資源簡介

浙江省麗水市發展共同體2019-2020學年高二下學期信息技術期中考試試卷
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
1．（2020高二下·麗水期中）下列有關信息的說法，不正確的是（　　）
A．信息可以被重復使用而不會像物質和能源那樣產生損耗
B．物質、能源和信息是人類社會的三大要素，其中信息是無處不在的
C．在微信朋友圈分享自己的旅途見聞，這一過程主要屬于信息獲取
D．很多網絡支付采用密碼和手機校驗碼結合的方式，主要是為了提高信息的安全性
2．（2020高二下·麗水期中）下列有關網頁和郵件的說法，正確的是（　　）
A．如果要把電子郵件讀到本地計算機，需設置POP3協議
B．網頁通常用HTTP語言編寫，可以有記事本、Frontpage等軟件編輯
C．瀏覽器中收藏的網頁，在未聯網的狀態下也能進行瀏覽
D．保存網頁類型為“網頁，全部”，則圖片被保存在對應的網頁中
3．（2020高二下·麗水期中）對于數據庫和數據表，下列說法正確的是（　　）
A．數據庫不能獨立于應用程序
B．數據表是關于特定主題數據的集合，數據表是由行和列構成的二維表
C．將數據表導出為Excel電子表格后，“是/否”類型字段顯示為Yes或No
D．數據表中存儲字段類型為“是/否”型的數據需要1字節
4．（2020高二下·麗水期中）利用Word軟件編輯了一篇關于“Python簡介”的文檔，部分界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該文檔中的有2個用戶添加了2處批注
B．該文檔中圖片采用的環繞方式為上下型
C．該文檔中總共有4處修訂
D．若要對文檔中所有的“Python”文字設置為“紅色傾斜”格式，用自動更正功能最合適
5．（2020高二下·麗水期中）用UltraEdit軟件來觀察字符內碼，結果如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．這些字符共占用16個字節，其中ASCII碼字符占了10個字節
B．該串字符中的“(”占2個字節
C．漢字“簡”的編碼用十六進制表示是F2 BD
D．大寫字母“R”在計算機內存儲的二進制編碼是1010010
6．（2020高二下·麗水期中）下列關于多媒體技術和應用中說法正確的是（　　）
A．多媒體技術是對多種媒體形式的有機組合，如圖文混合的廣告牌
B．多媒體數據壓縮屬于解碼的過程，解壓屬于編碼的過程
C．在一幅圖像中，規則物體和規則背景的表面物理特性具有相關性，屬于空間冗余
D．一副未經壓縮的位圖圖像，內容越復雜，存儲容量越大
7．（2020高二下·麗水期中）利用GoldWave軟件對某段音頻進行編輯，部分操作界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該音頻每秒鐘采樣44100次，每個采樣點用16個字節表示
B．當前狀態下對該音頻執行“靜音”操作后存儲容量變小
C．將該文件重命名為“音樂.MP3”后，該音頻存儲容量變小
D．當前狀態下對該音頻執行插入10秒靜音操作后，該音頻的存儲容量約為8.41MB
8．（2020高二下·麗水期中）某算法流程圖如圖所示：對于該算法下列說法正確的是（　　）
A．當n的值為800時，條件“n<=2000 ”會被執行
B．當n為任意整數時，條件“n<=800 ”必定會被執行
C．當n的值為2000時，輸出p的值為0.25
D．輸出p的值有可能為0
9．（2020高二下·麗水期中）有如下程序段：
x=1：y=2
p=x=y
p的數據類型、該程序段運行后值分別為（　　）
A．Integer 1 B．Long 2
C．Boolean False D．Boolean True
10．（2020高二下·麗水期中）有一個數組，采用冒泡排序，第一遍排序后的結果為：2，10，5，45，6，7，9，20，24那么該數組的原始順序不可能的是（　　）
A．10，5，45，6，7，9，20，24，2
B．10，5，45，6，7，9，2，20，24
C．10，5，45，2，6，7，9，20，24
D．2，10，5，45，20，9，24，6，7
11．（2020高二下·麗水期中）有如下程序段：
Key = Val(Text1.Text)
i = 1：j = 9
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If Key <= a(m) Then j = m - 1 Else i = m + 1
Loop
數組元素a(1)到a(9)的值依次是“10，13，13，18，18，18，18，25，30”，文本框Text1中的內容為“18”。執行程序段后，變量j的值是（　　）
A．3 B．4 C．5 D．6
12．（2020高二下·麗水期中）有10個數據: 83、90、96、46、44、36、45、47、55、72依次存放在數組元素a(1)到a(10)中，部分VB程序段如下所示：
m = 1：k = 1
For i= 1 To 9
If a(i) < a(i+1) Then
k = k + 1
If k > m Then m = k
Else
k = 1
End If
Next i
Text1. Text = Str (m)
執行該程序段，文本框Text1中顯示的是（　　）
A．2 B．3 C．4 D．5
二、非選擇題（本大題共5小題，4+8+7+7，共26分）
13．（2020高二下·麗水期中）用Excel軟件處理分析公司部分員工的Python培訓成績數據，如圖所示，根據要求回答下列問題：
圖a
（1）如圖a所示，K3統計入職2年以內公司員工Python培訓“測試1”的合格人數（大于等于80分為“合格”），再利用自動填充完成K3：M3的統計數據，則M3單元格的公式　 　。
（提示：=COUNTIFS（B3：B85，“>=2018”，D3：D85，“>=80”）表示統計B3：B85區域大于等于2018，并且D3：D85區域大于等于80的單元格數量）
（2）通過排序使得圖a中相同入職年份的“綜合得分”有序，則排序的主、次關鍵字是　 　 、　 　。
（3）如圖b所示，是利用圖a中“合格人數統計”數據制作圖表，則生成該圖表的數據區域是　 　。
圖b
14．（2020高二下·麗水期中）小李制作主題為“Python簡介”的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：
圖a
（1）如圖a所示，當前狀態下，下列說法正確的是　 　（多選，填字母：A
.對“文字2”圖層可以使用自由變換改變文字大小 / B .可以更改“背景2”圖層的不透明度 / C .可以移動“人工智能”圖層至最上方而不影響作品效果 / D .該作品有3個圖層添加了圖層樣式/E .選中“電腦”圖層執行“拼合圖像”后將剩下“背景”和“文字2”圖層）。
（2）如圖b所示，“文字變化”圖層第30幀到第60幀實現了由“Python簡介”變化為 “面向對象的腳本語言”的動畫效果，該動畫類型為　 　（選填：動畫補間 / 形狀補間 / 逐幀動畫）。
圖b
（3）動畫重復播放時“音樂”圖層中的聲音出現多次播放疊加的不理想效果，若要實現“音樂”圖層的聲音從動畫開始1秒后播放并使聲音和動畫同步的效果，應在做的調整是　 　。
（4）如圖c所示為動畫中“簡介”按鈕的部分編輯界面，下列說法正確的是 。（單選，填字母）
圖c
A．測試影片時，當鼠標放到該按鈕上時不會變成手型
B．“背景”圖層中的“彈起”幀和“按下”幀的畫面可能相同
C．測試影片時，當鼠標指針經過該按鈕時文字“簡介”將消失
D．該按鈕只能用于該動畫的一個場景中
（5）測試影片時，單擊“簡介”按鈕，停止當前聲音的播放，然后實現在瀏覽器中顯示位于同一目錄下的“intro.txt”文件的內容，則“簡介”按鈕的動作腳本為　 　。
15．（2020高二下·麗水期中）小張設計了某企業職工IC卡查詢系統，輸入職工的卡號，可以查出該卡號對應的余額。所有職工的IC卡號和相應的余額已分別保存在zg數組(按從小到大排序)和ye數組中，第i個職工卡號保存在zg(i)中，對應的卡號余額保存在ye(i)中。
程序界面如圖所示，左邊列表框List1中顯示的是部分職工的卡號和余額，在文本框Text1中輸入職工的IC卡號，單擊“查詢余額”按鈕(Command1)后，如果找到此卡號，則在標簽Lab3中顯示“此卡號余額為”和對應的余額值，如果未找到則顯示“找不到此卡號，請重新輸入”。
解決此問題的部分程序段如下：
Const n=500' 設卡號總數為500
Dim zg(1 To n) As Long
Dim ye(1 To n) As Single
Private Sub Form1_Load()
' 此過程用于對數組zg和數組ye進行初始賦值,代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, find As Boolean
x=Val(Text1.Text)
i = 1 : j = n : find = False
Do While ‘改錯
m = Int((i + j) / 2
If x = zg(m) Then
①
Else If ② Then
j = m - 1
Else
i = m + 1
End If
Loop
If find = true Then
Lab3.Caption=″此卡號余額為″+Str(ye(m))+″元″
Else
Lab3.Caption=″找不到此卡號,請重新輸入″
End If
End Sub
（1）在設計程序界面時，要使命令按鈕上顯示“查詢余額”，應修改命令按鈕的　 　屬性值。
（2）程序中加框處代碼有錯，請改正。
（3）在程序①、②畫線處填入適當的語句或表達式。將程序補充完整：
程序中①畫線處應填入　 　。
程序中②畫線處應填入　 　。
16．（2020高二下·麗水期中）某班級學生為畢業晚會的一個節目設計一個仿“V”字造型，先篩選出班級中n名學生的所有男生，然后將參演的男生按照身高，擺出中間低兩邊高（先右后左）的造型，如圖1 所示。王林同學用VB編寫模擬“節目造型”程序，功能如下：從數據庫中導出所有學生編號、性別和身高數據；單擊“篩選排序”按鈕Command2，根據身高仿“V”字和造型進行有序排列，并將結果顯示在文本框Text2 中。程序運行界面如圖2所示。舉例說明如下：
原1-7號男生身高 171 172 180 174 176 179 178
篩選排序后序列 171 172 174 176 178 179 180
“造型設計”后序列 180 178 174 171 172 176 179
圖1
身高順序：男3號〉男6號〉男7號〉男5號〉男4號〉男2號〉男1號
圖2
Dim h (1 To n) As Integer
Dim height1(1 To n) As Integer
Dim height2(1 To n) As Integer
Dim n As Integer,i As Integer, j As Integer, num As Integer ,tmp As Integer
Dim sex(1 To n) As String
Private Sub Form_Load()
'n名學生的身高和性別由數據庫導出，分別存儲在數組h 和sex中，代碼略！
End Sub
Private Sub Command1_Click()
b = 0
For i = 1 To n 'n名學生中的男生
If sex(i) = “男” Then ① : height1(num) = h(i)
Next i
For i = 1 To num - 1
For j = num To i + 1 Step -1
If height1(j) < height1(j - 1) Then
tmp = height1(j): height1(j) = height1(j - 1): height1(j - 1) = tmp
End If
Next j
Next i
For i = 1 To num
Text1.Text = Text1.Text + " " + Str(height1(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim left, right As Integer, i As Integer, mid As Integer
mid = Int((1 + num) / 2)
left = 0: right = 0
height2(mid) = height1(1)
For i = 1 To (num - 1) \ 2
right = right + 1
height2(mid + right) = height1(2*i)
left = left + 1
②
Next i
If num Mod 2 = 0 Then ③
For i = 1 To num
Text2.Text = Text2.Text + " " + Str(height2(i))
Next i
End Sub
（1）若參演的8名男生身高為“180、171、173、174、178、175、176、170”，程序執行結束后height1(5)的值是　 　。
（2）在程序①、②、③畫線處填入適當的語句或表達式。將程序補充完整：
程序中①畫線處應填入　 　；
程序中②畫線處應填入　 　；
程序中③畫線處應填入　 　；
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】信息及其特征；信息獲取的環節與方法；信息系統安全防護
2．【答案】A
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式；網絡資源的類型、下載與保存；瀏覽器；常用的網頁編輯與制作工具
3．【答案】B
【知識點】數據庫、數據庫系統及其特征；數據表、字段、記錄的概念；數據庫文件的導入與導出
4．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
5．【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
6．【答案】C
【知識點】多媒體技術的概念和特征；多媒體數據壓縮技術；圖形與圖像、位圖與矢量圖的概念
7．【答案】D
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
8．【答案】B
【知識點】常量、變量及變量的賦值；流程圖識讀
9．【答案】C
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
10．【答案】D
【知識點】排序算法及程序實現
11．【答案】A
【知識點】常量、變量及變量的賦值；查找算法及程序實現
12．【答案】D
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
13．【答案】（1）=COUNTIFS（$B3：$B85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B4：$B85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$3：$B$85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$4：$B$85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”）
（2）入職年份、綜合得分或；列D、列E
（3）J2：J5，N2：N5
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
14．【答案】（1）BCD
（2）形狀補間
（3）選中“音樂”圖層的第1幀移動至第11幀并將聲音屬性更改為“數據流”
（4）B
（5）on(press){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}或on(release){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}
【知識點】圖層及圖層的基本操作；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫的實現；常用影片控制函數的應用；程序的調試及運行
15．【答案】（1）Caption
（2） i<=j and not find 或 i<=j and find<>true 或 i<=j and find=false
（3）find=true；x=zg(m)
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；查找算法及程序實現；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
16．【答案】（1）175
（2）num=num+1；height2(mid -left) = height1(2*i+1)；height2(num) = height1(num)
【知識點】排序算法及程序實現；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
1 / 1浙江省麗水市發展共同體2019-2020學年高二下學期信息技術期中考試試卷
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
1．（2020高二下·麗水期中）下列有關信息的說法，不正確的是（　　）
A．信息可以被重復使用而不會像物質和能源那樣產生損耗
B．物質、能源和信息是人類社會的三大要素，其中信息是無處不在的
C．在微信朋友圈分享自己的旅途見聞，這一過程主要屬于信息獲取
D．很多網絡支付采用密碼和手機校驗碼結合的方式，主要是為了提高信息的安全性
【答案】C
【知識點】信息及其特征；信息獲取的環節與方法；信息系統安全防護
2．（2020高二下·麗水期中）下列有關網頁和郵件的說法，正確的是（　　）
A．如果要把電子郵件讀到本地計算機，需設置POP3協議
B．網頁通常用HTTP語言編寫，可以有記事本、Frontpage等軟件編輯
C．瀏覽器中收藏的網頁，在未聯網的狀態下也能進行瀏覽
D．保存網頁類型為“網頁，全部”，則圖片被保存在對應的網頁中
【答案】A
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式；網絡資源的類型、下載與保存；瀏覽器；常用的網頁編輯與制作工具
3．（2020高二下·麗水期中）對于數據庫和數據表，下列說法正確的是（　　）
A．數據庫不能獨立于應用程序
B．數據表是關于特定主題數據的集合，數據表是由行和列構成的二維表
C．將數據表導出為Excel電子表格后，“是/否”類型字段顯示為Yes或No
D．數據表中存儲字段類型為“是/否”型的數據需要1字節
【答案】B
【知識點】數據庫、數據庫系統及其特征；數據表、字段、記錄的概念；數據庫文件的導入與導出
4．（2020高二下·麗水期中）利用Word軟件編輯了一篇關于“Python簡介”的文檔，部分界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該文檔中的有2個用戶添加了2處批注
B．該文檔中圖片采用的環繞方式為上下型
C．該文檔中總共有4處修訂
D．若要對文檔中所有的“Python”文字設置為“紅色傾斜”格式，用自動更正功能最合適
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
5．（2020高二下·麗水期中）用UltraEdit軟件來觀察字符內碼，結果如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．這些字符共占用16個字節，其中ASCII碼字符占了10個字節
B．該串字符中的“(”占2個字節
C．漢字“簡”的編碼用十六進制表示是F2 BD
D．大寫字母“R”在計算機內存儲的二進制編碼是1010010
【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
6．（2020高二下·麗水期中）下列關于多媒體技術和應用中說法正確的是（　　）
A．多媒體技術是對多種媒體形式的有機組合，如圖文混合的廣告牌
B．多媒體數據壓縮屬于解碼的過程，解壓屬于編碼的過程
C．在一幅圖像中，規則物體和規則背景的表面物理特性具有相關性，屬于空間冗余
D．一副未經壓縮的位圖圖像，內容越復雜，存儲容量越大
【答案】C
【知識點】多媒體技術的概念和特征；多媒體數據壓縮技術；圖形與圖像、位圖與矢量圖的概念
7．（2020高二下·麗水期中）利用GoldWave軟件對某段音頻進行編輯，部分操作界面如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．該音頻每秒鐘采樣44100次，每個采樣點用16個字節表示
B．當前狀態下對該音頻執行“靜音”操作后存儲容量變小
C．將該文件重命名為“音樂.MP3”后，該音頻存儲容量變小
D．當前狀態下對該音頻執行插入10秒靜音操作后，該音頻的存儲容量約為8.41MB
【答案】D
【知識點】聲音素材的基本處理；聲音、圖像、視頻編碼
8．（2020高二下·麗水期中）某算法流程圖如圖所示：對于該算法下列說法正確的是（　　）
A．當n的值為800時，條件“n<=2000 ”會被執行
B．當n為任意整數時，條件“n<=800 ”必定會被執行
C．當n的值為2000時，輸出p的值為0.25
D．輸出p的值有可能為0
【答案】B
【知識點】常量、變量及變量的賦值；流程圖識讀
9．（2020高二下·麗水期中）有如下程序段：
x=1：y=2
p=x=y
p的數據類型、該程序段運行后值分別為（　　）
A．Integer 1 B．Long 2
C．Boolean False D．Boolean True
【答案】C
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
10．（2020高二下·麗水期中）有一個數組，采用冒泡排序，第一遍排序后的結果為：2，10，5，45，6，7，9，20，24那么該數組的原始順序不可能的是（　　）
A．10，5，45，6，7，9，20，24，2
B．10，5，45，6，7，9，2，20，24
C．10，5，45，2，6，7，9，20，24
D．2，10，5，45，20，9，24，6，7
【答案】D
【知識點】排序算法及程序實現
11．（2020高二下·麗水期中）有如下程序段：
Key = Val(Text1.Text)
i = 1：j = 9
Do While i <= j
m = (i + j) \ 2
If Key <= a(m) Then j = m - 1 Else i = m + 1
Loop
數組元素a(1)到a(9)的值依次是“10，13，13，18，18，18，18，25，30”，文本框Text1中的內容為“18”。執行程序段后，變量j的值是（　　）
A．3 B．4 C．5 D．6
【答案】A
【知識點】常量、變量及變量的賦值；查找算法及程序實現
12．（2020高二下·麗水期中）有10個數據: 83、90、96、46、44、36、45、47、55、72依次存放在數組元素a(1)到a(10)中，部分VB程序段如下所示：
m = 1：k = 1
For i= 1 To 9
If a(i) < a(i+1) Then
k = k + 1
If k > m Then m = k
Else
k = 1
End If
Next i
Text1. Text = Str (m)
執行該程序段，文本框Text1中顯示的是（　　）
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】D
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
二、非選擇題（本大題共5小題，4+8+7+7，共26分）
13．（2020高二下·麗水期中）用Excel軟件處理分析公司部分員工的Python培訓成績數據，如圖所示，根據要求回答下列問題：
圖a
（1）如圖a所示，K3統計入職2年以內公司員工Python培訓“測試1”的合格人數（大于等于80分為“合格”），再利用自動填充完成K3：M3的統計數據，則M3單元格的公式　 　。
（提示：=COUNTIFS（B3：B85，“>=2018”，D3：D85，“>=80”）表示統計B3：B85區域大于等于2018，并且D3：D85區域大于等于80的單元格數量）
（2）通過排序使得圖a中相同入職年份的“綜合得分”有序，則排序的主、次關鍵字是　 　 、　 　。
（3）如圖b所示，是利用圖a中“合格人數統計”數據制作圖表，則生成該圖表的數據區域是　 　。
圖b
【答案】（1）=COUNTIFS（$B3：$B85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B4：$B85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$3：$B$85，“>=2018”，F3：F85，“>=80”） 或=COUNTIFS（$B$4：$B$85，“>=2018”，F4：F85，“>=80”）
（2）入職年份、綜合得分或；列D、列E
（3）J2：J5，N2：N5
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
14．（2020高二下·麗水期中）小李制作主題為“Python簡介”的多媒體作品。他首先使用Photoshop軟件制作一張背景圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：
圖a
（1）如圖a所示，當前狀態下，下列說法正確的是　 　（多選，填字母：A
.對“文字2”圖層可以使用自由變換改變文字大小 / B .可以更改“背景2”圖層的不透明度 / C .可以移動“人工智能”圖層至最上方而不影響作品效果 / D .該作品有3個圖層添加了圖層樣式/E .選中“電腦”圖層執行“拼合圖像”后將剩下“背景”和“文字2”圖層）。
（2）如圖b所示，“文字變化”圖層第30幀到第60幀實現了由“Python簡介”變化為 “面向對象的腳本語言”的動畫效果，該動畫類型為　 　（選填：動畫補間 / 形狀補間 / 逐幀動畫）。
圖b
（3）動畫重復播放時“音樂”圖層中的聲音出現多次播放疊加的不理想效果，若要實現“音樂”圖層的聲音從動畫開始1秒后播放并使聲音和動畫同步的效果，應在做的調整是　 　。
（4）如圖c所示為動畫中“簡介”按鈕的部分編輯界面，下列說法正確的是 。（單選，填字母）
圖c
A．測試影片時，當鼠標放到該按鈕上時不會變成手型
B．“背景”圖層中的“彈起”幀和“按下”幀的畫面可能相同
C．測試影片時，當鼠標指針經過該按鈕時文字“簡介”將消失
D．該按鈕只能用于該動畫的一個場景中
（5）測試影片時，單擊“簡介”按鈕，停止當前聲音的播放，然后實現在瀏覽器中顯示位于同一目錄下的“intro.txt”文件的內容，則“簡介”按鈕的動作腳本為　 　。
【答案】（1）BCD
（2）形狀補間
（3）選中“音樂”圖層的第1幀移動至第11幀并將聲音屬性更改為“數據流”
（4）B
（5）on(press){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}或on(release){stopallsounds();getURL(“sucai/intro.txt”)}
【知識點】圖層及圖層的基本操作；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫的實現；常用影片控制函數的應用；程序的調試及運行
15．（2020高二下·麗水期中）小張設計了某企業職工IC卡查詢系統，輸入職工的卡號，可以查出該卡號對應的余額。所有職工的IC卡號和相應的余額已分別保存在zg數組(按從小到大排序)和ye數組中，第i個職工卡號保存在zg(i)中，對應的卡號余額保存在ye(i)中。
程序界面如圖所示，左邊列表框List1中顯示的是部分職工的卡號和余額，在文本框Text1中輸入職工的IC卡號，單擊“查詢余額”按鈕(Command1)后，如果找到此卡號，則在標簽Lab3中顯示“此卡號余額為”和對應的余額值，如果未找到則顯示“找不到此卡號，請重新輸入”。
解決此問題的部分程序段如下：
Const n=500' 設卡號總數為500
Dim zg(1 To n) As Long
Dim ye(1 To n) As Single
Private Sub Form1_Load()
' 此過程用于對數組zg和數組ye進行初始賦值,代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, find As Boolean
x=Val(Text1.Text)
i = 1 : j = n : find = False
Do While ‘改錯
m = Int((i + j) / 2
If x = zg(m) Then
①
Else If ② Then
j = m - 1
Else
i = m + 1
End If
Loop
If find = true Then
Lab3.Caption=″此卡號余額為″+Str(ye(m))+″元″
Else
Lab3.Caption=″找不到此卡號,請重新輸入″
End If
End Sub
（1）在設計程序界面時，要使命令按鈕上顯示“查詢余額”，應修改命令按鈕的　 　屬性值。
（2）程序中加框處代碼有錯，請改正。
（3）在程序①、②畫線處填入適當的語句或表達式。將程序補充完整：
程序中①畫線處應填入　 　。
程序中②畫線處應填入　 　。
【答案】（1）Caption
（2） i<=j and not find 或 i<=j and find<>true 或 i<=j and find=false
（3）find=true；x=zg(m)
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；查找算法及程序實現；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
16．（2020高二下·麗水期中）某班級學生為畢業晚會的一個節目設計一個仿“V”字造型，先篩選出班級中n名學生的所有男生，然后將參演的男生按照身高，擺出中間低兩邊高（先右后左）的造型，如圖1 所示。王林同學用VB編寫模擬“節目造型”程序，功能如下：從數據庫中導出所有學生編號、性別和身高數據；單擊“篩選排序”按鈕Command2，根據身高仿“V”字和造型進行有序排列，并將結果顯示在文本框Text2 中。程序運行界面如圖2所示。舉例說明如下：
原1-7號男生身高 171 172 180 174 176 179 178
篩選排序后序列 171 172 174 176 178 179 180
“造型設計”后序列 180 178 174 171 172 176 179
圖1
身高順序：男3號〉男6號〉男7號〉男5號〉男4號〉男2號〉男1號
圖2
Dim h (1 To n) As Integer
Dim height1(1 To n) As Integer
Dim height2(1 To n) As Integer
Dim n As Integer,i As Integer, j As Integer, num As Integer ,tmp As Integer
Dim sex(1 To n) As String
Private Sub Form_Load()
'n名學生的身高和性別由數據庫導出，分別存儲在數組h 和sex中，代碼略！
End Sub
Private Sub Command1_Click()
b = 0
For i = 1 To n 'n名學生中的男生
If sex(i) = “男” Then ① : height1(num) = h(i)
Next i
For i = 1 To num - 1
For j = num To i + 1 Step -1
If height1(j) < height1(j - 1) Then
tmp = height1(j): height1(j) = height1(j - 1): height1(j - 1) = tmp
End If
Next j
Next i
For i = 1 To num
Text1.Text = Text1.Text + " " + Str(height1(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim left, right As Integer, i As Integer, mid As Integer
mid = Int((1 + num) / 2)
left = 0: right = 0
height2(mid) = height1(1)
For i = 1 To (num - 1) \ 2
right = right + 1
height2(mid + right) = height1(2*i)
left = left + 1
②
Next i
If num Mod 2 = 0 Then ③
For i = 1 To num
Text2.Text = Text2.Text + " " + Str(height2(i))
Next i
End Sub
（1）若參演的8名男生身高為“180、171、173、174、178、175、176、170”，程序執行結束后height1(5)的值是　 　。
（2）在程序①、②、③畫線處填入適當的語句或表達式。將程序補充完整：
程序中①畫線處應填入　 　；
程序中②畫線處應填入　 　；
程序中③畫線處應填入　 　；
【答案】（1）175
（2）num=num+1；height2(mid -left) = height1(2*i+1)；height2(num) = height1(num)
【知識點】排序算法及程序實現；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
1 / 1

展開更多......

收起↑