資源簡介

(共47張PPT)
為什么要下半旗深切緬懷、祭奠抗擊新冠肺炎犧牲的烈士和逝世同胞？
表達對逝者的追悼和懷念。同時也喚起生者珍愛生命、敬畏生命的意識。
生命至上休戚與共
8.2
敬畏生命
敬畏？
“敬”是尊敬、尊重的意思。
“畏”指謹慎、不懈怠。
敬畏是在面對權(quán)威、莊嚴或崇高事物時，所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對一切神圣事物的態(tài)度。
01
生命至上
師生互動
全球疫情逝世的人數(shù)讓我們驚訝之余，也讓人感嘆在災難面前，我們的生命是什么樣的？
生命是脆弱的、艱難的
疫情襲來，全國醫(yī)護人員馳援湖北、武漢，搶救瀕危的生命，譜寫了一曲生命贊歌。
視頻的一家11人康復其實只是我國抗擊疫情成果的一個縮影，但讓我們感受到生命是什么樣的？
生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的
如何對待脆弱而又堅強的生命？
生命至上要求一
我們對生命要有一種
敬畏的情懷
一年能造出17000多億GDP的武漢，因一場病毒的感染，被中斷了城市內(nèi)正常的運行。武漢被“封”城，大部分交通設(shè)施、餐飲業(yè)、企業(yè)等都不得不中斷，經(jīng)濟也受到了很大的虧損。
有人說，國家付出這么大的代價來抗擊疫情，不值得，你贊同這樣的觀點嗎？為什么？
若將生命與其他利益相比，生命健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、權(quán)勢、名譽、地位等都是0，有了前面的1，后面的0才有價值，才越多越好。如果沒有前面的1，后面的東西再多也是0
，擁有生命才可能擁有一切。
生命無價
生命高于一切
當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切
生命至上要求二
珍視生命
生命價值高于一切
最美的逆行
終南山院士提醒大家“沒有特殊情況，不要去武漢”，而自己卻星夜兼程的趕往武漢；全國有4.26萬名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北，他們明知有被感染的風險，依舊義無反顧的沖在抗疫一線，發(fā)揮了火線上的中流砥柱作用。
不顧自身危險去救他人是不愛惜生命的表現(xiàn)嗎？
不是，一個人的生命并不完全是屬于自己的，我們?yōu)樽约夯钪耐瑫r，也都為他人活著。
生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認別人的生命同樣重要。不顧自身危險救他人是珍愛和關(guān)注他人生命的表現(xiàn)。
生命至上要求三
重視和珍愛他人生命
人類命運休戚與共，各國利益緊密相連
02
休戚與共
（如何敬畏生命？）
休戚與共？
休：歡樂；戚：憂愁
憂喜、福禍彼此共同承擔。形容關(guān)系密切，利害相同。
01
02
03
04
我是一個生命，
我要好好活著
我害怕傷害與痛苦，喜歡開心快樂
我周圍的人不管他們與我有沒有交往，他們對生命的愿望，都和我一樣。
我必須以同樣的敬畏之心來尊重其他人的生命，而不是視而不見。
探究與分享
你也會這么想嗎？
我們的生命和別人的生命有什么關(guān)系？
情景劇表演
根據(jù)探究與分享內(nèi)容，小組合作，表演情景劇。
要求：1、主題突出（珍惜自己生命，關(guān)懷他人生命）
2、內(nèi)容不限，劇本自定。
3、表演時間2分鐘以內(nèi)。
（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
你從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？
他身患“漸凍”絕癥，妻子被感染隔離，卻瞞著全院醫(yī)護人員，率領(lǐng)600多名白衣衛(wèi)士沖鋒在前，與病魔爭搶時間。必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人。
在武昌千家街中山路小學北區(qū)門口，一位老人騎電動車時不慎摔倒，因為摔得嚴重，老人起不了身。正在學校門口執(zhí)勤的交警劉五橋看到后，趕緊找附近商家借來一把大傘為老人遮雨。這一撐就是半個小時，直到救護車趕來將老人送往醫(yī)院。
善
待
生
命
共同
態(tài)度
在安徽高速阜陽段30余輛車連續(xù)相撞致18人死亡，21人受傷。一名電視臺的主持人在車禍現(xiàn)場微笑自拍，引起輿論爭議。
很快該電視臺主持人就被解聘了。
此人被解雇的原因？
（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
“天使媽媽”
陜西一小區(qū)，一位六旬老人突發(fā)心梗，暈倒在電梯內(nèi)，年輕媽媽情急之下，將懷里六個月的嬰兒放在地上，對老人進行緊急施救；問起年輕媽媽有沒有擔心害怕，她說自己以前是護士，遇到這種情況只想著救人。
小男孩推坐輪椅的媽媽過馬路，此時亮起了紅燈可是小男孩正推到一半他很著急，但是沒想到路邊的車紛紛停下來靜靜地等候小男孩過馬路，小男孩轉(zhuǎn)過身多次鞠躬，表示感謝！
“天使媽媽”和司機們的行為說明了什么？
我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．斘覀兡軌蚺c周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
敬畏生命
我們對生命要有一種敬畏的情懷
珍視生命
生命價值高于一切
重視和珍愛他人生命
要意識到每個人的生命都與他人
的生命休戚與共，每個人都需要與他人共同生活。
不漠視自己和他人生命，尊重、關(guān)注、
關(guān)心、善待身邊的每一個人。
發(fā)自內(nèi)心的敬畏生命。
課堂小結(jié)
生命至上
休戚與共
拓展空間
在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風雨卷上來的小魚。它們困在淺水洼里，回不了大海，雖然近在咫尺，但用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干、被太陽蒸干，這些小魚都會因干涸而死亡。
他慢慢地向前走，突然看見一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰，把魚從水洼里撿起，吃力地把它們?nèi)舆M大海。終于，這個男人忍不住走了過去，對他說：“孩子，水洼里有成百上千的魚，你救不過來的。”“我知道。”“哦，那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條魚在乎！”小男孩一邊說，一邊撿起一條小魚扔
進大海。“還有這一條、這一條、這一條……”
對生命的敬畏，不僅是對周圍人們生命的善待，關(guān)注和尊重，對待自然界中的其他生物也同樣要有敬畏的情懷。
對生命的敬畏，不僅是對周圍人們生命的善待、關(guān)注和尊重，對待自然界中的其他生物也同樣要有敬畏的情懷。
課后練習
A
1、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練.緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說法中，最能說服小強的是(
)
A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起
B.人們?nèi)际菫榱俗约夯钪?br/>C.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D.通過逃生演練.緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值
2、在屢見報端的交通肇事案中，肇事者明知喝酒開車易出事故卻照樣喝，明知闖紅燈違法依然去闖，最令人發(fā)指的是撞人后不僅不停車，反而來回碾壓，或拖著奄奄一息的傷者繼續(xù)奔馳。為杜絕此類悲劇的發(fā)生，下列標語比較恰當?shù)氖牵?br/>）
A.你我他的生命同樣重要
B.違章駕駛等于駛上天堂路
C.享受美好生活從安全駕車開始
D.維護交通秩序要靠自覺遵章
A
3.《愛心》欄目的“知心姐姐”以其獨特的方式,使一些在現(xiàn)實生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了“自殺”的念頭,重新?lián)P起了生活的風帆。“知心姐姐”的行為是(
)
①善待他人生命的表現(xiàn)
②當他人生命遭遇困難需要幫助時，伸出了援助之手
③尊重、珍愛自己生命的表現(xiàn)
④肯定生命、敬畏生命、尊重生命的表現(xiàn)
A.①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.①②④
D
本課結(jié)束，謝謝大家！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑