資源簡介

浙江省名校協作體2020-2021學年高二下學期信息技術聯考試卷
一、選擇題
1．（2021高二下·浙江月考）下列關于信息與信息技術的說法不正確的是（　　）
A．網絡上的破解版軟件不可以隨意下載
B．大數據時代與信息技術的發展息息相關
C．通過海報發布晚會消息，海報上的文字與圖片就是信息
D．監控視頻內容提供了關鍵性證據體現了信息是可存儲的
【答案】C
【知識點】信息及其特征；信息技術的影響及合理使用；信息素養、網絡道德規范及法律法規
【解析】【解答】破解版軟件侵犯了他人知識產權，不可隨意下載，選項A正確；大數據時代利益于信息技術的發展且息息相關，選項B正確；通過海報發布晚會消息，海報上的文字與圖片體現的內容是信息，選項C錯誤；監控視頻內容提供了關鍵性證據體現了信息是可存儲的特征，選項D正確。故答案選C。
【分析】本題考查的是對信息與信息技術以及知識產權的理解。信息是數據經過儲存、分析及解釋后所產生的意義，通常是在某一特定情境脈絡下的具體呈現。對于開發者設計的計算機軟件，在開發完成之日起就受到法律的保護。作為軟件的使用者，應自覺使用正版軟件、抵制盜版及未經授權的軟件。
2．（2021高二下·浙江月考）某同學發送電子郵件時的部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．郵件可以通過郵件管理軟件發送，如Foxmail
B．發送到“我自己的郵箱”時不需要使用SMTP協議
C．該郵件發送成功后，將直接發送到收件人和抄送人電腦上
D．電子郵件可以用來發送文字、聲音、圖片，但不能發送視頻
【答案】A
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】郵件可以通過網頁端也可以通過郵件管理軟件發送，選項A正確；郵件發送均需使用SMTP協議，選項B錯誤；該郵件發送成功后，將暫存在郵件服務器上，選項C錯誤；電子郵件可通過附件形式發送文字、聲音、圖片、視頻等，選項D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查的是電子郵件的收發。電子郵件可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息。電子郵件的發送是借助于簡單郵件傳輸協議（SMTP），實現把郵件從發件人那里送到收件人的郵箱中，借助電子郵局接受協議（POP3），可以將電子信箱中的電子郵件讀到本地計算機上。
3．（2021高二下·浙江月考）下列有關瀏覽器與網頁的說法，不正確的是（　　）
A．網站中的每一個網頁都有不同的URL
B．瀏覽器的主要功能是解釋執行網頁代碼和編輯網頁內容
C．將網頁以“網頁，僅HTML”格式保存到本地，將不會保存圖片
D．瀏覽器與Web服務器之間信息傳輸過程中使用的協議是HTTP
【答案】B
【知識點】網絡資源的類型、下載與保存；瀏覽器；網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】URL是統一資源定位器，表示網頁所在WWW服務器的名稱以及存放路徑。每一信息資源都有統一的且在網上唯一的地址。選項A正確；瀏覽器的主要功能是解釋執行網頁代碼，選項B錯誤；將網頁以“網頁，僅HTML”格式保存到本地，不會保存圖片，選項C正確；網頁之間遵循超文本傳輸協議（HTTP）進行相互鏈接訪問，選項D正確。故答案選B。
【分析】本題考查的是瀏覽器與網頁。網頁的保存：
1.網頁，全部(*.htm；*.html)：保存的網頁文件包含文本、超鏈接、圖片等內容，同時，系統會自動把該網頁中包含的所有圖片以及其他相關文件，保存在一個與網頁同名、后綴加“.files”或“_files”的文件夾中。
2.Web檔案，單個文件(*.mht)：將網頁的所有內容，保存在單個文件中。
3.網頁，僅HTML(*htm；*.hml)：保存的網頁文件包含文本、超鏈接等內容，不包含圖片等多媒體素材。
4.文本文件(*.xt)：只保存網頁中的文本內容。
4．（2021高二下·浙江月考）下列應用中，體現人工智能的有（　　）
①以語音交互的方式在智能音箱上選擇歌曲
②煙霧探測器探測到濃煙后自動啟動噴淋系統
③掃描學生試卷后，計算機自動批改選擇題部分的答案
④智慧教室可以刷臉識別學生，提供學生信息
⑤使用有道詞典在線翻譯
A．①②④ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤
【答案】B
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】①體現的是語音識別，④體現的是圖像識別，⑤體現的是機器翻譯。故答案選B。
【分析】本題考查的是人工智能的應用。人工智能技術使人們居家、出行、購物、醫療等日常活動越來越便捷，可以為人類社會帶來巨大的經濟效益。人工智能技術應用主要有：模式識別（OCR光學字符識別、手寫識別、語音識別等）；機器翻譯，常見的語言翻譯軟件有金山快譯、譯星、萬能對譯等；其他應用：問題求解、智能數據庫、智能機器人、計算機博弈、自動程序設計、自動定理證明、智能代理等。
5．（2021高二下·浙江月考）使用Access軟件打開某數據庫，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．該數據表名為“學生信息表.accdb”
B．“學號”字段的數據類型可能是“數字”
C．當前視圖下可以插入一個數據類型是“自動編號”的字段“ID”
D．“二○○九年九月一日”可以是“入學日期”字段的有效輸入值
【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；字段的數據類型；數據表視圖與設計視圖
【解析】【解答】數據表名沒有后綴，選項A錯誤；學號字段中值是“0”開頭，不可能為“數字”類型，選項B錯誤；當前視圖是數據表視圖，不能修改數據類型，選項C錯誤；由圖中可知“入學日期”字段可能是字符類型，“二○○九年九月一日”可以是“入學日期”字段的有效輸入值，選項D正確。故答案選D。
【分析】本題考查的是Access數據庫。Access提供的主要字段數據類型有：文本、數字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值，“貨幣”類型存儲貨幣值數據，如金額、價格等。
6．（2021高二下·浙江月考）使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．文中共有4處修訂
B．文中圖片的環繞方式可能采用“嵌入型”
C．用戶S1的批注內容是“王充，字仲任，會稽上虞人”
D．接受所有批注和修訂后，文中第四行第一句話為“亥屬水，其動物屬豬”
【答案】A
【知識點】文本的基本編輯；文本的圖片與表格處理
【解析】【解答】選項A：本段文字涉及四處修訂，分別是①“十二生肖文獻考”處修改字體加粗，②“西北”處刪除，③“最早”處刪除，④“最遲”處添加；選項B：圖中文字環繞在圖片周圍，這是四周型或者緊密環繞型的特點；嵌入型是將對象像一個字符那樣插在當前插入點位置，不能與其他對象組合，但是可以與正文一起參加排版；選項C：“王充，字仲任，會稽上虞人”是批注框內的注解；選項D：“亥屬水，其動物屬豬”是文中第四行第一句話的批注，接受所有批注和修訂后，該原文不變。故答案選A。
【分析】本題考查的是Word文檔編輯的修訂、批注和圖片環繞。在word中，批注是對選中的字、詞、句或段落發表自己的意見或看法。修訂：明確是文稿修改前后的差異。可以對修改之處進行審閱，允許修改或拒絕修改。圖片的文字環繞方式有七種，分別為：嵌入型、四周型、緊密型、穿越型、上下型、襯于文字下方、浮于文字上方。“四周型”實現正文環繞于方形圖片四周，它可以和其他對象組合成一個新對象。上下型的圖片左右兩側都沒有文字，圖片獨立占用了幾行的空間。
7．（2021高二下·浙江月考）使用UltraEdit軟件查看字符內碼，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．圖中共有10個ASCII字符
B．圖中內碼所對應字符串可能是“2020加油！”
C．若圖中“30”是字符“0”的內碼，則“-1”的內碼為2FH
D．若圖中“30”是字符“0”的內碼，則“9”的內碼的二進制形式為111001B
【答案】D
【知識點】進制及數制轉換；字符編碼
【解析】【解答】ASCII字符的十六進制編碼不大于7F，由圖中可知有8個ASCII字符和1個漢字編碼，選項A、B錯誤；“-1”的內碼應該不只占用1個字節，故不可能為：2FH，選項C錯誤；若圖中“30”是字符“0”的內碼，則“9”的內碼的十六進制數為：39，轉換為二進制數為：111001B，選項D正確。故答案選D。
【分析】本題考查的是信息編碼。用UltraEdit軟件觀察字符的內碼時，每個英文字母占用1個字節，每個漢字占用2個字節。
8．（2021高二下·浙江月考）某流程圖如圖所示。執行完該流程圖后，以下各組數值中可能是（　　）
A．123456 B．902264 C．987654 D．222444
【答案】A
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】根據語句“a=Int(Rnd*9)+1”可知，a是1-10之間的隨機整數，選項B錯誤；單數次輸出時，直接輸出a，偶數次輸出時，需要判斷a是否大于了，成立時，方可輸出，選項C、D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查的是對流程圖的識讀。
9．（2021高二下·浙江月考）下列VB表達式的值最大的是（　　）
A．Len（"12"+"21"） B．Val（"11"+"10"）
C．Val（mid（"1221"，3，2）） D．1221mod 1000\ 10
【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常用標準函數
【解析】【解答】Len（"12"+"21"）=4，Val（"11"+"10"）=1110，Val（mid（"1221"，3，2））=21，1221 mod 1000\ 10=21。故答案選B。
【分析】本題考查的是函數功能及VB表達式的計算。Len(　　)計算字符串的長度，Val(　　)的功能是將數字字符串轉換為數值，Mid (　　)函數是從文本字符串中指定的開始位置起返回指定長度的字符，mod是求余。
10．（2021高二下·浙江月考）有如下VB程序段：
s=0
For i= 1 To 10
For j=i To 10
s=s+1
Next j
Next i
執行該程序段后，變量s的值為（　　）
A．45 B．50 C．55 D．100
【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】初始s值為0，外循環執行10次，內循環分別執行10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。即S=s+1共被執行：10+9+8+7……+1=55次，所以最后s值為55。故答案選C。
【分析】本題考查的是for循環。for循環語句是通過遍歷某一序列對象來構建循環，循環結束的條件就是對象遍歷完成。
11．（2021高二下·浙江月考）有如下VB程序段：
S="ABCDEFG"
n=Len（s）
m=Int（Rnd*5+1）
i=0：c=1：ans=""
Do While c<= 3
i=（i+m-1）Mod n+ 1
ans=ans+Mid（s，i，1）
c=c+1
Loop
Text 1.Text=ans
執行該程序段后，文本框中不可能的輸出是（　　）
A．ABC B．CFB C．ECB D．DAE
【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現；常用標準函數
【解析】【解答】由m=Int（Rnd*5+1）可知m取值范圍是[1,5]的整數。當m值為1，i值分別為：1、2、3，輸出字符串為：ABC；當m值為2，i值分別為：2、4、6，輸出字符串為：BDF；當m值為3，i值分別為：3、6、2，輸出字符串為：CFB；當m值為4，i值分別為：4、1、5，輸出字符串為：DAE；當m值為5，i值分別為：5、3、1，輸出字符串為：ECA。綜上所述，不可能輸出ECB。故答案選C。
【分析】本題考查的是while循環與函數。Rnd[(參數)]：產生一個[0，1)范圍內的隨機數；Int(x)：產生不大于x的最大整數。
12．（2021高二下·浙江月考）有如下VB程序段：
Dim i As Integer, sum As Integer, a(0 To 7) As Integer
Dim s As String , ch As String , num As String
s="2-3-4-5-6-7-0"
sum=1：num=""
For i=1 To Len（s）
ch=Mid（s，i，1）
If ch>="0" And ch<="9" Then
num=num+ch
Else
sum=sum*Val（num）
a（Val（num））=Val（num）
End If
Next i
Text1.Text=Str（sum）
執行該程序段后，下列說法正確的是（　　）
A．文本框Text1中顯示“0” B．文本框Text1中顯示“5040”
C．程序報錯，提示“溢出” D．程序報錯，提示“下標越界”
【答案】D
【知識點】常見數據類型、數組；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】題中num為字符串變量，通過IF選擇結構將s中的數字累計到num中，a（Val（num））中下標將越界，提示錯誤。故答案選D。
【分析】本題考查的是VB程序基本結構及數組變量。
二、非選擇題
13．（2021高二下·浙江月考）小明收集了2020年8-10月部分PC Web端網站的用戶訪問量，并用EXCEL軟件進行數據處理，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）參照F3單元格的公式計算H3單元格的值，并用自動填充功能完成區域H4：H16的計算，則H3單元格中公式是　 　。
（2）已知D3單元格格式是“數值”并保留1位小數，若將F3單元格復制粘貼到D3單元格，則D3會顯示　 　（單選，填字母：A .-1.1/B .#VALUE！/C .#DIV/0！/D .0.0）。
（3）若依據“8月覆蓋人數（萬人）”對數據進行排序，應選數據區域為　 　。
（4）若根據圖a中的數據制作如圖b所示的圖表，創建該圖表的數據區域是　 　。
圖b
（5）為了獲得“在線視頻”類別中10月覆蓋人數最多的數據，并顯示在操作結果的最前面，選擇數據區域A2：H16后，有以下操作步驟可供選擇：
①以“類別”進行篩選，選擇的值為“在線視頻”
②以“10月覆蓋人數（萬人）”進行篩選，選擇“10個最大的值”并設置最大的1項
③以“類別”為關鍵字（按字母排序）升序排序
④以“類別”為關鍵字（按筆畫排序）升序排序
⑤以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字降序排序
⑥以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字升序排序
則下列選項中的步驟組合（按順序）可以實現上述功能的是 （多選，填字母）。
A．①② B．①⑤ C．③⑤ D．④⑤ E．④⑥
（6）為撰寫“PC Web網絡購物網站2020年8月-10月的用戶使用情況”，以圖c中“選項3”粘貼方式將圖b的圖表插入到Word文檔中，此時若改變Excel中的相關數據，那么Word文檔中的圖表　 　（選填：會/不會）改變。
圖c
【答案】（1）=（G3-E3）/E3*100
（2）B
（3）A2：H16.或A3：H16或A2：G16或A3：G16
（4）B2.：B16，G2：G1.6
（5）B；D
（6）會
【知識點】表格數據的處理與計算；表格數據的圖表呈現
【解析】【解答】（1）由圖可知F3的公式為：==（E3-C3）/C3*100，所以H3單元格的公式為：=（G3-E3）/E3*100。
（2）若將F3單元格復制粘貼到D3單元格，則D3單元格公式為：=（C3-A3）/A3*100，A3單元格式文本，會出現#VALUE!錯誤（引用了錯誤的數據類型，如對漢字進行數學運算）。
（3）排序區域可以不包含標題行，但只能選擇一個連續區域，且有合并單元格的數據區域不可進行排序。若依據“8月覆蓋人數（萬人）”對數據進行排序，應選數據區域為：A2：H16.或A3：H16或A2：G16或A3：G16。
（4）在選擇圖表區域時，數據源是否包括標題行，需要根據圖表進行判斷。圖表的選擇區域可以是不連續的，但每列的單元格個數必須相同。由圖表的可知選中的區域為：B2.：B16，G2：G16。
（5）為了獲得“在線視頻”類別中10月覆蓋人數最多的數據，并顯示在操作結果的最前面，選擇數據區域A2：H16后，可以先以“類別”進行篩選，選擇的值為“在線視頻”，然后以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字降序排序。也可以先以“類別”為關鍵字（按筆畫排序）升序排序，然后以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字降序排序。
（6）如果建立圖表的數據區域進行了篩選或排序，使區域內的數據發生了變化，則圖表也會發生變化。
【分析】本題考查的是Excel中公式的應用、單元格格式與顯示、數據的排序、圖表數據源的選擇以及數據與圖表的關系。對數據排序要選定需要排序的所有單元格，使用“數據”菜單中的“排序”命令，選擇關鍵字及排序方式進行排序。對選中的數據系列創建了圖表后，數據與圖表之間就建立了關聯，修改其中的數據，圖表也會隨之自動調整。
14．（2021高二下·浙江月考）某倉庫管理員希望使用計算機來幫助他管理倉庫物品。會有不同的人到倉庫取物品，每人希望取走不同數量的物品，物品庫存總量事先已知。
計算機的管理規則如下：
·對于某人需要的物品數量，若倉庫有足夠的物品，將直接分配給該人。
·若某人需要的物品數量超過了當前的庫存量，倉庫會拒絕該人的請求。
管理員希望知道有多少人沒有順利取到物品。
現編寫VB程序實現對物品的管理，在文本框Text 1中輸入物品庫存總量，在文本框Text 2中輸入每人所需要物品的數量（以逗號分隔），單擊“統計”按鈕count，在Label 4中顯示一天中沒有取到物品的人數。程序設計界面如圖所示。
（1）根據題意，“統計”按鈕的對象名為　 　。
（2）VB程序代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private
Sub count_Click（）
Dim sum As Integer，num
As Integer
Dim cnt As Integer
Dims As String，chAs
String，tmp As String
cnt= 0
sum=Val（Text 1.Text）
s=Text 2.Text
For i=1 To Len（s）
ch=Mid（s，i，1）
If ch="，"Then
num=Val（tmp）
If num>sum Then
cnt=cnt+ 1
Else
　 　
End If
tmp=""
Else
　 　
End If
Next i
Label 4.Caption=Str（cnt）
End
Sub
（3）若在文本框Text 1中輸入“30”，文本框Text 2中輸入“10，5，20，6，78”，則程序運行結束時標簽Label 4中顯示的內容為　 　。
【答案】（1）count
（2）sum=sum-num；tmp=tmp+ch
（3）2
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】（1）根據Private Sub count_Click(　　)可知“統計”按鈕對象名，故答案：為count；
（2）第一空：變量sum記錄庫存總量，變量num記錄各需求量，當num>sum，未取到物品人數cnt增1，否則從庫存總量sum中減去需求量，故答案為：sum=sum-num；
第二空：需求量按照人員情況依次增加ch，因此答題空3為tmp=tmp+ch；
（3）根據題目要求，庫存總量為30，各需求依次為10，5，20，6，78時，有2人無法領取物品.故答案為：2。
【分析】本題考查的是對VB程序的理解。
15．（2021高二下·浙江月考）為慶祝新學期到來，某校學生會組織開展文體演藝活動，現按活動要求，將各班學生編排成“三角”隊形。隊形有以下要求：
第一排正中間安排1人；第二排正中間安排3人；第三排正中間安排5人……，如此循環，直至班級人數不足以站滿一排后結束編排。
三角隊形外圍一圈的同學對服裝有特殊要求，需要進行標記（中間的同學用“●”標記，外圍的同學用“▲”標記）
編寫VB程序，實現隊形編排功能：在文本框Text l中輸入班級人數，單擊“展示隊形”按鈕Command1后，將班級學生隊形顯示在列表框List 1中。例如，當班級學生數為54的時候，程序運行界面如圖所示。
（1）根據題意，如果輸入的班級人數為70，則三角隊形的最后一行人數為　 　。
（2）程序代碼中加框處有錯誤，請改正。
Private
Sub Command 1_Click(　　)
Dim i As Integer，j As
Integer
Dim cnt As Integer，nAs
Integer，tmp As Integer
Dim kw As String，zw
As String，c As String
List 1.Clear
cnt=Val（Text 1.Text）
n=0：tmp= 1
Do While ‘計算三角隊形的行數
cnt=cnt-tmp
tmp=tmp+ 2
n=n+1
Loop
For i=1 T on
kw=""：zw=""
For j=i T on-1
kw=kw+" "
Next j
If i=n The nc="▲" Else c="●"
For j= 1 To 2*（i-1）-1
zw=zw+c
Next j
If　 　Then
ZW="▲"
Else
zw="▲"+zw+"▲"
End If
List 1.Add Item　 　
Next i
End Sub
（3）實現隊形編排功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
【答案】（1）15
（2）cnt-tmp>= 0或cnt >= tmp或者其它等價答案；i=1或者其它等價答案
（3）kw+zw
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】（1）由題意可知行上的人數構成了一個公差為2的等差數列。1+3+5+……+13+15=64，最后一排是15人。故答案為：15；
（2）最后一排如果人數剛好夠成一排，行數也要加1。故加框處應改為：cnt-tmp>= 0或cnt >= tmp或者其它等價答案；
（3）第一空：第1行是最外圍要用“▲”標記。故答案為：i=1或者其它等價答案；
第二空：kw表示空格數，zw是標記符號，每行顯示的字符是由：空格+標記符。故答案為：kw+zw。
【分析】本題考查的是VB綜合應用。
16．（2021高二下·浙江月考）四則混合運算是指加法、減法、乘法和除法四種混合運算。現有一程序可計算不帶括號的“＋”、“－”、“*”三則混合運算。在文本框Text 1中輸入表達式（保證符合數學規范），單擊“=”按鈕Command 1后，在標簽Label
l中輸出運算結果，程序界面如圖所示。
（1）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private
Sub Command1_Click(　　)
Dims As String，ch
As String
Dim i As Integer，t As
Integer
Dim ans As Long，px
As Long
s=Text1.Text
ans=0：t=0：px=
1
For i=1 To Len（s）
ch=Mid（s，i，1）
If　 　Then
t=t*10+Val（ch）
Else
px=px*t
If ch= "_" Then
　 　
px=-1
End If
t=0
End If
Next i
Label 1.Caption=Str（ans+　 　）
End Sub
（2）若刪除加框處代碼，在文本框Text1中輸入表達式“3-2+2*3”，程序運行結束時標簽Label1中顯示的內容為　 　。
【答案】（1）ch>="0"And ch<="9"；ans=ans+px；px * t
（2）-9
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】（1）第一空：由t=t*10+Val（ch）可知如果讀取的字符是數字，則拼接并轉換成數字類型，故答案為：ch>="0"And ch<="9"；ans里存放的是加減運算后的結果，如果讀取的字符是加號，則把加號前的數保計入ans并把下次運算變成加（px=1），第二空：如果讀取的字符是減號，則把加號前的數保計入ans并把下次運算變成減（px=-1），故答案為：ans=ans+px；
第三空：最后的結果是：把加減運算的數與乘法的結果累加即為最后的得數。故答案為：px * t。
（2）若刪除加框處代碼，輸入表達式3-2+2*3，取到減法符號時，px=-1，下次與乘法的結果累加是符號還是減法，故最后結果為：3-2-2*3=-9。
【分析】本題考查的是VB綜合應用。
1 / 1浙江省名校協作體2020-2021學年高二下學期信息技術聯考試卷
一、選擇題
1．（2021高二下·浙江月考）下列關于信息與信息技術的說法不正確的是（　　）
A．網絡上的破解版軟件不可以隨意下載
B．大數據時代與信息技術的發展息息相關
C．通過海報發布晚會消息，海報上的文字與圖片就是信息
D．監控視頻內容提供了關鍵性證據體現了信息是可存儲的
2．（2021高二下·浙江月考）某同學發送電子郵件時的部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．郵件可以通過郵件管理軟件發送，如Foxmail
B．發送到“我自己的郵箱”時不需要使用SMTP協議
C．該郵件發送成功后，將直接發送到收件人和抄送人電腦上
D．電子郵件可以用來發送文字、聲音、圖片，但不能發送視頻
3．（2021高二下·浙江月考）下列有關瀏覽器與網頁的說法，不正確的是（　　）
A．網站中的每一個網頁都有不同的URL
B．瀏覽器的主要功能是解釋執行網頁代碼和編輯網頁內容
C．將網頁以“網頁，僅HTML”格式保存到本地，將不會保存圖片
D．瀏覽器與Web服務器之間信息傳輸過程中使用的協議是HTTP
4．（2021高二下·浙江月考）下列應用中，體現人工智能的有（　　）
①以語音交互的方式在智能音箱上選擇歌曲
②煙霧探測器探測到濃煙后自動啟動噴淋系統
③掃描學生試卷后，計算機自動批改選擇題部分的答案
④智慧教室可以刷臉識別學生，提供學生信息
⑤使用有道詞典在線翻譯
A．①②④ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤
5．（2021高二下·浙江月考）使用Access軟件打開某數據庫，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．該數據表名為“學生信息表.accdb”
B．“學號”字段的數據類型可能是“數字”
C．當前視圖下可以插入一個數據類型是“自動編號”的字段“ID”
D．“二○○九年九月一日”可以是“入學日期”字段的有效輸入值
6．（2021高二下·浙江月考）使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．文中共有4處修訂
B．文中圖片的環繞方式可能采用“嵌入型”
C．用戶S1的批注內容是“王充，字仲任，會稽上虞人”
D．接受所有批注和修訂后，文中第四行第一句話為“亥屬水，其動物屬豬”
7．（2021高二下·浙江月考）使用UltraEdit軟件查看字符內碼，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．圖中共有10個ASCII字符
B．圖中內碼所對應字符串可能是“2020加油！”
C．若圖中“30”是字符“0”的內碼，則“-1”的內碼為2FH
D．若圖中“30”是字符“0”的內碼，則“9”的內碼的二進制形式為111001B
8．（2021高二下·浙江月考）某流程圖如圖所示。執行完該流程圖后，以下各組數值中可能是（　　）
A．123456 B．902264 C．987654 D．222444
9．（2021高二下·浙江月考）下列VB表達式的值最大的是（　　）
A．Len（"12"+"21"） B．Val（"11"+"10"）
C．Val（mid（"1221"，3，2）） D．1221mod 1000\ 10
10．（2021高二下·浙江月考）有如下VB程序段：
s=0
For i= 1 To 10
For j=i To 10
s=s+1
Next j
Next i
執行該程序段后，變量s的值為（　　）
A．45 B．50 C．55 D．100
11．（2021高二下·浙江月考）有如下VB程序段：
S="ABCDEFG"
n=Len（s）
m=Int（Rnd*5+1）
i=0：c=1：ans=""
Do While c<= 3
i=（i+m-1）Mod n+ 1
ans=ans+Mid（s，i，1）
c=c+1
Loop
Text 1.Text=ans
執行該程序段后，文本框中不可能的輸出是（　　）
A．ABC B．CFB C．ECB D．DAE
12．（2021高二下·浙江月考）有如下VB程序段：
Dim i As Integer, sum As Integer, a(0 To 7) As Integer
Dim s As String , ch As String , num As String
s="2-3-4-5-6-7-0"
sum=1：num=""
For i=1 To Len（s）
ch=Mid（s，i，1）
If ch>="0" And ch<="9" Then
num=num+ch
Else
sum=sum*Val（num）
a（Val（num））=Val（num）
End If
Next i
Text1.Text=Str（sum）
執行該程序段后，下列說法正確的是（　　）
A．文本框Text1中顯示“0” B．文本框Text1中顯示“5040”
C．程序報錯，提示“溢出” D．程序報錯，提示“下標越界”
二、非選擇題
13．（2021高二下·浙江月考）小明收集了2020年8-10月部分PC Web端網站的用戶訪問量，并用EXCEL軟件進行數據處理，如圖a所示。
圖a
請回答下列問題：
（1）參照F3單元格的公式計算H3單元格的值，并用自動填充功能完成區域H4：H16的計算，則H3單元格中公式是　 　。
（2）已知D3單元格格式是“數值”并保留1位小數，若將F3單元格復制粘貼到D3單元格，則D3會顯示　 　（單選，填字母：A .-1.1/B .#VALUE！/C .#DIV/0！/D .0.0）。
（3）若依據“8月覆蓋人數（萬人）”對數據進行排序，應選數據區域為　 　。
（4）若根據圖a中的數據制作如圖b所示的圖表，創建該圖表的數據區域是　 　。
圖b
（5）為了獲得“在線視頻”類別中10月覆蓋人數最多的數據，并顯示在操作結果的最前面，選擇數據區域A2：H16后，有以下操作步驟可供選擇：
①以“類別”進行篩選，選擇的值為“在線視頻”
②以“10月覆蓋人數（萬人）”進行篩選，選擇“10個最大的值”并設置最大的1項
③以“類別”為關鍵字（按字母排序）升序排序
④以“類別”為關鍵字（按筆畫排序）升序排序
⑤以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字降序排序
⑥以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字升序排序
則下列選項中的步驟組合（按順序）可以實現上述功能的是 （多選，填字母）。
A．①② B．①⑤ C．③⑤ D．④⑤ E．④⑥
（6）為撰寫“PC Web網絡購物網站2020年8月-10月的用戶使用情況”，以圖c中“選項3”粘貼方式將圖b的圖表插入到Word文檔中，此時若改變Excel中的相關數據，那么Word文檔中的圖表　 　（選填：會/不會）改變。
圖c
14．（2021高二下·浙江月考）某倉庫管理員希望使用計算機來幫助他管理倉庫物品。會有不同的人到倉庫取物品，每人希望取走不同數量的物品，物品庫存總量事先已知。
計算機的管理規則如下：
·對于某人需要的物品數量，若倉庫有足夠的物品，將直接分配給該人。
·若某人需要的物品數量超過了當前的庫存量，倉庫會拒絕該人的請求。
管理員希望知道有多少人沒有順利取到物品。
現編寫VB程序實現對物品的管理，在文本框Text 1中輸入物品庫存總量，在文本框Text 2中輸入每人所需要物品的數量（以逗號分隔），單擊“統計”按鈕count，在Label 4中顯示一天中沒有取到物品的人數。程序設計界面如圖所示。
（1）根據題意，“統計”按鈕的對象名為　 　。
（2）VB程序代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private
Sub count_Click（）
Dim sum As Integer，num
As Integer
Dim cnt As Integer
Dims As String，chAs
String，tmp As String
cnt= 0
sum=Val（Text 1.Text）
s=Text 2.Text
For i=1 To Len（s）
ch=Mid（s，i，1）
If ch="，"Then
num=Val（tmp）
If num>sum Then
cnt=cnt+ 1
Else
　 　
End If
tmp=""
Else
　 　
End If
Next i
Label 4.Caption=Str（cnt）
End
Sub
（3）若在文本框Text 1中輸入“30”，文本框Text 2中輸入“10，5，20，6，78”，則程序運行結束時標簽Label 4中顯示的內容為　 　。
15．（2021高二下·浙江月考）為慶祝新學期到來，某校學生會組織開展文體演藝活動，現按活動要求，將各班學生編排成“三角”隊形。隊形有以下要求：
第一排正中間安排1人；第二排正中間安排3人；第三排正中間安排5人……，如此循環，直至班級人數不足以站滿一排后結束編排。
三角隊形外圍一圈的同學對服裝有特殊要求，需要進行標記（中間的同學用“●”標記，外圍的同學用“▲”標記）
編寫VB程序，實現隊形編排功能：在文本框Text l中輸入班級人數，單擊“展示隊形”按鈕Command1后，將班級學生隊形顯示在列表框List 1中。例如，當班級學生數為54的時候，程序運行界面如圖所示。
（1）根據題意，如果輸入的班級人數為70，則三角隊形的最后一行人數為　 　。
（2）程序代碼中加框處有錯誤，請改正。
Private
Sub Command 1_Click(　　)
Dim i As Integer，j As
Integer
Dim cnt As Integer，nAs
Integer，tmp As Integer
Dim kw As String，zw
As String，c As String
List 1.Clear
cnt=Val（Text 1.Text）
n=0：tmp= 1
Do While ‘計算三角隊形的行數
cnt=cnt-tmp
tmp=tmp+ 2
n=n+1
Loop
For i=1 T on
kw=""：zw=""
For j=i T on-1
kw=kw+" "
Next j
If i=n The nc="▲" Else c="●"
For j= 1 To 2*（i-1）-1
zw=zw+c
Next j
If　 　Then
ZW="▲"
Else
zw="▲"+zw+"▲"
End If
List 1.Add Item　 　
Next i
End Sub
（3）實現隊形編排功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
16．（2021高二下·浙江月考）四則混合運算是指加法、減法、乘法和除法四種混合運算。現有一程序可計算不帶括號的“＋”、“－”、“*”三則混合運算。在文本框Text 1中輸入表達式（保證符合數學規范），單擊“=”按鈕Command 1后，在標簽Label
l中輸出運算結果，程序界面如圖所示。
（1）實現上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private
Sub Command1_Click(　　)
Dims As String，ch
As String
Dim i As Integer，t As
Integer
Dim ans As Long，px
As Long
s=Text1.Text
ans=0：t=0：px=
1
For i=1 To Len（s）
ch=Mid（s，i，1）
If　 　Then
t=t*10+Val（ch）
Else
px=px*t
If ch= "_" Then
　 　
px=-1
End If
t=0
End If
Next i
Label 1.Caption=Str（ans+　 　）
End Sub
（2）若刪除加框處代碼，在文本框Text1中輸入表達式“3-2+2*3”，程序運行結束時標簽Label1中顯示的內容為　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】信息及其特征；信息技術的影響及合理使用；信息素養、網絡道德規范及法律法規
【解析】【解答】破解版軟件侵犯了他人知識產權，不可隨意下載，選項A正確；大數據時代利益于信息技術的發展且息息相關，選項B正確；通過海報發布晚會消息，海報上的文字與圖片體現的內容是信息，選項C錯誤；監控視頻內容提供了關鍵性證據體現了信息是可存儲的特征，選項D正確。故答案選C。
【分析】本題考查的是對信息與信息技術以及知識產權的理解。信息是數據經過儲存、分析及解釋后所產生的意義，通常是在某一特定情境脈絡下的具體呈現。對于開發者設計的計算機軟件，在開發完成之日起就受到法律的保護。作為軟件的使用者，應自覺使用正版軟件、抵制盜版及未經授權的軟件。
2．【答案】A
【知識點】電子郵件，電子公告板等信息交流方式
【解析】【解答】郵件可以通過網頁端也可以通過郵件管理軟件發送，選項A正確；郵件發送均需使用SMTP協議，選項B錯誤；該郵件發送成功后，將暫存在郵件服務器上，選項C錯誤；電子郵件可通過附件形式發送文字、聲音、圖片、視頻等，選項D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查的是電子郵件的收發。電子郵件可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息。電子郵件的發送是借助于簡單郵件傳輸協議（SMTP），實現把郵件從發件人那里送到收件人的郵箱中，借助電子郵局接受協議（POP3），可以將電子信箱中的電子郵件讀到本地計算機上。
3．【答案】B
【知識點】網絡資源的類型、下載與保存；瀏覽器；網頁、網站的概念與聯系
【解析】【解答】URL是統一資源定位器，表示網頁所在WWW服務器的名稱以及存放路徑。每一信息資源都有統一的且在網上唯一的地址。選項A正確；瀏覽器的主要功能是解釋執行網頁代碼，選項B錯誤；將網頁以“網頁，僅HTML”格式保存到本地，不會保存圖片，選項C正確；網頁之間遵循超文本傳輸協議（HTTP）進行相互鏈接訪問，選項D正確。故答案選B。
【分析】本題考查的是瀏覽器與網頁。網頁的保存：
1.網頁，全部(*.htm；*.html)：保存的網頁文件包含文本、超鏈接、圖片等內容，同時，系統會自動把該網頁中包含的所有圖片以及其他相關文件，保存在一個與網頁同名、后綴加“.files”或“_files”的文件夾中。
2.Web檔案，單個文件(*.mht)：將網頁的所有內容，保存在單個文件中。
3.網頁，僅HTML(*htm；*.hml)：保存的網頁文件包含文本、超鏈接等內容，不包含圖片等多媒體素材。
4.文本文件(*.xt)：只保存網頁中的文本內容。
4．【答案】B
【知識點】人工智能的應用
【解析】【解答】①體現的是語音識別，④體現的是圖像識別，⑤體現的是機器翻譯。故答案選B。
【分析】本題考查的是人工智能的應用。人工智能技術使人們居家、出行、購物、醫療等日常活動越來越便捷，可以為人類社會帶來巨大的經濟效益。人工智能技術應用主要有：模式識別（OCR光學字符識別、手寫識別、語音識別等）；機器翻譯，常見的語言翻譯軟件有金山快譯、譯星、萬能對譯等；其他應用：問題求解、智能數據庫、智能機器人、計算機博弈、自動程序設計、自動定理證明、智能代理等。
5．【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯；字段的數據類型；數據表視圖與設計視圖
【解析】【解答】數據表名沒有后綴，選項A錯誤；學號字段中值是“0”開頭，不可能為“數字”類型，選項B錯誤；當前視圖是數據表視圖，不能修改數據類型，選項C錯誤；由圖中可知“入學日期”字段可能是字符類型，“二○○九年九月一日”可以是“入學日期”字段的有效輸入值，選項D正確。故答案選D。
【分析】本題考查的是Access數據庫。Access提供的主要字段數據類型有：文本、數字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值，“貨幣”類型存儲貨幣值數據，如金額、價格等。
6．【答案】A
【知識點】文本的基本編輯；文本的圖片與表格處理
【解析】【解答】選項A：本段文字涉及四處修訂，分別是①“十二生肖文獻考”處修改字體加粗，②“西北”處刪除，③“最早”處刪除，④“最遲”處添加；選項B：圖中文字環繞在圖片周圍，這是四周型或者緊密環繞型的特點；嵌入型是將對象像一個字符那樣插在當前插入點位置，不能與其他對象組合，但是可以與正文一起參加排版；選項C：“王充，字仲任，會稽上虞人”是批注框內的注解；選項D：“亥屬水，其動物屬豬”是文中第四行第一句話的批注，接受所有批注和修訂后，該原文不變。故答案選A。
【分析】本題考查的是Word文檔編輯的修訂、批注和圖片環繞。在word中，批注是對選中的字、詞、句或段落發表自己的意見或看法。修訂：明確是文稿修改前后的差異。可以對修改之處進行審閱，允許修改或拒絕修改。圖片的文字環繞方式有七種，分別為：嵌入型、四周型、緊密型、穿越型、上下型、襯于文字下方、浮于文字上方。“四周型”實現正文環繞于方形圖片四周，它可以和其他對象組合成一個新對象。上下型的圖片左右兩側都沒有文字，圖片獨立占用了幾行的空間。
7．【答案】D
【知識點】進制及數制轉換；字符編碼
【解析】【解答】ASCII字符的十六進制編碼不大于7F，由圖中可知有8個ASCII字符和1個漢字編碼，選項A、B錯誤；“-1”的內碼應該不只占用1個字節，故不可能為：2FH，選項C錯誤；若圖中“30”是字符“0”的內碼，則“9”的內碼的十六進制數為：39，轉換為二進制數為：111001B，選項D正確。故答案選D。
【分析】本題考查的是信息編碼。用UltraEdit軟件觀察字符的內碼時，每個英文字母占用1個字節，每個漢字占用2個字節。
8．【答案】A
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】根據語句“a=Int(Rnd*9)+1”可知，a是1-10之間的隨機整數，選項B錯誤；單數次輸出時，直接輸出a，偶數次輸出時，需要判斷a是否大于了，成立時，方可輸出，選項C、D錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查的是對流程圖的識讀。
9．【答案】B
【知識點】運算符、基本運算與表達式；常用標準函數
【解析】【解答】Len（"12"+"21"）=4，Val（"11"+"10"）=1110，Val（mid（"1221"，3，2））=21，1221 mod 1000\ 10=21。故答案選B。
【分析】本題考查的是函數功能及VB表達式的計算。Len(　　)計算字符串的長度，Val(　　)的功能是將數字字符串轉換為數值，Mid (　　)函數是從文本字符串中指定的開始位置起返回指定長度的字符，mod是求余。
10．【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】初始s值為0，外循環執行10次，內循環分別執行10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。即S=s+1共被執行：10+9+8+7……+1=55次，所以最后s值為55。故答案選C。
【分析】本題考查的是for循環。for循環語句是通過遍歷某一序列對象來構建循環，循環結束的條件就是對象遍歷完成。
11．【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現；常用標準函數
【解析】【解答】由m=Int（Rnd*5+1）可知m取值范圍是[1,5]的整數。當m值為1，i值分別為：1、2、3，輸出字符串為：ABC；當m值為2，i值分別為：2、4、6，輸出字符串為：BDF；當m值為3，i值分別為：3、6、2，輸出字符串為：CFB；當m值為4，i值分別為：4、1、5，輸出字符串為：DAE；當m值為5，i值分別為：5、3、1，輸出字符串為：ECA。綜上所述，不可能輸出ECB。故答案選C。
【分析】本題考查的是while循環與函數。Rnd[(參數)]：產生一個[0，1)范圍內的隨機數；Int(x)：產生不大于x的最大整數。
12．【答案】D
【知識點】常見數據類型、數組；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】題中num為字符串變量，通過IF選擇結構將s中的數字累計到num中，a（Val（num））中下標將越界，提示錯誤。故答案選D。
【分析】本題考查的是VB程序基本結構及數組變量。
13．【答案】（1）=（G3-E3）/E3*100
（2）B
（3）A2：H16.或A3：H16或A2：G16或A3：G16
（4）B2.：B16，G2：G1.6
（5）B；D
（6）會
【知識點】表格數據的處理與計算；表格數據的圖表呈現
【解析】【解答】（1）由圖可知F3的公式為：==（E3-C3）/C3*100，所以H3單元格的公式為：=（G3-E3）/E3*100。
（2）若將F3單元格復制粘貼到D3單元格，則D3單元格公式為：=（C3-A3）/A3*100，A3單元格式文本，會出現#VALUE!錯誤（引用了錯誤的數據類型，如對漢字進行數學運算）。
（3）排序區域可以不包含標題行，但只能選擇一個連續區域，且有合并單元格的數據區域不可進行排序。若依據“8月覆蓋人數（萬人）”對數據進行排序，應選數據區域為：A2：H16.或A3：H16或A2：G16或A3：G16。
（4）在選擇圖表區域時，數據源是否包括標題行，需要根據圖表進行判斷。圖表的選擇區域可以是不連續的，但每列的單元格個數必須相同。由圖表的可知選中的區域為：B2.：B16，G2：G16。
（5）為了獲得“在線視頻”類別中10月覆蓋人數最多的數據，并顯示在操作結果的最前面，選擇數據區域A2：H16后，可以先以“類別”進行篩選，選擇的值為“在線視頻”，然后以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字降序排序。也可以先以“類別”為關鍵字（按筆畫排序）升序排序，然后以“10月覆蓋人數（萬人）”為主要關鍵字降序排序。
（6）如果建立圖表的數據區域進行了篩選或排序，使區域內的數據發生了變化，則圖表也會發生變化。
【分析】本題考查的是Excel中公式的應用、單元格格式與顯示、數據的排序、圖表數據源的選擇以及數據與圖表的關系。對數據排序要選定需要排序的所有單元格，使用“數據”菜單中的“排序”命令，選擇關鍵字及排序方式進行排序。對選中的數據系列創建了圖表后，數據與圖表之間就建立了關聯，修改其中的數據，圖表也會隨之自動調整。
14．【答案】（1）count
（2）sum=sum-num；tmp=tmp+ch
（3）2
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】（1）根據Private Sub count_Click(　　)可知“統計”按鈕對象名，故答案：為count；
（2）第一空：變量sum記錄庫存總量，變量num記錄各需求量，當num>sum，未取到物品人數cnt增1，否則從庫存總量sum中減去需求量，故答案為：sum=sum-num；
第二空：需求量按照人員情況依次增加ch，因此答題空3為tmp=tmp+ch；
（3）根據題目要求，庫存總量為30，各需求依次為10，5，20，6，78時，有2人無法領取物品.故答案為：2。
【分析】本題考查的是對VB程序的理解。
15．【答案】（1）15
（2）cnt-tmp>= 0或cnt >= tmp或者其它等價答案；i=1或者其它等價答案
（3）kw+zw
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】（1）由題意可知行上的人數構成了一個公差為2的等差數列。1+3+5+……+13+15=64，最后一排是15人。故答案為：15；
（2）最后一排如果人數剛好夠成一排，行數也要加1。故加框處應改為：cnt-tmp>= 0或cnt >= tmp或者其它等價答案；
（3）第一空：第1行是最外圍要用“▲”標記。故答案為：i=1或者其它等價答案；
第二空：kw表示空格數，zw是標記符號，每行顯示的字符是由：空格+標記符。故答案為：kw+zw。
【分析】本題考查的是VB綜合應用。
16．【答案】（1）ch>="0"And ch<="9"；ans=ans+px；px * t
（2）-9
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
【解析】【解答】（1）第一空：由t=t*10+Val（ch）可知如果讀取的字符是數字，則拼接并轉換成數字類型，故答案為：ch>="0"And ch<="9"；ans里存放的是加減運算后的結果，如果讀取的字符是加號，則把加號前的數保計入ans并把下次運算變成加（px=1），第二空：如果讀取的字符是減號，則把加號前的數保計入ans并把下次運算變成減（px=-1），故答案為：ans=ans+px；
第三空：最后的結果是：把加減運算的數與乘法的結果累加即為最后的得數。故答案為：px * t。
（2）若刪除加框處代碼，輸入表達式3-2+2*3，取到減法符號時，px=-1，下次與乘法的結果累加是符號還是減法，故最后結果為：3-2-2*3=-9。
【分析】本題考查的是VB綜合應用。
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