資源簡介

第11課人們說我長大了 第一課時 悅納自己的生理變化
學習目標：
1、情感、態度、價值觀：以積極的心態去接納青春期的生理變化，促進心理與生理協調發展。
2、能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀察、體驗的能力。
3、知識：了解青少年的青春期生理變化；知道應怎樣悅納青春期的生理變化。
教學重點：怎樣接納自己的生理變化
教學難點：是學生掌握接納生理變化的方法，克服煩惱，促進生理與心理的協調發展
學習過程：
㈠導入：提出3個問題：
課前播放音樂《酸酸甜甜就是我》激發學生興趣
提問問題：同學們喜歡過年嗎？為什么？你從哪些地方看出你長大了？
[這3個問題從學生的生活體驗出發，引導學生思考并回答，在輕松愉快的氣氛中引出課題人們說我長大了，悅納自己的生理變化]
（二）自主學習（分層，組長負責，按要求討論，輪流討論每人必須發表意見，前三號帶后三號，自由討論時你一言我一語，自己可借鑒別人的加以總結，準備進行展示。）
任務一：探究活動1：你說我說：你從哪些方面看出你長大了？
（要求：1、組內輪流交流。2、優先交流完的小組，舉手準備搶答。）
師生共同總結在青春期出現一系列明顯的生理變化是必然的、正常的。
任務二：探究活動2：對照自己 談談感受
我們應該以怎樣的心態對待青春期的生理變化呢？
(要求：學生小組自由討論并交流)
師生共同總結應該正確認識，以積極的心態接納這些青春期的變化。
任務三：探究活動3：出謀劃策
1、班內很多同學個子都長高了，自己卻“原地沒動”。
2、臉上長出了青春痘，感覺很難看。
3、原來說話聲音很好聽，現在聲音沙啞。
怎樣消除因體態和容貌而帶來的煩惱？
（要求：1、組內分層交流，CD組先發表意見，B組補充，A組總結。
2、優先交流完的小組，舉手準備搶答。）
任務四：探究活動4：欣賞自我
仿照例句，寫一句激勵自己、欣賞自己的話：
我很胖，但我樂于助人，有很多好朋友。
（要求：1、寫完后，組內輪流交流答案。2、優先交流完的小組，舉手準備搶答。）
拓展提升：請你評價
有一個非常漂亮的姑娘，在街上走著，大家都被她迷住了。突然這個姑娘隨口向地上吐痰，并把瓜子皮隨地亂扔。有個老大娘說她要講究衛生，她竟然破口大罵。
1、你覺得這個姑娘美麗嗎？為什么？
2、這個例子對你有什么啟發？
（三）學生展示風采，教師講解(分層評價，教師指點)
閱讀P66-69，共同總結怎樣悅納自己的生理變化？
（教師根據學生發表意見引導學生將自己的想法轉變成課本的規范語言。）
（四）鞏固提高：（相信自己，我能行！）
（要求：分層設定目標，達成目標每人加一分，組長記錄，訂正答案之后小組按一幫一式進行討論，要求解決所有組員問題，組長最后匯總。）
1、青春期是人一生中身體發育的關鍵時期，下列不屬于這一身體變化的是（ ）
A 性技能發育成熟 B 身體外形急劇變化
C 體內技能迅速健全 D 關注自己的形象
2、面對青春期生理和心理的急劇變化，自己應選擇的正確做法有（ ）
①自覺接受學校的專門教育 ②主動請求家長、老師的指導 ③掌握必要的生理和心理知識 ④以積極的心態接納青春期的變化
A ①③④ B ①②③ C ②④ D ①②③④
3、進入青春期后，面對自己身體的急劇變化我們應該（ ）
A 接受現實，學會欣賞自己 B 強調自己的個性
C 為自己較好的容貌而興奮 D 為自己缺陷而感到悲觀
4、人一生中發育的關鍵時期是（ ）
A 幼兒時期 B 壯年時期 C 青春時期 D 中年時期
5.有個姑娘打扮時髦，長得漂亮，但走在路上隨地吐痰，別人不小心碰了她，就破口大罵。
這個姑娘美嗎？為什么？
由此你得到哪些啟示？

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