資源簡介

浙江省紹興市新昌縣2020-2021學年八年級下學期歷史與社會期中模擬考試（云聯考）試卷
一、單選題
1．（2021八下·新昌期中）明朝建立以后，為了鞏固統治在政治上采取的措施有（　　）
①廢丞相、創內閣
②設立廠衛特務機構
③獎勵墾荒、輕徭薄賦
④改革賦役制度
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2．（2021八下·新昌期中）小史同學在記錄清政府加強對西藏的統治措施時筆記有些混亂，請你幫助他按照事件發生的先后順序進行排列（　　）
①實行金瓶掣簽制度
②冊封達賴喇嘛
③派遣駐藏大臣
④冊封班禪
A． ②③①④ B．②④③① C．①③④② D．②①④③
3．（2021八下·新昌期中）《蘇州府風俗考》中記載：“郡城之東，皆習機業。工匠各有專能。匠有常主，計日受值。……無主者黎明立橋頭以待。……若機房工減，此輩衣食無所矣。”此則材料反映了明代蘇州出現了資本主義生產關系的萌芽。根據材料做出這一判斷的主要依據是（　　）
A．使用機器生產 B．存在著雇傭與被雇傭的關系
C．行業分工精細，生產有序 D．手工業生產規模擴大
4．（2021八下·新昌期中）《明史講義》記載：“（太祖）以中原多荒蕪，命省臣議，計民授田，設司農司，開治河南，掌其事……額外墾荒者，永不起科。”材料體現了明初為了促進經濟社會發展采取的措施是（　　）
A． 獎勵墾荒 B．提高手工業者身份
C．改革賦役制度 D．設立特務機關
5．（2021八下·新昌期中）在新冠肺炎患者救治中，中國醫療專家發現中醫藥治療與西醫治療相結合，能夠協同攻關、優勢互補，有效提升新冠肺炎疾病的治療效果。下列著作中有可能提供醫治方法的是（　　）
A．《本草綱目》 B．《天工開物》
C．《幾何原本》 D．《農政全書》
6．（2021八下·新昌期中）閱讀下圖，清朝在前期經過這一次戰役后穩定了哪一地區的疆域（　　）
A．東南地區 B．東北地區 C．西南地區 D．西北地區
7．（2021八下·新昌期中）從明太祖朱元璋廢除丞相到清雍正帝設置軍機處，這種變化反映出的歷史發展趨勢是（　　）
A．社會秩序動蕩 B．邊疆防御鞏固
C．軍政實現合一 D．君權不斷加強
8．（2021八下·新昌期中）文學作品能夠反映時代的面貌。下列明清時期的小說，描寫了封建家族的衰亡，揭示了封建社會必然崩潰歷史命運的是（　　）
A．《水滸傳》 B．《三國演義》
C．《西游記》 D．《紅樓夢》
9．（2021八下·新昌期中）文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動，對此運動描述正確的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
10．（2021八下·新昌期中）分類與歸納是學習歷史與社會課的重要方法。以下哪位歷史人物不能與其他三位歸入同一主題。（　　）
A．孟德斯鳩 B．盧梭 C．莎士比亞 D．伏爾泰
11．（2021八下·新昌期中）學習歷史應了解歷史事件的來龍去脈。下面現象中不存在直接聯系的是（　　）
A．提高手工匠身份——社會經濟恢復發展
B．設立廠衛特務——強化了皇權
C．攻克巴士底獄——法國大革命爆發
D．八股文取士——促進了文化繁榮
12．（2021八下·新昌期中）人民群眾是歷史的創造者，下面哪一歷史事件最能夠印證這一觀點。（　　）
A．法國大革命 B．光榮革命 C．新航路開辟 D．鄭和下西洋
（2021八下·新昌期中）根據材料，回答下面小題。
主張君主國家立法權應該委托給人民代表機關，國王只應該是行政機關的首腦，司法權則應該屬于陪審法庭。……還強調立法機關所通過的法律要由君主批準，而立法機關也要干預一些行政方面的問題……
13．材料反映了啟蒙運動時期哪一思想（　　）
A．人文主義思想 B．三權分立
C．天賦人權 D．人民主權
14．下面哪一文件最能夠體現材料中的思想（　　）
A．《人權宣言》 B．《獨立宣言》
C．《權利法案》 D．《1787年美國憲法》
15．（2021八下·新昌期中）重要的歷史人物對歷史發展有著重大影響。下列歷史人物與其事跡及作用搭配正確的是（　　）
A．乾隆帝——抗擊沙俄，維護主權
B．徐霞客——總結我國古代農業生產先進經驗
C．鄭和——七下西洋，加強中外交流
D．達·芬奇——提出“日心說”，科學觀念的變革
16．（2021八下·新昌期中）歐洲有一位著名的思想家，他去世以后巴黎全城的人都為他送葬，靈柩上寫著：“他是詩人、哲學家、歷史學家，他使人類的理性迅速發展，他教導我們走向自由。”，這位思想家是（　　）
A．莎士比亞 B．伏爾泰 C．但丁 D．哥白尼
17．（2021八下·新昌期中）學習歷史要關注事件之間的聯系。下表各組事件之間存在密切關聯的有（　　）
組別 事件一 事件二
① 大興文字獄 清朝知識分子不敢研究現實
② 法國大革命 君主立憲制建立
③ 平定大小和卓叛亂 清政府鞏固了東南海防
④ 改土歸流 中央與西南少數民族地區的聯系加強
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2021八下·新昌期中）下面是八年級學生小輝的學習筆記，根據筆記內容判斷他筆記中所涉及的歷史人物是（　　）
A．克倫威爾 B．拿破侖 C．羅伯斯皮爾 D．路易十四
19．（2021八下·新昌期中）明清時期，一些原產南美洲的甘薯、玉米等高產作物引進中國并逐步推廣，一定程度上緩解了中國當時因人口不斷增長帶來的糧食緊張問題。這主要得益于（　　）
A．鄭和下西洋 B．科學革命 C．新航路開辟 D．工業革命
20．（2021八下·新昌期中）現代西方學者用三個“G”來概括新航路開辟的動機，即上帝（God）、榮譽（Glory）、黃金（Gold），對此理解正確的是（　　）
①對黃金、白銀的狂熱追逐
②為促使世界最終走向整體
③弘揚騎士精神或因功封爵
④去遙遠的地方傳播天主教
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
21．（2021八下·新昌期中）有位老師在上歷史與社會課時，出示了三段材料：“①1789年起義攻打巴士底獄②1792年再次起義處死國王③1793年第三次起義打退外國軍隊的進攻”……據此判斷該老師授課的內容最有可能是（　　）
A．議會對王權的勝利 B．歷史上第一位總統的產生
C．忘我獻身的法國公民 D．追求理性的先賢
22．（2021八下·新昌期中）《英國史》的作者指出，英國的“光榮革命”“是不流血的，它無須乎內戰、屠殺、放逐或報復……往日國王及國會間糜費精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風。”作者認為“光榮革命”的“光榮”在于（　　）
A．英國資產階級革命沒有流血沖突
B．議會通過和平方式掌控國家政權
C．解決了英國國王和議會間的矛盾
D．國家實際權力轉移到了議會手中
23．（2021八下·新昌期中）中國古代皇帝和丞相的關系可以用拔河來形容。皇帝和大臣分別在繩子一頭向著自己的方向拉，在這種博弈中兩者的權力達到了平衡。徹底打破這一規則的皇帝是（　　）
A．康熙帝 B．明太祖 C．漢武帝 D．宋太宗
24．（2021八下·新昌期中）1787年，陜西巡撫在奏折中稱西藏達賴喇嘛的使者為“夷使”，乾隆帝斥責：“‘夷使’字樣，甚屬錯謬。國家中外一家，況衛藏（今西藏地區）久隸版圖，非若俄羅斯之……以外夷目之者可比。”這說明乾隆皇帝（　　）
A． 對大臣的思想嚴密控制 B．“華夷之辯”的觀念消失
C．通過外交解決中俄爭端 D．強調對西藏的主權管轄
25．（2021八下·新昌期中）《大國崛起》中一位西班牙教授說：“哥倫布的航行以及后來葡萄牙人進行的一系列航海活動，帶來了重大的成果，那就是人們得到了整個世界的完整概念，自此開始了所謂的世界歷史。”材料的觀點主要是指新航路開辟（　　）
A．引起了全球范圍的殖民擴張 B．促進了資本主義制度的確立
C．確立了資本主義的世界體系 D．打破了人類彼此隔絕的狀態
二、非選擇題
26．（2021八下·新昌期中）民族團結，民心所向，國家統一，大勢所趨。明朝至清朝前期，統一多民族國家得到鞏固和進一步發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：管轄彰顯主權
朝代 統治措施
明朝 16世紀中期東南沿海地區的A基本被肅清
西南地區設立與中原地區相同的行政制度，這種措施是B
清朝 平定了天山以南大小和卓叛亂，設置C加強對西北地區管轄
1684年設置D，隸屬福建省
1727年設置E，監督西藏地方事務
材料二：
（1）寫出材料一中空格部分的內容。
A—E答案依次為：
（2）根據材料二請分別指出明清兩代不同的民族策略。
（3）綜合上述材料，提煉一個觀點，用相關的史實加以論證。（溫馨提示：要求觀點鮮明，史論結合，邏輯嚴密）
27．（2021八下·新昌期中）從古到今，世界文明間的交流互鑒從未間斷。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國明朝時期，人類歷史上曾出現兩次偉大的航海活動，都對人類歷史產生了深遠的影響。其航海路線圖如下：
材料二：鄭和之后再無鄭和，哥倫布之后還有哥倫布。——粱啟超
（1）根據所學知識判斷兩幅圖分別反映的歷史事件：圖1　 　，圖2　 　。
（2）仔細觀察圖2，將圖2中的①②③④四條航線正確填入下表：
航海家 支持者 航線
迪亞士 葡萄牙王室 A　 　
哥倫布 西班牙王室 B　 　
達·伽馬 葡萄牙王室 C　 　
麥哲倫 西班牙王室 D　 　
（3）根據圖2和上表，并結合所學知識，分析當時西班牙、葡萄牙在航海方面走在最前面的原因。
（4）結合所學知識，請從航海的目的角度，分析“鄭和之后再無鄭和”的原因。
28．（2021八下·新昌期中）紀念碑是為紀念已故人物或大事件而建立的石碑或者慶祝戰爭勝利的紀念碑。閱讀材料，回答問題。
（1）結合圖一及所學知識，分析美國政府建造圖一建筑紀念華盛頓的主要原因。
（2）例舉法國在圖二中凱旋門上所展示的歷史時期所發生的重要歷史事件。
（3）圖一、圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是什么？
29．（2021八下·新昌期中）閱讀材料，回答問題
材料一：文藝復興運動就是高舉思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫作出了巨大的貢獻。
——摘編自康天意《文明的狂飆疾進時代》
材料二：他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……科學的發展從此便大踏步地前進。
——恩格斯
（1）文藝復興運動“創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就”，請舉兩例。根據材料一并結合所學知識分析，文藝復興運動是一場怎樣的運動？其核心思想是什么？
（2）材料二反映的是哪位人物？他的主要貢獻是什么？“科學的發展從此便大踏步地前進”說明了什么？
（3）結合材料分析文藝復興、科學革命的共同作用。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】明初統治者為了加強政治上的鞏固而采取了一系列措施，如廢除丞相、創內閣、設立錦衣衛、東廠、西廠特務機構和遷都北京等舉措，強化皇權，奠定了明代政治體制的基礎，故①②符合題意。③④是經濟上的措施。
A項①②是明朝建立以后，為了鞏固統治在政治上采取的措施，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查明朝君權加強的措施及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握明朝君權加強措施的相關知識。
2．【答案】B
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】清朝順治皇帝冊封“達賴喇嘛”，康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”，并規定以后歷世達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封，1727年，雍正設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事務，規定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準，乾隆帝設立金瓶掣簽制度，清朝的這些措施，大大加強了中央政府對西藏的管轄。
B項②④③①排列正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查清朝時期加強對西藏管轄的措施的相關史實。理解并識記清朝時期加強對西藏管轄的措施的相關史實。
3．【答案】B
【知識點】近代前夜危機
【解析】【分析】根據題干信息結合所學知識可知，當時出現了出賣勞動力為生的“機工”和以生產絲綢獲取利潤的“機戶”，即早期雇傭工人與資本家。“機戶出資，機工出力”標志著資本主義雇傭關系的形成，也就表明資本主義萌芽出現了。
ACD三項都不是根據材料做出題干判斷的主要依據，不符合題意；
B項存在著雇傭與被雇傭的關系是根據材料做出題干判斷的主要依據，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中國早期資本主義萌芽的內容。注意準確識記中國早期資本主義萌芽的內容。
4．【答案】A
【知識點】農耕文明的繁盛
【解析】【分析】由題干材料“計民授田，設司農司”“ 額外墾荒者，永不起科”可見明朝政府鼓勵墾荒。
A項獎勵墾荒是題干材料體現的明初為了促進經濟社會發展采取的措施，符合題意；
BCD三項題干材料不能體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查明初為了促進經濟社會發展采取的措施及學生準確解讀歷史材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
5．【答案】A
【知識點】新舊交替的明清文化
【解析】【分析】明朝醫藥學家李時珍總結前人經驗，歷時27年編成的一部具有總結性的藥物學巨著-《本草綱目》，全書約190萬字，記載了藥物1800多種，其中374種是新增加的藥物。收錄藥方11000多個，并附有1100多幅藥物形態圖。《本草綱目》總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位。
A項《本草綱目》是明朝李時珍所著的藥物學巨著，有可能提供醫治方法，符合題意；
B項《天工開物》是一部反映當時農業和手工業生產技術發展狀況的科技著作，不符合題意；
C項《幾何原本》是一部古希臘數學著作，不符合題意；
D項《農政全書》是明代末年一部重要的農業科學巨著，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查我國古代的醫學成就。掌握李時珍的醫學成就。
6．【答案】D
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】清朝時，乾隆帝先后平定準噶爾叛亂和大小和卓叛亂，設置伊犁將軍，鞏固了西北邊防。
ABC三項說法錯誤，不符合題意；
D項西北地區說法正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查清朝前期中央政府鞏固統一多民族國家而采取的措施。理解并識記清朝前期中央政府鞏固統一多民族國家而采取的措施的相關史實。
7．【答案】D
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】依據題干信息“從明太祖朱元璋廢除宰相到清雍正帝設置軍機處”，結合所學知識：明太祖時期，為加強君權，在中央廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政；清朝雍正帝時期，設軍機處，標志著我國封建君主集權的進一步強化。
ABC三項都不是題干所述變化反映出的歷史發展趨勢，不符合題意；
D項君權不斷加強是題干所述變化反映出的歷史發展趨勢，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查明清君主集權加強的知識。解答本題要熟記明清君主集權加強的有關內容，應把握明清君主集權加強的措施。
8．【答案】D
【知識點】新舊交替的明清文化
【解析】【分析】清朝曹雪芹創作的《紅樓夢》是中國古典小說的顛峰，它描寫了賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項《紅樓夢》描寫了封建家族的衰亡，揭示了封建社會必然崩潰歷史命運，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對《紅樓夢》的識記能力。識記清朝曹雪芹創作的《紅樓夢》的相關史實。
9．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。代表人物有但丁、達 芬奇和莎士比亞。文藝復興表面上看，好像是古代希臘、羅馬的古典文化的復興，實質是資產階級文化運動興起。文藝復興促進了歐洲思想文化的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
ABD三項描述都錯誤，不符合題意；
C項C描述正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興運動的相關史實。識記與靈活掌握文藝復興運動的相關史實。
10．【答案】C
【知識點】文藝復興；科學革命
【解析】【分析】根據所學知識，18世紀，正當法國舊制度衰敗的時候，法國出現了一批啟蒙思想家，伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭是其中杰出的代表；莎士比亞是文藝復興時期英國的文學巨匠。
ABD三項都是啟蒙運動時期的啟蒙思想家，不符合題意；
C項莎士比亞是文藝復興的代表人物，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對文藝復興和啟蒙運動代表人物的識記能力，需要準確識記文藝復興和啟蒙運動的代表人物。
11．【答案】D
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】明朝“八股取士”規定科舉考試只能在四書五經范圍內命題、考生的答卷，不允許有個人見解、不可自由發揮、文體死板地分成八個部分，內容空疏，形式呆板，嚴重禁錮知識分子的思想，選拔的官吏都是皇帝旨意的順從者，阻礙社會進步。
ABC三項都存在直接聯系，不符合題意；
D項八股文取士——促進了文化繁榮不存在直接聯系，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查歷史事件的直接聯系。知道中國的科舉制度發展到明朝在很大程度上演變成統治者鉗制人們思想的工具。
12．【答案】A
【知識點】法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】法國大革命是一次廣泛而深刻的政治革命和社會革命，從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變，法國大革命經歷了五年的歷程，其勢如暴風驟雨，迅猛異常。在三次起義中，人民群眾都顯示出偉大的力量，一再把革命從危機中挽救過來，并推動它進一步向前發展，在法國大革命中起主力作用的是人民群眾。
A項法國大革命最能夠印證題干觀點，符合題意；
BCD三項都不能印證題干觀點，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查法國大革命的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析、準確識記能力。理解并識記法國大革命的相關史實。
【答案】13．B
14．D
【知識點】啟蒙運動；美國的誕生
【解析】【點評】（1）本題難度適中，考查孟德斯鳩的思想主張。解題關鍵是知道孟德斯鳩提出了三權分立原則。
（2）本題難度適中，考查1787年美國憲法及學生的理解能力。1787年美國憲法確立了三權分立，相互制衡原則。
13．根據題干材料中的“立法權”“ 立法機關”等信息，并結合所學知識可知，孟德斯鳩提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則，倡導天賦人權學說。
ACD三項和題干材料內容不符，不符合題意；
B項三權分立是題干材料反映的啟蒙運動時期的思想，符合題意；
故答案為B。
14．1787年美國憲法規定總統掌握國家行政權，國會掌握國家立法權，最高法院掌握國家司法權，是世界上最早提出立法權、司法權和行政權三權分立的原則的法律文獻。
ABC三項都不能體現材料中的“三權分立”思想，不符合題意；
D項《1787年美國憲法》最能夠體現材料中的思想，符合題意；
故答案為D。
15．【答案】C
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】A項乾隆帝——抗擊沙俄，維護主權搭配錯誤，17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，在中國的領土上，燒殺搶掠，康熙帝組織雅克薩之戰，命令清軍圍攻雅克薩的侵略軍，最終迫使沙皇政府同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題，1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》，不符合題意；
B項徐霞客——總結我國古代農業生產先進經驗搭配錯誤，《徐霞客游記》是明代地理學家徐霞客創作的一部散文游記，不符合題意；
C項鄭和——七下西洋，加強中外交流搭配正確，1405年到1433年，鄭和七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶；鄭和下西洋不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，符合題意；
D項達·芬奇——提出“日心說”，科學觀念的變革，文藝復興時期，哥白尼提出的“太陽中心說”，被譽為“科學革命的開端”，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查歷史人物及其事跡人物的相關知識，要求具備識記及分析能力。
16．【答案】B
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】依據題干中的“理性”等信息可判斷是伏爾泰，理性主義是啟蒙運動的核心思想，伏爾泰是啟蒙運動的代表人物。伏爾泰對封建制度進行了無情的揭露與批判，他向愚昧和無知宣戰，抨擊天主教會的野蠻與黑暗，把教皇比作是“兩只腳的禽獸”，指責教士是“文明的惡棍”。
ACD三項都是文藝復興時期的人物，和題干材料不符合題意；
B項伏爾泰是題干描述的思想家，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙運動的相關知識。應重點掌握啟蒙運動的代表人物的主要觀點。
17．【答案】B
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展；法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】1689年，英國頒布《權利法案》，逐步確立起君主立憲制；法國大革命確立了民主共和制，故②錯誤。清朝時，乾隆帝在平定了大小和卓叛亂后，設置了伊犁將軍，加強了對西北邊防的管轄，故③錯誤。
B項①④存在密切關聯，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查事件之間的聯系。解題的關鍵是掌握基礎知識。
18．【答案】B
【知識點】法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】拿破侖是法國著名的軍事家、政治家，1799年底拿破侖發動政變奪取了政權，1804年，他加冕稱皇帝，建立法蘭西第一帝國。拿破侖統治時期，拿破侖對內一方面實行獨裁統治，加冕稱帝，另一方面頒布《民法典》維護了資產階級利益，鞏固資產階級統治；對外多次打敗反法同盟，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方；但后來其對外戰爭具有侵略性質，損害了被侵略國家和人民的利益，遭到其反抗。1812年，拿破侖率領軍隊遠征俄國失利，1815年滑鐵盧戰敗退出法國政治舞臺。
ACD三項和題干學習筆記內容不符，不符合題意；
B項拿破侖是筆記中所涉及的歷史人物，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查拿破侖的主要活動。識記與靈活掌握拿破侖的主要活動。
19．【答案】C
【知識點】新航路開辟；農耕文明的繁盛
【解析】【分析】明清時期，一些原產于美洲的高產且適應性強的甘薯、玉米等作物引進中國，并且逐步推廣，這主要得益于新航路的開辟，新航路開辟以后，原產于美洲的甘薯、玉米等作物傳播到世界各地。
ABD三項都不是明清時期，一些原產南美洲的高產作物引進中國并逐步推廣的原因，不符合題意；
C項新航路開辟是明清時期，一些原產南美洲的高產作物引進中國并逐步推廣的原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查明清經濟的發展及學生的理解和分析能力。知道新航路開辟以后，原產于美洲的甘薯、玉米等作物傳播到世界各地。
20．【答案】D
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】結合所學可知，題干中“上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）”反映的是新航路開辟之前對黃金的需求；歐洲人熱衷于對外傳播天主教，封建中央集權國家傳播天主教的需要；因此上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）分別是指④去遙遠的地方傳播天主教，③弘揚騎士精神或因功封爵，①對黃金、白銀的狂熱追逐，故①③④正確。②為促使世界最終走向整體是新航路開辟的影響，不是動機。
D項①③④理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新航路開辟的動機，要求運用所學分析解讀題干信息。
21．【答案】C
【知識點】法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】聯系所學知識，1789年7月14日，巴黎人民起義，攻占巴士底獄，法國大革命由此爆發；1792年，法國廢除君主制度，建立了法蘭西第一共和國，不久，法國國王路易十六被推上斷頭臺；1793年，巴黎人民第三次起義，推翻了吉倫特派，以羅伯斯比爾為首的雅各賓派掌握了國家政權，一度把法國大革命推向高潮。1794年7月27日的“熱月政變”，結束了雅各賓派的統治，標志著法國大革命的結束。
ABD三項和題干三段材料不符，不符合題意；
C項忘我獻身的法國公民最有可能是該老師授課的內容，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查法國大革命的相關史實及學生對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記法國大革命的相關史實。
22．【答案】B
【知識點】英國資產階級革命
【解析】【分析】光榮革命以不流血的方式完成，保持了政局和社會穩定，為社會變革方式提供了一種參考；推翻了斯圖亞特王朝的統治，英國資產階級確立了統治地位。“是不流血的，它無須乎內戰、屠殺、放逐或報復”表明“光榮革命”的“光榮”在于議會通過和平方式掌控國家政權。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項議會通過和平方式掌控國家政權理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查光榮革命的相關史實及學生的理解能力。理解與識記光榮革命的相關史實。
23．【答案】B
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】根據題干材料“皇帝和大臣分別在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權力達到了平衡”可知，材料反映了宰相既能輔佐皇帝治理國家，又能制約皇權，皇帝徹底打破了這一平衡是明太祖廢除丞相制度，打破了君相權力的平衡。
ABD三項和題干材料描述不符，不符合題意；
B項明太祖徹底打破題干規則，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查廢除丞相制度的相關知識，要求具備解讀材料及運用所學知識理解分析問題的能力。
24．【答案】D
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】題干“……況衛藏（今西藏地區）久隸版圖，非若俄羅斯之……”說明乾隆皇帝強調對西藏的主權管轄。
AC兩項材料沒有體現，不符合題意；
B項“華夷之辯”的觀念消失不符合史實，清朝晚期統治者仍以天朝上過自居，觀念消失錯誤，不符合題意；
D項強調對西藏的主權管轄理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查清朝對西藏的管轄及學生的理解能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
25．【答案】D
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】由“哥倫布的航行以及后來葡萄牙人進行的一系列航海活動，帶來了重大的成果，那就是人們得到了整個世界的完整概念，自此開始了所謂的世界歷史。”結合所學，哥倫布發現美洲大陸，葡萄牙人麥哲倫實現環球航行，證明了地圓學說，可知，材料說明的是新航路開辟把世界各個地區連在了一起，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面的作用。
ABD三項材料內容沒有涉及，不符合題意；
D項打破了人類彼此隔絕的狀態是題干材料的觀點，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟及學生分析史料和識記歷史知識能力。新航路開辟把世界各個地區連在了一起，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面。
26．【答案】（1）倭寇；改土歸流；伊犁將軍；臺灣府；駐藏大臣
（2）明：比較被動的防御政策 清：懷柔德化的民族政策
（3）論點示例：①有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展。
②正確的政策有利于促進民族融合，維護國家統一。
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】（1）明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭；戚繼光組建了一支作戰勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區九戰九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。明成祖時，在我國西南的一些地區取消土司制度，設立與中原地區相同的行政制度，派遣有一定任期的流官進行管理，這就是改土歸流。清朝乾隆帝在平定大小和卓叛亂后，設置伊犁將軍管轄新疆。1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建省。1727年，雍正皇帝設置駐藏大臣，監督西藏地方事務。
（2）防御北方蒙古騎兵南下的明長城體現了明朝比較被動的防御政策，清朝統治者接見少數民族首領的承德避暑山莊體現了清朝懷柔德化的民族政策。
（3）本題屬于史論結合題。首先從上述材料中提煉觀點，比如民族團結、國家統一是歷史必然（人心所向），我國自古以來就是統一的多民族國家，有效的邊疆治理推動統一多民族國家的鞏固與發展等。然后圍繞這些觀點,用相關史實加以論證，做到史論結合，論從史出，有理有據即可。
故答案為：（1）倭寇；改土歸流；伊犁將軍；臺灣府；駐藏大臣。
（2）明：比較被動的防御政策；清：懷柔德化的民族政策。
（3）論點示例：①有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展。
②正確的政策有利于促進民族融合，維護國家統一。
【點評】本題難度適中，考查明清統一多民族國家鞏固和發展的措施。要求學生具備準確識記基礎知識和靈活運用所學知識解決問題的能力。
27．【答案】（1）鄭和下西洋；新航路的開辟
（2）④；①；③；②
（3）葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸；兩國都有一些掌握豐富航海知識和先進技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋目的不是發展海外貿易，只是為了弘揚國威；雖然促進了中國與亞非各國的經濟文化交流，有助于中國人對世界的了解，但其太勞民傷財，后來便停罷了。
【知識點】新航路開辟；鄭和下西洋與哥倫布航海的比較
【解析】【分析】（1）根據圖1中的“劉家港”“西洋”等信息可知圖1反映的是鄭和下西洋，根據圖2中的“好望角”等信息可知圖2反映的是新航路的開辟。
（2）結合所學知識可知，1487年，葡萄牙人迪亞士率船隊到達非洲最南端的好望角，并繞過好望角進入印度洋，從此開辟了從歐洲到印度的海上航線。1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經過兩個多月航行到達今天美洲的古巴、海地等地。1497年葡萄牙人達 伽馬率領船隊沿著這條航道到達印度等地，是第一個開辟了通往東方的新航路。1519年-1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環球航行。因此圖2中的①是哥倫布的航線，②是麥哲倫的航線，③是達·伽馬的航線，④是迪亞士的航線。
（3）根據圖2，從位置上看，葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸，便于進行海上探險 。從表格來看，兩國都有一些掌握豐富的航海知識和航海技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋的目的是炫耀國威，不以商業貿易為主要目的，后果是不計成本，加重財政負擔，因此隨著明朝中后期國力衰弱后，遠洋航行被當作弊政廢止，“鄭和之后再無鄭和”。
故答案為：（1）鄭和下西洋；新航路的開辟。
（2）④；①；③；②。
（3）葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸；兩國都有一些掌握豐富航海知識和先進技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋目的不是發展海外貿易，只是為了弘揚國威；雖然促進了中國與亞非各國的經濟文化交流，有助于中國人對世界的了解，但其太勞民傷財，后來便停罷了。
【點評】本題難度適中，考查鄭和下西洋和新航路的開辟的相關知識。要求學生具備對材料信息的提取和識記知識的能力。
28．【答案】（1）紀念華盛頓指揮大陸軍贏得美國獨立戰爭勝利；締造了美國的民主制度；領導制定了美國1787年憲法
（2）1792年巴黎人民再次起義，打敗外國聯軍；廢除君主立憲制，成立法蘭西第一共和國；處死路易十六；巴黎人民第三次起義，羅伯斯庇爾掌權；拿破侖指揮軍隊多次打敗反法聯盟，維護了法國主權；拿破侖主持制定了民法典，維護了法國大革命成果；拿破侖遠征俄國等。
（3）圖一、圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是如愛國；負有責任感；不屈不撓等。
【知識點】美國的誕生；法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】（1）根據圖一“美國華盛頓紀念碑”結合所學知識可知，美國政府建造圖一建筑的主要原因是紀念華盛頓指揮大陸軍贏得美國獨立戰爭勝利；締造了美國的民主制度；領導制定了美國1787年憲法等。
（2）1792年，巴黎人民再次起義，推翻了大資產階級的統治，法國廢除君主制度，成立了法蘭西第一共和國。不久，法國國王路易十六被推上斷頭臺，歐洲一些國家以此為借口，侵略法國；法國國內形勢也動蕩不安。巴黎人民第三次發動起義。羅伯斯庇爾等人掌握了政權，采取了一系列的措施，打敗了外國軍隊的進攻，平息了國內的叛亂，把法國大革命推向高潮。1799年底拿破侖發動政變奪取了政權，1804年，他加冕稱皇帝，建立法蘭西第一帝國。拿破侖統治時期，拿破侖對內一方面實行獨裁統治，加冕稱帝，另一方面頒布《民法典》維護了資產階級利益，鞏固資產階級統治；對外多次打敗反法同盟，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方；但后來其對外戰爭具有侵略性質，損害了被侵略國家和人民的利益，遭到其反抗。1812年，拿破侖率領軍隊遠征俄國失利，1815年滑鐵盧戰敗退出法國政治舞臺。
（3）本題屬于開放題，言之有理即可，圖一圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是如愛國；負有責任感；不屈不撓等。
故答案為：（1）紀念華盛頓指揮大陸軍贏得美國獨立戰爭勝利；締造了美國的民主制度；領導制定了美國1787年憲法。
（2）1792年巴黎人民再次起義，打敗外國聯軍；廢除君主立憲制，成立法蘭西第一共和國；處死路易十六；巴黎人民第三次起義，羅伯斯庇爾掌權；拿破侖指揮軍隊多次打敗反法聯盟，維護了法國主權；拿破侖主持制定了民法典，維護了法國大革命成果；拿破侖遠征俄國等。
（3）圖一、圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是如愛國；負有責任感；不屈不撓等。
【點評】本題難度適中，考查以“美國華盛頓紀念碑”“凱旋門”的圖片為背景材料，考查了華盛頓的功績和法國大革命的相關知識。注意基礎知識的識記與理解。
29．【答案】（1）但丁的《神曲》、達·芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》、米開朗琪羅《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》、莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》等。
思想解放運動；人文主義
（2）哥白尼，他的主要貢獻是提出“日心說”，說明“日心說”是科學革命的開端
（3）沖擊了教會的統治地位和權威；有利于人們的思想解放（結合材料分析，如材料一文藝復興運動打破中世紀神學桎梏，材料二自然科學便開始從神學中解放出來這些大大有利于人們的思想解放）
【知識點】文藝復興；科學革命
【解析】【分析】（1）本題考查文藝復興，要求具備準確分析材料、提取有效信息及知識的識記能力。第一小問，結合所學知識列舉文藝復興代表人物的成就即可。第二小問，根據材料一“打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來”并結合所學知識即可歸納出文藝復興運動的性質。第三小問，結合所學可知文藝復興的核心是人文主義。
（2）本題考查哥白尼提出的日心說，要求具備正確分析解讀材料信息的能力。根據材料二“他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……”并結合所學知識可知，16世紀波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，沉重地打擊了宗教神學宇宙觀，被譽為“科學革命的開端”。
（3）本題考查文藝復興、科學革命的共同作用，要求學生具備分析歸納能力。依材料文藝復興和科學革命都沖擊了教會的統治地位和權威，推動了人類思想解放。
故答案為：（1）但丁的《神曲》、達·芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》、米開朗琪羅《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》、莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》等。思想解放運動；人文主義。
（2）哥白尼，他的主要貢獻是提出“日心說”，說明“日心說”是科學革命的開端。
（3）沖擊了教會的統治地位和權威；有利于人們的思想解放（結合材料分析，如材料一文藝復興運動打破中世紀神學桎梏，材料二自然科學便開始從神學中解放出來這些大大有利于人們的思想解放）。
【點評】本題難度適中，以兩則文字材料為背景依托，考查文藝復興、科學革命的相關史實及學生的識記和理解能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識，重點掌握文藝復興、科學革命的相關知識。
1 / 1浙江省紹興市新昌縣2020-2021學年八年級下學期歷史與社會期中模擬考試（云聯考）試卷
一、單選題
1．（2021八下·新昌期中）明朝建立以后，為了鞏固統治在政治上采取的措施有（　　）
①廢丞相、創內閣
②設立廠衛特務機構
③獎勵墾荒、輕徭薄賦
④改革賦役制度
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】明初統治者為了加強政治上的鞏固而采取了一系列措施，如廢除丞相、創內閣、設立錦衣衛、東廠、西廠特務機構和遷都北京等舉措，強化皇權，奠定了明代政治體制的基礎，故①②符合題意。③④是經濟上的措施。
A項①②是明朝建立以后，為了鞏固統治在政治上采取的措施，符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查明朝君權加強的措施及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握明朝君權加強措施的相關知識。
2．（2021八下·新昌期中）小史同學在記錄清政府加強對西藏的統治措施時筆記有些混亂，請你幫助他按照事件發生的先后順序進行排列（　　）
①實行金瓶掣簽制度
②冊封達賴喇嘛
③派遣駐藏大臣
④冊封班禪
A． ②③①④ B．②④③① C．①③④② D．②①④③
【答案】B
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】清朝順治皇帝冊封“達賴喇嘛”，康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”，并規定以后歷世達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封，1727年，雍正設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴和班禪共同管理西藏事務，規定達賴和班禪的繼承，必須報請中央政府批準，乾隆帝設立金瓶掣簽制度，清朝的這些措施，大大加強了中央政府對西藏的管轄。
B項②④③①排列正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查清朝時期加強對西藏管轄的措施的相關史實。理解并識記清朝時期加強對西藏管轄的措施的相關史實。
3．（2021八下·新昌期中）《蘇州府風俗考》中記載：“郡城之東，皆習機業。工匠各有專能。匠有常主，計日受值。……無主者黎明立橋頭以待。……若機房工減，此輩衣食無所矣。”此則材料反映了明代蘇州出現了資本主義生產關系的萌芽。根據材料做出這一判斷的主要依據是（　　）
A．使用機器生產 B．存在著雇傭與被雇傭的關系
C．行業分工精細，生產有序 D．手工業生產規模擴大
【答案】B
【知識點】近代前夜危機
【解析】【分析】根據題干信息結合所學知識可知，當時出現了出賣勞動力為生的“機工”和以生產絲綢獲取利潤的“機戶”，即早期雇傭工人與資本家。“機戶出資，機工出力”標志著資本主義雇傭關系的形成，也就表明資本主義萌芽出現了。
ACD三項都不是根據材料做出題干判斷的主要依據，不符合題意；
B項存在著雇傭與被雇傭的關系是根據材料做出題干判斷的主要依據，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查中國早期資本主義萌芽的內容。注意準確識記中國早期資本主義萌芽的內容。
4．（2021八下·新昌期中）《明史講義》記載：“（太祖）以中原多荒蕪，命省臣議，計民授田，設司農司，開治河南，掌其事……額外墾荒者，永不起科。”材料體現了明初為了促進經濟社會發展采取的措施是（　　）
A． 獎勵墾荒 B．提高手工業者身份
C．改革賦役制度 D．設立特務機關
【答案】A
【知識點】農耕文明的繁盛
【解析】【分析】由題干材料“計民授田，設司農司”“ 額外墾荒者，永不起科”可見明朝政府鼓勵墾荒。
A項獎勵墾荒是題干材料體現的明初為了促進經濟社會發展采取的措施，符合題意；
BCD三項題干材料不能體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查明初為了促進經濟社會發展采取的措施及學生準確解讀歷史材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
5．（2021八下·新昌期中）在新冠肺炎患者救治中，中國醫療專家發現中醫藥治療與西醫治療相結合，能夠協同攻關、優勢互補，有效提升新冠肺炎疾病的治療效果。下列著作中有可能提供醫治方法的是（　　）
A．《本草綱目》 B．《天工開物》
C．《幾何原本》 D．《農政全書》
【答案】A
【知識點】新舊交替的明清文化
【解析】【分析】明朝醫藥學家李時珍總結前人經驗，歷時27年編成的一部具有總結性的藥物學巨著-《本草綱目》，全書約190萬字，記載了藥物1800多種，其中374種是新增加的藥物。收錄藥方11000多個，并附有1100多幅藥物形態圖。《本草綱目》總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位。
A項《本草綱目》是明朝李時珍所著的藥物學巨著，有可能提供醫治方法，符合題意；
B項《天工開物》是一部反映當時農業和手工業生產技術發展狀況的科技著作，不符合題意；
C項《幾何原本》是一部古希臘數學著作，不符合題意；
D項《農政全書》是明代末年一部重要的農業科學巨著，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查我國古代的醫學成就。掌握李時珍的醫學成就。
6．（2021八下·新昌期中）閱讀下圖，清朝在前期經過這一次戰役后穩定了哪一地區的疆域（　　）
A．東南地區 B．東北地區 C．西南地區 D．西北地區
【答案】D
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】清朝時，乾隆帝先后平定準噶爾叛亂和大小和卓叛亂，設置伊犁將軍，鞏固了西北邊防。
ABC三項說法錯誤，不符合題意；
D項西北地區說法正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查清朝前期中央政府鞏固統一多民族國家而采取的措施。理解并識記清朝前期中央政府鞏固統一多民族國家而采取的措施的相關史實。
7．（2021八下·新昌期中）從明太祖朱元璋廢除丞相到清雍正帝設置軍機處，這種變化反映出的歷史發展趨勢是（　　）
A．社會秩序動蕩 B．邊疆防御鞏固
C．軍政實現合一 D．君權不斷加強
【答案】D
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】依據題干信息“從明太祖朱元璋廢除宰相到清雍正帝設置軍機處”，結合所學知識：明太祖時期，為加強君權，在中央廢丞相，撤中書省，由六部分理朝政；清朝雍正帝時期，設軍機處，標志著我國封建君主集權的進一步強化。
ABC三項都不是題干所述變化反映出的歷史發展趨勢，不符合題意；
D項君權不斷加強是題干所述變化反映出的歷史發展趨勢，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查明清君主集權加強的知識。解答本題要熟記明清君主集權加強的有關內容，應把握明清君主集權加強的措施。
8．（2021八下·新昌期中）文學作品能夠反映時代的面貌。下列明清時期的小說，描寫了封建家族的衰亡，揭示了封建社會必然崩潰歷史命運的是（　　）
A．《水滸傳》 B．《三國演義》
C．《西游記》 D．《紅樓夢》
【答案】D
【知識點】新舊交替的明清文化
【解析】【分析】清朝曹雪芹創作的《紅樓夢》是中國古典小說的顛峰，它描寫了賈、王、史、薛四大封建家庭衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項《紅樓夢》描寫了封建家族的衰亡，揭示了封建社會必然崩潰歷史命運，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查學生對《紅樓夢》的識記能力。識記清朝曹雪芹創作的《紅樓夢》的相關史實。
9．（2021八下·新昌期中）文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動，對此運動描述正確的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。代表人物有但丁、達 芬奇和莎士比亞。文藝復興表面上看，好像是古代希臘、羅馬的古典文化的復興，實質是資產階級文化運動興起。文藝復興促進了歐洲思想文化的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
ABD三項描述都錯誤，不符合題意；
C項C描述正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興運動的相關史實。識記與靈活掌握文藝復興運動的相關史實。
10．（2021八下·新昌期中）分類與歸納是學習歷史與社會課的重要方法。以下哪位歷史人物不能與其他三位歸入同一主題。（　　）
A．孟德斯鳩 B．盧梭 C．莎士比亞 D．伏爾泰
【答案】C
【知識點】文藝復興；科學革命
【解析】【分析】根據所學知識，18世紀，正當法國舊制度衰敗的時候，法國出現了一批啟蒙思想家，伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭是其中杰出的代表；莎士比亞是文藝復興時期英國的文學巨匠。
ABD三項都是啟蒙運動時期的啟蒙思想家，不符合題意；
C項莎士比亞是文藝復興的代表人物，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查學生對文藝復興和啟蒙運動代表人物的識記能力，需要準確識記文藝復興和啟蒙運動的代表人物。
11．（2021八下·新昌期中）學習歷史應了解歷史事件的來龍去脈。下面現象中不存在直接聯系的是（　　）
A．提高手工匠身份——社會經濟恢復發展
B．設立廠衛特務——強化了皇權
C．攻克巴士底獄——法國大革命爆發
D．八股文取士——促進了文化繁榮
【答案】D
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】明朝“八股取士”規定科舉考試只能在四書五經范圍內命題、考生的答卷，不允許有個人見解、不可自由發揮、文體死板地分成八個部分，內容空疏，形式呆板，嚴重禁錮知識分子的思想，選拔的官吏都是皇帝旨意的順從者，阻礙社會進步。
ABC三項都存在直接聯系，不符合題意；
D項八股文取士——促進了文化繁榮不存在直接聯系，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查歷史事件的直接聯系。知道中國的科舉制度發展到明朝在很大程度上演變成統治者鉗制人們思想的工具。
12．（2021八下·新昌期中）人民群眾是歷史的創造者，下面哪一歷史事件最能夠印證這一觀點。（　　）
A．法國大革命 B．光榮革命 C．新航路開辟 D．鄭和下西洋
【答案】A
【知識點】法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】法國大革命是一次廣泛而深刻的政治革命和社會革命，從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變，法國大革命經歷了五年的歷程，其勢如暴風驟雨，迅猛異常。在三次起義中，人民群眾都顯示出偉大的力量，一再把革命從危機中挽救過來，并推動它進一步向前發展，在法國大革命中起主力作用的是人民群眾。
A項法國大革命最能夠印證題干觀點，符合題意；
BCD三項都不能印證題干觀點，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查法國大革命的相關史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析、準確識記能力。理解并識記法國大革命的相關史實。
（2021八下·新昌期中）根據材料，回答下面小題。
主張君主國家立法權應該委托給人民代表機關，國王只應該是行政機關的首腦，司法權則應該屬于陪審法庭。……還強調立法機關所通過的法律要由君主批準，而立法機關也要干預一些行政方面的問題……
13．材料反映了啟蒙運動時期哪一思想（　　）
A．人文主義思想 B．三權分立
C．天賦人權 D．人民主權
14．下面哪一文件最能夠體現材料中的思想（　　）
A．《人權宣言》 B．《獨立宣言》
C．《權利法案》 D．《1787年美國憲法》
【答案】13．B
14．D
【知識點】啟蒙運動；美國的誕生
【解析】【點評】（1）本題難度適中，考查孟德斯鳩的思想主張。解題關鍵是知道孟德斯鳩提出了三權分立原則。
（2）本題難度適中，考查1787年美國憲法及學生的理解能力。1787年美國憲法確立了三權分立，相互制衡原則。
13．根據題干材料中的“立法權”“ 立法機關”等信息，并結合所學知識可知，孟德斯鳩提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則，倡導天賦人權學說。
ACD三項和題干材料內容不符，不符合題意；
B項三權分立是題干材料反映的啟蒙運動時期的思想，符合題意；
故答案為B。
14．1787年美國憲法規定總統掌握國家行政權，國會掌握國家立法權，最高法院掌握國家司法權，是世界上最早提出立法權、司法權和行政權三權分立的原則的法律文獻。
ABC三項都不能體現材料中的“三權分立”思想，不符合題意；
D項《1787年美國憲法》最能夠體現材料中的思想，符合題意；
故答案為D。
15．（2021八下·新昌期中）重要的歷史人物對歷史發展有著重大影響。下列歷史人物與其事跡及作用搭配正確的是（　　）
A．乾隆帝——抗擊沙俄，維護主權
B．徐霞客——總結我國古代農業生產先進經驗
C．鄭和——七下西洋，加強中外交流
D．達·芬奇——提出“日心說”，科學觀念的變革
【答案】C
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】A項乾隆帝——抗擊沙俄，維護主權搭配錯誤，17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，在中國的領土上，燒殺搶掠，康熙帝組織雅克薩之戰，命令清軍圍攻雅克薩的侵略軍，最終迫使沙皇政府同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題，1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協商，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》，不符合題意；
B項徐霞客——總結我國古代農業生產先進經驗搭配錯誤，《徐霞客游記》是明代地理學家徐霞客創作的一部散文游記，不符合題意；
C項鄭和——七下西洋，加強中外交流搭配正確，1405年到1433年，鄭和七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶；鄭和下西洋不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網，為人類的航海事業作出了偉大貢獻，符合題意；
D項達·芬奇——提出“日心說”，科學觀念的變革，文藝復興時期，哥白尼提出的“太陽中心說”，被譽為“科學革命的開端”，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查歷史人物及其事跡人物的相關知識，要求具備識記及分析能力。
16．（2021八下·新昌期中）歐洲有一位著名的思想家，他去世以后巴黎全城的人都為他送葬，靈柩上寫著：“他是詩人、哲學家、歷史學家，他使人類的理性迅速發展，他教導我們走向自由。”，這位思想家是（　　）
A．莎士比亞 B．伏爾泰 C．但丁 D．哥白尼
【答案】B
【知識點】啟蒙運動
【解析】【分析】依據題干中的“理性”等信息可判斷是伏爾泰，理性主義是啟蒙運動的核心思想，伏爾泰是啟蒙運動的代表人物。伏爾泰對封建制度進行了無情的揭露與批判，他向愚昧和無知宣戰，抨擊天主教會的野蠻與黑暗，把教皇比作是“兩只腳的禽獸”，指責教士是“文明的惡棍”。
ACD三項都是文藝復興時期的人物，和題干材料不符合題意；
B項伏爾泰是題干描述的思想家，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查啟蒙運動的相關知識。應重點掌握啟蒙運動的代表人物的主要觀點。
17．（2021八下·新昌期中）學習歷史要關注事件之間的聯系。下表各組事件之間存在密切關聯的有（　　）
組別 事件一 事件二
① 大興文字獄 清朝知識分子不敢研究現實
② 法國大革命 君主立憲制建立
③ 平定大小和卓叛亂 清政府鞏固了東南海防
④ 改土歸流 中央與西南少數民族地區的聯系加強
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展；法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】1689年，英國頒布《權利法案》，逐步確立起君主立憲制；法國大革命確立了民主共和制，故②錯誤。清朝時，乾隆帝在平定了大小和卓叛亂后，設置了伊犁將軍，加強了對西北邊防的管轄，故③錯誤。
B項①④存在密切關聯，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查事件之間的聯系。解題的關鍵是掌握基礎知識。
18．（2021八下·新昌期中）下面是八年級學生小輝的學習筆記，根據筆記內容判斷他筆記中所涉及的歷史人物是（　　）
A．克倫威爾 B．拿破侖 C．羅伯斯皮爾 D．路易十四
【答案】B
【知識點】法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】拿破侖是法國著名的軍事家、政治家，1799年底拿破侖發動政變奪取了政權，1804年，他加冕稱皇帝，建立法蘭西第一帝國。拿破侖統治時期，拿破侖對內一方面實行獨裁統治，加冕稱帝，另一方面頒布《民法典》維護了資產階級利益，鞏固資產階級統治；對外多次打敗反法同盟，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方；但后來其對外戰爭具有侵略性質，損害了被侵略國家和人民的利益，遭到其反抗。1812年，拿破侖率領軍隊遠征俄國失利，1815年滑鐵盧戰敗退出法國政治舞臺。
ACD三項和題干學習筆記內容不符，不符合題意；
B項拿破侖是筆記中所涉及的歷史人物，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查拿破侖的主要活動。識記與靈活掌握拿破侖的主要活動。
19．（2021八下·新昌期中）明清時期，一些原產南美洲的甘薯、玉米等高產作物引進中國并逐步推廣，一定程度上緩解了中國當時因人口不斷增長帶來的糧食緊張問題。這主要得益于（　　）
A．鄭和下西洋 B．科學革命 C．新航路開辟 D．工業革命
【答案】C
【知識點】新航路開辟；農耕文明的繁盛
【解析】【分析】明清時期，一些原產于美洲的高產且適應性強的甘薯、玉米等作物引進中國，并且逐步推廣，這主要得益于新航路的開辟，新航路開辟以后，原產于美洲的甘薯、玉米等作物傳播到世界各地。
ABD三項都不是明清時期，一些原產南美洲的高產作物引進中國并逐步推廣的原因，不符合題意；
C項新航路開辟是明清時期，一些原產南美洲的高產作物引進中國并逐步推廣的原因，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查明清經濟的發展及學生的理解和分析能力。知道新航路開辟以后，原產于美洲的甘薯、玉米等作物傳播到世界各地。
20．（2021八下·新昌期中）現代西方學者用三個“G”來概括新航路開辟的動機，即上帝（God）、榮譽（Glory）、黃金（Gold），對此理解正確的是（　　）
①對黃金、白銀的狂熱追逐
②為促使世界最終走向整體
③弘揚騎士精神或因功封爵
④去遙遠的地方傳播天主教
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】結合所學可知，題干中“上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）”反映的是新航路開辟之前對黃金的需求；歐洲人熱衷于對外傳播天主教，封建中央集權國家傳播天主教的需要；因此上帝（God）、榮譽（Glory）和黃金（Gold）分別是指④去遙遠的地方傳播天主教，③弘揚騎士精神或因功封爵，①對黃金、白銀的狂熱追逐，故①③④正確。②為促使世界最終走向整體是新航路開辟的影響，不是動機。
D項①③④理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新航路開辟的動機，要求運用所學分析解讀題干信息。
21．（2021八下·新昌期中）有位老師在上歷史與社會課時，出示了三段材料：“①1789年起義攻打巴士底獄②1792年再次起義處死國王③1793年第三次起義打退外國軍隊的進攻”……據此判斷該老師授課的內容最有可能是（　　）
A．議會對王權的勝利 B．歷史上第一位總統的產生
C．忘我獻身的法國公民 D．追求理性的先賢
【答案】C
【知識點】法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】聯系所學知識，1789年7月14日，巴黎人民起義，攻占巴士底獄，法國大革命由此爆發；1792年，法國廢除君主制度，建立了法蘭西第一共和國，不久，法國國王路易十六被推上斷頭臺；1793年，巴黎人民第三次起義，推翻了吉倫特派，以羅伯斯比爾為首的雅各賓派掌握了國家政權，一度把法國大革命推向高潮。1794年7月27日的“熱月政變”，結束了雅各賓派的統治，標志著法國大革命的結束。
ABD三項和題干三段材料不符，不符合題意；
C項忘我獻身的法國公民最有可能是該老師授課的內容，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查法國大革命的相關史實及學生對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記法國大革命的相關史實。
22．（2021八下·新昌期中）《英國史》的作者指出，英國的“光榮革命”“是不流血的，它無須乎內戰、屠殺、放逐或報復……往日國王及國會間糜費精神的競爭今改為兩者之合作，而國會則占著上風。”作者認為“光榮革命”的“光榮”在于（　　）
A．英國資產階級革命沒有流血沖突
B．議會通過和平方式掌控國家政權
C．解決了英國國王和議會間的矛盾
D．國家實際權力轉移到了議會手中
【答案】B
【知識點】英國資產階級革命
【解析】【分析】光榮革命以不流血的方式完成，保持了政局和社會穩定，為社會變革方式提供了一種參考；推翻了斯圖亞特王朝的統治，英國資產階級確立了統治地位。“是不流血的，它無須乎內戰、屠殺、放逐或報復”表明“光榮革命”的“光榮”在于議會通過和平方式掌控國家政權。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項議會通過和平方式掌控國家政權理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查光榮革命的相關史實及學生的理解能力。理解與識記光榮革命的相關史實。
23．（2021八下·新昌期中）中國古代皇帝和丞相的關系可以用拔河來形容。皇帝和大臣分別在繩子一頭向著自己的方向拉，在這種博弈中兩者的權力達到了平衡。徹底打破這一規則的皇帝是（　　）
A．康熙帝 B．明太祖 C．漢武帝 D．宋太宗
【答案】B
【知識點】皇權膨脹
【解析】【分析】根據題干材料“皇帝和大臣分別在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權力達到了平衡”可知，材料反映了宰相既能輔佐皇帝治理國家，又能制約皇權，皇帝徹底打破了這一平衡是明太祖廢除丞相制度，打破了君相權力的平衡。
ABD三項和題干材料描述不符，不符合題意；
B項明太祖徹底打破題干規則，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查廢除丞相制度的相關知識，要求具備解讀材料及運用所學知識理解分析問題的能力。
24．（2021八下·新昌期中）1787年，陜西巡撫在奏折中稱西藏達賴喇嘛的使者為“夷使”，乾隆帝斥責：“‘夷使’字樣，甚屬錯謬。國家中外一家，況衛藏（今西藏地區）久隸版圖，非若俄羅斯之……以外夷目之者可比。”這說明乾隆皇帝（　　）
A． 對大臣的思想嚴密控制 B．“華夷之辯”的觀念消失
C．通過外交解決中俄爭端 D．強調對西藏的主權管轄
【答案】D
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】題干“……況衛藏（今西藏地區）久隸版圖，非若俄羅斯之……”說明乾隆皇帝強調對西藏的主權管轄。
AC兩項材料沒有體現，不符合題意；
B項“華夷之辯”的觀念消失不符合史實，清朝晚期統治者仍以天朝上過自居，觀念消失錯誤，不符合題意；
D項強調對西藏的主權管轄理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查清朝對西藏的管轄及學生的理解能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
25．（2021八下·新昌期中）《大國崛起》中一位西班牙教授說：“哥倫布的航行以及后來葡萄牙人進行的一系列航海活動，帶來了重大的成果，那就是人們得到了整個世界的完整概念，自此開始了所謂的世界歷史。”材料的觀點主要是指新航路開辟（　　）
A．引起了全球范圍的殖民擴張 B．促進了資本主義制度的確立
C．確立了資本主義的世界體系 D．打破了人類彼此隔絕的狀態
【答案】D
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】由“哥倫布的航行以及后來葡萄牙人進行的一系列航海活動，帶來了重大的成果，那就是人們得到了整個世界的完整概念，自此開始了所謂的世界歷史。”結合所學，哥倫布發現美洲大陸，葡萄牙人麥哲倫實現環球航行，證明了地圓學說，可知，材料說明的是新航路開辟把世界各個地區連在了一起，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面的作用。
ABD三項材料內容沒有涉及，不符合題意；
D項打破了人類彼此隔絕的狀態是題干材料的觀點，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟及學生分析史料和識記歷史知識能力。新航路開辟把世界各個地區連在了一起，打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面。
二、非選擇題
26．（2021八下·新昌期中）民族團結，民心所向，國家統一，大勢所趨。明朝至清朝前期，統一多民族國家得到鞏固和進一步發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：管轄彰顯主權
朝代 統治措施
明朝 16世紀中期東南沿海地區的A基本被肅清
西南地區設立與中原地區相同的行政制度，這種措施是B
清朝 平定了天山以南大小和卓叛亂，設置C加強對西北地區管轄
1684年設置D，隸屬福建省
1727年設置E，監督西藏地方事務
材料二：
（1）寫出材料一中空格部分的內容。
A—E答案依次為：
（2）根據材料二請分別指出明清兩代不同的民族策略。
（3）綜合上述材料，提煉一個觀點，用相關的史實加以論證。（溫馨提示：要求觀點鮮明，史論結合，邏輯嚴密）
【答案】（1）倭寇；改土歸流；伊犁將軍；臺灣府；駐藏大臣
（2）明：比較被動的防御政策 清：懷柔德化的民族政策
（3）論點示例：①有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展。
②正確的政策有利于促進民族融合，維護國家統一。
【知識點】統一多民族國家的鞏固與發展
【解析】【分析】（1）明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭；戚繼光組建了一支作戰勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區九戰九捷，迅速蕩平浙江境內的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。明成祖時，在我國西南的一些地區取消土司制度，設立與中原地區相同的行政制度，派遣有一定任期的流官進行管理，這就是改土歸流。清朝乾隆帝在平定大小和卓叛亂后，設置伊犁將軍管轄新疆。1684年，清政府設臺灣府，隸屬福建省。1727年，雍正皇帝設置駐藏大臣，監督西藏地方事務。
（2）防御北方蒙古騎兵南下的明長城體現了明朝比較被動的防御政策，清朝統治者接見少數民族首領的承德避暑山莊體現了清朝懷柔德化的民族政策。
（3）本題屬于史論結合題。首先從上述材料中提煉觀點，比如民族團結、國家統一是歷史必然（人心所向），我國自古以來就是統一的多民族國家，有效的邊疆治理推動統一多民族國家的鞏固與發展等。然后圍繞這些觀點,用相關史實加以論證，做到史論結合，論從史出，有理有據即可。
故答案為：（1）倭寇；改土歸流；伊犁將軍；臺灣府；駐藏大臣。
（2）明：比較被動的防御政策；清：懷柔德化的民族政策。
（3）論點示例：①有效的邊疆治理能推動統一多民族國家的發展。
②正確的政策有利于促進民族融合，維護國家統一。
【點評】本題難度適中，考查明清統一多民族國家鞏固和發展的措施。要求學生具備準確識記基礎知識和靈活運用所學知識解決問題的能力。
27．（2021八下·新昌期中）從古到今，世界文明間的交流互鑒從未間斷。閱讀材料，回答問題。
材料一：中國明朝時期，人類歷史上曾出現兩次偉大的航海活動，都對人類歷史產生了深遠的影響。其航海路線圖如下：
材料二：鄭和之后再無鄭和，哥倫布之后還有哥倫布。——粱啟超
（1）根據所學知識判斷兩幅圖分別反映的歷史事件：圖1　 　，圖2　 　。
（2）仔細觀察圖2，將圖2中的①②③④四條航線正確填入下表：
航海家 支持者 航線
迪亞士 葡萄牙王室 A　 　
哥倫布 西班牙王室 B　 　
達·伽馬 葡萄牙王室 C　 　
麥哲倫 西班牙王室 D　 　
（3）根據圖2和上表，并結合所學知識，分析當時西班牙、葡萄牙在航海方面走在最前面的原因。
（4）結合所學知識，請從航海的目的角度，分析“鄭和之后再無鄭和”的原因。
【答案】（1）鄭和下西洋；新航路的開辟
（2）④；①；③；②
（3）葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸；兩國都有一些掌握豐富航海知識和先進技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋目的不是發展海外貿易，只是為了弘揚國威；雖然促進了中國與亞非各國的經濟文化交流，有助于中國人對世界的了解，但其太勞民傷財，后來便停罷了。
【知識點】新航路開辟；鄭和下西洋與哥倫布航海的比較
【解析】【分析】（1）根據圖1中的“劉家港”“西洋”等信息可知圖1反映的是鄭和下西洋，根據圖2中的“好望角”等信息可知圖2反映的是新航路的開辟。
（2）結合所學知識可知，1487年，葡萄牙人迪亞士率船隊到達非洲最南端的好望角，并繞過好望角進入印度洋，從此開辟了從歐洲到印度的海上航線。1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經過兩個多月航行到達今天美洲的古巴、海地等地。1497年葡萄牙人達 伽馬率領船隊沿著這條航道到達印度等地，是第一個開辟了通往東方的新航路。1519年-1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環球航行。因此圖2中的①是哥倫布的航線，②是麥哲倫的航線，③是達·伽馬的航線，④是迪亞士的航線。
（3）根據圖2，從位置上看，葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸，便于進行海上探險 。從表格來看，兩國都有一些掌握豐富的航海知識和航海技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋的目的是炫耀國威，不以商業貿易為主要目的，后果是不計成本，加重財政負擔，因此隨著明朝中后期國力衰弱后，遠洋航行被當作弊政廢止，“鄭和之后再無鄭和”。
故答案為：（1）鄭和下西洋；新航路的開辟。
（2）④；①；③；②。
（3）葡萄牙和西班牙位于大西洋沿岸；兩國都有一些掌握豐富航海知識和先進技術的航海家；王室對遠洋探險的支持。
（4）鄭和下西洋目的不是發展海外貿易，只是為了弘揚國威；雖然促進了中國與亞非各國的經濟文化交流，有助于中國人對世界的了解，但其太勞民傷財，后來便停罷了。
【點評】本題難度適中，考查鄭和下西洋和新航路的開辟的相關知識。要求學生具備對材料信息的提取和識記知識的能力。
28．（2021八下·新昌期中）紀念碑是為紀念已故人物或大事件而建立的石碑或者慶祝戰爭勝利的紀念碑。閱讀材料，回答問題。
（1）結合圖一及所學知識，分析美國政府建造圖一建筑紀念華盛頓的主要原因。
（2）例舉法國在圖二中凱旋門上所展示的歷史時期所發生的重要歷史事件。
（3）圖一、圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是什么？
【答案】（1）紀念華盛頓指揮大陸軍贏得美國獨立戰爭勝利；締造了美國的民主制度；領導制定了美國1787年憲法
（2）1792年巴黎人民再次起義，打敗外國聯軍；廢除君主立憲制，成立法蘭西第一共和國；處死路易十六；巴黎人民第三次起義，羅伯斯庇爾掌權；拿破侖指揮軍隊多次打敗反法聯盟，維護了法國主權；拿破侖主持制定了民法典，維護了法國大革命成果；拿破侖遠征俄國等。
（3）圖一、圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是如愛國；負有責任感；不屈不撓等。
【知識點】美國的誕生；法國大革命和拿破侖帝國
【解析】【分析】（1）根據圖一“美國華盛頓紀念碑”結合所學知識可知，美國政府建造圖一建筑的主要原因是紀念華盛頓指揮大陸軍贏得美國獨立戰爭勝利；締造了美國的民主制度；領導制定了美國1787年憲法等。
（2）1792年，巴黎人民再次起義，推翻了大資產階級的統治，法國廢除君主制度，成立了法蘭西第一共和國。不久，法國國王路易十六被推上斷頭臺，歐洲一些國家以此為借口，侵略法國；法國國內形勢也動蕩不安。巴黎人民第三次發動起義。羅伯斯庇爾等人掌握了政權，采取了一系列的措施，打敗了外國軍隊的進攻，平息了國內的叛亂，把法國大革命推向高潮。1799年底拿破侖發動政變奪取了政權，1804年，他加冕稱皇帝，建立法蘭西第一帝國。拿破侖統治時期，拿破侖對內一方面實行獨裁統治，加冕稱帝，另一方面頒布《民法典》維護了資產階級利益，鞏固資產階級統治；對外多次打敗反法同盟，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方；但后來其對外戰爭具有侵略性質，損害了被侵略國家和人民的利益，遭到其反抗。1812年，拿破侖率領軍隊遠征俄國失利，1815年滑鐵盧戰敗退出法國政治舞臺。
（3）本題屬于開放題，言之有理即可，圖一圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是如愛國；負有責任感；不屈不撓等。
故答案為：（1）紀念華盛頓指揮大陸軍贏得美國獨立戰爭勝利；締造了美國的民主制度；領導制定了美國1787年憲法。
（2）1792年巴黎人民再次起義，打敗外國聯軍；廢除君主立憲制，成立法蘭西第一共和國；處死路易十六；巴黎人民第三次起義，羅伯斯庇爾掌權；拿破侖指揮軍隊多次打敗反法聯盟，維護了法國主權；拿破侖主持制定了民法典，維護了法國大革命成果；拿破侖遠征俄國等。
（3）圖一、圖二建筑反映出的美、法兩國政府和國民共同推崇的人物品格是如愛國；負有責任感；不屈不撓等。
【點評】本題難度適中，考查以“美國華盛頓紀念碑”“凱旋門”的圖片為背景材料，考查了華盛頓的功績和法國大革命的相關知識。注意基礎知識的識記與理解。
29．（2021八下·新昌期中）閱讀材料，回答問題
材料一：文藝復興運動就是高舉思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫作出了巨大的貢獻。
——摘編自康天意《文明的狂飆疾進時代》
材料二：他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……科學的發展從此便大踏步地前進。
——恩格斯
（1）文藝復興運動“創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就”，請舉兩例。根據材料一并結合所學知識分析，文藝復興運動是一場怎樣的運動？其核心思想是什么？
（2）材料二反映的是哪位人物？他的主要貢獻是什么？“科學的發展從此便大踏步地前進”說明了什么？
（3）結合材料分析文藝復興、科學革命的共同作用。
【答案】（1）但丁的《神曲》、達·芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》、米開朗琪羅《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》、莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》等。
思想解放運動；人文主義
（2）哥白尼，他的主要貢獻是提出“日心說”，說明“日心說”是科學革命的開端
（3）沖擊了教會的統治地位和權威；有利于人們的思想解放（結合材料分析，如材料一文藝復興運動打破中世紀神學桎梏，材料二自然科學便開始從神學中解放出來這些大大有利于人們的思想解放）
【知識點】文藝復興；科學革命
【解析】【分析】（1）本題考查文藝復興，要求具備準確分析材料、提取有效信息及知識的識記能力。第一小問，結合所學知識列舉文藝復興代表人物的成就即可。第二小問，根據材料一“打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來”并結合所學知識即可歸納出文藝復興運動的性質。第三小問，結合所學可知文藝復興的核心是人文主義。
（2）本題考查哥白尼提出的日心說，要求具備正確分析解讀材料信息的能力。根據材料二“他用這本書來向自然事物方面的教會權威挑戰。從此自然科學便開始從神學中解放出來……”并結合所學知識可知，16世紀波蘭天文學家哥白尼提出了“日心說”，沉重地打擊了宗教神學宇宙觀，被譽為“科學革命的開端”。
（3）本題考查文藝復興、科學革命的共同作用，要求學生具備分析歸納能力。依材料文藝復興和科學革命都沖擊了教會的統治地位和權威，推動了人類思想解放。
故答案為：（1）但丁的《神曲》、達·芬奇《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》、米開朗琪羅《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》、莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》等。思想解放運動；人文主義。
（2）哥白尼，他的主要貢獻是提出“日心說”，說明“日心說”是科學革命的開端。
（3）沖擊了教會的統治地位和權威；有利于人們的思想解放（結合材料分析，如材料一文藝復興運動打破中世紀神學桎梏，材料二自然科學便開始從神學中解放出來這些大大有利于人們的思想解放）。
【點評】本題難度適中，以兩則文字材料為背景依托，考查文藝復興、科學革命的相關史實及學生的識記和理解能力。解題關鍵是熟練掌握基礎知識，重點掌握文藝復興、科學革命的相關知識。
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