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8.1 生命可以永恒嗎 課件(31張PPT+2個視頻)

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  1. 二一教育資源

8.1 生命可以永恒嗎 課件(31張PPT+2個視頻)

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(共31張PPT)
有的人活著,他已經死了;
有的人死了,他還活著”?
第四單元
生命的思考
第八課
探問生命
第1框
生命可以永恒嗎
預習88——93頁內容,思考以下問題
1、如何理解“生命有時盡”?
(或:生命有哪些特點?
或:為什么說生命有時盡?)
2、怎樣理解“生命有接續”?
(或為什么說生命有接續?)
他晚年最大的愿望是什么?
01
生命有時盡
生命的特點
閱讀書中P89事例
(1)在這些生命故事中,兩個女孩表達了哪些共同的感受?
(2)她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識?
(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的,它是屬于我們自己的幸運。
我們應該熱愛生命,珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實,不錯過美好的青春年華。
生命的特點:
閱讀教材90頁相關鏈接
iPhone解鎖方式
請張開你的手掌,關注自己的手指,你知道他隱藏著怎樣的生命秘密嗎?
(2)生命是獨特的,
每個人的長相、性格、氣質、人生道路、實現人生價值的方式都是與眾不同的。
生命的特點:
很多人希望在自己老之后能再次變得年輕,電影《返老還童》就講述了這樣一個故事,1919年的美國巴爾的摩發生了一件怪事,本杰明·巴頓這個怪人,他違反了自然的規律,竟以老人形象降生人世,之后越活越年輕,倒著成長的奇怪生命軌跡。
你覺得電影中發生的事情可能嗎?
生命的特點:
(3)生命是不可逆的,生命的時光一去不復返。
A4紙上看人生,珍惜眼前時光
人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。
——《莊子·外篇·知北游》
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
——唐·顏真卿《勸學》
生命的特點:
探究與分享
課本P.91(上)
“每個人的最終結局都是死亡,那為什么我們還要活著?”你的回答是什么?
孔子說:“未知生,焉知死?”你同意這種說法嗎?說說你的理由。
1.面對生命的正確態度(如何面對死亡)?
①生命來之不易。
②生命是獨特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暫的。
⑤生命發展的規律是不可抗拒的
2.生命的特點(為什么珍惜生命?/如何理
解生命有時盡?)
電影《尋夢環游記》中米格太奶奶的音樂家父親早已去世多年,米格卻重又拿起家族的吉他學習演奏,這說明了什么?
我的家人有
了新的身份:
爺爺奶奶、
爸爸媽媽、
哥哥姐姐
爸爸說:
以后家里
就有兩個
寶貝啦
姐姐說:
我不是家
中最小的啦
爺爺說:
我們家中
“賢”
字輩有人啦
家庭新成員的出生給家里帶來的變化:
給家庭帶來了歡樂,實現了家族生命的接續。
(1)在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
(2)在人類生命的接續中,我們總能為自己的生命找到—個位置,擔當一份使命。
給我們什么啟示?
我叫李子旭,我的家鄉在大西北,我家祖祖輩輩生活在這片土地上,將來我想當個懂科技的新農民。
雖然我現在定居海外,但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人。
我爸爸是蒙古族,媽媽是漢族。
閱讀課本92頁,“探究與分享”思考:
除了身體生命的傳承,你還看到了哪些生命的傳承關系?
農民生產方式的傳承;
愛國主義精神、中國人身份的傳承
民族友好關系的傳承。
生命的接續
生命的接續,使每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。每個人的生命都在接續著家庭、民族、國家、人類的生命。
穿越時空的生命
人物1:他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模,共產主義戰士,在他短暫的一生中助人無數,毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞,并將3月5日定為學習他的紀念日。
人物2:這個人生活在2000多年前,他曾說:“三人行必有我師焉?!薄坝信笞赃h方來不亦樂乎?!?br/>人物3:他26歲就獲得物理學博士學位,被人們稱為“娃娃博士”。獲取學位后的第九天就拒絕美國優越的生活和工作環境,毅然回到一清二白的中國;為了科研在茫茫戈壁隱姓埋名28年,被稱為“兩彈元勛”。
1.猜猜他們是誰?他們為什么被我們熟知?
2.中華民族上下五千年,除了生生不息的中華兒女,還留下了什么?
自然生命的接續
精神文明的傳承
思想文化
文字
精神
科技
·····
生命無盡時
生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命,精神信念上的生命。我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也是在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
3、如何理解生命有接續?(生命的接續有什么意義?)
①在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
②生命的接續,使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。
③在生命的接續中,人類生命不斷發展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。
4、生命可以永恒嗎?為什么?
①從個體生命的角度看,生命有時盡。
生命是不可逆的,也是短暫的。我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿,我們向死而生。
②從人類生命的角度看,生命有接續。
在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。我們不僅在身體上接續祖先的生命,還在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。
①人的生命來之不易,獨特不可替代,是我們的幸運。
生命永恒
生命有時盡
生命有接續
②我們還接續著社會關系中、精神信念上的生命,繼承和創造人類的精神文明成果。
②生命不可逆、短暫,而且終有面對死亡的一天。
①每個人的生命都在身體上接續著家庭、民族、國家、人類的生命。
要珍惜生命、熱愛生命
要擔當生命傳承的使命
生命可以永恒嗎?
一代
二代
三代
祖先
拓展空間
我們嘗試制作一張自己的家譜
1、“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”閱讀以上詩句,你會感悟到( ?。?br/>①生命世界的神奇
②生命具有獨特性
③大自然生命多姿多彩
④生命既頑強又脆弱
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
D
2、下列反映生命的特點有( ?。?br/>①人生不售來回票,一旦動身,絕不能復還
②人生天地之間,若白駒過隙,忽然而己
③世界上沒有兩片相同的樹葉
④人生得意須盡歡,莫使金樽空對月
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A
3、2019年10月1日新中國成立70周年,70年是一部奮斗史詩,是一代又一代中華兒女接續奮斗的歷史。關于生命的接續的觀點正確的是(  )
①一代代個體生命實現了人類生命的接續
②生命的接續只體現在身體上
③精神上的繼承也是一種生命接續
④生命接續也體現在社會關系中
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A
4、2019年8月9日中國之聲《新聞晚高峰》報道,杭州51歲的外賣騎手陸繼春在送餐途中發生意外,導致腦死亡。他父母去世、沒有妻兒,只和3個外甥一起在杭州送外賣。在他生命的最后時刻,親戚們做了一個艱難決定,捐出他所有“能救人的器官”。這件事啟示我們( ?。?br/>①生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻
②生命有接續
③珍愛他人生命就要犧牲自己
④在生命的接續中,人類的精神也在不斷傳承
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
C
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