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教科版五上第一單元第3課《光的傳播會遇到阻礙嗎》
同步練習（含答案）
填空題。
用干凈的透明玻璃片遮住手電簡，并保證手電筒是唯一光源，可以發現光__________透過玻璃，__________看清玻璃前方物體的細節。[選填“能”或“不能”]
當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住__________，我們從地球上就能觀測到__________；而當月球運行至地球的__________中時，就會發生__________。
判斷題。
光遇到不透明的物體時,會在物體后面留下影子。(
)
光在傳播過程中會穿透所有障礙物。(
)
光在煙霧中不是直線傳播的。(
)
日食是地球擋住了太陽光。(
）
光遇到不透明物體時，光的傳播路線會發生改變。(
)
在光能否穿過玻璃的實驗中，明亮的環境會使實驗效果更明顯。(
)
不能用激光筆發出的光照射眼睛。(
)
日食的形成與光沿直線傳播有關。(
)
選擇題。
小科早上醒來，發現屋子里很暗。當他拉開窗簾時，太陽光從玻璃窗射了進來，這說明(
)。
A.光能穿過所有物體
B.光能穿過透明的物體
C.光只能穿過玻璃
激光筆發出的光穿過煙霧時，我們能清晰地看到光的傳播路徑，這是因為(
)。
A.光只有在煙霧中才是沿直線傳播的
B.光不能穿過煙霧
C.在光的傳播路徑上,煙霧中的一部分固體顆粒物被照亮
我們無法觀察到的現象是(
)。
A.月全食
B.月偏食
C.月環食
瑩瑩和媽媽一起去看皮影戲，表演十分精彩(如右圖)。
下列說法中，正確的是(
)。
A.皮影戲利用了光沿直線傳播的原理
B.皮影戲利用了光能向四面八方傳播的原理
C.皮影戲利用了光能穿過透明物體的原理
人沿著街道走向路燈，再從路燈下走遠，人影子的長短變化是(
)。
A.先變短再變長
B.先變長再變短
C.保持不變
我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的科學知識。以下民諺、俗語和詩詞中能夠用光的直線傳播解釋的是(
)。
A.墻內開花墻外香
B.坐井觀天，所見甚少
C.余音繞梁，三日不絕
實驗探究。
分別用一塊干凈的透明玻璃片、一張紙和一本書(或厚紙板)遮住手電筒，實驗現象如下圖所示。
（1）請你描述看到的實驗現象。[選填“能”或“不能”]
①光___________穿過玻璃，___________看清玻璃前方物體的細節。
②光___________穿過這張紙，___________看清這張紙前方物體的細節。
③光___________穿過這本書，___________看到這本書前方的物體。
（2）從這個實驗中我們能得出什么結論?
綜合應用。
看圖回答問題。
(1)上圖所示的是(
)的形成原理。
A.日食
B.月食
C.月相
(2)上圖所標的位置中,不能看到日食的是___________點，能看到日偏食的是___________點，能看到日全食的是___________點。
(3)形成日食現象時,處在中間的天體是(
)。
A.太陽
B.地球
C.月球
六、夏日炎炎，人們總喜歡躲在大樹的陰影下乘涼，請你用光的傳播方式解釋樹蔭的形成。
參考答案
一、
能
能
解析：絕大部分光會穿過透明物體，只有一小部分光會被反射和吸收，所以光能照射到透明玻璃前方的物體，也就能看清物體的細節。
太陽光
日食
陰影
月食
解析：月球遮擋太陽光會形成日食，地球遮擋太陽光會形成月食。
二、
√
解析：光遇到不透明的物體時，會被物體遮擋，無法穿過，在物體后面會形成一片暗區,這就是物體的影子。
×
解析：光不能穿透不透明的物體，比如木板、鐵片、厚紙板等。
×
×
解析：日食是月球擋住了太陽光,月食是地球擋住了太陽光。
√
×
解析：如果有其他光源的存在，那么會干擾實驗效果。
√
解析：激光比普通的光具有的能量大得多，會對眼睛造成傷害。
√
解析：由于光沿直線傳播，當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，形成日食。
三、
B
解析:光能穿過透明的物體繼續傳播。
C
解析:煙霧中的固體顆粒物能使光發生散射，所以從旁邊可以清晰地看到光的傳播路徑。
C
解析:地球比月球大，地球能完全遮擋住太陽射向月球的光，所以無法形成月環食。
A
解析:皮影戲利用了光沿直線傳播的原理。光被人偶遮擋住，從而在幕布上形成人偶的影子。
A
B
解析:A項是說明花的味道飄過圍墻,C項是說明聲音的傳播，B項坐井觀天，只能看見井口大小的天空，這與前面光線穿過有孔的紙的實驗相似，只有對著井口的光線可以照射進來，說明光線沿直線傳播。
四、
(1)①能
能
解析:玻璃是
透明物體，絕大部分光能穿過玻璃，所以能看清玻璃前方物體的細節。
②能
不能
解析:紙是半透明物體，只有一部分光能穿過，所以不能看清這張紙前方物體的細節。
③不能
不能
解析:書是不透明物體，光不能穿過，所以不能看到這本書前方的物體。
(2)光的傳播會遇到阻礙。
解析:
由于紙和書的存在，導致光無法完全照射到紙和書前方的物體，這說明光的傳播會遇到阻礙。
五、
A
解析:圖中月球在太陽和地球之間，遮擋住太陽射向地球的光，所以從地球，上
就能觀測到日食。
(2)A
C
B
解析:A
點在月球的陰影區域外，因此不能看到日食；B點在月球的本影中，無法看到太陽，因此能看到日全食；C點在月球的半影中，只能看到太陽的一部分，因此能看到日偏食。
(3)C
六、
光沿直線傳播，照在大樹上，只有葉片縫隙可以透過光線,其他光線被大樹的枝干及葉片遮擋，在地面形成陰影。
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精品試卷·第
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3
光的傳播會遇到阻礙嗎
教科版
五年級上
新知導入
光是怎樣傳播的
新知導入
光能以直線的方式一直傳播下去嗎?
清晨，霧氣朦朧的森林中，一束束的光就像射線一樣遍灑大地；夜晚，華麗喧鬧的城市里，色彩斑斕的激光束直射天空……光能以直線的方式一直傳播下去嗎？可以試著用生活中的一些例子來解釋。
新知導入
光能以直線的方式一直傳播下去嗎?
叢林、樹梢透過來的陽光
新知導入
光能以直線的方式一直傳播下去嗎?
夜晚城市上空的激光束
新知導入
光能以直線的方式一直傳播下去嗎?
夜晚，我們拿著打開的手電筒射向天空，會發現手電筒的光射向宇宙深處。
如果我們把打的手電筒射向墻壁，會發現光被墻壁擋住了，無法穿透墻壁。
新知導入
光能以直線的方式一直傳播下去嗎?
光在沿直線傳播的過程中遇到不透明的物體時，光線被不透明的物體擋住，無法到達物體后面，并在物體后面形成了與物體輪廓相似的黑暗區域，這就是物體的影子。當光遇到透明的物體時(如玻璃)，可以穿透物體繼續前進。
新知講解
1
光照射玻璃、紙和書的探索。
實驗材料：手電筒、一塊透明玻璃片、一張A4紙、書（或厚紙板）、塑料杯。
實驗步驟:(1)用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，并保證手電筒是唯一光源。光能穿過玻璃嗎?你能看清玻璃前方物體的細節嗎?
新知講解
1
光照射玻璃、紙和書的探索。
(2)把玻璃片換成一張紙。光能穿過這張紙嗎?你能看清這張紙前方物體的細節嗎?
新知講解
1
光照射玻璃、紙和書的探索。
(3)把紙換成一本書(或厚紙板)。光能穿過這本書嗎?你還能看到這本書前方的物體嗎？
新知講解
1
實驗現象:(1)用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，光能穿過玻璃，照亮前方的塑料杯，在塑料杯周圍有一個亮的光圈，細節之處(顏色、圖案等)清晰可見。塑料杯的后面有明顯的影子。
(2)通過實驗發現光能透過這張A4紙，在塑料杯上留下一個小小的光斑。周圍沒有亮的光圈，塑料杯的后面有明顯的影子。
(3)光被書遮擋，不能穿過這本書，因此看不到這本書前方的物體。
新知講解
1
實驗結論:光可以透過某些透明物體、半透明物體后，仍以直線的方式傳播，光遇到不透明物體時，會受到阻礙，因此光沿直線傳播是有條件的。
因此陽臺的門窗選擇透明玻璃，原因是透明的玻璃，不會阻擋光線，可以使客廳里更加的明亮，衛生間和臥室里的衣櫥都會選擇不適明的材料來做門，是為了保護隱私。裝飾柜的門選擇透明的玻璃，是因為裝飾柜里面擺放的裝飾品，是用來供人觀賞的。
新知講解
2
光照射煙霧的探索。
實驗目的:研究光在煙霧中的行進情況。
實驗方法:(1)在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。
新知講解
2
光照射煙霧的探索。
(2)用激光筆照射，觀察水槽中發生的變化，并用光的直線傳播的道理解釋你看到的現象。
實驗現象:在“煙霧”中能看到一條筆直的光線。
實驗結論:光能以直線形式在煙霧中傳播。
不能用激光筆發
出的光照射眼睛。
新知講解
光的傳播會遇到阻礙嗎
新知講解
光能穿過任何物體嗎?當光照射到一個不透明的物體上時，會發生什么情況?
1.
光不能穿過不透明的物體，如書本、墻面、柜子等。光照射到不透明的物體上時，會受到阻礙，不能再繼續以直線形式傳播下去。光能夠穿過透明和半透明的物體，如玻璃、塑料袋、礦泉水瓶……
新知講解
用光的傳播方式道理解釋日食和月食。
2.
當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到日食；而當月球運行至地球的陰影中時，就會發生月食。你能用光的傳播方式道理解釋上述現象嗎?
新知講解
當太陽、地球、月球三者在同一條直線上時，太陽光沿直線傳播的過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。在黑影范圍內的人們看不見太陽或只能看到一部分太陽。
2.
新知講解
日食
新知講解
而當月球運行至地球的陰影中時，就會發生月食。這時太陽、地球和月球同樣是處于同一條直線上，太陽光被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
2.
新知講解
月食
課堂練習
判斷題。
1.光遇到不透明的物體時,會在物體后面留下影子。(
)
2.光在傳播過程中會穿透所有障礙物。(
)
3.光在煙霧中不是直線傳播的。(
)
4.日食是地球擋住了太陽光。(
）
5.光遇到不透明物體時，光的傳播路線會發生改變。(
)
6.在光能否穿過玻璃的實驗中，明亮的環境會使實驗效果更明顯。(
)
7.不能用激光筆發出的光照射眼睛。(
)
8.日食的形成與光沿直線傳播有關。(
)
√
×
×
×
√
×
√
√
課堂練習
選擇題
1.小科早上醒來，發現屋子里很暗。當他拉開窗簾時，太陽光從玻璃窗射了進來，這說明(
)。
A.光能穿過所有物體
B.光能穿過透明的物體
C.光只能穿過玻璃
2.激光筆發出的光穿過煙霧時，我們能清晰地看到光的傳播路徑，這是因為(
)。
A.光只有在煙霧中才是沿直線傳播的
B.光不能穿過煙霧
C.在光的傳播路徑上,煙霧中的一部分固體顆粒物被照亮
3.我們無法觀察到的現象是(
)。
A.月全食
B.月偏食
C.月環食
B
C
C
課堂總結
光的傳播會遇到阻礙嗎
通過本節課的學習，我們知道了光在受到一個物體或物質的影響前能一直保持原方向傳播。在空氣中直線傳播的光遇到不同物體時，會發生通過、部分通過和不通過等現象。通過比較光照射透明物體和不透明物體的不同等探究活動，知道光沿直線傳播是有條件的。能運用陽光下物體影子變化的規律，解釋日食和月食。
板書設計
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版五上第一單元第3課《光的傳播會遇到阻礙嗎》教學設計
課題
光的傳播會遇到阻礙嗎
單元
一
學科
科學
年級
五
學習目標
1.光在受到一個物體或一種物質的影響前能一直保持原方向傳播。
2.在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發生通過、部分通過和不通過等現象。
3.能推測光照射到不同物體時光傳播路徑的變化。
4.能運用陽光下物體影子變化的規律來解釋日食和月食現象。
5.認識到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯系和有規律的。
6.能夠按活動要求堅持觀察和如實記錄數據。
7.能夠根據數據和現象實事求是地進行分析和推理。
8.知道人們很早就利用陽光下物體影子的變化規律來測定時間。
重點
在空氣中直線傳播的光遇到不同物體時，會發生通過、部分通過和不通過等現象。
難點
運用陽光下物體影子變化的規律，解釋日食和月食。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
聚焦：觀看《光是怎樣傳播的》視頻資料。光能以直線的方式一直傳播下去嗎?清晨，霧氣朦朧的森林中，一束束的光就像射線一樣遍灑大地；夜晚，華麗喧鬧的城市里，色彩斑斕的激光束直射天空……光能以直線的方式一直傳播下去嗎？可以試著用生活中的一些例子來解釋。出示叢林、樹梢透過來的陽光、夜晚城市上空的激光束圖片。夜晚，我們拿著打開的手電筒射向天空，會發現手電筒的光射向宇宙深處。如果我們把打的手電筒射向墻壁，會發現光被墻壁擋住了，無法穿透墻壁。光在沿直線傳播的過程中遇到不透明的物體時，光線被不透明的物體擋住，無法到達物體后面，并在物體后面形成了與物體輪廓相似的黑暗區域，這就是物體的影子。當光遇到透明的物體時(如玻璃)，可以穿透物體繼續前進。
學生觀看視頻資料、觀察圖片，并回答問題。
激發學生繼續深入研究光的傳播的興趣。
講授新課
探索：光照射玻璃、紙和書的探索。實驗材料：手電筒、一塊透明玻璃片、一張A4紙、書（或厚紙板）、塑料杯。實驗步驟:(1)用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，并保證手電筒是唯一光源。光能穿過玻璃嗎?你能看清玻璃前方物體的細節嗎?(2)把玻璃片換成一張紙。光能穿過這張紙嗎?你能看清這張紙前方物體的細節嗎?(3)把紙換成一本書(或厚紙板)。光能穿過這本書嗎?你還能看到這本書前方的物體嗎？實驗現象:(1)用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，光能穿過玻璃，照亮前方的塑料杯，在塑料杯周圍有一個亮的光圈，細節之處(顏色、圖案等)清晰可見。塑料杯的后面有明顯的影子。(2)通過實驗發現光能透過這張A4紙，在塑料杯上留下一個小小的光斑。周圍沒有亮的光圈，塑料杯的后面有明顯的影子。(3)光被書遮擋，不能穿過這本書，因此看不到這本書前方的物體。實驗結論:光可以透過某些透明物體、半透明物體后，仍以直線的方式傳播，光遇到不透明物體時，會受到阻礙，因此光沿直線傳播是有條件的。光照射煙霧的探索。實驗目的:研究光在煙霧中的行進情況。實驗方法:(1)在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。(2)用激光筆照射，觀察水槽中發生的變化，并用光的直線傳播的道理解釋你看到的現象。實驗現象:在“煙霧”中能看到一條筆直的光線。實驗結論:光能以直線形式在煙霧中傳播。觀看《光的傳播會遇到阻礙嗎》視頻資料。研討：光能穿過任何物體嗎?當光照射到一個不透明的物體上時，會發生什么情況?光不能穿過不透明的物體，如書本、墻面、柜子等。光照射到不透明的物體上時，會受到阻礙，不能再繼續以直線形式傳播下去。光能夠穿過透明和半透明的物體，如玻璃、塑料袋、礦泉水瓶……用光的傳播方式道理解釋日食和月食。當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到日食；而當月球運行至地球的陰影中時，就會發生月食。你能用光的傳播方式道理解釋上述現象嗎?
當太陽、地球、月球三者在同一條直線上時，太陽光沿直線傳播的過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。在黑影范圍內的人們看不見太陽或只能看到一部分太陽。觀看《日食》視頻資料。而當月球運行至地球的陰影中時，就會發生月食。這時太陽、地球和月球同樣是處于同一條直線上，太陽光被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。觀看《月食》視頻資料。
學生進行小組實驗，指導。小組討論。教師演示實驗，學生觀看。小組討論，看到的現象，產生這種現象的原因。學生代表匯報。通過實驗使學生發現規律。
旨在讓學生在實驗中發現規律。光是沿直線傳播的，當光從光源傳播出來，照射在不透明的物體上，不透明的物體就會把沿直線傳播的光擋住，在這不透明的物體后面便有一個光不能到達的黑暗區域，就形成了影子。日食和月食形成的陰影區，就是月球或地球的影子范圍。
課堂小結
通過本節課的學習，我們知道了光在受到一個物體或物質的影響前能一直保持原方向傳播。在空氣中直線傳播的光遇到不同物體時，會發生通過、部分通過和不通過等現象。通過比較光照射透明物體和不透明物體的不同等探究活動，知道光沿直線傳播是有條件的。能運用陽光下物體影子變化的規律，解釋日食和月食。
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精品試卷·第
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