資源簡介

導學案設計
授課時間： 月 日 姓名：
課題
8.2.1 世界面臨的資源問題
學習目標
知道自然資源的種類與分類，以及自然資源對人類的重要性，感受自然資源與人類休戚與共的關系。認識到人類的過度索取是導致資源短缺和耗竭的根本原因。掌握應對資源危機的重要措施，理解科技在“開源”和“節流”過程中起的至關重要的作用。
學習重點
造成資源短缺和耗竭的根本原因，應對資源危機的重要措施。
學習難點
科技在應對資源危機中的作用。
學習過程
一、自主學習（25 分鐘，學生課前獨立學習完成）
閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。
完成作業本中的“基礎鞏固”。
二、合作學習（8 分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容， 解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）
1．說一說你知道有哪些資源？自然資源根據形成特點可以分幾類？自然資源對于人類的重要性在哪里？有人說自然資源是“取之不盡，用之不竭”的，你怎么看？
造成資源短缺或枯竭的主要原因有哪些？其中根本原因是什么？
讀 8-13，漫畫反映了人類的哪些不當行為？這些行為對資源和環境造成了哪些不利影響？
面對當前資源短缺的問題，世界各國應該采取哪些措施來解決資源問題？
如何“開源”？如何“節流”？在“開源”與“節流”的過程中起關鍵作用的是什么？為什么是它？試舉例說明。
三、展示評價（18 分鐘，教師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、 質疑、補充和評價。）
教學反思：
四、及時反饋（10 分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋） 五、本課小結（3 分鐘）
六、布置作業
整理復習本課的學習內容和作業本作業
完成下一節課的自主學習任務

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