資源簡介

弧 豎
教學內容：第6課 弧豎
教學目標：1、掌握弧豎寫法，練習提、按和調整筆鋒的運筆方法。
2、能夠規范描摹臨寫“井、形、閑”。
3、培養學生書寫興趣，提高審美能力。
三、教學重難點：1、掌握弧豎寫法。
2、掌握寫弧豎時順入、提行、頓收和弧向運筆的筆法。
四、教學過程：
課程導入
1、回顧：我們學過哪些漢字基本筆畫的書寫？ 學生匯報
出示童謠總結：漢字書寫真奇妙，
橫豎撇捺變化多，
長橫短橫是基礎，
左右尖橫巧變化，
長豎尖尖叫懸針，
宛若水滴是垂露，
柳葉眉梢曲頭豎，
垂露含腰叫弧豎。
板示：
弧豎是垂露豎的一種變化寫法。
2、板書課題：6、弧豎
探究新知
整體感知筆畫及字的形態
出示課件歐陽詢《九成宮醴泉銘》中的“井”字
觀察判斷“井”字中的兩個豎，哪個為弧豎？
弧豎的形態有什么特點？ 比較弧豎與垂露豎的異同。
我來讀帖：1、弧豎往往向左彎曲，大多在字的左側；
2、有弧度，兩頭粗，中間細。
分析筆畫寫法
我們應該怎樣書寫弧豎呢？
出示課件
學生觀察分析，說一說如何書寫弧豎？
我來分析：1、確定起筆位置，筆鋒向右順鋒入紙；
2、輕輕頓筆調鋒向下行筆，注意弧度；
3、到末端向右下輕按，提筆回鋒。
出示視頻課件 范寫指導
書寫要求：1、雙鉤填墨一筆填滿。
2、臨寫時注意起筆、行筆、收筆方法，行筆過程中注意弧度。
學生練習寫 寫之前讀童謠 坐姿歌 執筆要領
頭正肩平挺起胸， 拇指食指捏筆尖，
兩腿并攏腳放平， 無名中指頂勾直，
身體稍微向前傾， 小指緊貼掌心空，
自然大方坐端正。 腕平掌豎松緊適。
教師巡視指導。
5、投影展示學生作品，講評。繼續完成弧豎臨寫。
6、書寫實踐
如何寫好帶有弧豎的字呢？
我們以“井、形、閑”為例分析練習
出示例字
觀察，找出這三個字中弧豎的不同之處：彎曲度、收筆的輕重
觀察字形說說書寫時要注意什么？
引導學生從結構、筆畫位置、運筆方法等方面分析
7、出示視頻課件 范寫指導
（三）學生書寫
1、練習雙鉤填墨，臨寫
巡視指導
2、巡視指導
3、投影展示，講評。
4、繼續練習臨寫。
（四）展示講評
展示學生作品，評價 是否學會了弧豎寫法，結構用筆是否到位
（五）知識拓展
出示課件 找弧豎 下列字中哪一筆是弧豎？
小結 弧豎在漢字書寫中的應用
總結：練字三到，眼到，心到，收到。只有勤于觀察才能有所發現，勤于書寫，才能有所提高。

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