資源簡介

1.2
生物與環境的關系
第
1
課時
主備人：
審核人：
審核時間：
總2第課時
學習目標：1.舉例說出光.水.溫度等因素對生物生存的影響。
2.舉例說出生物與生物之間的關系。
3.舉例說出生物對環境的適應和影響。
重點：舉例說出生物與環境的關系
難點：探究影響鼠婦分布的環境因素
學習過程：
一、自主預習
（1）問題導學：同學們用業余時間捉到一些鼠婦，現在同學們想一想，你們都是在什么地方找到鼠婦的，鼠婦到底適應什么樣的環境？
（2）預習展示
1.環境中影響生物生活的各種因素叫做
，它又可分為
和
。前者主要包括
、
、
、
和
；后者主要指
。
2.生物在生活過程中與環境的關系是生物既能
環境，也能
環境。
二、合作探究：
活動一：探究過程
【小知識】鼠婦又稱“潮蟲”，屬無脊椎動物節肢動物門甲殼動物亞門軟甲綱等足目潮蟲亞目潮蟲科、鼠婦屬。鼠婦喜陰暗、潮濕的環境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時也會出現在房屋（茅草屋）、庭院內。
（一）提出問題：鼠婦生活的環境條件是什么？
學生討論，做出假設：（1）鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環境。
（2）鼠婦喜歡溫暖的環境。
引導學生設計對照實驗
觀看影響鼠婦分布的環境因素視頻
把實驗結果填入下表
鼠婦的數目
環境
1分鐘
2分鐘
3分鐘
4分鐘
5分鐘
黑暗潮濕
明亮干燥
學生得出結論：
活動二：學生自學教科書的內容，了解生態因素的概念
結合影響鼠婦分布的環境條件說明什么是生態因素？
又分為什么？各包括哪些類型？
活動三：生物對環境的適應和影響
學生觀察教科書第10頁中圖1-10，描述蚯蚓適于在土壤中生活的特征。
總結出生物與環境的關系
三.訓練鞏固：
1.鼠婦生活的環境是
（
）
A．土壤
B．水中
C．干燥的陸地上
D．潮濕的陸生環境
2.在探究影響鼠婦分布的環境因素的實驗中，所用鼠婦的數量最好為
（
）
A．1只
B．2只
C．10只
D．11只
3.把鼠婦置于濕度分布不均的環境中，觀察鼠婦的分布情況。這主要是研究哪種環境素對鼠婦的影響
A．光　　　　　　B．溫度　　　　　C．水　　　　　　D．空氣
4.對于草原植物來說，哪種生態因素是生物因素
（
）
A．光
　
　　
B．水
　　　
C．鹿
　　　
D．溫度
5.溫暖潮濕地區，生物種類和數量一般比干旱地區要多，影響的主要因素是（
）
A．陽光　　　　　　B．水和溫度　
　C．空氣
　　　　　D．土壤
6.天氣逐漸變冷了，蛇要冬眠了，影響的主要生態因素
（
）
A．陽光　　　　　　B．水
　
　C．溫度
　　　　　D．食物
7.海帶在淡水里無法生存，這說明
（
）
A．生物能適應一切環境
B．環境能適應一定的生物
C．生物不能影響環境
D．生物只能適應一定環境
8.“大樹下面好乘涼”是因為植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，降低環境的溫度。這說明
A．植物生長需要蒸騰作用
B．生物能適應環境
C．生物能影響環境
D．空氣會影響植物的生存
9．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！蹦敲?，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？
A.光　　
B.溫度　　
C.水　　
D.空氣
10.海南森林茂密，但沙特阿拉伯與海南同緯度的地區卻是荒漠，起決定作用的是（
）
A.陽光
B．溫度
C．土壤
D.水
11.下列不能說明生物對環境影響的是（
）
A．植物蒸騰作用增加了空氣濕度
B．柳杉能吸收空氣中的二氧化硫
C．淡水藻類大量繁殖造成水華
D．楓樹在秋天落葉
12.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（
）
A．“西湖春色歸，春水綠于染”
B．“雨露滋潤禾苗狀”
C．“草生豆苗稀”
D．“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”
四.作業布置：
教學反思/學后心得

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