資源簡介

第15課 抵制不良誘惑 預防違法犯罪
第一框 面對生活中的不良誘惑
學習目標與要求
【情感、態度、價值觀】
尊重法律，增強法律意識和自我防范意識，自覺抵制"黃、賭、毒"和"法輪功"邪教等不良誘惑。
【能力目標】
發展獨立思考和自我控制力，提高抵制"黃、賭、毒"和"法輪功"邪教等不良誘惑的能力。
【知識目標】
了解不良誘惑的危害；知道抵制"黃、賭、毒"和"法輪功"邪教等不良誘惑的基本方法。
一、不良誘惑的危害
（1）區分生活中的不同誘惑
情境活動一：觀察生活——
說一說：在我們身邊存在著哪些誘惑？ （引導學生討論）
如：榮譽的誘惑 金錢的誘惑 理想職業的誘惑
舒適工作生活環境的誘惑 好煙好酒的誘惑 游戲機的誘惑
“黃、賭、毒”的誘惑 “法輪功”等邪教的誘惑
議一議：哪些屬于不良誘惑？
如：好煙好酒的誘惑 “黃、賭、毒”的誘惑 “法輪功”等邪教的誘惑
（2）不良誘惑的危害
情境活動二：（教材P53頁圖文材料）
討論：結合上述漫畫和事例，談一談它們的危害。（見教材P53頁——54頁教材）
讀一讀：（見教材P54頁閱讀材料）
想一想：“黃、賭、毒”、“法輪功”邪教等不良誘惑有哪些危害？（教材P54頁）
做一做：請分別拒絕“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑設計一條宣傳用語。 如：“珍愛生命，遠離毒品”
二、自覺抵制不良誘惑
情境活動三：（教材P55頁材料）
說一說：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？
議一議：我們從哥倆的事例中得到哪些啟示？
情境活動四：（教材P55頁下材料）
議一議：1、如果遇到下列情況，自己會怎么想？會怎樣拒絕？
①有人約自己在上課時間去錄像室看錄像。
②有人邀自己賭博玩樂。
2、想一想 我們從中得到哪些啟示？
情境活動五：（教材P56頁下材料）
1、想一想：這幾位同學可以通過哪些方法進行抵制？
2、議一議：最有效的方法是什么？
3、我們從中得到哪些啟示
三、歸納總結,本框問題：
1、不良誘惑的危害：
（1）
（2）
（3）
2、青少年應怎樣自覺抵制不良誘惑？
（1）
（2）
（3）
鞏固練習：1.我們都渴望成功與榮譽，但是我們必須通過正當途徑來獲得。下列符合這一想法的是（ ）
Ａ.考試打小抄，贏得好成績 Ｂ.參加體育鍛煉，爭取在運動會跑個第一名
Ｃ.為了成功不擇手段 Ｄ.我們不一定非得獲得成功與榮譽
2.目前,互聯網使用日益廣泛,在網絡上也充斥著很多不健康的內容。小東自從迷戀上網絡后，沉迷于聊天，無心學習，最后發展到曠課逃學。這說明（ ）
A.上網危害健康 B.對于誘惑，青少年無能為力
C.要想健康成長，就遠離網絡 D.青少年要學會拒絕不良誘惑，文明上網
3.放學后，小明發現一個人神秘地向大家推薦一些書籍，仔細一看是幾本黃色書籍。小明很好奇就買來偷偷地看，學習成績一落千丈……這一事例給我們的啟示是（ ）
①小明的行為是犯罪行為 ②不良誘惑會毒害人的心靈，影響身心健康 ③我們要克服獵奇心理，提高自控能力 ④一般違法和犯罪之間有著密切的聯系
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
4、夏夜的草原上，一頭強壯的驢子在悠閑地吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驢子的后蹄處，用它細小的舌頭輕輕地舔著驢子的腳踝處，起初，驢子還不斷抬蹄或用尾巴來回掃動，但漸漸地被舔得很舒服，驢子便不再煩躁，繼續吃草。就這樣，驢子就麻醉了，蝙蝠一會兒就咬了個小口子，與同伴輪流喝干了驢子的血。“殺人蝙蝠”僅僅施以“舒服”而致命的誘惑，就在驢子的陶醉中殺死了這個比自己大千百倍的對手。
1.不良誘惑有時就像小小的“殺人蝙蝠”,悄悄地接近我們，慢慢地腐蝕我們。在我們的周圍有這樣的“殺人蝙蝠”嗎？請舉三例。
2.請你針對某種不良誘惑，寫出一句關于拒絕這種誘惑的宣傳用語。
3.面對“殺人蝙蝠”一樣的不良誘惑，我們如何才能不上當呢？
第二框 預防違法犯罪 從杜絕不良行為做起
學習目標
【情感、態度、價值觀】
提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法
【能力目標】
發展獨立思考和自我控制能力，提高抵制不良誘惑的能力。
【知識目標】
了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪
一、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
1、情境活動一（見教材P57——58頁材料）討論：
①魏某是怎樣走上犯罪道路的？
②從上述案例中我們受到什么啟示？
-2、什么是法律？法律有何特點？（閱讀教材，找出概念，在課本上標下來）
法律
法律具有三個基本特征：
3、一般違法與犯罪之間的區別（閱讀P58相關鏈接，把下表格抄在課本上）
違法行為 對社會的危害程度 違反的法律 應受到的懲罰
一般違法行為 對社會的危害性不大 尚未觸犯刑法 應承擔民事責任或受到行政制裁
犯罪 具有嚴重的社會危害性 觸犯了刑法 應受刑罰處罰
4、一般違法與犯罪之間的聯系是什么？（閱讀P59教材內容，找到標下來）
5、情景活動二：讀圖：教材P59頁——本是花季少年
說一說：你從這幅圖中看出了什么？
（認清不良行為的危害，預防違法犯罪。）
試一試：“一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝”請你舉例說明。
二、遵紀守法，防微杜漸
情境活動一：看一看 說一說（教材P59頁圖文材料）
說一說：①若你遇到漫畫中的這些情況，自己會怎么辦？
②有人說“偶爾做一次也沒有什么”。談談自己的看法？
活動二：相關鏈接——閱讀教材P60頁了解不良行為和嚴重不良行為。
情境活動三：（見教材P60頁）
想一想：在我們周圍同學身上存在著哪些不良行為或嚴重不良行為？
議一議：這些行為會帶來哪些危害？
做一做：自己打算怎樣幫助他（她）？
查一查：
查閱有關法規，了解以滿14周歲未滿16周歲的人實施哪8種犯罪會受到刑事制裁，以滿16周歲的人對所有的犯罪都要承擔刑事責任。
教師講述：
我國刑法規定：“以滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。以滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。以滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。”
上述法律規定說明，即使不滿16周歲，犯上述8種罪也要受到法律的嚴懲。
歸納總結：1、怎樣預防違法犯罪？（1）（2）
通過P57—58類似案例，告訴我們什么道理？
答：一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。
通過P57—58類似案例，給我們什么啟示？
答：（1）不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展為違法犯罪。我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。（2）只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長 。
（把以上2和3題抄在課本上）
鞏固練習：
單項選擇：
1.“小時偷針，大時偷金”告訴我們（ ）
A.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 B.一般違法必然發展為犯罪
C.一般違法和犯罪沒有任何區別 D.違法行為不一定是犯罪
2.一般違法和犯罪都是違法行為，都具有社會危害性，區別只是在( )
①違反的法律不同 ②對社會的危害程度不同 ③處罰的方式不同 ④本質不同
A.①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D.①③④
3.下列做法不利于培養我們防范意識預防違法犯罪的是（ ）
A.放任不良行為的發展 B.從小事做起，嚴格要求自己
C.勿以惡小而為之 D.及時改正自己的不良行為
4、初中生陳某曾因經常敲詐同學的小額錢財被公安機關拘留過，但他仍執迷不悟，不思悔改，后，因搶劫他人錢財被人民法院判處有期徒刑3年，這說明（ ）
①不良行為有可能發展為違法犯罪，一般違法行為與犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝 ②犯任何小錯都不應該原諒 ③只要犯了錯就可能發展為違法犯罪 ④“小錯不斷，大錯不犯”的想法是危險的
A.①③④ B.①④ C.②③④ D.①②③④
5.下列屬于《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的未成年人嚴重不良行為的有（ ）
①吸毒 ②賭博 ③上網 ④撒謊
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
6、小宇是一名初一學生，起初他不認真學習，經常勒索小同學少量財物，受到學校批評、處分。后來，他發展到打架斗毆、小偷小摸，被公安機關罰款、拘留多次，仍不悔改，終于走上了搶劫的道路。因搶劫路人被人民法院判處有期徒刑10年。
⑴小宇的行為屬于什么行為？
⑵小宇的變化過程說明了什么？
⑶這則案例給我們什么啟發？

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