資源簡介

(共23張PPT)
導入新課
思考：1.說說入選華為“天才少年計劃”的張霽真的是“天才”嗎？他是如何成才的？
2.學習是張霽想做的事情嗎？
第二課
學習新天地
第二框
享受學習
體味學習
書山有路勤為徑，
學海無涯苦作舟。
——韓愈
發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
——孔子
名言賞析
學習中有快樂
學習中有辛苦
辯論會
學習是“樂”還是“苦”？
正方：學習是快樂的
反方：學習是辛苦的
辯論規則：
1、一至五組為正方，六至九組為反方。
2、發言的辯手在對方發言完畢后舉手回答，進行辯論，要求語言簡潔、聲音洪亮。
（溫馨提示：重復觀點無效）
①對某方面知識有強烈興趣時
②自己解決某個問題時
③學習中找到志趣相投的同伴時
④發現自己的潛能時
①需要集中注意力
②耗費精力
③遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒
張霽的故事并不是“天才少年”里的個例。為了達成目標，大學四年他就是這樣日復一日的刻苦了四年，才考上了研究生，有了今天的模樣。
美女學霸姚婷，同樣是博士畢業，但她也不是天資聰穎，中考成績并不理想。
同樣有201萬年薪的左鵬飛，也不是大家眼中的“天選之子”。
他說：“我只是把別人打游戲的時間，花在了實驗室里。”
我們的榜樣
1.學習中有快樂。對某方面知識感興趣，自己解決某個問題，找到志趣相投的同伴時，都可以從中體會到學習的快樂。
2.學習中也有辛苦。學習并不是輕而易舉的事情，學習中遇到的困難都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
3.當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習帶給我們的美妙享受。
一、如何看待學習是苦樂交織的?
課堂筆記
學會學習
佳琦剛上七年級，在學習上他還是保留著小學的習慣：從不預習，上課不做筆記，課后不復習，作業、練習不會做就抄同學的，考試前才“臨時抱佛腳”。結果，期中考試他大多數科目的成績只有60分左右，數學和英語還不及格。
案例一
七年級學生悅鑫的學習成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學習成績很好的佳怡的學習方式，結果一段時間后，悅鑫感到很不適應，成績竟然更差了。
案例二
思考：1.他們的成績為什么不理想？2.如何幫助佳琦和悅鑫擺脫困惑？
探究與分享
1、課前準備
準備好適合學科學習的筆記本，課前先復習前面的筆記。
2、課中記錄
筆記要反應一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發生沖突時，應當以聽課為主。
3、課后補充
通讀筆記，補充完善。結合筆記，定期復習。
萬能方法——課堂筆記策略
方法與技能
“學霸”的學習方法我可以照搬嗎？
觀點錯誤。每個人都有不同的學習方式,在一定程度上影響我們的學習效果。好學生的學習經驗固然很好,但不一定適合我們每個人。我們要反思自己的學習方式,克服盲目模仿、不切合自身實際安排學習的情況,找到適合自己的學習方式。
釋疑解惑
1.學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。
課堂筆記
二、如何做到學會學習？
2.學會學習，需要掌握科學的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
獨自學習
合作學習
探究與分享
思考：說說你在日常的學習中運用什么學習方式。
1.學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。
課堂筆記
二、如何做到學會學習？
2.學會學習，需要掌握科學的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
3.學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務。也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質疑，在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力。
享受學習
學會學習
體味學習
學會學習，需要發現并保持對學習的興趣
學習中有快樂
學習中也有辛苦
苦樂相伴，學習過程帶給我們美妙享受。
學會學習，需要掌握科學的學習方法
學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
課堂小結
課堂小結
課堂小結
享受學習
體味學習
學會學習
課堂練習
1、以下情形中，能夠讓我們感受到學習的快樂的是（
）
①當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候
②當我們通過學習發現自己潛能的時候
③當我們逐漸從學習中了解到世界奧秘的時候
④當我們在學習中遇到難題無法解決的時候
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③
D
課堂練習
2、《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。”這說明（
）
A.
學習是我們享有的權利和機會
B.
學習是法律規定的義務
C.
學習是失學者的一種快樂
D.
學習是個人自愿的，不應該加以強迫
A
課堂練習
3、荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這對我們初中學習生活的啟示是（
）
A.
我們應該把學習當成一種享受
B.
把握好初中學習生活，我們就無憂無慮了
C.
學習要注意方法
D.
把握好初中學習生活，不斷地探索和發現將使我們終身受益
D
課堂練習
4、“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”這說明要享受學習，很重要的一點是（
）
A.發現學習的苦與樂
B.知道學習的重要性
C.掌握科學的學習方法
D.學習中只有快樂
B
課堂練習
5、小林總是抱怨：上中學后，作業多、考試多，成績還沒有小學時候高，學習真是太苦了。要使小林改變這種態度，小林應該認識到（
）
①學習是一個探究和發現的過程
②通過學習可以發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂
③學習本來就是這個樣子
④享有學習的機會本身就是一種快樂
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
B
課堂練習

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