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(共17張PPT)
教科版三年級科學(xué)上冊
5.一袋空氣的質(zhì)量是多少
聚焦
這一袋空氣的質(zhì)量是多少呢？
探索
大致測量一袋空氣的質(zhì)量
如果我們直接把這一袋空氣放到上節(jié)課用到的天平上去稱，稱出來的是這一袋空氣的質(zhì)量嗎？
不是，還有袋子的質(zhì)量。
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實驗內(nèi)容
1.
先將一個皮球放在天平的一端，再把回形針或綠豆放在天平的另一端來調(diào)節(jié)平衡。
實驗內(nèi)容
2.
將小桶中的皮球取下，打入20筒空氣，放回天平。
3.
用多種物品來恢復(fù)天平的平衡，記錄下每一種物品的數(shù)量。
實驗內(nèi)容
7枚
5顆
4.
用打氣筒給一個不漏氣的大袋子打入100筒空氣，扎緊袋口，然后分別與同這袋空氣質(zhì)量相當?shù)奈锲愤M行比較。
實驗內(nèi)容
這袋空氣的質(zhì)量大約是多少？
將20筒空氣的質(zhì)量乘以5得到100筒空氣的質(zhì)量。
35枚回形針和25顆綠豆的總質(zhì)量。
將本組的實驗結(jié)果填寫在班級記錄表中。
組號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
綠豆
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
比較這袋空氣和它同質(zhì)量相當?shù)奈锲罚阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？
思考
35枚回形針和25顆綠豆的總質(zhì)量。
這袋空氣和同它質(zhì)量相當?shù)奈锲废啾龋紦?jù)的空間（體積）明顯更大，說明相同質(zhì)量的物體，體積可能不同。
小結(jié)
空氣的質(zhì)量很輕
小結(jié)
利用生活中的測量工具，再來測一測一袋空氣的質(zhì)量。
一、填空題。
1.
空氣有一定的質(zhì)量，但是質(zhì)量很_____（填“輕”或“重”）。
輕
2.
相同質(zhì)量的空氣和綠豆，它們的體積大小_______（填“相同”或“不同”）。
不同
3.
稱量20筒空氣的質(zhì)量，怎樣做才合適？請給下列實
驗步驟進行排序：____________（填字母）。
DBCA
A.調(diào)節(jié)平衡
B.打入空氣
C.進行稱量
D.調(diào)節(jié)平衡

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