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《道德與法治》課堂
準備：道法課本、智慧學習、文具。
思考：視頻中的哪段情節讓你感覺特別美好？
第二單元
做情緒情感的主人
第五課
品出情感的韻味
第二框
在品味情感中成長
父母送孩子，寓意：
“筷”長“筷”長，快樂成長！
筷子：長壽、喜慶
關鍵詞
1
禮物
一、體味美好情感
分享故事：
自己收到的最有意義的禮物是什么？為什么說這份禮物意義非凡？
記筆記喔
1.
美好情感的影響?
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
添加標題
請在此添加文字說明，請在此添加文字說明，
請在此添加文字說明，
情境一：東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據故事情節就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
情景二：東東性格開朗，特別喜歡交朋友，他經常和朋友們一塊去玩耍。他覺得在朋友面前特別愉快、放松。
情景三：東東和爸爸一起參加學校的家長會。在家長會“我想對父母說”環節，東東分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地跑到爸爸跟前相擁而泣。
思考：1.三個情境中，東東的美好情感體驗是通過什么途徑獲得的？2.這些情感是如何產生的？
與人交往
參加有意義的活動
閱讀
情由心生，不能強迫
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
我們如何獲得美好情感呢？
創
造
正面的情感體驗
1
完成一項自己喜歡的活動
2
幫助他人
3
走進博物館或大自然
4
欣賞藝術作品
關鍵詞
2
游玩
分享：通過參與活動，你獲得了哪些美好的體驗？
重溫快樂時光，傳遞情感正能量
情境再現：
賣地瓜……
賣地瓜這件事情并不如自己想象的那么簡單，張不開嘴、賣不出去、一直被拒絕……這是種什么樣的感受?
挫敗感、羞恥感……
我太難了
生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；
我們要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，不斷成長。
個人銷售明星
用自己的熱情和行動來感染他人，影響環境。（關注對方態度和反應，運用易被接受的方式……）
銷售冠軍小組
分享售賣竅門
關鍵詞
3
重逢
二、傳遞情感正能量
故人重逢，猜一猜我們之間的關系？
會議結束，我邀請文老師和我的同學們一起吃了午飯，臨走的時候，我將這張照片和我珍藏多年的紅酒一起送給了文老師。
小組合作，交流探討：
1.你覺得這次相聚給文老師帶來了怎樣的感受？
2.這樣的感受有什么意義？
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴；
我們要不斷創造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量，讓世界因為我們的愛而多一份美好！
關鍵詞
4
節日
年終歲尾，我們馬上就要迎來2021年了，為你認為重要的人（如父母、老師或者朋友），準備一份元旦禮物吧。
想準備什么樣的禮物？想把這份禮物送給誰呢？
不斷創造美好的情感體驗
親愛的同學們：
希望你們能記住，
不論生活是什么樣子的，
你是溫暖的，周圍就是美好的；你是善良的，生命就是美麗的；
你是光明的，世界便不再黑暗；
你心中有愛，自會春暖花開！
課
堂
小
結
在品味情
感中成長
體味美好情感
傳遞情感
正能量
美好情感的作用
①用自己的熱情和行動來影響環境
②情感需要表達、回應、需要共鳴
③在生活中不斷創造美好情感體驗
正確地看待負面情感
美好情感的獲得的途徑

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