資源簡介

邁好青春第一步導學案
【學習目標】
１情感態度價值觀目標：認識青春的美好，珍惜自己的青春年華，激發創造有意義人生的熱情。
２能力目標：發展對青春、生命的可貴與美好的感受、體驗的能力。
３知識目標：知道青春是美好的，要懂得怎樣珍惜自己美好的青春年華。
【學習重點】：如何珍惜青春年華，創造有意義的人生。
【學習難點】：青春時期的作為對實現人生價值的影響，激發出奮發圖強的緊迫感。
【學習方法】 小組自主合作探究
【學習過程】
自主探究 感悟新知
任務一：閱讀本框題第一目，總結：
1 青春時節，是人生的春天，是 的最佳時期，青春時節，思維活躍，想象力豐富，記憶力好，是 的關鍵時期，青春時節是 的美好時光。
任務二：學習第二目，歸納：
2 讓青春更美麗
（1）樹立 ，追求 的人生目標
（2）珍惜美好青春時光
（3）努力提高 不斷
（4）從 做起，從 做起
（二）共同探究 合作共享
1、請閱讀課本18頁材料，回答：
（1）楊樂之所以成為中外知名的數學家，你覺得有哪些因素？
（2）中學時代正是花樣年華，楊樂是怎樣做的？這與他后來事業上的成功有什么聯系？
（3）由楊樂身上，請你概括出青春時期對一個人成長的重要性是：
①青春時節是 的時期；
②青春時節是 的關鍵時期；
2、通過課本上充滿青春氣息、朝氣蓬勃的照片，你得出青春時期的第三個重要性在于：
③青春時節是 的美好時光。
3、閱讀課本19頁名人故事，回答：
（一）考考你：（１）這些名人之所以能夠成就偉大事業，與什么是緊密相連的？
（２）議一議：從小樹立遠大的理想對實現人生價值有何重要意義？
（３）說一說：你的理想和追求是什么？能不能畫出你的理想樹？試試看！
（４）從名人身上，我們知道要想讓青春更加美麗，應如何去做呢？
4、《今日歌》：今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
（1）這首歌的寓意是什么？
（2）我們要從現在做起，從點滴小事做起，那么，你打算怎么去做呢
5、被評為“感動中國2006年度人物”的藍領專家孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時，孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴的學習，最終取得了150項革新成果，誕生了“節省15.8秒，創造1600萬元”的門式吊車操作技術。
（1）孔祥瑞是如何實現自己人生價值的？
（2）他的事跡對你實現自己的人生價值有你何啟示？
（三）疑難點撥 知識深化
現在，很多中學生隨著年齡的增長，感到自己長大了，需要有大人的樣子。于是出現了一些現象：上網聊天，在網吧有時一呆就是幾天，抽煙、喝酒、穿奇裝異服，涂口紅、染發，講哥們義氣。他們認為，這才是不枉青春。對這些現象，作為這個年齡階段的一員，你怎么看？
（四）盤點收獲 拓展提升
如何使自己的青春更有價值？
（五）達標訓練 鞏固提升
１．關于理想的理解，正確的是（　　　　　）
A. 理想是人生的指路明燈，是催人奮進的力量 B. 理想越高，成就越大 C.美好的理想能激勵人們創造有意義的人生 D.理想就是人的遠大志向
2　孕育理想，確立志向的最佳時期是（　　　?。?br/>A 青春時節. B. 兒童時期 C. 青年時期 D.成年時期
３一個人要提升其生命的價值，就必須（ ）
A.挖掘自己的潛能，發揮自己的特長 B.努力提高自身的素質，不斷完善自我 C. 積極為社會作貢獻 D.從日常生活的點滴做起。
4，為了提升我們的價值，我們應該（ ）
A.勤奮學習，豐富和充實自己 B. 從點滴小事做起 C. 努力培養自己的創新能力 D.努力提高自己的實踐能力
5面對青春，我們應該（ ）
A.及時享樂 B. 珍惜，努力學習 C. 盡自己所能，為社會做貢獻 D.無所謂，反正每個人都會經過

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