資源簡介

(共20張PPT)
教科版·三年級上冊
7.整理我們的天氣日歷
展示我們的天氣日歷
我們可以從哪些方面去整理和總結天氣日歷呢?
氣溫
風
云量
降雨量
整理天
氣日歷
整理天氣日歷
整理天氣日歷的要求
1.小組合作統計
2.分項統計
云的情況統計
哪種類型的云最常見？
哪種類型的云最少見？
風的統計
本月最熱和最冷分別是哪天?
溫度是多少?
我們能從氣溫柱狀圖中發現氣溫變化的規律嗎?
分析氣溫柱狀圖
分析降雨量柱狀圖
這段時間里降雨的有幾天?
不降雨的有幾天?
最大降雨量是多少?
這段時間的降雨有什么特點?
經過統計和分析，我們怎樣描述這段時間的天氣變化？
四季如春的云南
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長年炎熱的撒哈拉沙漠
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冰天雪地的北極
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四季分明
四季如春
常年干旱
地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。
資料
二十四節氣
課堂小結
二、判斷題。
2.
我們可以通過氣溫柱狀圖和降水量柱狀圖來對天氣信息進行整理和分析。
（
）
3.地球上所有的地方都是一年四季變化分明的。
（
）
√
×
三、選擇題。
1.記錄每天各種天氣現象的表格，我們把它叫做（
）。
A.天氣日歷
B.氣溫表
C.風力風向表
2.要了解一個地方的天氣變化規律，需要知道該地方（
）的天氣狀況。
A.一天
B.兩天
C.幾個月甚至一年
4.[易錯題]大雪紛飛、陰云密布、風和日麗，都是描述（
）的詞語。
A.氣候
B.天氣
C.災害
A
C
B

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