資源簡介

(共47張PPT)
開學第一問：
道德與法治
學什么？
道德
心理健康
法
律
國
情
如何學好道德與法治課？
課前預習，多想問題是學好《道德與法治
》的基礎；
專心聽課，做好筆記，積極思考，多問問題是學好《道德與法治
》的關鍵；
做好練習和作業是學好《道德與法治
》的必備條件；
課后及時復習是學好《道德與法治》的保障；
通過各種途徑關心時事是學好《道德與法治》的有益補充；
學會知識應用，掌握解（答）題方法和應試技巧，是提高《道德與法治》成績的有效方法。
有人說，中學時代是人生最美好的年華。
有人說，中學階段是人生成長的十字路口。
有人說，中學生依然是懵懂的孩子；
我們說，中學生正在長大成人。
有人說，中學時代離職業選擇還很遠。
我們說，中學時代要早早立志。
少年周恩來便立志：為中華之崛起而讀書，而少年的你呢？
開啟中學生活
你的中學生活會怎樣度過？是平淡無奇，抑或是精彩紛呈？
第一單元
成長的節拍
第一課
中學時代
第1課時
中學序曲
學習目標：
1.了解中學生生活帶給我們的新體驗。
2.理解中學時代的重要性。
3.感受成長帶給我們的禮物。
4.在中學階段，我們要珍視當下，重新塑造一個“我”。
自學指導
請同學們認真默讀P2--P8，要求：
用橫線在課文中畫出1-5題答案，理解并準確記憶，力爭自學后書面檢測全對。
1.中學時代的地位、意義、重要性（如何認識中學生活）
2.中學生活給我們帶來了怎樣的變化？(中學時代的收獲？)
3.中學時代為我們的發展提供了哪些機會？
4.理想中的“我”是什么樣的？
5.我們應該如何對待中學生活?
新的起點
01
運用你的經驗
上了中學，你覺得長大沒有？
小討論：
中學生和小學生有什么不一樣？
你對中學生活有哪些期待？
上中學后，我可忙了！功課多了，還得經常來圖書館查資料。
上中學是不是很辛苦？
中學有很多新的機會。我參加了三個社團，認識了好多新朋友。我還要積極努力，爭取早日加入共青團。
中學生活究竟有多大變化？我好期待！
金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字——中學生！
1.新的角色
緊張
害怕
孤獨
不安
擔憂
迷茫
新奇
興奮
喜悅
新鮮
多彩
激動
p3探究與分享
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
小學生活VS中學生活
開學：比較輕松，沒有壓力
開學：有軍訓，有點壓力
小學生活VS中學生活
少先隊：大家都能加入
共青團：不是所有人都能加入
參觀校史館
課外閱讀書目
自主管理班委競選
天文觀測
社團招募啟事
p4探究與分享
（1）你在校園里還有哪些發現?
課程多了，校園花草樹木種類繁多，實驗樓功能室多種多樣，校園活動豐富多彩。
（2）你的初中生活與小學相比有哪些變化?
我們的角色發生了變化，學習科目增加，課程難度增大，學習方式和習慣不同，課外文體活動更加豐富多彩了，學生自我約束、自主管理的要求更高了。
小學生活VS中學生活
校園活動：游戲娛樂為主！
社團活動：學生組織比賽為主
與小學相比，中學生活的新變化
新校園，新老師，新同學
社團活動豐富多彩
學習科目增多，學習難度加大
教師的授課方式不同，側重于啟發式學習
自主管理的要求提高
規章制度更加嚴格
嚴格的學校紀律、宿舍紀律和內務標準
2.中學生活把我們帶進了一個怎樣的新天地？
富有挑戰的課程，新奇的實驗器材、豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……
錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學時期的老師，其中中學老師就占了7位，這足見中學教育在他人生道路中的重要性。
錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我最熟悉的地方。”
從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎學科知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。
閱讀感悟
愛因斯坦
在中學時代立下了“為中華之崛起而讀書”的目標。
周恩來
思維提升
認為學習知識要思考，思考再思考。
在中學時代善于觀察，也因此他才能改進蒸汽機。
瓦特
習近平
在中學時代喜歡讀杜甫、愛好踢足球。
袁隆平：鮐背之年仍為“稻粱謀”
在中國，袁隆平應該是知曉度最高的科學家之一。年紀大的，感嘆于他對“解決了十幾億中國人吃飯問題”的貢獻；年紀輕的，除了經常聽聞老人的傳說，還制作出“讓你們吃得太飽”等袁隆平爺爺系列表情包，并使之廣為流傳，以另類的方式向老人的貢獻致敬。
　　袁隆平又因“飆英語”火了——在中非農業合作發展研討會上，袁隆平的英文致辭，贏得網友的紛紛點贊，使#袁隆平飆英語#瞬間成為熱門話題。　　
在國際學術活動中，袁隆平經常運用英語進行交流。這與他在青少年時期打下的基礎密不可分。中學時代，他在幾乎全英語的環境中學習，便已經達到了看英語電影百分之八九十能聽懂的程度。
思考：袁隆平的故事帶給你什么啟示？
閱讀感悟
3.中學時代的地位、意義、重要性（如何認識中學生活）
（1）中學生活把我們帶進一個別樣的天地,我們站在一個新的起點上。
（2）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。
（3）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
材料探究
材料一：被苦為“嫦娥之父”的天體化學與地理化學家歐陽自遠，毫不諱言，自己是金庸迷，在他眼中，能看野書的中學時代，是一個自由的時代，“坦白地說，我有很多東西是從金庸的小說里面知道的。
材料二：從小接受藝術重陶的中國科學院院士齊康坦言“科學家應當懂藝術”。中學時彈鋼琴、讀小說、學畫畫的經歷，對于他后期的創作影響深遠。
上述材料中科學家“中學時代的故事”給我們帶來哪些感悟？
中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
體現：
（1）隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；
（2）隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；
（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；
（4）隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意識和品格，思考生活的意義。
4、為什么說中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階P4
①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘
③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入
②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨煉意志和品格，思考生活的意義......
名人的中學時代
學習改變命運
丁肇中對學習一絲不茍，讀書專心致志，遇到疑難問題，便找遍書本，務必得到答案才肯罷休。
牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，他能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。
拓展
成長的禮物
02
成長的禮物
來
拆
禮
物了！
新目標
新挑戰
新機會
新可能
新要求
……
(1)你最想挑選哪類禮物？你希望裝的是什么樣的禮物？
新的目標
希望裝的是學習、生活等方面的發展目標，根據目標規劃自己的初中生活。
新的挑戰
希望裝的是針對我自身的不足，提示我戰勝不足，挑戰自我。
新的機會
希望裝的是新的班級提供給我展示自我的舞臺，提供為同學服務的機會。
新的可能
希望裝的是給我一個參加學校舞蹈社團的機會，展示我的特長。
新的要求
希望裝的是學校對初中生的學習習慣、行為習慣、生活習慣的要求。
（2）它會給你的生活帶來什么變化？
新的目標
可以讓我明確前進的方向；
新的挑戰
可以讓我克服自己的不足，全面發展自己；
新的機會
可以讓我有更多鍛煉的機會；
新的可能
可以讓我發揮自己的特長，提高自己的素質；
新的要求
可以讓我明確中學生活的特點，全面認識自己，健康成長。
1.成長的禮物具體表現？P5-7
★①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
②中學生活提供了發展自我的多種機會。
③進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
④在新的環境中，我們可以重新塑造一個自我新形象。
知識總結
2、中學時代為我們的發展提供了哪些機會？
（1）集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。
（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域。
（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣平臺。
（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
我的遺憾
我的打算
學習生活中
人際交往中
課余生活中
自我管理中
沒有做到自覺主動學習，一般是在老師和父母的督促下學習
培養自主學習能力，學會管理自己，做到自主學習
交往范圍很小，只和鄰居家的幾個小伙伴交往，不利于自己的成長
主動敞開心扉，認識新同學，擴大交往范圍
興趣愛好少，一般不參加課余活動
培養多種興趣，參加興趣小組和社團活動，豐富自己的課余生活
自我約束能力差，不善于調控的情緒，容易與他人發生沖突和矛盾
加強自我管理能力的培養，努力調控情緒，與人友好相處
小學生活有快樂，有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？
p6探究與分享
3、理想中的“我”是什么樣的？
（1）越來越有活力，能堅持，有韌勁；
（2）越來越堅強，會合作，能包容；
（3）越來越有主見，敢于表達，超越自我。
思考：
21世紀，我們需要學會什么？
第一，學會學習。
第二，學會變革。
第三，學會成長。
張霽本人在接受采訪中也謙虛表示，自己也并沒有什么過人之處，以自己的體會，就是首先要對自己的選擇做一個規劃，然后一定要堅持，要有信心，不要輕易放棄。另外，取得成績后，要戒驕戒躁，沉下心來，盯緊下一個目標，每個階段都要提升，要持續學習，讓自己持續進步。
張霽不僅收到華為的offer，還收到了不少其他大企業的offer，比如了騰訊、IBM、阿里巴巴、深信服。除此之外，還有兩家初創企業邀請張霽入職。這些offer里給出的最高年薪為360萬元。
華為“天才少年”項目是任正非發起的用頂級挑戰和頂級薪酬去吸引頂尖人才的項目。“天才少年”的工資都是按年度工資制度發放的，最高檔年薪201萬元。
目前，全球僅4人拿到華為“天才少年”最高一檔年薪201萬元，張霽就是其中一位。張霽能夠獲得這樣的成就與他的勤奮密不可分，是一位“努力型天才”的代表。
5.我們應該怎樣做？p8
珍惜當下，把握機遇，從現在做起，從點滴做起，付出不懈努力。
中學序曲
新的起點
成長的禮物
1.新起點新在哪里？p3
2.中學時代的獨特價值與意義（重要性）p4
4、中學生活提供了哪些發展自我的機會？P6
5.面對新的機會和挑戰，我們應該怎么做？（我們應該如何度過中學生活）
p8
本
課
小
結
3.成長的禮物具體表現？P5-7
1、初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指(
)
A.新的學校和班級環境
B.新同學和新老師
C.學生自身成長的新階段
D.新課程和新教材
2、在新的環境中,我們有機會重新塑造一個“我”,你準備塑造一個什么樣的自我?下列所表述的形象符合標準的有(　
)
①越來越有活力,能堅持,有韌勁　②越來越堅強,會合作,能包容　③越來越有主見,敢于表達自我　④一個十全十美的自我
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
C
課堂練習
3.什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。中學時代，是生命歷程中的一個重要支點。這是因為中學時代(　　)
①是人生發展的最后一個階段　
②為我們的一生奠定重要基礎　
③見證著一個人從少年到青年的生命進階　
④為人生長卷打上更加豐富而厚實的底色
A．①②③　　　　B．①②④
C．②③④　　　
D．①③④
C
4.中學時代是人生發展的一個新階段，因為中學生活
(　　)
①意味著新的機會和可能　②意味著新的目標和挑戰　③為我們的發展提供了多種機會
④可以讓我們遠離父母的嘮叨，獨立生活
A．①③④　　　　
B．②③④　
C．①②④　　　　
D．①②③
D
5.許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經歷時，非常懷念自己的中學時光，認為正是自己在中學階段養成的認真學習的態度、勤奮專研的精神、自主學習的習慣，為自己后來的發展奠定了堅實的基礎。這啟示我們（
)
A.所有的科學家和藝術家都讀過初中，初中學習很重要
B.只要努力學習，就一定能成為科學家或藝術家
C.中學時代為我們的一生奠定了重要基礎，我們要珍惜中學生活
D.成為科學家或藝術家是所有中學生的共同愿望
C
6.中學時代是我們人生發展的一個新階段，中學生活為我們的發展提供了多種機會。對此，下列認識正確的有（
）
①集體生活，涵養了我們的品格
②新的課程，增加了我們的壓力
③社團活動，發展了我們的興趣
④社會實踐，打開了認識社會之門
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
走進美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學，我們的內心都會有一種新的期待和憧憬。新環境、新生活、新機會、新目標、新挑戰，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同的感受和體驗。中學是我們人生的一段記憶，中學是我們人生的一個新階段，中學是我們人生的一次饋贈，中學是我們人生的一種追求……
（1）中學生活，對我們來說意味著什么？
（2）在中學這個新的環境中，我們會塑造一個怎樣的“我”?
7.材料探究
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
越來越有活力，能堅持，有韌勁；
越來越堅強，會合作，能包容；
越來越有主見，敢于表達，超越自我。

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