資源簡介

浙江省2021屆高三上學(xué)期1月普通高校招生選考科目考試方向性信息技術(shù)試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2021·浙江選考）下列有關(guān)信息與信息處理的說法，不正確的是(　　)
A．同一種信息可以存在于不同的載體中
B．掃描商品條型碼獲取商品信息是信息編碼的過程
C．不同的人可以從相同的數(shù)據(jù)中獲取不同的信息
D．人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域有智能家居、智慧城市、智能出行等
2．（2021·浙江選考）下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁的說法，不正確的是(　　)
A．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的重要技術(shù)
B．HTML語言編寫的文件可以通過瀏覽器解釋執(zhí)行
C．超鏈接可能會鏈接到不安全的網(wǎng)站
D．搜索引擎中輸入的關(guān)鍵字越少，搜索到的信息條目越少
3．（2021·浙江選考）用Access軟件設(shè)計(jì)某校學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，其中“運(yùn)動員信息表”和“比賽成績表”中需要存儲如圖所示的數(shù)據(jù)，同一個運(yùn)動員可以參加多個比賽項(xiàng)目。
下列關(guān)于該學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)的描述，正確的是(　　)
A．該“學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)”是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
B．“比賽成績表”中的“學(xué)號”字段可以設(shè)為主鍵
C．在“比賽成績表”的“比賽項(xiàng)目”和“名次”字段之間可插入“成績”字段
D．“運(yùn)動員信息表”的“性別”字段類型必須設(shè)為“是/否”型
4．（2021·浙江選考）十進(jìn)制正整數(shù)n轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)，該十六進(jìn)制數(shù)末位是“F"，下列說法不正確的是(　　)
A．n一定是奇數(shù)
B．若n是兩位數(shù)，則n的最大值是(95)。
C．n與n+1分別轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，這兩個二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)不同
D．該十六進(jìn)制數(shù)末位添加1個“0”后，則新得到的數(shù)是n的16倍
5．（2021·浙江選考）用Photoshop制作“人工智能社會”作品，部分界面如圖所示：
下列說法正確的是(　　)
A．“智能蝙蝠”圖層添加了“外發(fā)光"的圖層樣式
B．如果把畫布大小放大到120%，“機(jī)器人”圖層中的圖像也會放大
C．不能直接用橡皮擦工具擦除“背景”圖層內(nèi)容
D．使用文字工具修改“人工智能社會”圖層中的文字大小，“機(jī)器人”圖層中的圖像大小也會變化
6．（2021·浙江選考）用GoldWave軟件編輯某音頻文件，界面如圖所示。
在當(dāng)前狀態(tài)下，執(zhí)行“剪裁”命令后按原參數(shù)保存，則保存后的文件大小約為(　　)
A．1.68MB B．3.36MB C．5.04MB D．6.73MB
7．（2021·浙江選考）某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程后，下列說法正確的是(　　)
A．變量t的值為27
B．變量s的值為40
C．變量i的值為5
D．循環(huán)條件“s≤40？”判斷了5次
8．（2021·浙江選考）x的范圍為(0 255)，下列選項(xiàng)中，與語句"n=x\128"功能相同的是（　　）
A．n=0 If x> 128 Then n= 1 B．n=0 If x<128 Then n=1
C．n= 1 If x<128 Then n=0 D．n=1 If x>128 Then n=0
9．（2021·浙江選考）有如下VB程序段，其中數(shù)組a各元素已賦值，且a(1)=1， a(2)=2；
t =True
For i =3 To 10
d=a(i- 1)- a(i- 2)
If a(i)-a(i-1)<>2*dThen
t = False
End If
Next i
執(zhí)行程序后，t的值是True，則a(10)的值為(　　)
A．64 B．128 C．256 D．512
10．（2021·浙江選考）下列VB程序段功能為：在文本框Text1中輸入由一串字母和數(shù)字構(gòu)成的字符，在文本框Text2顯示字符串去重以后的結(jié)果，其中字母不區(qū)分大小寫，即“a”和“A”判定為相同。
例如：字符串“2021xuankao"， 去重為“201xuanko"．
Dim c(0 To 35) As Integer
s = Text1.Text： res =
For i=1 To Len(s)
ch=Mid(s，i，1)
If ch>="0" And ch<="9" Then
k = Val(ch) + 26
Else
End If
If c(k)=1 Then res=res+ch
Next i
Text2.Text = res
上述程序段中方框處可選語句為：
①k = Asc(ch) - Asc("a") ②k = Ase(ch) - Ase("A") ③e(k) = c(k) + 1 ④c(k) = 1 ⑤If k =0 Thenk=k+ 32 ⑥If k>= 32 Then k=k-32
則①②③處語句依次可為(　　)
A．②⑥③ B．②⑥④ C．①⑤③ D．①⑤④
11．（2021·浙江選考）某排序算法的VB程序段如下：
For i=8 To 2 Step-1
For j=i-2 To 1 Step -2
If a(j)t=a(j)：a(j)=a(i)：a(i)=t
ElseIf a(j)>a(i) And i Mod 2=0 Then
t=a(j)：a(j)=a(i)：a(i)=t
End If
Next j
Next i
數(shù)組元素a(1)到a(8)的值依次為20、15、62、26、74、64、 20、32，執(zhí)行該程序段后，數(shù)組元素的值依次是：(　　)
A．20、15、20、26、62、32、74、64
B．74、15、62、20、26、32、20、64
C．15、20、20、26、32、62、64、74
D．74、15、62、26、20、32、20、64
12．（2021·浙江選考）有如下VB程序段：
a = "access"： b= "col"： s =””
For i=1 To Len(b)
L=1：R=Len(a)
Do While L<=R
m=(L+R)\2
If Mid(a, m, 1)>Mid(b, i, 1) Then R=m- 1 Else L=m+1
Loop
a = Mid(a, 1, R) + Mid(b, i, 1) + Mid(a, L, Len(a) -L+ 1)
s =s+Str(L)
Next i
上述程序執(zhí)行后，變量s的值為(　　)
A．455 B．466 C．255 D．266
二、非選擇題(本大題共4小題，4+8+7+7，共26分)
13．（2021·浙江選考）用EXCEL對中國近十年來的人口數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)如圖a所示：
（1）計(jì)算各年齡段人口數(shù)占當(dāng)年總?cè)丝跀?shù)的比率，可在E4單元格輸入公式 　 　，再利用自動填充完成E4：G13區(qū)域的計(jì)算。(人口比率=某年齡段人口數(shù)/該年各年齡段總?cè)丝跀?shù))
（2）根據(jù)圖a數(shù)據(jù)，以E3：G3， E13：G13為數(shù)據(jù)源制作圖b所示的餅圖，也可以　 　為數(shù)據(jù)源制作等效果餅圖。
（3）如果要找出0-14歲與64歲以上人口數(shù)之差最小的年份，以下方法可行的是 (多選，填字母)
A．在H4：H13中計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以人口數(shù)的差值，再篩選出該差值最小的年份
B．在H4：HI3中計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以上人口數(shù)的差值，再按該差值升序排序，排在最上面的年份就是該差值最小的年份
C．在H4：HI3中計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以上人口比率的差值，再按該差值升序排序，排在最上面的年份就是該差值最小的年份
D．先篩選出0-14歲人口數(shù)最小的一項(xiàng)，再篩選出15 -64歲人口數(shù)最大一項(xiàng)，最后剩下的年份就是該差值最小的年份
E．以列E為主要關(guān)鍵字降序、列G為次要關(guān)鍵字升序，排在最下面的年份就是該差值最小的年份
14．（2021·浙江選考）小李使用Flash軟件創(chuàng)作主題為“線上買菜”的多媒體作品，請回答下列問題：
（1）小李在作品制作前設(shè)計(jì)了圖a所示的流程圖(部分)，各模塊均做成獨(dú)立的場景，下列說法正確的是　 　 (多選，填字母：A .設(shè)計(jì)該流程圖屬于多媒體作品設(shè)計(jì)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)/ B .在設(shè)計(jì)該流程圖之前，先要確定好作品的發(fā)布方式和估算作品需要花費(fèi)的時(shí)間、資金/C .主交互界面包含4個功能模塊/D
.片頭播放完畢后直接進(jìn)入“主交互界面”/ E .如果片尾的場景名是“TK”，主交互界面場景的最后一幀可添加動作gotoAndPlay("TK"
，1)；
（2）庫中“西藍(lán)花”是“c.gif”動畫導(dǎo)入到庫后形成的元件(眨眼睛動畫效果)，編輯界面如圖c所示。該元件類型是　 　，如果在“main”場景把幀頻調(diào)整為15幀/秒，　 　 (選填：會/不會)影響眨眼睛的速度。
（3）“蔬菜”圖層第10幀到第35幀利用“西藍(lán)花”實(shí)例制作了西藍(lán)花從舞臺右側(cè)水平移動到舞臺中央的補(bǔ)間動畫。下列關(guān)于動畫的描述，正確的是 (多選，填字母)。
A．測試場最時(shí)，“西藍(lán)花”實(shí)例內(nèi)部的逐幀動畫會循環(huán)播放
B．把第10幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例Alpha設(shè)置為100%，可以實(shí)現(xiàn)淡入效果
C．修改第10幀中“西藍(lán)花”實(shí)例的大小，第35幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例也隨之變化
D．如果在“蔬菜”圖層的第1幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”，則“西藍(lán)花”實(shí)例的移動速度將變慢
E．若場景中聲音的同步方式是數(shù)據(jù)流，“暫停”按鈕上添加的動作是on(release) {stop(；}，則測試影片時(shí)單擊“暫停”按鈕，西藍(lán)花的移動動畫和聲音均會停止
（4）為使“按鈕"圖層的兩個按鈕一開始就出現(xiàn)，同時(shí)不改變聲音開始時(shí)間及其它動畫效果，應(yīng)進(jìn)行的操作是　 　。
15．（2021·浙江選考）編寫一個VB程序，功能如下：單擊“隨機(jī)數(shù)”按鈕Command1，隨機(jī)產(chǎn)生n個[10，50]范圍的偶數(shù)。單擊“計(jì)算”按鈕Command2，在這n個隨機(jī)數(shù)中找出四個數(shù)a，b，c，d，滿足d=a+b+c，且d為所有滿足條件組合中的最大值，如果存在符合要求的d，則在Text2中顯示d的值，否則顯示“no
solution"。
例如：42、50、14、16、22、10、34、10、12、38這10個數(shù)中，最大的d為50，50=12+16+22。請回答下列問題：
（1）分析程序可知，生成隨機(jī)數(shù)的事件處理過程名是　 　。
（2）實(shí)現(xiàn)功能的VB程序如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 20) As Integer
Const n = 10
Private Sub Command1_ Click)
Dim i As Integer
Randoni ze
For i=1Ton
a(i) = 　 　
Text1.Text = Text1. Text + Str(a(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_ Click ()
Dim i As Integer, j As Integer，t As Integer
Dim left As Integer, right As Integer
Dim ans As Integer, flag As Boolean
flag = True
'對數(shù)組a進(jìn)行升序排序，代碼略
i=n
Do While i >= 1 And flag
j=i-1
Do While j >= 1 And flag
　 　
left = 1
right = j- 1
Do While
If ans > a(left) + a(right) Then
left=left+1
ElseIf ans < a(left) + a(right) Then
right = right-1
Else
Text2. Text = Str(a(i))
flag = False
End If
Loop
j=j-i
Loop
　 　
Loop
If flag Then
Text2. Text ='no solution'
End If
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
16．（2021·浙江選考）某地選考賦分規(guī)則如下：
劃分賦分等級：將考生每門選考科目的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級，各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%，如下表所示。
等級 A B+ B C+ C D+ D E
比例 3% 7% 16% 24% 24% 16% 7% 3%
轉(zhuǎn)換賦分成績： 將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、 41-50、31-40、21-30八個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績，如圖a所示。
轉(zhuǎn)換公式如下： t=t2+(s-s2)*(t1-t2)/(s1-s2)， 其中t表示轉(zhuǎn)化后的賦分成績，t1 表示該檔最高轉(zhuǎn)化分，t2 表示該檔最低轉(zhuǎn)化分，s表示原始分，s1 表示該檔最高原始分，s2表示該檔最低原始分。
比如選擇物理的學(xué)生有20000人，小明物理卷面分90分，排名為1800名，則他在物理學(xué)科中的比例是9%。按照賦分等級表可知他所處等級為B+。若原始分4%-10%區(qū)間的最高分為94，最低分為88，B+區(qū)間分?jǐn)?shù)為81-90分。小明轉(zhuǎn)化后的賦分成績?yōu)?1+ (90-88)* (90-81)/(94-88)=84分。
編寫一個VB程序計(jì)算某校學(xué)生某科目成績的賦分，功能如下：從數(shù)據(jù)庫中讀入學(xué)生學(xué)號、姓名、班級和原始成績，并在列表框List1中顯示，單擊“賦分”按鈕Command1，在列表框List2中按原始成績從高到低顯示賦分等級和賦分成績。賦分時(shí)，先按原始成績從高到低排序，再根據(jù)人數(shù)比例計(jì)算切分位置，最后對落入同一等級的學(xué)生進(jìn)行賦分。若切分位置有相同分?jǐn)?shù)學(xué)生，則歸為同一個等級。例如，某等級切分位置是第100位，但第101位學(xué)生的原始成績和第100位相同，則這兩名學(xué)生的賦分等級相同。程序運(yùn)行界面如圖b所示。
實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）分析程序，可知存放學(xué)生成績的數(shù)據(jù)表為　 　。
（2）請?jiān)趧澗€處填上合適的代碼。
Const max = 1000
Dim n As Integer '存放學(xué)生人數(shù)
Dim xh(1 To max) As String, xm(1 To max) As String
Dim bj(1 To max) As Integer, fs(0 To max) As Single
Dim ffcj(1 To max) As Integer '數(shù)組ffdj存儲學(xué)生的賦分等級
Dim ffdj(O To max) As String '數(shù)組ffcj存儲學(xué)生的賦分成績
Private Sub Form_ Load()
Dim i As Integer, km As String
Dim conn As New ADODB. Connect ion
Dim rs As New ADODB. Recordset
Conn.ConnectionString =“prov ider-microsoft.ace.oledb.12.0；data source=” +App. Path + “\s tudent. accdb”
conn. Open
Set rs. ActiveConnection = conn
Rs. Open' 'select * from stu_ info"
‘本過程其它代碼從數(shù)據(jù)庫中讀入學(xué)生學(xué)號、姓名、班級和原始成績存儲到數(shù)組xh、xm、bj和fs中，并在List1中顯示。學(xué)生數(shù)存儲在變量n中。
Loop
End Sub
Private Sub Command1_ Click()
Dim q(1 To max) As Integer， p(1 To 8) As Single， dj(1 To 8) As String
Dimi As Integer，j As Integer， t As Integer， pos As Integer， last As Integer
Dim t1 As Integer， t2 As Integer， s1 As Single， s2 As Single
p(1) =0.03： p(2) = 0.07： p(3) =0.16： p(4) = 0.24
p(5) =0.24： p(6) =0.16： p(7) =0.07： p(8)=0.03
dj(1)="A ： dj(2) = "B+*： dj(3) = "B"： dj(4) = C+
dj(5)= "C： dj(6) = "D+*： dj(7) = "D"： dj(8)="E”
For i=2 To 8 ‘計(jì)算到該等級累計(jì)所占比例
p(i) =　 　
Next i
For i=1 To n
q(i) = i
Next i
For i=1 To n- 1
For j=n To i+1 Step-1
If fs(q(j)) > fs(q(j - 1)) Then
t=q(j)：q(j)=q(j-1)：q(j-1)=t
End If
Next j
Next i
pos=1
t1=100：t2=91
For i =1 To 8
last=Int(n*p(i)+0.5)
Do While 　 　
last=last+1 ‘處理切分位置的同分?jǐn)?shù)學(xué)生
Loop
s1 = fs(q(pos))： s2 = fs(q(last))
Do While pos <= last
　 　
ffcj(q(pos)) = t2 + (fs(q(pos)) - s2) / (s1 - s2) * (t1 - t2)
pos=pos+1
Loop
t1 = t1 -10：t2=t2- 10
Next i
For i=1 To n
List2. AddItem xh(q(i)) + xm(q(i)) + Str(bj(q(i))) + dj(ffdj(q(i))) +Str (ffcj(q(i)))
Nexti
End Sub
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點(diǎn)】信息及其特征；信息獲取的環(huán)節(jié)與方法；人工智能的應(yīng)用
【解析】【解答】掃描商品條型碼是在獲取商品的信息，屬于信息的解碼。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息的特征、信息獲取以及人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。信息必須依附于某種載體，載體不是信息，同一信息可以依附于不同的載體。
2．【答案】D
【知識點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)資源的檢索；網(wǎng)頁標(biāo)記語言及基本組成
【解析】【解答】搜索引擎中輸入的關(guān)鍵字越少，搜索到的信息條目越多；關(guān)鍵字越多，搜索的結(jié)果越精確。。故答案選D。
【分析】本題考查的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁文件、超鏈接以及信息的檢索。網(wǎng)頁是一個包含HTML標(biāo)簽的純文本文件，要通過網(wǎng)頁瀏覽器來閱讀，網(wǎng)頁之間遵循超文本傳輸協(xié)議（HTTP）進(jìn)行相互鏈接訪問。
3．【答案】C
【知識點(diǎn)】數(shù)據(jù)庫的分類與應(yīng)用；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯；字段的數(shù)據(jù)類型
【解析】【解答】該“學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)”是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。主鍵字段值不能有重復(fù)，而“比賽成績表”中的“學(xué)號”字段值可能有重復(fù)，所以不能設(shè)為主鍵，“運(yùn)動員信息表”中“學(xué)號”字段可設(shè)為主鍵。“運(yùn)動員信息表”的“性別”字段類型也可以設(shè)為文本型。故答案選B。
【分析】本題考查的是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以及字段的編輯。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是為了建立、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫而設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)管理軟件。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)是指為了滿足用戶的實(shí)際需要而設(shè)計(jì)的可以方便、高效地使用數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序系統(tǒng)。Access提供的主要字段數(shù)據(jù)類型有：文本、數(shù)字、日期/時(shí)間、貨幣、自動編號、是/否等；自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機(jī)）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值；任何指定為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)類型的字型可以設(shè)置成“字節(jié)”、“整數(shù)”、“長整數(shù)”、“單精度數(shù)”、“雙精度數(shù)”、“同步復(fù)制ID”、“小數(shù)”五種類型。
4．【答案】C
【知識點(diǎn)】進(jìn)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換
【解析】【解答】選項(xiàng)A：十六進(jìn)制數(shù)的位權(quán)以16為底的指數(shù)次遞增，其數(shù)值的奇偶性由個位決定，末位是“F”，所以該數(shù)值一定是奇數(shù)；選項(xiàng)B：兩位十進(jìn)制正整數(shù)n轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)，該十六進(jìn)制數(shù)的個位是F，則16n+15<100的最大值為95；選項(xiàng)C：n與n+1分別轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，這兩個二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)可能相同，如(2F)16+1=(30)16=110000。也可能不同，如(1F)16+1=(20) 16= (00000)2；選項(xiàng)D：在十六進(jìn)制數(shù)的末尾添加一個0，說明多了一位，新得到的屬是原來的16倍。故答案選C。
【分析】本題考查的是對進(jìn)制的理解以及進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換。
5．【答案】A
【知識點(diǎn)】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項(xiàng)A：通過圖中的歷史記錄可知，“智能蝙蝠”圖層添加了“外發(fā)光”的圖層樣式；選項(xiàng)B：放大畫布，圖層內(nèi)容不會放大；選項(xiàng)C：背景圖層中的內(nèi)容可以用橡皮擦、畫筆等工具進(jìn)行修改；選項(xiàng)D：使用文字工具對某個圖層進(jìn)行編輯，不會影響別的圖層內(nèi)容。故答案選A。
【分析】本題考查的是圖層的編輯。
6．【答案】D
【知識點(diǎn)】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】當(dāng)前只選中一個聲道，執(zhí)行“剪裁”命令后聲音時(shí)長不變，其文件大小是： 1411*40/8/ 1024≈6.73MB。
【分析】本題考查的是音頻文件存儲量的計(jì)算。音頻文件存儲量=采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間／8(單位：字節(jié)B)。
7．【答案】C
【知識點(diǎn)】流程圖識讀
【解析】【解答】本流程圖使用了分支與循環(huán)結(jié)構(gòu)。變量t的值是243， 變量s的值是121， 循環(huán)條件“s≤40？”判斷了6次。
【分析】本題考查的是對流程圖的識讀。
8．【答案】C
【知識點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】大于等于128為1，小于128為0，故答案選C。
【分析】本題考查的是對語句的理解。
9．【答案】D
【知識點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】執(zhí)行程序后，t的值是True，說明a(i)-a(i-1)始終等于2*d，有規(guī)律可知a數(shù)組是一個等比數(shù)列，等比是2，第十項(xiàng)是512。故答案選D。
【分析】本題考查的是對程序語句的理解。
10．【答案】A
【知識點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)；常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)
【解析】【解答】數(shù)組元素c(0)到c(25)存放各字母出現(xiàn)的次數(shù)，c(26)到c(35)存放各數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)。程序中else分支計(jì)算字母的序號，如果ch是大寫字母，則k= Asc(ch)-Asc("A")，如果ch是小字字母，則k>=32，需要把k減去32。得到字符序號后，其數(shù)量累加1，所以①處為k= Asc(ch)-Asc("A")，②處為 If k>= 32 Then k=k-32，③處為c(k)=c(k)+1。故答案選A。
【分析】本題考查的是程序分析。
11．【答案】D
【知識點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】程序中每次找到更大(更小)的值，直接交換到a(i)，所以這是一個選擇排序的變式。第1遍排序，i=8， j的取值范圍是6、4、2，由條件a(j) > a(i) And i Mod 2 = 0可知，偶數(shù)位置上的最大數(shù)將交換到a(8)中。第2遍排序，i=7，j的取值范圍是5、3、1，由條件a(j) < a(i)And i Mod 2 = 1可知，奇數(shù)位置上的最小數(shù)將交換到a(7)中。以此類推，奇數(shù)位置上的元素將被降序排序，偶數(shù)位置上的元素將被升序排序。故答案選D。
【分析】本題考查的是排序算法的應(yīng)用。
12．【答案】B
【知識點(diǎn)】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本算法是先利用對分查找，找到第1個大于待插入字母的位置L，再用語句a = Mid(a， 1，R) +Mid(b，i， 1) + Mid(a， L，Len(a) - L + 1)完成插入功能，然后把插入位置L存入s中。本題特別要注意的是：插入第2個字母o時(shí)，字符串a(chǎn)的值是“acccess”，所以插入位置是6，插入第3個字母也同理。故答案選B。
【分析】本題考查的是對分查找算法。程序的功能是利用對分查找，把變量b中的每個字母按升序方式插入到字符串a(chǎn)中。
13．【答案】（1）=B4/SUM($B4：$D4)或=B4/ ($B4+$C4+$D4)
（2）B3：D3， B13：D13
（3）A；B
【知識點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)的處理與計(jì)算
【解析】【解答】（1）向右自動填充時(shí)，求和區(qū)域B4：D4的列號需保持不變，故E4單元格輸入公式為“=B4/SUM($B4：$D4)”或“=B4/ ($B4+$C4+$D4)”。
（2）如圖所示的餅圖表示的是2019年中國0-14歲、15-64歲、64歲以上的人口結(jié)構(gòu)，其數(shù)據(jù)源可以是B3：D3， B13：D13或E3：G3， E13：G13。
（3）要找出0-14歲與64歲以上人口數(shù)之差最小的年份，可以先計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以上人口數(shù)的差值，再篩選出差值最小值或者升序排序后選最上面的年份。答案故選AB。
【分析】本題考查的是公式的應(yīng)用、圖表數(shù)據(jù)源的選擇以及數(shù)據(jù)的排序與篩選。
14．【答案】（1）ABD
（2）影片剪輯；會
（3）A；D；E
（4）在“按鈕”圖層第10幀復(fù)制幀，在第1幀粘貼幀，并刪除第1幀上的音頻
【知識點(diǎn)】多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；時(shí)間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應(yīng)用；動畫的實(shí)現(xiàn)；常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用
【解析】【解答】（1）設(shè)計(jì)該流程圖屬于多媒體作品設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，該步驟之前需進(jìn)行需求分析，觀察該流程圖可知，片頭播放完畢后直接進(jìn)入“主交互界面”，主交互界面包含3個功能模塊，根據(jù)流程圖可知是單擊按鈕進(jìn)入“片尾”場景播放，需設(shè)置按鈕腳本動作on(release) {gotoAndPlay("TK"， 1)；}，故選ABD；
（2）根據(jù)截圖可知，該元件是影片剪輯，修改幀頻率會影響該文檔所有動畫的播放速度，故會影響眨眼睛的速度；
（3）影片剪輯中的動畫會循環(huán)播放。第10幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例Alpha值應(yīng)該設(shè)置為比第35幀中的實(shí)例的Alpha值小，才能實(shí)現(xiàn)淡入效果，故不能設(shè)置成100%。修改第10幀中“西藍(lán)花”實(shí)例的大小，不會影響第35幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例。在“蔬菜”圖層的第1 幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”，則“西藍(lán)花”第10幀移動至第1幀，實(shí)例移動時(shí)間邊長，移動速度將變慢。聲音的同步方式是數(shù)據(jù)流，動畫停聲音停。故答案為：ADE；
（4）在“按鈕”圖層第10幀復(fù)制幀，在第1幀粘貼幀，并刪除第1幀上的音頻，則按鈕從一開始就出現(xiàn)，但聲音仍舊從第10幀開始播放。
【分析】本題考查的是多媒體作品的設(shè)計(jì)與規(guī)劃、元件的類型、實(shí)例的應(yīng)用以及動畫效果的實(shí)現(xiàn)。
15．【答案】（1）Command1_Click
（2）Int(Rnd*21+5)* 2；ans = a(i) - a(j)；i=i-1
（3）left < right And flag
【知識點(diǎn)】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應(yīng)用；查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)；常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)
【解析】【解答】（1）根據(jù)代碼可知，生成隨機(jī)數(shù)的事件處理過程名是Command1_Clck。
（2）第一空：生成[10， 50]范圍的偶數(shù)的表達(dá)式為Int(Rnd *21+ 5) * 2；
第二空：j 控制從i-1開始，從后往前依次取值，a(i)表示d， a(j)表示c，故需再找數(shù)對a和b，其和為ans， ans=a(i)-a(j)， 故此處代碼為“ans = a(i) -a(j)”。
第三空：數(shù)組a升序排序，i控制從n開始，從后往前依次取值，故此處代碼為“i=i-1”。
（3）若ans > a(left) + a(right)， 表示數(shù)對和偏小，故left = left + 1；若ans < a(left)+ a(right) ，表示數(shù)對和偏大，故right = right - 1； 否則表示找到，flag = False。若left=right，表示a(left)和a(right) 是同一個數(shù)，故加框處代碼應(yīng)改為“l(fā)eft < right And flag”。
【分析】本題考查的是查找算法的應(yīng)用。
16．【答案】（1）stu_ info
（2）p(i)+p(i-1)；fs(q(last + 1)) = fs(q(last))；ffdj(q(pos)) = i
【知識點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】根據(jù)代碼“rs. Open "select * from stu_ info"” 可知，存放學(xué)生成績的數(shù)據(jù)表為stu_ info。
①處：需計(jì)算到累計(jì)所占比例，故代碼為“p(i)=p(i) + p(i - 1)”；
②處：通過索引數(shù)組q實(shí)現(xiàn)學(xué)生原始成績fs冒泡升序排序。計(jì)算某等級切分位置last，若切分位置有相同分?jǐn)?shù)學(xué)生，則歸為同一個等級，故②處代碼為“fs(q(last + 1)) = fs(q(last))”；
③處：依次對第pos位置到last位置學(xué)生賦分，第pos位置學(xué)生的賦分等級為dj(i)，故③處代碼為“ffdj(q (pos)) = i”。
【分析】本題考查的是排序算法的應(yīng)用。
1 / 1浙江省2021屆高三上學(xué)期1月普通高校招生選考科目考試方向性信息技術(shù)試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2021·浙江選考）下列有關(guān)信息與信息處理的說法，不正確的是(　　)
A．同一種信息可以存在于不同的載體中
B．掃描商品條型碼獲取商品信息是信息編碼的過程
C．不同的人可以從相同的數(shù)據(jù)中獲取不同的信息
D．人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域有智能家居、智慧城市、智能出行等
【答案】B
【知識點(diǎn)】信息及其特征；信息獲取的環(huán)節(jié)與方法；人工智能的應(yīng)用
【解析】【解答】掃描商品條型碼是在獲取商品的信息，屬于信息的解碼。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息的特征、信息獲取以及人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。信息必須依附于某種載體，載體不是信息，同一信息可以依附于不同的載體。
2．（2021·浙江選考）下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)頁的說法，不正確的是(　　)
A．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的重要技術(shù)
B．HTML語言編寫的文件可以通過瀏覽器解釋執(zhí)行
C．超鏈接可能會鏈接到不安全的網(wǎng)站
D．搜索引擎中輸入的關(guān)鍵字越少，搜索到的信息條目越少
【答案】D
【知識點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)資源的檢索；網(wǎng)頁標(biāo)記語言及基本組成
【解析】【解答】搜索引擎中輸入的關(guān)鍵字越少，搜索到的信息條目越多；關(guān)鍵字越多，搜索的結(jié)果越精確。。故答案選D。
【分析】本題考查的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁文件、超鏈接以及信息的檢索。網(wǎng)頁是一個包含HTML標(biāo)簽的純文本文件，要通過網(wǎng)頁瀏覽器來閱讀，網(wǎng)頁之間遵循超文本傳輸協(xié)議（HTTP）進(jìn)行相互鏈接訪問。
3．（2021·浙江選考）用Access軟件設(shè)計(jì)某校學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，其中“運(yùn)動員信息表”和“比賽成績表”中需要存儲如圖所示的數(shù)據(jù)，同一個運(yùn)動員可以參加多個比賽項(xiàng)目。
下列關(guān)于該學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)的描述，正確的是(　　)
A．該“學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)”是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)
B．“比賽成績表”中的“學(xué)號”字段可以設(shè)為主鍵
C．在“比賽成績表”的“比賽項(xiàng)目”和“名次”字段之間可插入“成績”字段
D．“運(yùn)動員信息表”的“性別”字段類型必須設(shè)為“是/否”型
【答案】C
【知識點(diǎn)】數(shù)據(jù)庫的分類與應(yīng)用；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯；字段的數(shù)據(jù)類型
【解析】【解答】該“學(xué)生運(yùn)動會成績管理系統(tǒng)”是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。主鍵字段值不能有重復(fù)，而“比賽成績表”中的“學(xué)號”字段值可能有重復(fù)，所以不能設(shè)為主鍵，“運(yùn)動員信息表”中“學(xué)號”字段可設(shè)為主鍵。“運(yùn)動員信息表”的“性別”字段類型也可以設(shè)為文本型。故答案選B。
【分析】本題考查的是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以及字段的編輯。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是為了建立、使用和維護(hù)數(shù)據(jù)庫而設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)管理軟件。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)是指為了滿足用戶的實(shí)際需要而設(shè)計(jì)的可以方便、高效地使用數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序系統(tǒng)。Access提供的主要字段數(shù)據(jù)類型有：文本、數(shù)字、日期/時(shí)間、貨幣、自動編號、是/否等；自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機(jī)）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值；任何指定為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)類型的字型可以設(shè)置成“字節(jié)”、“整數(shù)”、“長整數(shù)”、“單精度數(shù)”、“雙精度數(shù)”、“同步復(fù)制ID”、“小數(shù)”五種類型。
4．（2021·浙江選考）十進(jìn)制正整數(shù)n轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)，該十六進(jìn)制數(shù)末位是“F"，下列說法不正確的是(　　)
A．n一定是奇數(shù)
B．若n是兩位數(shù)，則n的最大值是(95)。
C．n與n+1分別轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，這兩個二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)不同
D．該十六進(jìn)制數(shù)末位添加1個“0”后，則新得到的數(shù)是n的16倍
【答案】C
【知識點(diǎn)】進(jìn)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換
【解析】【解答】選項(xiàng)A：十六進(jìn)制數(shù)的位權(quán)以16為底的指數(shù)次遞增，其數(shù)值的奇偶性由個位決定，末位是“F”，所以該數(shù)值一定是奇數(shù)；選項(xiàng)B：兩位十進(jìn)制正整數(shù)n轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)，該十六進(jìn)制數(shù)的個位是F，則16n+15<100的最大值為95；選項(xiàng)C：n與n+1分別轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，這兩個二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)可能相同，如(2F)16+1=(30)16=110000。也可能不同，如(1F)16+1=(20) 16= (00000)2；選項(xiàng)D：在十六進(jìn)制數(shù)的末尾添加一個0，說明多了一位，新得到的屬是原來的16倍。故答案選C。
【分析】本題考查的是對進(jìn)制的理解以及進(jìn)制間的轉(zhuǎn)換。
5．（2021·浙江選考）用Photoshop制作“人工智能社會”作品，部分界面如圖所示：
下列說法正確的是(　　)
A．“智能蝙蝠”圖層添加了“外發(fā)光"的圖層樣式
B．如果把畫布大小放大到120%，“機(jī)器人”圖層中的圖像也會放大
C．不能直接用橡皮擦工具擦除“背景”圖層內(nèi)容
D．使用文字工具修改“人工智能社會”圖層中的文字大小，“機(jī)器人”圖層中的圖像大小也會變化
【答案】A
【知識點(diǎn)】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項(xiàng)A：通過圖中的歷史記錄可知，“智能蝙蝠”圖層添加了“外發(fā)光”的圖層樣式；選項(xiàng)B：放大畫布，圖層內(nèi)容不會放大；選項(xiàng)C：背景圖層中的內(nèi)容可以用橡皮擦、畫筆等工具進(jìn)行修改；選項(xiàng)D：使用文字工具對某個圖層進(jìn)行編輯，不會影響別的圖層內(nèi)容。故答案選A。
【分析】本題考查的是圖層的編輯。
6．（2021·浙江選考）用GoldWave軟件編輯某音頻文件，界面如圖所示。
在當(dāng)前狀態(tài)下，執(zhí)行“剪裁”命令后按原參數(shù)保存，則保存后的文件大小約為(　　)
A．1.68MB B．3.36MB C．5.04MB D．6.73MB
【答案】D
【知識點(diǎn)】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】當(dāng)前只選中一個聲道，執(zhí)行“剪裁”命令后聲音時(shí)長不變，其文件大小是： 1411*40/8/ 1024≈6.73MB。
【分析】本題考查的是音頻文件存儲量的計(jì)算。音頻文件存儲量=采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間／8(單位：字節(jié)B)。
7．（2021·浙江選考）某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程后，下列說法正確的是(　　)
A．變量t的值為27
B．變量s的值為40
C．變量i的值為5
D．循環(huán)條件“s≤40？”判斷了5次
【答案】C
【知識點(diǎn)】流程圖識讀
【解析】【解答】本流程圖使用了分支與循環(huán)結(jié)構(gòu)。變量t的值是243， 變量s的值是121， 循環(huán)條件“s≤40？”判斷了6次。
【分析】本題考查的是對流程圖的識讀。
8．（2021·浙江選考）x的范圍為(0 255)，下列選項(xiàng)中，與語句"n=x\128"功能相同的是（　　）
A．n=0 If x> 128 Then n= 1 B．n=0 If x<128 Then n=1
C．n= 1 If x<128 Then n=0 D．n=1 If x>128 Then n=0
【答案】C
【知識點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】大于等于128為1，小于128為0，故答案選C。
【分析】本題考查的是對語句的理解。
9．（2021·浙江選考）有如下VB程序段，其中數(shù)組a各元素已賦值，且a(1)=1， a(2)=2；
t =True
For i =3 To 10
d=a(i- 1)- a(i- 2)
If a(i)-a(i-1)<>2*dThen
t = False
End If
Next i
執(zhí)行程序后，t的值是True，則a(10)的值為(　　)
A．64 B．128 C．256 D．512
【答案】D
【知識點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】執(zhí)行程序后，t的值是True，說明a(i)-a(i-1)始終等于2*d，有規(guī)律可知a數(shù)組是一個等比數(shù)列，等比是2，第十項(xiàng)是512。故答案選D。
【分析】本題考查的是對程序語句的理解。
10．（2021·浙江選考）下列VB程序段功能為：在文本框Text1中輸入由一串字母和數(shù)字構(gòu)成的字符，在文本框Text2顯示字符串去重以后的結(jié)果，其中字母不區(qū)分大小寫，即“a”和“A”判定為相同。
例如：字符串“2021xuankao"， 去重為“201xuanko"．
Dim c(0 To 35) As Integer
s = Text1.Text： res =
For i=1 To Len(s)
ch=Mid(s，i，1)
If ch>="0" And ch<="9" Then
k = Val(ch) + 26
Else
End If
If c(k)=1 Then res=res+ch
Next i
Text2.Text = res
上述程序段中方框處可選語句為：
①k = Asc(ch) - Asc("a") ②k = Ase(ch) - Ase("A") ③e(k) = c(k) + 1 ④c(k) = 1 ⑤If k =0 Thenk=k+ 32 ⑥If k>= 32 Then k=k-32
則①②③處語句依次可為(　　)
A．②⑥③ B．②⑥④ C．①⑤③ D．①⑤④
【答案】A
【知識點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)；常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)
【解析】【解答】數(shù)組元素c(0)到c(25)存放各字母出現(xiàn)的次數(shù)，c(26)到c(35)存放各數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)。程序中else分支計(jì)算字母的序號，如果ch是大寫字母，則k= Asc(ch)-Asc("A")，如果ch是小字字母，則k>=32，需要把k減去32。得到字符序號后，其數(shù)量累加1，所以①處為k= Asc(ch)-Asc("A")，②處為 If k>= 32 Then k=k-32，③處為c(k)=c(k)+1。故答案選A。
【分析】本題考查的是程序分析。
11．（2021·浙江選考）某排序算法的VB程序段如下：
For i=8 To 2 Step-1
For j=i-2 To 1 Step -2
If a(j)t=a(j)：a(j)=a(i)：a(i)=t
ElseIf a(j)>a(i) And i Mod 2=0 Then
t=a(j)：a(j)=a(i)：a(i)=t
End If
Next j
Next i
數(shù)組元素a(1)到a(8)的值依次為20、15、62、26、74、64、 20、32，執(zhí)行該程序段后，數(shù)組元素的值依次是：(　　)
A．20、15、20、26、62、32、74、64
B．74、15、62、20、26、32、20、64
C．15、20、20、26、32、62、64、74
D．74、15、62、26、20、32、20、64
【答案】D
【知識點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】程序中每次找到更大(更小)的值，直接交換到a(i)，所以這是一個選擇排序的變式。第1遍排序，i=8， j的取值范圍是6、4、2，由條件a(j) > a(i) And i Mod 2 = 0可知，偶數(shù)位置上的最大數(shù)將交換到a(8)中。第2遍排序，i=7，j的取值范圍是5、3、1，由條件a(j) < a(i)And i Mod 2 = 1可知，奇數(shù)位置上的最小數(shù)將交換到a(7)中。以此類推，奇數(shù)位置上的元素將被降序排序，偶數(shù)位置上的元素將被升序排序。故答案選D。
【分析】本題考查的是排序算法的應(yīng)用。
12．（2021·浙江選考）有如下VB程序段：
a = "access"： b= "col"： s =””
For i=1 To Len(b)
L=1：R=Len(a)
Do While L<=R
m=(L+R)\2
If Mid(a, m, 1)>Mid(b, i, 1) Then R=m- 1 Else L=m+1
Loop
a = Mid(a, 1, R) + Mid(b, i, 1) + Mid(a, L, Len(a) -L+ 1)
s =s+Str(L)
Next i
上述程序執(zhí)行后，變量s的值為(　　)
A．455 B．466 C．255 D．266
【答案】B
【知識點(diǎn)】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本算法是先利用對分查找，找到第1個大于待插入字母的位置L，再用語句a = Mid(a， 1，R) +Mid(b，i， 1) + Mid(a， L，Len(a) - L + 1)完成插入功能，然后把插入位置L存入s中。本題特別要注意的是：插入第2個字母o時(shí)，字符串a(chǎn)的值是“acccess”，所以插入位置是6，插入第3個字母也同理。故答案選B。
【分析】本題考查的是對分查找算法。程序的功能是利用對分查找，把變量b中的每個字母按升序方式插入到字符串a(chǎn)中。
二、非選擇題(本大題共4小題，4+8+7+7，共26分)
13．（2021·浙江選考）用EXCEL對中國近十年來的人口數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)如圖a所示：
（1）計(jì)算各年齡段人口數(shù)占當(dāng)年總?cè)丝跀?shù)的比率，可在E4單元格輸入公式 　 　，再利用自動填充完成E4：G13區(qū)域的計(jì)算。(人口比率=某年齡段人口數(shù)/該年各年齡段總?cè)丝跀?shù))
（2）根據(jù)圖a數(shù)據(jù)，以E3：G3， E13：G13為數(shù)據(jù)源制作圖b所示的餅圖，也可以　 　為數(shù)據(jù)源制作等效果餅圖。
（3）如果要找出0-14歲與64歲以上人口數(shù)之差最小的年份，以下方法可行的是 (多選，填字母)
A．在H4：H13中計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以人口數(shù)的差值，再篩選出該差值最小的年份
B．在H4：HI3中計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以上人口數(shù)的差值，再按該差值升序排序，排在最上面的年份就是該差值最小的年份
C．在H4：HI3中計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以上人口比率的差值，再按該差值升序排序，排在最上面的年份就是該差值最小的年份
D．先篩選出0-14歲人口數(shù)最小的一項(xiàng)，再篩選出15 -64歲人口數(shù)最大一項(xiàng)，最后剩下的年份就是該差值最小的年份
E．以列E為主要關(guān)鍵字降序、列G為次要關(guān)鍵字升序，排在最下面的年份就是該差值最小的年份
【答案】（1）=B4/SUM($B4：$D4)或=B4/ ($B4+$C4+$D4)
（2）B3：D3， B13：D13
（3）A；B
【知識點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)的處理與計(jì)算
【解析】【解答】（1）向右自動填充時(shí)，求和區(qū)域B4：D4的列號需保持不變，故E4單元格輸入公式為“=B4/SUM($B4：$D4)”或“=B4/ ($B4+$C4+$D4)”。
（2）如圖所示的餅圖表示的是2019年中國0-14歲、15-64歲、64歲以上的人口結(jié)構(gòu)，其數(shù)據(jù)源可以是B3：D3， B13：D13或E3：G3， E13：G13。
（3）要找出0-14歲與64歲以上人口數(shù)之差最小的年份，可以先計(jì)算出各年份0-14歲與64歲以上人口數(shù)的差值，再篩選出差值最小值或者升序排序后選最上面的年份。答案故選AB。
【分析】本題考查的是公式的應(yīng)用、圖表數(shù)據(jù)源的選擇以及數(shù)據(jù)的排序與篩選。
14．（2021·浙江選考）小李使用Flash軟件創(chuàng)作主題為“線上買菜”的多媒體作品，請回答下列問題：
（1）小李在作品制作前設(shè)計(jì)了圖a所示的流程圖(部分)，各模塊均做成獨(dú)立的場景，下列說法正確的是　 　 (多選，填字母：A .設(shè)計(jì)該流程圖屬于多媒體作品設(shè)計(jì)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)/ B .在設(shè)計(jì)該流程圖之前，先要確定好作品的發(fā)布方式和估算作品需要花費(fèi)的時(shí)間、資金/C .主交互界面包含4個功能模塊/D
.片頭播放完畢后直接進(jìn)入“主交互界面”/ E .如果片尾的場景名是“TK”，主交互界面場景的最后一幀可添加動作gotoAndPlay("TK"
，1)；
（2）庫中“西藍(lán)花”是“c.gif”動畫導(dǎo)入到庫后形成的元件(眨眼睛動畫效果)，編輯界面如圖c所示。該元件類型是　 　，如果在“main”場景把幀頻調(diào)整為15幀/秒，　 　 (選填：會/不會)影響眨眼睛的速度。
（3）“蔬菜”圖層第10幀到第35幀利用“西藍(lán)花”實(shí)例制作了西藍(lán)花從舞臺右側(cè)水平移動到舞臺中央的補(bǔ)間動畫。下列關(guān)于動畫的描述，正確的是 (多選，填字母)。
A．測試場最時(shí)，“西藍(lán)花”實(shí)例內(nèi)部的逐幀動畫會循環(huán)播放
B．把第10幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例Alpha設(shè)置為100%，可以實(shí)現(xiàn)淡入效果
C．修改第10幀中“西藍(lán)花”實(shí)例的大小，第35幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例也隨之變化
D．如果在“蔬菜”圖層的第1幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”，則“西藍(lán)花”實(shí)例的移動速度將變慢
E．若場景中聲音的同步方式是數(shù)據(jù)流，“暫停”按鈕上添加的動作是on(release) {stop(；}，則測試影片時(shí)單擊“暫停”按鈕，西藍(lán)花的移動動畫和聲音均會停止
（4）為使“按鈕"圖層的兩個按鈕一開始就出現(xiàn)，同時(shí)不改變聲音開始時(shí)間及其它動畫效果，應(yīng)進(jìn)行的操作是　 　。
【答案】（1）ABD
（2）影片剪輯；會
（3）A；D；E
（4）在“按鈕”圖層第10幀復(fù)制幀，在第1幀粘貼幀，并刪除第1幀上的音頻
【知識點(diǎn)】多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；時(shí)間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應(yīng)用；動畫的實(shí)現(xiàn)；常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用
【解析】【解答】（1）設(shè)計(jì)該流程圖屬于多媒體作品設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，該步驟之前需進(jìn)行需求分析，觀察該流程圖可知，片頭播放完畢后直接進(jìn)入“主交互界面”，主交互界面包含3個功能模塊，根據(jù)流程圖可知是單擊按鈕進(jìn)入“片尾”場景播放，需設(shè)置按鈕腳本動作on(release) {gotoAndPlay("TK"， 1)；}，故選ABD；
（2）根據(jù)截圖可知，該元件是影片剪輯，修改幀頻率會影響該文檔所有動畫的播放速度，故會影響眨眼睛的速度；
（3）影片剪輯中的動畫會循環(huán)播放。第10幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例Alpha值應(yīng)該設(shè)置為比第35幀中的實(shí)例的Alpha值小，才能實(shí)現(xiàn)淡入效果，故不能設(shè)置成100%。修改第10幀中“西藍(lán)花”實(shí)例的大小，不會影響第35幀中的“西藍(lán)花”實(shí)例。在“蔬菜”圖層的第1 幀執(zhí)行“清除關(guān)鍵幀”，則“西藍(lán)花”第10幀移動至第1幀，實(shí)例移動時(shí)間邊長，移動速度將變慢。聲音的同步方式是數(shù)據(jù)流，動畫停聲音停。故答案為：ADE；
（4）在“按鈕”圖層第10幀復(fù)制幀，在第1幀粘貼幀，并刪除第1幀上的音頻，則按鈕從一開始就出現(xiàn)，但聲音仍舊從第10幀開始播放。
【分析】本題考查的是多媒體作品的設(shè)計(jì)與規(guī)劃、元件的類型、實(shí)例的應(yīng)用以及動畫效果的實(shí)現(xiàn)。
15．（2021·浙江選考）編寫一個VB程序，功能如下：單擊“隨機(jī)數(shù)”按鈕Command1，隨機(jī)產(chǎn)生n個[10，50]范圍的偶數(shù)。單擊“計(jì)算”按鈕Command2，在這n個隨機(jī)數(shù)中找出四個數(shù)a，b，c，d，滿足d=a+b+c，且d為所有滿足條件組合中的最大值，如果存在符合要求的d，則在Text2中顯示d的值，否則顯示“no
solution"。
例如：42、50、14、16、22、10、34、10、12、38這10個數(shù)中，最大的d為50，50=12+16+22。請回答下列問題：
（1）分析程序可知，生成隨機(jī)數(shù)的事件處理過程名是　 　。
（2）實(shí)現(xiàn)功能的VB程序如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 20) As Integer
Const n = 10
Private Sub Command1_ Click)
Dim i As Integer
Randoni ze
For i=1Ton
a(i) = 　 　
Text1.Text = Text1. Text + Str(a(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_ Click ()
Dim i As Integer, j As Integer，t As Integer
Dim left As Integer, right As Integer
Dim ans As Integer, flag As Boolean
flag = True
'對數(shù)組a進(jìn)行升序排序，代碼略
i=n
Do While i >= 1 And flag
j=i-1
Do While j >= 1 And flag
　 　
left = 1
right = j- 1
Do While
If ans > a(left) + a(right) Then
left=left+1
ElseIf ans < a(left) + a(right) Then
right = right-1
Else
Text2. Text = Str(a(i))
flag = False
End If
Loop
j=j-i
Loop
　 　
Loop
If flag Then
Text2. Text ='no solution'
End If
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
【答案】（1）Command1_Click
（2）Int(Rnd*21+5)* 2；ans = a(i) - a(j)；i=i-1
（3）left < right And flag
【知識點(diǎn)】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應(yīng)用；查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)；常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)
【解析】【解答】（1）根據(jù)代碼可知，生成隨機(jī)數(shù)的事件處理過程名是Command1_Clck。
（2）第一空：生成[10， 50]范圍的偶數(shù)的表達(dá)式為Int(Rnd *21+ 5) * 2；
第二空：j 控制從i-1開始，從后往前依次取值，a(i)表示d， a(j)表示c，故需再找數(shù)對a和b，其和為ans， ans=a(i)-a(j)， 故此處代碼為“ans = a(i) -a(j)”。
第三空：數(shù)組a升序排序，i控制從n開始，從后往前依次取值，故此處代碼為“i=i-1”。
（3）若ans > a(left) + a(right)， 表示數(shù)對和偏小，故left = left + 1；若ans < a(left)+ a(right) ，表示數(shù)對和偏大，故right = right - 1； 否則表示找到，flag = False。若left=right，表示a(left)和a(right) 是同一個數(shù)，故加框處代碼應(yīng)改為“l(fā)eft < right And flag”。
【分析】本題考查的是查找算法的應(yīng)用。
16．（2021·浙江選考）某地選考賦分規(guī)則如下：
劃分賦分等級：將考生每門選考科目的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級，各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%，如下表所示。
等級 A B+ B C+ C D+ D E
比例 3% 7% 16% 24% 24% 16% 7% 3%
轉(zhuǎn)換賦分成績： 將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、 41-50、31-40、21-30八個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績，如圖a所示。
轉(zhuǎn)換公式如下： t=t2+(s-s2)*(t1-t2)/(s1-s2)， 其中t表示轉(zhuǎn)化后的賦分成績，t1 表示該檔最高轉(zhuǎn)化分，t2 表示該檔最低轉(zhuǎn)化分，s表示原始分，s1 表示該檔最高原始分，s2表示該檔最低原始分。
比如選擇物理的學(xué)生有20000人，小明物理卷面分90分，排名為1800名，則他在物理學(xué)科中的比例是9%。按照賦分等級表可知他所處等級為B+。若原始分4%-10%區(qū)間的最高分為94，最低分為88，B+區(qū)間分?jǐn)?shù)為81-90分。小明轉(zhuǎn)化后的賦分成績?yōu)?1+ (90-88)* (90-81)/(94-88)=84分。
編寫一個VB程序計(jì)算某校學(xué)生某科目成績的賦分，功能如下：從數(shù)據(jù)庫中讀入學(xué)生學(xué)號、姓名、班級和原始成績，并在列表框List1中顯示，單擊“賦分”按鈕Command1，在列表框List2中按原始成績從高到低顯示賦分等級和賦分成績。賦分時(shí)，先按原始成績從高到低排序，再根據(jù)人數(shù)比例計(jì)算切分位置，最后對落入同一等級的學(xué)生進(jìn)行賦分。若切分位置有相同分?jǐn)?shù)學(xué)生，則歸為同一個等級。例如，某等級切分位置是第100位，但第101位學(xué)生的原始成績和第100位相同，則這兩名學(xué)生的賦分等級相同。程序運(yùn)行界面如圖b所示。
實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請回答下列問題：
（1）分析程序，可知存放學(xué)生成績的數(shù)據(jù)表為　 　。
（2）請?jiān)趧澗€處填上合適的代碼。
Const max = 1000
Dim n As Integer '存放學(xué)生人數(shù)
Dim xh(1 To max) As String, xm(1 To max) As String
Dim bj(1 To max) As Integer, fs(0 To max) As Single
Dim ffcj(1 To max) As Integer '數(shù)組ffdj存儲學(xué)生的賦分等級
Dim ffdj(O To max) As String '數(shù)組ffcj存儲學(xué)生的賦分成績
Private Sub Form_ Load()
Dim i As Integer, km As String
Dim conn As New ADODB. Connect ion
Dim rs As New ADODB. Recordset
Conn.ConnectionString =“prov ider-microsoft.ace.oledb.12.0；data source=” +App. Path + “\s tudent. accdb”
conn. Open
Set rs. ActiveConnection = conn
Rs. Open' 'select * from stu_ info"
‘本過程其它代碼從數(shù)據(jù)庫中讀入學(xué)生學(xué)號、姓名、班級和原始成績存儲到數(shù)組xh、xm、bj和fs中，并在List1中顯示。學(xué)生數(shù)存儲在變量n中。
Loop
End Sub
Private Sub Command1_ Click()
Dim q(1 To max) As Integer， p(1 To 8) As Single， dj(1 To 8) As String
Dimi As Integer，j As Integer， t As Integer， pos As Integer， last As Integer
Dim t1 As Integer， t2 As Integer， s1 As Single， s2 As Single
p(1) =0.03： p(2) = 0.07： p(3) =0.16： p(4) = 0.24
p(5) =0.24： p(6) =0.16： p(7) =0.07： p(8)=0.03
dj(1)="A ： dj(2) = "B+*： dj(3) = "B"： dj(4) = C+
dj(5)= "C： dj(6) = "D+*： dj(7) = "D"： dj(8)="E”
For i=2 To 8 ‘計(jì)算到該等級累計(jì)所占比例
p(i) =　 　
Next i
For i=1 To n
q(i) = i
Next i
For i=1 To n- 1
For j=n To i+1 Step-1
If fs(q(j)) > fs(q(j - 1)) Then
t=q(j)：q(j)=q(j-1)：q(j-1)=t
End If
Next j
Next i
pos=1
t1=100：t2=91
For i =1 To 8
last=Int(n*p(i)+0.5)
Do While 　 　
last=last+1 ‘處理切分位置的同分?jǐn)?shù)學(xué)生
Loop
s1 = fs(q(pos))： s2 = fs(q(last))
Do While pos <= last
　 　
ffcj(q(pos)) = t2 + (fs(q(pos)) - s2) / (s1 - s2) * (t1 - t2)
pos=pos+1
Loop
t1 = t1 -10：t2=t2- 10
Next i
For i=1 To n
List2. AddItem xh(q(i)) + xm(q(i)) + Str(bj(q(i))) + dj(ffdj(q(i))) +Str (ffcj(q(i)))
Nexti
End Sub
【答案】（1）stu_ info
（2）p(i)+p(i-1)；fs(q(last + 1)) = fs(q(last))；ffdj(q(pos)) = i
【知識點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】根據(jù)代碼“rs. Open "select * from stu_ info"” 可知，存放學(xué)生成績的數(shù)據(jù)表為stu_ info。
①處：需計(jì)算到累計(jì)所占比例，故代碼為“p(i)=p(i) + p(i - 1)”；
②處：通過索引數(shù)組q實(shí)現(xiàn)學(xué)生原始成績fs冒泡升序排序。計(jì)算某等級切分位置last，若切分位置有相同分?jǐn)?shù)學(xué)生，則歸為同一個等級，故②處代碼為“fs(q(last + 1)) = fs(q(last))”；
③處：依次對第pos位置到last位置學(xué)生賦分，第pos位置學(xué)生的賦分等級為dj(i)，故③處代碼為“ffdj(q (pos)) = i”。
【分析】本題考查的是排序算法的應(yīng)用。
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