資源簡介

浙江省杭州建人高復2020屆高三下學期信息技術4月模擬測試卷
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的）
1．（2020·杭州模擬）下列有關信息說法錯誤的是(　　)
A．信息技術從古到今一直都存在并不斷發展，如電影、電視技術屬于現代信息技術。
B．信息的表示、傳播存儲必須依附于某種載體，但信息也可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播。
C．信息是看不見摸不著的，我們日常交流用到的語言文字都是信息的載體
D．很多人喜歡做自己的個人網站發布信息，網站是由若干個網頁組成，網頁的基本要素是文字，圖形圖像和超鏈接
2．（2020·杭州模擬）使用OCR軟件將一篇報紙中的文字識別為文字，后在Word軟件中進行排版與編輯，部分編輯界面如圖所示：
下列說法正確的是 （　　）
A．使用OCR軟件識別前的文件格式可能為“.txt”
B．文檔中圖片的環繞方式可能為四周型
C．文檔中共有3處修訂
D．文中添加批注對象為“h1”
3．（2020·杭州模擬）下列不屬于人工智能技術應用的是（　　）
A．學校使用人臉識別技術.保障學生安全
B．機器人代替人工送外賣
C．實驗大樓使用聲控電梯，無接觸選擇到達樓層
D．在校門口使用紅外體溫測量儀測量入校者的體溫
4．（2020·杭州模擬）使用ACCESS軟件創建“圖書館藏書登記”數據表，其設計視圖部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．“收藏日期”字段可以輸入“2020/02/29”
B．“編號”字段是自動編號，只有自動編號可以設置為主鍵
C．該數據表添加紀錄后，就不能對數據表字段名進行修改
D．在該數據表中,“35.20元”可以是“價格”字段的有效值
5．（2020·杭州模擬）使用UltraEdit軟件查看字符內碼，界面如圖所示，下列分析正確的是(　　)
A．圖中共有10個ASCII碼字符
B．將字符“V”改成“Z”對應內碼的十六進制表示為60H
C．字符“10-9”的內碼為“3A 2D 39”
D．字符“No”的二進制碼為“01001110 01101111”
6．（2020·杭州模擬）使用PhotoShop軟件為《哪吒之魔童降世》電影中的哪吒與敖丙制作了一張圖片，部分界面如圖所示：
下列說法正確的是（　　）
A．圖中36%表示顯示比例，若將36%調整50%，則圖片的存儲容量變大
B．當前狀態下，“敖丙”圖層與“魔童降世”圖層添加了相同的圖層樣式
C．當前狀態下，“哪吒”圖層一定沒有添加濾鏡效果
D．當前狀態下，無法刪除“背景”圖層
7．（2020·杭州模擬）在Photoshop軟件中新建一個圖像文件，相關參數如圖所示，保存為未經壓縮的BMP文件，則其存儲容量為(　　)
A．6.75 MB B．2.25 MB C．768 KB D．384 KB
8．（2020·杭州模擬）運行下列程序
Dim a(1 To 5) As Integer
a(1) = 1
For i = 2 To 5
a(i) = Int(Rnd * 5) + 1
If a(i) Mod 2 = 0 Then
a(i) = a(i) + i
Else
a(i) = a(i) + a(i - 1)
End If
Next i
a(1)~a(5)的值不可能的是：（　　）
A．1,2,3,8,9 B．1,6,2,10,11 C．1,6,11,16,17 D．1,4,5,10,7
9．（2020·杭州模擬）有如下VB程序段
Const n = 8
i = 1: j = n
k = Val(Text1.Text)
Do While i < j
m = (i + j) \ 2
If a(m) > k Then
i = m
Else
j = m - 1
Loop
p = (i + k) Mod n
Label1.Caption = Str(a(p))
已知數組a（1）到a（8）原始數據為“6,1,8,9,10,11,2,3”，在文本框Text1中輸入7，執行上面代碼后，Label1中的內容是（　　）
A．6 B．10 C．11 D．2
10．（2020·杭州模擬）有如下程序段:
s=”ABCDEFGH”
i=1
Do While i<=Len(s)
If i Mod 2=0 then
s=Mid(s, i+1, len(s)-i) & Mid(s, 1, i-1)
End if
i=i+1
Loop
Text1.text=s
A．ACEG B．CDEFG C．CDEGH D．GHACD
11．（2020·杭州模擬）有一個有趣的倉鼠繁殖問題：第一個月買來1對倉鼠，2個月后會生1對小倉鼠，以后滅個月都會生1對小倉鼠；而生下來的倉鼠，也會從第二個月開始每月生1對小倉鼠，以此類推。試問一年后，倉鼠的總數達到多少
分析問題得出出生月份與倉鼠對數關系圖
由表可知倉鼠的繁殖規律：從第3個月開始，以后每個月的倉鼠對數都是前2個月倉鼠對數之和。解決上述問題的Visual Basic 程序如下：
Dim i As Integer
Dim a(1 To 20) As Integer
a(1)=1 : a(2)=1
for ①
a(i)= ②
Next i
Text1. Text=Str(a(n))
程序中畫線部分①②應 填入 的語句或表達式為（　　）
A．①i=0 To 12 ②a(i-1)+a(i-2)
B．①i=3 To 12 ②a(i-1)+a(i-2)
C．①i=3 To 12 ②a(i+1)+a(i+2)
D．①i=0 To 12 ②a(i+1)+a(i-2)
12．（2020·杭州模擬）有VB程序段：
Function c(m As Integer, n As Integer) As Long
If n= m Then
c=1
Else
If n=1Then c= m Else c=c(m-1, n-1)*m\n
End If
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim k As Integer, i As Integer, sum As Long
k = Val (Text1. Text): sum= 0
For i= 2 To k
sum=sum+c(k，i)
Next i
Text2. Text = Str (sum)
End Sub
在文本框Text1中輸入3，執行該程序段，則文本框Text2中顯示的內容是（　　）
A．2 B．6 C．4 D．8
二、非選擇題（本大題共4小題，4+8+7+7，共26分）
13．小王收集了“浙江省各地市2014、2015年人口統計表”的統計數據，并用Excel軟件進行分析，部分界面如圖a所示。請回答下列問題：
（1）如圖a所示，要計算2015年人口排名，在G3單元格中使用Rank函數統計區域E3∶E13中的降序排名，然后通過自動填充得到G4∶G13的公式。則G3單元格中的排名計算公式是　 　。(提示：Rank函數返回某數字相對于某一列數據的大小排名。例如：＝Rank(B4，$B$4：$B$20，0)表示B4在數據區域B4∶B20中的排名，最后的參數0表示降序排列。)
（2）如圖a所示，已知列F(人口增長率%)中的結果是通過公式計算得到的，若在表格的D、E列之間插入一列，則列F中的數據　 　(選填：會/不會)改變。
（3）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域是　 　。
（4）將區域C2∶F13的數據復制到新工作表，在新工作表中對數據進行篩選操作，篩選設置如圖c所示，則按此設置篩選出的城市有　 　個。
14．（2020·杭州模擬）小李使用Flash軟件制作主題為“烏衣巷”的多媒體作品。請回答下列問題：
（1）在制作作品前，小李進行了需求分析和規劃設計，并編寫了腳本。下列不屬于腳本編寫的是　 　(單選，填字母：A .確定作品的結構類型/B .編寫作品的腳本大綱/C .編寫作品的制作腳本/D .進行媒體元素分解)。
（2）如圖a所示，“詩”圖層第24幀到第48幀實現了“詩”由小變大、由淡變濃的動畫效果，該動畫類型為　 　(填字：動畫補間/形狀補間/逐幀動畫)。
（3）要實現“詩人”圖層中的人物一開始就出現在舞臺，1秒鐘后出現“詩人”動畫，應做的調整為　 　。
（4）測試影片時，若各場景無交互指令，則場景播放順序為　 　。
（5）“播放”按鈕的部分編輯界面如圖b所示，測試時鼠標放到按鈕上未呈現小手形狀，以下操作可使按鈕有效的是　 　(多選，填字母：A .對“背景”圖層“按下”幀進行“清除關鍵幀”操作/B .在“文字”圖層“按下”幀處插入關鍵幀 /C .在“聲音”圖層“按下”幀中繪制圖形/D .刪除“背景”圖層“點擊”幀)。
（6）測試影片時，單擊“創作背景”按鈕，實現在瀏覽器中顯示同一文件夾中的“czbj.txt”文件內容并停止所有聲音的播放。則該按鈕上應添加的動作腳本為on(release){　 　
}。
15．（2020·杭州模擬）小明編寫了一個有關整數閉區間合并操作的VB程序：從數據庫讀取閉區間數據(左端點和右端點)，存儲在數組a中，按區間數據左端點升序排序，然后進行合并操作，操作結果存儲在數組b中。
例如，讀取的數據為 2、3、15、25、10、14、1、5、30、60、15、25，過程是：
⑴設置區間信息為[2，3]，[15，25]，[10，14]，[1，5]，[30，60]，[15，25]；
⑵按區間左端點升序排序，得到J區間信息為
[1，5]，[2，3]，[10，14]，[15，25]，[15，25]，[30，60]，[15，25]；
⑶合并區間，得到[1，5]，[10，25]，[30，60]。說明：區間[1，5]和[2，3]合并為[1，5]，區間[10，14]和[15，25]合并為[10，25]，區間[10，25]和[15，25]合并為[10，25]，因此合并后的結果為：
[1，5]，[10，25]，[30，60]三個區間。
程序功能如下：單擊“讀數據庫”按鈕Command1，程序從數據庫讀取數據，輸出在文本框Text1中；單擊“開始處理”按鈕Command2，程序進行區間排序，并進行區間合并操作，操作后的結果輸出在文本框Text2中。程序運行結果如圖所示。
實現上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）Private
Sub Command1_Click()中的Click()是　 　(單選,填字母:A
.對象名、B .屬性名 、C .事件名、D .事件處理過程名)
（2）從數據庫中讀入的區間為[1，10]，[15，20]，[6，18]，[25，30]，[31，200]，則合并操作后的區間為　 　。
（3）請在劃線處填入合適的代碼。
Dim
a(l To 100) As Integer ′數組a存儲合并前的區間
Dim
b(l To 100) As Integer ′數組b存儲合并后的區間
Dim
n As Integer ′n表示區間個數
Private
Sub Command1_Click()
Dim s1 As String, i As Integer
′讀取數據，并存儲到數組a中，并輸出在文本框Text1中，代碼略
End
Sub
Private
Sub Command2_CIick()
Dim s2 As String, i As Integer, j As Integer,
k As Integer
Dim n As Integer, t As Integer, x As Integer
For i＝1 To n－1
For j＝1 To 2 * n－2 * i Step 2
If
①　 　 Then
t＝a(j): a(j)＝a(j＋2): a(j＋2)＝t
t＝a(j＋1): a(j＋1)＝a(j＋3): a(j＋3)＝t
End If
Next j
Next i
k＝2
b(1)＝a(1): b(2)＝a(2)
i＝2: j＝3
Do While j <＝2
* n
If b(i) >＝a(j)
Then
If b(i) <＝a(j＋1) Then ②　 　
Else If b(i)＋1＝a(j) Then
b(k)＝a(j＋l)
Else
k＝k＋1：③　 　
k＝k＋1: b(k)＝a(j＋1)
i＝i＋2
End If
j＝j＋2
Loop
For x＝1 To k－2 Step 2
s2＝s2 & “[”& b(x)
& “，” & b(x＋1) & “]”
& “，”
Next x
s2＝s2 & “[” & b(x)
& “，” & b(x＋1) & “]”
Text2.text＝s2
End
Sub
16．（2020·杭州模擬）某編碼由4個信息位和3個校驗位組成，通過對編碼信息進行驗算，能夠檢測并糾正一位錯誤代碼。該7位編碼中b1～b4為信息位，p1～p3為校驗位，位置如表所示：
編碼中位 1 2 3 4 5 6 7
對位信息 p1 p2 b1 p3 b2 b3 b4
校驗的方式如下，求校驗值g1、g2、g3：
g1
＝ p1 Xor b1 Xor b2 Xor b4
g2
＝ p2 Xor b1 Xor b3 Xor b4
g3
＝ p3 Xor b2 Xor b3 Xor b4
其中Xor 為異或運算，規則是：0 Xor 0 ＝0，0 Xor 1 ＝1，1 Xor 0 ＝1，1 Xor 1 ＝0，p1 Xor b1 是將p1、b1 轉換為二進制后按位進行異或運算，如7 Xor 12 的結果為11。
a．若計算得到的校驗值g1、g2、g3 均為0，說明校驗正確，數據無錯誤。例如：若7 位編碼為1101001，計算校驗值g1、g2、g3 值均為0，驗證正確。
b．若校驗值g1、g2、g3 不全為0，說明數據有錯，出錯位置為g3g2g1(二進制數表示)，糾錯的方法是對錯誤的位進行取反，即“0”變“1”，“1”變“0”。例如：若7 位編碼為1111001，計算校驗值g1＝1、g2＝1、g3＝0，不全為0，說明數據有錯，錯誤位置在011(二進制數)位，即第3位，原位置上“1”應為“0”，正確編碼為1101001。
小明為此編寫了VB 程序，程序運行時，在文本框Text1 中輸入編碼值，單擊“校驗”按鈕Command1 后，在文本框Text2 中輸出運行結果，如圖所示。
實現上述功能的 VB 程序如下，請回答下列問題：
（1）若按上述規則的7位編碼為1001000，其中一位有錯，則正確的編碼應為　 　。
（2）請在劃線處填入合適的代碼并對加框處改正
Function
check(s As String) As Integer
Dim
i As Integer, g1 As Integer, g2 As Integer, g3 As Integer
Dim
c(1 To 7) As Integer
For
i ＝ 1 To 7
c(i) ＝ Val(Mid(s, i, 1))
Next
i
g1
＝ c(1) Xor c(3) Xor c(5) Xor c(7)
g2
＝ c(2) Xor c(3) Xor c(6) Xor c(7)
g3
＝ c(4) Xor c(5) Xor c(6) Xor c(7)
If
g1 ＋ g2 ＋ g3 ＝ 0 Then check＝0 Else check＝ ①
End
Function
Private
Sub Command1_Click()
Dim
i As Integer, m As Integer, Outs As String
m＝
②
If
m ＝ 0 Then
Text2.Text ＝ “驗證正確，數據無錯誤”
Else
For i ＝ 1 To 7
If i ＝ m Then
Outs＝Outs＋ ③
Else
Outs ＝ Outs ＋ Mid(Text1.Text, i, 1)
End If
Next i
Text2.Text ＝ “第” ＋ Str(m) ＋ “位上數據有錯誤，正確編碼應為：” ＋ Outs
End If
End Sub
①　 　②　 　③　 　
加框處改正：　 　
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】信息及其特征；信息技術的發展歷史
2．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯；圖片素材的基本處理；字符識別
3．【答案】D
【知識點】人工智能的應用
4．【答案】A
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯
5．【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
6．【答案】D
【知識點】圖層及圖層的基本操作
7．【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】圖像存儲容量的計算公式為：存儲容量=分辨率*圖像深度/8/1024=1024*768*8/8/1024=768KB。故答案選C。
【分析】 本題考查的是Photoshop圖像文件存儲容量的計算。
8．【答案】B
【知識點】常見數據類型、數組；運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
9．【答案】B
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
10．【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
11．【答案】B
【知識點】常量、變量及變量的賦值
12．【答案】C
【知識點】常量、變量及變量的賦值；過程與自定義函數
13．【答案】（1）= Rank(E3,SES3:SE$13,0)
（2）不會
（3）C2:C13，F2:F13
（4）3
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）根據題意， G3單元格中的排名計算公式是：= Rank(E3，SES$3:SES13，0)。
（2）人口增長率的公式中的單元格引|用都是相對引用，所以在表格的D、E列之間插入一-列，列F中的數據不會改變。
（3）由圖b可知，創建該圖表的數據區域是C2 : C13 ， F2 : F13。
（4）按圖c左圖的設置篩選出的城市有4個，再按圖c右圖的設置篩選出的城市有3個，所以按圖c的設置篩選出的城市有3個。
【分析】本題考查的是表格中單元格公式的應用、根據圖表選擇區域、數據的篩選。
14．【答案】（1）A
（2）動畫補間
（3）將“詩人”圖層第12幀舞臺上的內容復制到第1幀
（4）load main end
（5）AD
（6）getURL(“czbj.txt”);stopALLSounds()
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫的實現
15．【答案】（1）C
（2）[1,20],[25,200]
（3）a(j)>a(j+2)；b(k)=a(j+1)；b(k)=a(j)
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值；排序算法及程序實現
16．【答案】（1）1001100
（2）g3*4+g2*2+g1；check(text1.text)；1；chr(asc(mid(text1.text,i,1)) Xor 1 )
【知識點】信息的編碼；常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值；過程與自定義函數
1 / 1浙江省杭州建人高復2020屆高三下學期信息技術4月模擬測試卷
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的）
1．（2020·杭州模擬）下列有關信息說法錯誤的是(　　)
A．信息技術從古到今一直都存在并不斷發展，如電影、電視技術屬于現代信息技術。
B．信息的表示、傳播存儲必須依附于某種載體，但信息也可以脫離它所反映的事物被存儲和傳播。
C．信息是看不見摸不著的，我們日常交流用到的語言文字都是信息的載體
D．很多人喜歡做自己的個人網站發布信息，網站是由若干個網頁組成，網頁的基本要素是文字，圖形圖像和超鏈接
【答案】A
【知識點】信息及其特征；信息技術的發展歷史
2．（2020·杭州模擬）使用OCR軟件將一篇報紙中的文字識別為文字，后在Word軟件中進行排版與編輯，部分編輯界面如圖所示：
下列說法正確的是 （　　）
A．使用OCR軟件識別前的文件格式可能為“.txt”
B．文檔中圖片的環繞方式可能為四周型
C．文檔中共有3處修訂
D．文中添加批注對象為“h1”
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯；圖片素材的基本處理；字符識別
3．（2020·杭州模擬）下列不屬于人工智能技術應用的是（　　）
A．學校使用人臉識別技術.保障學生安全
B．機器人代替人工送外賣
C．實驗大樓使用聲控電梯，無接觸選擇到達樓層
D．在校門口使用紅外體溫測量儀測量入校者的體溫
【答案】D
【知識點】人工智能的應用
4．（2020·杭州模擬）使用ACCESS軟件創建“圖書館藏書登記”數據表，其設計視圖部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．“收藏日期”字段可以輸入“2020/02/29”
B．“編號”字段是自動編號，只有自動編號可以設置為主鍵
C．該數據表添加紀錄后，就不能對數據表字段名進行修改
D．在該數據表中,“35.20元”可以是“價格”字段的有效值
【答案】A
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯
5．（2020·杭州模擬）使用UltraEdit軟件查看字符內碼，界面如圖所示，下列分析正確的是(　　)
A．圖中共有10個ASCII碼字符
B．將字符“V”改成“Z”對應內碼的十六進制表示為60H
C．字符“10-9”的內碼為“3A 2D 39”
D．字符“No”的二進制碼為“01001110 01101111”
【答案】D
【知識點】信息的編碼；進制及數制轉換
6．（2020·杭州模擬）使用PhotoShop軟件為《哪吒之魔童降世》電影中的哪吒與敖丙制作了一張圖片，部分界面如圖所示：
下列說法正確的是（　　）
A．圖中36%表示顯示比例，若將36%調整50%，則圖片的存儲容量變大
B．當前狀態下，“敖丙”圖層與“魔童降世”圖層添加了相同的圖層樣式
C．當前狀態下，“哪吒”圖層一定沒有添加濾鏡效果
D．當前狀態下，無法刪除“背景”圖層
【答案】D
【知識點】圖層及圖層的基本操作
7．（2020·杭州模擬）在Photoshop軟件中新建一個圖像文件，相關參數如圖所示，保存為未經壓縮的BMP文件，則其存儲容量為(　　)
A．6.75 MB B．2.25 MB C．768 KB D．384 KB
【答案】C
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】圖像存儲容量的計算公式為：存儲容量=分辨率*圖像深度/8/1024=1024*768*8/8/1024=768KB。故答案選C。
【分析】 本題考查的是Photoshop圖像文件存儲容量的計算。
8．（2020·杭州模擬）運行下列程序
Dim a(1 To 5) As Integer
a(1) = 1
For i = 2 To 5
a(i) = Int(Rnd * 5) + 1
If a(i) Mod 2 = 0 Then
a(i) = a(i) + i
Else
a(i) = a(i) + a(i - 1)
End If
Next i
a(1)~a(5)的值不可能的是：（　　）
A．1,2,3,8,9 B．1,6,2,10,11 C．1,6,11,16,17 D．1,4,5,10,7
【答案】B
【知識點】常見數據類型、數組；運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
9．（2020·杭州模擬）有如下VB程序段
Const n = 8
i = 1: j = n
k = Val(Text1.Text)
Do While i < j
m = (i + j) \ 2
If a(m) > k Then
i = m
Else
j = m - 1
Loop
p = (i + k) Mod n
Label1.Caption = Str(a(p))
已知數組a（1）到a（8）原始數據為“6,1,8,9,10,11,2,3”，在文本框Text1中輸入7，執行上面代碼后，Label1中的內容是（　　）
A．6 B．10 C．11 D．2
【答案】B
【知識點】常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值
10．（2020·杭州模擬）有如下程序段:
s=”ABCDEFGH”
i=1
Do While i<=Len(s)
If i Mod 2=0 then
s=Mid(s, i+1, len(s)-i) & Mid(s, 1, i-1)
End if
i=i+1
Loop
Text1.text=s
A．ACEG B．CDEFG C．CDEGH D．GHACD
【答案】D
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常量、變量及變量的賦值
11．（2020·杭州模擬）有一個有趣的倉鼠繁殖問題：第一個月買來1對倉鼠，2個月后會生1對小倉鼠，以后滅個月都會生1對小倉鼠；而生下來的倉鼠，也會從第二個月開始每月生1對小倉鼠，以此類推。試問一年后，倉鼠的總數達到多少
分析問題得出出生月份與倉鼠對數關系圖
由表可知倉鼠的繁殖規律：從第3個月開始，以后每個月的倉鼠對數都是前2個月倉鼠對數之和。解決上述問題的Visual Basic 程序如下：
Dim i As Integer
Dim a(1 To 20) As Integer
a(1)=1 : a(2)=1
for ①
a(i)= ②
Next i
Text1. Text=Str(a(n))
程序中畫線部分①②應 填入 的語句或表達式為（　　）
A．①i=0 To 12 ②a(i-1)+a(i-2)
B．①i=3 To 12 ②a(i-1)+a(i-2)
C．①i=3 To 12 ②a(i+1)+a(i+2)
D．①i=0 To 12 ②a(i+1)+a(i-2)
【答案】B
【知識點】常量、變量及變量的賦值
12．（2020·杭州模擬）有VB程序段：
Function c(m As Integer, n As Integer) As Long
If n= m Then
c=1
Else
If n=1Then c= m Else c=c(m-1, n-1)*m\n
End If
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim k As Integer, i As Integer, sum As Long
k = Val (Text1. Text): sum= 0
For i= 2 To k
sum=sum+c(k，i)
Next i
Text2. Text = Str (sum)
End Sub
在文本框Text1中輸入3，執行該程序段，則文本框Text2中顯示的內容是（　　）
A．2 B．6 C．4 D．8
【答案】C
【知識點】常量、變量及變量的賦值；過程與自定義函數
二、非選擇題（本大題共4小題，4+8+7+7，共26分）
13．小王收集了“浙江省各地市2014、2015年人口統計表”的統計數據，并用Excel軟件進行分析，部分界面如圖a所示。請回答下列問題：
（1）如圖a所示，要計算2015年人口排名，在G3單元格中使用Rank函數統計區域E3∶E13中的降序排名，然后通過自動填充得到G4∶G13的公式。則G3單元格中的排名計算公式是　 　。(提示：Rank函數返回某數字相對于某一列數據的大小排名。例如：＝Rank(B4，$B$4：$B$20，0)表示B4在數據區域B4∶B20中的排名，最后的參數0表示降序排列。)
（2）如圖a所示，已知列F(人口增長率%)中的結果是通過公式計算得到的，若在表格的D、E列之間插入一列，則列F中的數據　 　(選填：會/不會)改變。
（3）根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示，創建該圖表的數據區域是　 　。
（4）將區域C2∶F13的數據復制到新工作表，在新工作表中對數據進行篩選操作，篩選設置如圖c所示，則按此設置篩選出的城市有　 　個。
【答案】（1）= Rank(E3,SES3:SE$13,0)
（2）不會
（3）C2:C13，F2:F13
（4）3
【知識點】表格數據的基本操作；表格數據的處理與計算
【解析】【解答】（1）根據題意， G3單元格中的排名計算公式是：= Rank(E3，SES$3:SES13，0)。
（2）人口增長率的公式中的單元格引|用都是相對引用，所以在表格的D、E列之間插入一-列，列F中的數據不會改變。
（3）由圖b可知，創建該圖表的數據區域是C2 : C13 ， F2 : F13。
（4）按圖c左圖的設置篩選出的城市有4個，再按圖c右圖的設置篩選出的城市有3個，所以按圖c的設置篩選出的城市有3個。
【分析】本題考查的是表格中單元格公式的應用、根據圖表選擇區域、數據的篩選。
14．（2020·杭州模擬）小李使用Flash軟件制作主題為“烏衣巷”的多媒體作品。請回答下列問題：
（1）在制作作品前，小李進行了需求分析和規劃設計，并編寫了腳本。下列不屬于腳本編寫的是　 　(單選，填字母：A .確定作品的結構類型/B .編寫作品的腳本大綱/C .編寫作品的制作腳本/D .進行媒體元素分解)。
（2）如圖a所示，“詩”圖層第24幀到第48幀實現了“詩”由小變大、由淡變濃的動畫效果，該動畫類型為　 　(填字：動畫補間/形狀補間/逐幀動畫)。
（3）要實現“詩人”圖層中的人物一開始就出現在舞臺，1秒鐘后出現“詩人”動畫，應做的調整為　 　。
（4）測試影片時，若各場景無交互指令，則場景播放順序為　 　。
（5）“播放”按鈕的部分編輯界面如圖b所示，測試時鼠標放到按鈕上未呈現小手形狀，以下操作可使按鈕有效的是　 　(多選，填字母：A .對“背景”圖層“按下”幀進行“清除關鍵幀”操作/B .在“文字”圖層“按下”幀處插入關鍵幀 /C .在“聲音”圖層“按下”幀中繪制圖形/D .刪除“背景”圖層“點擊”幀)。
（6）測試影片時，單擊“創作背景”按鈕，實現在瀏覽器中顯示同一文件夾中的“czbj.txt”文件內容并停止所有聲音的播放。則該按鈕上應添加的動作腳本為on(release){　 　
}。
【答案】（1）A
（2）動畫補間
（3）將“詩人”圖層第12幀舞臺上的內容復制到第1幀
（4）load main end
（5）AD
（6）getURL(“czbj.txt”);stopALLSounds()
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；動畫的實現
15．（2020·杭州模擬）小明編寫了一個有關整數閉區間合并操作的VB程序：從數據庫讀取閉區間數據(左端點和右端點)，存儲在數組a中，按區間數據左端點升序排序，然后進行合并操作，操作結果存儲在數組b中。
例如，讀取的數據為 2、3、15、25、10、14、1、5、30、60、15、25，過程是：
⑴設置區間信息為[2，3]，[15，25]，[10，14]，[1，5]，[30，60]，[15，25]；
⑵按區間左端點升序排序，得到J區間信息為
[1，5]，[2，3]，[10，14]，[15，25]，[15，25]，[30，60]，[15，25]；
⑶合并區間，得到[1，5]，[10，25]，[30，60]。說明：區間[1，5]和[2，3]合并為[1，5]，區間[10，14]和[15，25]合并為[10，25]，區間[10，25]和[15，25]合并為[10，25]，因此合并后的結果為：
[1，5]，[10，25]，[30，60]三個區間。
程序功能如下：單擊“讀數據庫”按鈕Command1，程序從數據庫讀取數據，輸出在文本框Text1中；單擊“開始處理”按鈕Command2，程序進行區間排序，并進行區間合并操作，操作后的結果輸出在文本框Text2中。程序運行結果如圖所示。
實現上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）Private
Sub Command1_Click()中的Click()是　 　(單選,填字母:A
.對象名、B .屬性名 、C .事件名、D .事件處理過程名)
（2）從數據庫中讀入的區間為[1，10]，[15，20]，[6，18]，[25，30]，[31，200]，則合并操作后的區間為　 　。
（3）請在劃線處填入合適的代碼。
Dim
a(l To 100) As Integer ′數組a存儲合并前的區間
Dim
b(l To 100) As Integer ′數組b存儲合并后的區間
Dim
n As Integer ′n表示區間個數
Private
Sub Command1_Click()
Dim s1 As String, i As Integer
′讀取數據，并存儲到數組a中，并輸出在文本框Text1中，代碼略
End
Sub
Private
Sub Command2_CIick()
Dim s2 As String, i As Integer, j As Integer,
k As Integer
Dim n As Integer, t As Integer, x As Integer
For i＝1 To n－1
For j＝1 To 2 * n－2 * i Step 2
If
①　 　 Then
t＝a(j): a(j)＝a(j＋2): a(j＋2)＝t
t＝a(j＋1): a(j＋1)＝a(j＋3): a(j＋3)＝t
End If
Next j
Next i
k＝2
b(1)＝a(1): b(2)＝a(2)
i＝2: j＝3
Do While j <＝2
* n
If b(i) >＝a(j)
Then
If b(i) <＝a(j＋1) Then ②　 　
Else If b(i)＋1＝a(j) Then
b(k)＝a(j＋l)
Else
k＝k＋1：③　 　
k＝k＋1: b(k)＝a(j＋1)
i＝i＋2
End If
j＝j＋2
Loop
For x＝1 To k－2 Step 2
s2＝s2 & “[”& b(x)
& “，” & b(x＋1) & “]”
& “，”
Next x
s2＝s2 & “[” & b(x)
& “，” & b(x＋1) & “]”
Text2.text＝s2
End
Sub
【答案】（1）C
（2）[1,20],[25,200]
（3）a(j)>a(j+2)；b(k)=a(j+1)；b(k)=a(j)
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值；排序算法及程序實現
16．（2020·杭州模擬）某編碼由4個信息位和3個校驗位組成，通過對編碼信息進行驗算，能夠檢測并糾正一位錯誤代碼。該7位編碼中b1～b4為信息位，p1～p3為校驗位，位置如表所示：
編碼中位 1 2 3 4 5 6 7
對位信息 p1 p2 b1 p3 b2 b3 b4
校驗的方式如下，求校驗值g1、g2、g3：
g1
＝ p1 Xor b1 Xor b2 Xor b4
g2
＝ p2 Xor b1 Xor b3 Xor b4
g3
＝ p3 Xor b2 Xor b3 Xor b4
其中Xor 為異或運算，規則是：0 Xor 0 ＝0，0 Xor 1 ＝1，1 Xor 0 ＝1，1 Xor 1 ＝0，p1 Xor b1 是將p1、b1 轉換為二進制后按位進行異或運算，如7 Xor 12 的結果為11。
a．若計算得到的校驗值g1、g2、g3 均為0，說明校驗正確，數據無錯誤。例如：若7 位編碼為1101001，計算校驗值g1、g2、g3 值均為0，驗證正確。
b．若校驗值g1、g2、g3 不全為0，說明數據有錯，出錯位置為g3g2g1(二進制數表示)，糾錯的方法是對錯誤的位進行取反，即“0”變“1”，“1”變“0”。例如：若7 位編碼為1111001，計算校驗值g1＝1、g2＝1、g3＝0，不全為0，說明數據有錯，錯誤位置在011(二進制數)位，即第3位，原位置上“1”應為“0”，正確編碼為1101001。
小明為此編寫了VB 程序，程序運行時，在文本框Text1 中輸入編碼值，單擊“校驗”按鈕Command1 后，在文本框Text2 中輸出運行結果，如圖所示。
實現上述功能的 VB 程序如下，請回答下列問題：
（1）若按上述規則的7位編碼為1001000，其中一位有錯，則正確的編碼應為　 　。
（2）請在劃線處填入合適的代碼并對加框處改正
Function
check(s As String) As Integer
Dim
i As Integer, g1 As Integer, g2 As Integer, g3 As Integer
Dim
c(1 To 7) As Integer
For
i ＝ 1 To 7
c(i) ＝ Val(Mid(s, i, 1))
Next
i
g1
＝ c(1) Xor c(3) Xor c(5) Xor c(7)
g2
＝ c(2) Xor c(3) Xor c(6) Xor c(7)
g3
＝ c(4) Xor c(5) Xor c(6) Xor c(7)
If
g1 ＋ g2 ＋ g3 ＝ 0 Then check＝0 Else check＝ ①
End
Function
Private
Sub Command1_Click()
Dim
i As Integer, m As Integer, Outs As String
m＝
②
If
m ＝ 0 Then
Text2.Text ＝ “驗證正確，數據無錯誤”
Else
For i ＝ 1 To 7
If i ＝ m Then
Outs＝Outs＋ ③
Else
Outs ＝ Outs ＋ Mid(Text1.Text, i, 1)
End If
Next i
Text2.Text ＝ “第” ＋ Str(m) ＋ “位上數據有錯誤，正確編碼應為：” ＋ Outs
End If
End Sub
①　 　②　 　③　 　
加框處改正：　 　
【答案】（1）1001100
（2）g3*4+g2*2+g1；check(text1.text)；1；chr(asc(mid(text1.text,i,1)) Xor 1 )
【知識點】信息的編碼；常見數據類型、數組；常量、變量及變量的賦值；過程與自定義函數
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