資源簡介 (共27張PPT)第一課豐富的社會生活第一單元走進社會生活第一框我與社會學習目標：1.了解社會方式是多種多樣的，感受社會不同的社會生活。2.培養學生關心社會的行為，引導學生利用不同方式關注社會生活的變化。3.知道社會關系是復雜的，引導學生會了解不同的社關系中，我們具有不同的身份。4.正確理解個人與社會的關系，從而積極融入社會。感受社會生活01一感受社會生活觀看：中國24小時交流分享時刻1.談談你關于《中國24小時》的感受？2.在暑假里，你參與了哪些有意義的活動，有何感受？感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發生越來越大的變化；感受到自己能夠學到很多在課本上學不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。交流分享看教材P2-3李銘的周六生活·說說可以通過哪些方式了解社會生活？在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？早上6時30分，李銘和爺爺到公園晨練看到了新鋪的塑膠健步道上午8時20分，李銘和媽媽到菜市場買菜看到合作社自己種的新鮮的西紅柿下午3時15分，李銘和同學去敬老院看望老人教老人用手機上網晚上8時10分，李銘和爸爸看電視節目交流討論社會熱點問題，大國工匠的精神通過參加社會實踐、進行社會調查、看報紙電視和網絡了解社會生活。感受到我們的國家正在發生越來越大的變化；感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到自己與人交往溝通的能力有了提高走進農村，看到農民在田間辛勤勞作。來到工廠，看到工人在有條不紊地工作。看圖片·說說社會生活的特點步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾。參觀博物館，豐富的展品令人震撼。觀看升旗儀式，感受身為中國人的自豪。我們的社會生活絢麗多彩，1.我們可以通過哪些方式了解社會生活。在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？（1）到農村、社區、工廠參與社會實踐活動；到社區進行社會調查；閱讀報紙、收看電視；上網查詢；等等。（2）感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發生越來越大的變化；感受到自己能夠學到很多在課本上學不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。探究與分享暑假里，中學生小華經歷了很多大事，以下是他的日記節選。8月3日在報紙上看到我國航天事業發展的紀實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻精神感到由衷敬佩。7月16日我今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。暑假里，哪些事情給你的印象深刻？把你的感受寫下來，與同學們分享。（1）認真完成假期作業，多看書，增長知識；（2）做力所能及的家務勞動，體驗父母持家的辛苦，鍛煉自己勞動的能力；（3）堅持鍛煉身體，增強體質，磨礪意志；（4）參加志愿者活動，在活動中體驗擔當，增長才干。2.感受社會生活的意義/參與社會生活的感受①隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。我們都是社會的一員021.個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。思考：你處于哪些社會關系之中？“大網”：社會“結點”：個人“連接線”：社會關系人在社會交往中形成了各種社會關系在不同的社會關系中扮演不同的社會角色，每個人都是社會的有機組成部分。師生關系家庭關系同學關系同事關系鄰里關系（1）結合之前的視頻說一說在生活我們中有哪些身份？子女、學生、鄰居、同學、朋友、顧客、乘客、游客……（2）你可以得出什么結論?人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，一個人有著不同的身份。我爸媽司機老師醫生外公外婆同事售票人員客服1、個人與社會的關系？p4（1）個人是社會的有機組成部分。每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。（2）人的身份是在社會關系中確定的。血緣關系：以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如家庭、家族成員之間的關系。走親戚地緣關系：直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。老鄉會業緣關系：以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。好同事2.幾種主要的社會關系（1）血緣關系以血統或生理聯系為基礎而形成的社會關系。（2）地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。（3）業緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。同事同學請同學們繪制你的關系圖父母同學老鄉朋友父母同學老鄉朋友結成網社會關系是“網”人與人的關系是“線”個人是“點”課堂小結感受社會生活我們是社會中的一員我與社會我們的生活絢麗多彩走進社會，感受社會生活的意義我們每一個人是社會的有機組成部分人們在社會交往中形成各種社會關系我們的身份在不同的社會關系中確立1、人的成長離不開社會，在社會生活中，我們感受到它是那么豐富多彩，關于社會關系描述正確的是（ ）①個人是社會的有機組成部分②人的身份是在社會關系中確定的③不同的社會關系中，我們具有不同的身份④不同的社會關系中，我們具有相同的身份A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A2、“社會是一棵樹，我們是它的果實。”這句話告訴我們（ ）①個人是社會的有機組成部分②人們在社會交往中形成各種社會關系③我們的社會生活豐富多彩④每個人都是社會的一員A．①②B．②③C．③④D．①④D3、人的身份是通過社會關系確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。遵義市某中學學生小萍對自己的下列定位準確的是（ ）①我是父母的女兒②我是鵬鵬的同學③我是小娜的鄰居④我是超市老板A．①②③B．①②④C．②③④D．①②④A4、會關系是人們在共同的物質和精神活動過程中所結成的相互關系的總稱，即人與人之間的一切關系。不同的角度，根據不同的標準，可以將社會關系分為不同的類型。從社會關系建立的基礎可分為（ ）①血緣關系②地緣關系③業緣關系④姻緣關系A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A5.小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務，在學校努力學習認真完成學習任務，在社區主動承擔衛生監督員的工作。小王的這些行為表明（）A、責任產生于社會關系之中的相互承諾B、人因不同的社會身份而負有不同的責任C、承擔責任意味著付出代價，獲得回報D、青少年的主要任務是學習知識和參加勞動BD6.中學生參與社會生活的形式可以是①參加社會公益活動 ②輟學到發達地區打工 ③到敬老院進行獻愛心活動 ④開展助人為樂、學習雷鋒活動⑤不上學到災區當志愿者A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④ 展開更多...... 收起↑ 資源列表 8上1.1.pptx 八上1.1 我與社會.mp4 國家頒發七一勛章.mp4 每一幀都美到哭《中國24小時》.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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