資源簡介

(共22張PPT)
教科版·五年級上冊
聚焦
游戲規則：兩位同學各伸出一只手,一上一下且手心相對。游戲開始后，手在下面的同學伺機反手打上面同學的手背，手在上面的同學則要靈活躲避。
每位同學各做“打手”5次，看看誰被打到手的次數少。
探索與研討
探索一：做個接乒乓球游戲
活動內容
點擊播放視頻
接球得分統計表（接住1次得1分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
總分
第一次
×
×
×
√
×
×
√
×
×
×
2
第二次
×
√
√
×
×
×
√
√
√
×
5
活動記錄
我的發現
練習幾次接球后，命中率會_______。改變兩人接球的距離，命中率________。
提高
會改變
探索二：了解身體是如何聯絡的
腦
脊髓
中樞神經
傳出神經
傳入神經
周圍神經
人體神經系統
感受刺激→
傳入神經
→
神經中樞→
傳出神經
→
做出反應
神經傳遞示意圖
感受刺激
傳入神經
神經中樞
傳出神經
做出反應
交流：在接乒乓球的游戲過程中,信號是如何傳遞的呢?分組討論。
組內研討幫助卡
主持人：你們認為接乒乓球的過程中,感受刺激和做出反應的器官分別是什么?
學生1：我認為感受刺激的器官是___，做出反應的器官是
_____。
學生2：接乒乓球時信號的傳遞方向是
____→__________→
__________→__________→____。
主持人匯總大家想法。
眼
手
主持人:根據神經傳遞示意圖，說說接乒乓球時信號傳遞的方向。
眼
傳入神經
神經中樞
傳出神經
手
人體能夠感知各種環境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。當人體受到環境中的各種刺激時，都會由傳入神經將信號傳到神經中樞，神經中樞做出相應的指令并通過傳出神經使身體做出反應。
我們若突然被強光照射,眼睛會立即閉上。說說其中的信號傳遞過程。
眼睛→
傳入神經
→
神經中樞→
傳出神經
→
眼睛閉上
是不是所有的活動，都需要大腦去指揮控制呢？
你知道嗎？
膝跳反射、
眨眼反射、
排尿反射等
在日常生活中，我們該如何保護我們的神經系統呢？
保護神經系統的方法
1.保持正確的坐姿,保護脊髓。
運動鍛煉的時候要做好頭部的防護措施
4.
皮膚、眼、耳、鼻、舌等感覺器官中分布著大量的神經,要保護好它們。
2.乘車時系好安全帶。
3.
拓展
腦和脊髓是中樞神經，腦在顱腔內、脊髓在脊椎的椎管中，保護腦和脊髓首先要保護顱骨和脊椎不受損害。
保持正確的坐姿,有利于脊椎的健康發育；
做游戲時,要采用正確的姿勢、做好必要的防護;
眼、耳、鼻、舌、皮膚等都是人體重要的感覺器官，其中分布著大量的神經,保護好這些器官，就是保護我們的神經，使得人體能有效接受刺激，做出反應。
課堂小結
課堂小結
課后作業
三、填空題。
2.
神經系統由___、______以及與其相連并遍布全身的______________所組成。
腦
脊髓
周圍神經系統

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