描述的是什么事情？你認為這種課余生活能給我們帶來哪些收獲？
（
）
3．小結：
豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。
反思總結：
1、我的收獲：（
）
2、我的不足：（
）
第二課時
1.情感態度與價值觀目標：珍惜時間，堅定地執行自己的課余生活計劃。
2.能力目標：掌握方法，學會合理安排自己的課余生活。
3.知識目標：學習和掌握合理安排課余生活的方法，學會自主、科學安排課余生活，并在實際行動中
貫徹落實課余生活計劃，過好課余生活。
導學目標：
導學重難點：
學會合理安排自己的課余生活。
導入新課：
我們的課余生活種類繁多，豐富多彩，我們應該怎樣安排自己的課余生活呢？
（
）
講授新課：
1.在課余時間，你最喜歡做的是什么呢？這樣的課余生活給你帶來了怎樣的收獲？
（
）
2、.小調查：課余生活豐富多彩，你喜歡哪些課余活動呢？請你在下列課余活動中選擇你最喜歡的一項。
播放視頻《
87.3%受訪家長表示周圍沉迷于網絡游戲小學生》
課余生活大討論：從調查中我們可以看出，有許多同學課余時間最喜歡的活動就是玩電子游戲。有同學說，他對于電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學的選擇？
（
）
3.分析：電子游戲的利VS弊。
4.思考與感悟：從電子游戲利弊的分析中，你能得出怎樣的結論，有什么感悟？
（
）
5.小提示：適當地游戲能夠幫助我們提高各種能力，但是沉迷游戲就會帶來各種各樣的危害。因此，我們在玩游戲，尤其是玩電子游戲的過程中，一定要把握好尺度和分寸，嚴格控制時間，避免沉迷游戲、荒廢學業、影響健康。
6.課余生活掠影：課本第6-7頁。
.討論：你覺得這樣安排課余生活怎么樣？這樣的課余生活有趣嗎？這些活動你想參加嗎？
（
）
7.小提示：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。因此，我們可以多參加有意義的社會實踐、社會服務活動。
提問：有趣和有意義，我們該怎么選擇？
（
）
【合作探究】
1.合作探究一：課本第8頁活動園。
討論：你贊同哪些觀點，為什么？
（
）
2.合作探究二：課本第8頁閱讀角。
討論：這樣的課余生活怎么樣？存在什么問題？
（
）
3.課余生活大討論：
（1）為了避免出現上述情況，我們要怎樣選擇和安排自己的課余生活，才能過好自己的課余生活呢？
（
）
（2）安排課余生活，你有哪些好的做法？請于同學分享。
（
）
4.課余生活大設計：請你根據學習到的方法，認真思考和設計，制訂一個課余生活計劃，度過一個既快樂又有意義的周末吧！
小結：
制訂合理、有意義的課余生活計劃，并能夠堅持執行下去，遵守課余生活的文明禮儀規范，這樣，我們一定能夠讓自己的課余生活更加豐富多彩，同時也能讓我們更好地學習和成長！
反思總結：
1、我的收獲：（
）
2、我的不足：（
）

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