資源簡介

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浙江省慈溪市2020年6月高中學業水平信息技術模擬考試試卷
一、選擇題(本大題共9小題，每小題2分，共18分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1．（2020·慈溪模擬）下列關于計算機的描述，錯誤的是（　　）
A．計算機對信息加工處理本質上都是通過計算完成的
B．信息技術伴隨著計算機技術的發展而產生
C．計算機不能脫離程序的安排去完成任何工作
D．計算機的存儲容量是影響計算機解決問題能力的一個關鍵因素
2．（2020·慈溪模擬）下列關于網頁的描述，正確的是（　　）
A．點擊圖中“QQ郵箱”，可以通過SMTP協議訪問QQ郵箱網頁
B．因特網只能利用搜索引擎檢索信息
C．任意網頁中的超鏈接都是安全的，可以隨意點擊
D．可以利用記事本軟件編輯網頁
3．（2020·慈溪模擬）新冠肺炎疫情防控中人工智能大顯身手，下列應用中，沒有運用到人工智能的是（　　）
A．咨詢者通過健康咨詢機器人咨詢醫療健康問題
B．機器人能夠根據醫院需求執行遞送化驗單、藥物等工作
C．防疫人員使用紅外測溫槍對進入小區人員測溫，避免可疑人員進入小區
D．防疫人員借助翻譯App與外籍人員進行溝通，嚴防境外輸入
4．（2020·慈溪模擬）某Access數據庫打開后信息如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．當前數據表中，“體溫”字段數據類型一定是“數字”類型
B．可以在設計視圖中將“姓名”字段設置為主鍵
C．不可以在“班級表”數據表中添加字段名為“班級”的字段
D．當前狀態下，不能對“疫情體溫表”數據表進行重命名操作
5．（2020·慈溪模擬）某算法的部分流程圖如圖所示。
執行這部分流程，若輸入a的值為6，輸出sum的值為15．則輸入b的值為（　　）
A．6 B．7 C．8 D．9
6．（2020·慈溪模擬）下列關于信息編碼及數據壓縮的描述，正確的是（　　）
A．由于計算機內部只能處理二進制數據，因此不能用十進制數對信息進行編碼
B．已知字符“1”的ASCII碼值為十進制數49，則字符“2”的ASCII碼值為十進制數50
C．采用不同編碼方式對漢字進行編碼，處理碼與交換碼一定不同
D．將文件a．bmp重命名為a．jpg可以實現數據壓縮
7．（2020·慈溪模擬）用GoldWave軟件編輯某音頻文件，部分界面如圖所示。
在當前狀態下，下列說法錯誤的是（　　）
A．執行“刪除”操作后再通過“插入靜音”操作插入3秒靜音，文件存儲容量約為2．2MB
B．用GoldWave軟件錄制聲音，實現了將聲音數字信號通過采樣、量化轉化為模擬信號
C．用GoldWave軟件可以將該音頻文件轉化為MP3文件
D．音頻的量化位數越大，其量化值越接近采樣值，音質越好
8．（2020·慈溪模擬）用Photoshop軟件制作“5G”作品，效果如圖所示。
當前狀態下，下列說法正確的是（　　）
A．使用“填充”命令，可以僅將“5G”圖層中的“5G”字樣填充為紅色
B．“4G”圖層使用了濾鏡效果
C．橡皮擦工具可以擦除“5G”圖層上的文字圖案
D．“背景”圖層和“4G”圖層進行交換后，不會影響“4G”圖層的內容顯示
9．（2020·慈溪模擬）用Flash軟件制作動畫，以下是某按鈕元件的編輯界面。
下列操作，會讓該按鈕實例無法響應鼠標事件的是（　　）
A．在“聲音”圖層的點擊幀中執行“插入關鍵幀”操作
B．在“文字”圖層的按下幀中執行“插入幀”操作
C．在“矩形”圖層的點擊幀中執行“刪除”操作
D．在“矩形”圖層的彈起幀中執行“清除關鍵幀”操作
二、非選擇題(本大題共3小題，4+5+8，共17分)
10．（2020·慈溪模擬）小明用Excel軟件對2019年四個季度中國部分省GDP進行數據處理，如第10圖a所示。
請回答下列問題
（1）小明通過I4單元格中的公式，對數據區域J4：L4進行自動填充公式，發現結果有誤，I4單元格中的公式應改為 (單選，填字母)。(提示：SUM IF函數用于返回某個區域內滿足條件的所有單元格數值的和。例如：=SUM IF(B4：B34，H4，C4：C34)用于計算所有地區中是東北地區的2019年第四季度GDP之和)
A．=SUM IF($B$4：$B$34， H$4，$C$4：$C$34)
B．=SUM IF(B$4：B$34，$H 4，C$4：C$34)
C．=SUM IF($B4：$B34，$H 4，C4：C34)
D．=SUM IF($B4：$B34， H 4，C4：C34)
（2）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域為　 　。
（3）選中數據區域A3：F34，用圖c方式對該表進行篩選，則可能篩選出 行數據。(多選，填字母)。
A．1 B．2 C．3 D．4
11．（2020·慈溪模擬）為防止某傳染病，在堂食中不能兩個人相鄰就餐。為避免兩個人相鄰就餐，小明設計了一個VB程序，在Text 1中輸入某一排座位就餐人員的分布情況，用字符“*”代表當前座位有人，字符“#”代表當前座位沒人。如“*#**”就代表1號座位有人，2號座位沒人，3號座位有人，4號座位有人。單擊“檢查”按鈕后，若該排有人相鄰就餐，則在標簽Label 2中輸出“警告！”；若該排沒有人相鄰就餐，在己入座人員不換坐的情況下，檢查該排座位中是否還可以再加人就餐，若可以，則在標簽Label 2中輸出這排中至多還能有幾個人入座；若不可以，則在標簽Label 2中輸出“該排人數已滿”，程序運行界面如圖所示。
（1）觀察VB代碼，可知“檢查”按鈕的名稱為　 　。
（2）實現上述功能的VB代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private
Sub Cmd1_Click()
Dim s As String， c As String
Dim flag As Boolean
Dim i As Integer，count As Integer
s=Text 1.Text
flag=True
For i=1 To Len(s) -1
c=Mid(s，i，2)
If c=“**”Then
①
Exit For
End If
Next i
s=“#”+s·“#”
count =0：i= 2
Do While flag And
i<=Len(s) -1
If ② Then
s=Mid(s，1，i-1) +“*”+Mid(s， i+1， Len(s) -i)
③
End If
i=i+1
Loop
If Not flag Then
Label2.Cnption=“警告！“
Elself count = 0 Then
Label2.Caption=“該排人數己滿”
Else
Label2.Caption=“該排至多還能有”+Str(count)
+“個人入座”
End If
End
Sub
①　 　②　 　③　 　
12．（2020·慈溪模擬）小明使用Flash軟件創作“一盔一帶”作品，其中“文明行車”場景的制作腳本如下表所示，部分界面如圖a所示。請回答下列問題：
場景名：文明行車 類別序號：2 進入方式：來自“片頭”場景，通過“進入”按鈕進入
呈現方式： ①“騎行安全從頭“文字變為“一盔一帶安全守護行動”文字，時長5秒。 ②電動車從舞臺外從右到左移動，移動效果約3.6秒。 ③“結束”按鈕位于舞臺右側，單擊該按鈕，聲音停止并跳轉到“片尾”場景第1幀并開始插放。 呈現順序： ①一開始出現背景，文字動畫，音樂響起。 ②1.5秒時開始出現電動車動畫。 ③最后出現“結束”按鈕，該場景動畫停止在最后一幀。
（1）分析制作腳本，下列說法正確的有 (多選，填字母)。
A．“文明行車”場景至少需要2個按鈕
B．制作腳本編寫之前需要編寫對應的文字腳本
C．若動畫的幀頻為10fps，則電動車動畫在第18幀開始出現
D．該場景動畫停止在最后一幀后，電動車動畫中的車輪還在轉動，說明車輪實例的元件類型為影片剪輯
（2）根據制作腳本，在制作“文字”圖層的補間動畫時，補間類型應選擇　 　(選填：動畫補間/形狀補間)。動畫創建失敗是第60幀中文字還未徹底分離為形狀，為使動畫創建成功，應該對第60幀上的文字再進行　 　 次分離操作。
（3）測試場景時發現“按鈕”圖層的按鈕從該場景動畫開始播放就出現了，為了使按鈕在最后出現，可以進行的操作是　 　。
（4）已知聲音圖層上的聲音的同步方式如圖b所示，根據制作腳本，“結束”按鈕上的動作腳本正確的有 (多選，填字母)。
A．on(press) [stopAllSounds()；gotoAndPlay(“片尾”，1)：)
B．on(release) (stop All Sounds()；gotoAndPlay(1) ：)
C．on(press) (stop All Sounds()；play()； )
D．on(release) (stop() ：gotoAndPlay(“片尾”，1)；)
（5）小明將該動畫制作了一半后，由于中途有事，需要關閉計算機，為使下次能繼續編輯該動畫，他應保存為 格式(單選，填字母)。
A．Flash影片(*，swf)
B．GIF動畫(*．gif)
C．Flash CS3文檔(*．fla)
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】信息技術的發展歷史；計算機、移動終端的工作原理
2．【答案】D
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式；網絡資源的檢索；常用的網頁編輯與制作工具；信息系統安全風險
3．【答案】C
【知識點】人工智能的應用
4．【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的概念；數據表、字段、記錄的編輯；數據表視圖與設計視圖
5．【答案】B
【知識點】常量、變量及變量的賦值；流程圖識讀
6．【答案】B
【知識點】信息的編碼；多媒體數據壓縮技術
7．【答案】B
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
8．【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
9．【答案】B
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用
10．【答案】（1）C
（2）A3:A4,C3:F4
（3）C；D
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
11．【答案】（1）Cmd1
（2）flag=False；Mid(s, i, 1) = "#" And Mid(s, i - 1, 1) = "#" And Mid(s, i + 1, 1) = "#"；count=count+1
【知識點】運算符、基本運算與表達式；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
12．【答案】（1）B；D
（2）形狀補間；1
（3）將“按鈕”圖層的第1幀移到第60幀或選中“按鈕”圖層第1幀到59幀做清除幀操作或其他可行操作
（4）A；C
（5）C
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫的實現；動畫文件的導出；常用影片控制函數的應用
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浙江省慈溪市2020年6月高中學業水平信息技術模擬考試試卷
一、選擇題(本大題共9小題，每小題2分，共18分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1．（2020·慈溪模擬）下列關于計算機的描述，錯誤的是（　　）
A．計算機對信息加工處理本質上都是通過計算完成的
B．信息技術伴隨著計算機技術的發展而產生
C．計算機不能脫離程序的安排去完成任何工作
D．計算機的存儲容量是影響計算機解決問題能力的一個關鍵因素
【答案】B
【知識點】信息技術的發展歷史；計算機、移動終端的工作原理
2．（2020·慈溪模擬）下列關于網頁的描述，正確的是（　　）
A．點擊圖中“QQ郵箱”，可以通過SMTP協議訪問QQ郵箱網頁
B．因特網只能利用搜索引擎檢索信息
C．任意網頁中的超鏈接都是安全的，可以隨意點擊
D．可以利用記事本軟件編輯網頁
【答案】D
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式；網絡資源的檢索；常用的網頁編輯與制作工具；信息系統安全風險
3．（2020·慈溪模擬）新冠肺炎疫情防控中人工智能大顯身手，下列應用中，沒有運用到人工智能的是（　　）
A．咨詢者通過健康咨詢機器人咨詢醫療健康問題
B．機器人能夠根據醫院需求執行遞送化驗單、藥物等工作
C．防疫人員使用紅外測溫槍對進入小區人員測溫，避免可疑人員進入小區
D．防疫人員借助翻譯App與外籍人員進行溝通，嚴防境外輸入
【答案】C
【知識點】人工智能的應用
4．（2020·慈溪模擬）某Access數據庫打開后信息如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．當前數據表中，“體溫”字段數據類型一定是“數字”類型
B．可以在設計視圖中將“姓名”字段設置為主鍵
C．不可以在“班級表”數據表中添加字段名為“班級”的字段
D．當前狀態下，不能對“疫情體溫表”數據表進行重命名操作
【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的概念；數據表、字段、記錄的編輯；數據表視圖與設計視圖
5．（2020·慈溪模擬）某算法的部分流程圖如圖所示。
執行這部分流程，若輸入a的值為6，輸出sum的值為15．則輸入b的值為（　　）
A．6 B．7 C．8 D．9
【答案】B
【知識點】常量、變量及變量的賦值；流程圖識讀
6．（2020·慈溪模擬）下列關于信息編碼及數據壓縮的描述，正確的是（　　）
A．由于計算機內部只能處理二進制數據，因此不能用十進制數對信息進行編碼
B．已知字符“1”的ASCII碼值為十進制數49，則字符“2”的ASCII碼值為十進制數50
C．采用不同編碼方式對漢字進行編碼，處理碼與交換碼一定不同
D．將文件a．bmp重命名為a．jpg可以實現數據壓縮
【答案】B
【知識點】信息的編碼；多媒體數據壓縮技術
7．（2020·慈溪模擬）用GoldWave軟件編輯某音頻文件，部分界面如圖所示。
在當前狀態下，下列說法錯誤的是（　　）
A．執行“刪除”操作后再通過“插入靜音”操作插入3秒靜音，文件存儲容量約為2．2MB
B．用GoldWave軟件錄制聲音，實現了將聲音數字信號通過采樣、量化轉化為模擬信號
C．用GoldWave軟件可以將該音頻文件轉化為MP3文件
D．音頻的量化位數越大，其量化值越接近采樣值，音質越好
【答案】B
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
8．（2020·慈溪模擬）用Photoshop軟件制作“5G”作品，效果如圖所示。
當前狀態下，下列說法正確的是（　　）
A．使用“填充”命令，可以僅將“5G”圖層中的“5G”字樣填充為紅色
B．“4G”圖層使用了濾鏡效果
C．橡皮擦工具可以擦除“5G”圖層上的文字圖案
D．“背景”圖層和“4G”圖層進行交換后，不會影響“4G”圖層的內容顯示
【答案】C
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
9．（2020·慈溪模擬）用Flash軟件制作動畫，以下是某按鈕元件的編輯界面。
下列操作，會讓該按鈕實例無法響應鼠標事件的是（　　）
A．在“聲音”圖層的點擊幀中執行“插入關鍵幀”操作
B．在“文字”圖層的按下幀中執行“插入幀”操作
C．在“矩形”圖層的點擊幀中執行“刪除”操作
D．在“矩形”圖層的彈起幀中執行“清除關鍵幀”操作
【答案】B
【知識點】時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用
二、非選擇題(本大題共3小題，4+5+8，共17分)
10．（2020·慈溪模擬）小明用Excel軟件對2019年四個季度中國部分省GDP進行數據處理，如第10圖a所示。
請回答下列問題
（1）小明通過I4單元格中的公式，對數據區域J4：L4進行自動填充公式，發現結果有誤，I4單元格中的公式應改為 (單選，填字母)。(提示：SUM IF函數用于返回某個區域內滿足條件的所有單元格數值的和。例如：=SUM IF(B4：B34，H4，C4：C34)用于計算所有地區中是東北地區的2019年第四季度GDP之和)
A．=SUM IF($B$4：$B$34， H$4，$C$4：$C$34)
B．=SUM IF(B$4：B$34，$H 4，C$4：C$34)
C．=SUM IF($B4：$B34，$H 4，C4：C34)
D．=SUM IF($B4：$B34， H 4，C4：C34)
（2）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域為　 　。
（3）選中數據區域A3：F34，用圖c方式對該表進行篩選，則可能篩選出 行數據。(多選，填字母)。
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】（1）C
（2）A3:A4,C3:F4
（3）C；D
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
11．（2020·慈溪模擬）為防止某傳染病，在堂食中不能兩個人相鄰就餐。為避免兩個人相鄰就餐，小明設計了一個VB程序，在Text 1中輸入某一排座位就餐人員的分布情況，用字符“*”代表當前座位有人，字符“#”代表當前座位沒人。如“*#**”就代表1號座位有人，2號座位沒人，3號座位有人，4號座位有人。單擊“檢查”按鈕后，若該排有人相鄰就餐，則在標簽Label 2中輸出“警告！”；若該排沒有人相鄰就餐，在己入座人員不換坐的情況下，檢查該排座位中是否還可以再加人就餐，若可以，則在標簽Label 2中輸出這排中至多還能有幾個人入座；若不可以，則在標簽Label 2中輸出“該排人數已滿”，程序運行界面如圖所示。
（1）觀察VB代碼，可知“檢查”按鈕的名稱為　 　。
（2）實現上述功能的VB代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private
Sub Cmd1_Click()
Dim s As String， c As String
Dim flag As Boolean
Dim i As Integer，count As Integer
s=Text 1.Text
flag=True
For i=1 To Len(s) -1
c=Mid(s，i，2)
If c=“**”Then
①
Exit For
End If
Next i
s=“#”+s·“#”
count =0：i= 2
Do While flag And
i<=Len(s) -1
If ② Then
s=Mid(s，1，i-1) +“*”+Mid(s， i+1， Len(s) -i)
③
End If
i=i+1
Loop
If Not flag Then
Label2.Cnption=“警告！“
Elself count = 0 Then
Label2.Caption=“該排人數己滿”
Else
Label2.Caption=“該排至多還能有”+Str(count)
+“個人入座”
End If
End
Sub
①　 　②　 　③　 　
【答案】（1）Cmd1
（2）flag=False；Mid(s, i, 1) = "#" And Mid(s, i - 1, 1) = "#" And Mid(s, i + 1, 1) = "#"；count=count+1
【知識點】運算符、基本運算與表達式；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
12．（2020·慈溪模擬）小明使用Flash軟件創作“一盔一帶”作品，其中“文明行車”場景的制作腳本如下表所示，部分界面如圖a所示。請回答下列問題：
場景名：文明行車 類別序號：2 進入方式：來自“片頭”場景，通過“進入”按鈕進入
呈現方式： ①“騎行安全從頭“文字變為“一盔一帶安全守護行動”文字，時長5秒。 ②電動車從舞臺外從右到左移動，移動效果約3.6秒。 ③“結束”按鈕位于舞臺右側，單擊該按鈕，聲音停止并跳轉到“片尾”場景第1幀并開始插放。 呈現順序： ①一開始出現背景，文字動畫，音樂響起。 ②1.5秒時開始出現電動車動畫。 ③最后出現“結束”按鈕，該場景動畫停止在最后一幀。
（1）分析制作腳本，下列說法正確的有 (多選，填字母)。
A．“文明行車”場景至少需要2個按鈕
B．制作腳本編寫之前需要編寫對應的文字腳本
C．若動畫的幀頻為10fps，則電動車動畫在第18幀開始出現
D．該場景動畫停止在最后一幀后，電動車動畫中的車輪還在轉動，說明車輪實例的元件類型為影片剪輯
（2）根據制作腳本，在制作“文字”圖層的補間動畫時，補間類型應選擇　 　(選填：動畫補間/形狀補間)。動畫創建失敗是第60幀中文字還未徹底分離為形狀，為使動畫創建成功，應該對第60幀上的文字再進行　 　 次分離操作。
（3）測試場景時發現“按鈕”圖層的按鈕從該場景動畫開始播放就出現了，為了使按鈕在最后出現，可以進行的操作是　 　。
（4）已知聲音圖層上的聲音的同步方式如圖b所示，根據制作腳本，“結束”按鈕上的動作腳本正確的有 (多選，填字母)。
A．on(press) [stopAllSounds()；gotoAndPlay(“片尾”，1)：)
B．on(release) (stop All Sounds()；gotoAndPlay(1) ：)
C．on(press) (stop All Sounds()；play()； )
D．on(release) (stop() ：gotoAndPlay(“片尾”，1)；)
（5）小明將該動畫制作了一半后，由于中途有事，需要關閉計算機，為使下次能繼續編輯該動畫，他應保存為 格式(單選，填字母)。
A．Flash影片(*，swf)
B．GIF動畫(*．gif)
C．Flash CS3文檔(*．fla)
【答案】（1）B；D
（2）形狀補間；1
（3）將“按鈕”圖層的第1幀移到第60幀或選中“按鈕”圖層第1幀到59幀做清除幀操作或其他可行操作
（4）A；C
（5）C
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫的實現；動畫文件的導出；常用影片控制函數的應用
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