資源簡介

第6課《校園里的號令》教學素材
第1課時
一、文字、圖片資源
　　資源一
　　【主題】校園內相關號令及其對應做法
　　【內容及形式】
　　1.展示校園內廣播音響、廣播室等號令及其來源的圖片。
　　2.展示號令響起時相關做法的圖片。
　　【目的】
　　通過觀看圖片，讓學生了解號令的含義、種類和作業求，學會根據不同號令做出不同行為，并遵守相關規則。
　　【教學使用建議】
　　教師可根據實際情況拍攝號令響起時同學們的做法。
　　資源二
　　【主題】號令的規則
　　【內容及形式】
　　展示《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》圖片。
　　【目的】
　　通過學習，讓學生了解遵守號令也是一種要求，增強遵守號令的意識。
　　【教學使用建議】
　　教師可自行拍攝相關照片。
　　二、活動資源
　　活動一
　　【活動主題】
　　猜謎思考
　　【活動形式及要求】
　　學生看謎語，猜謎底，并觀看多種號令的情境圖片。
　　【目的】
　　通過猜謎語及觀看圖片，讓學生初步感知號令的種類和作用，激發學生積極探索的興趣。
　　【教學使用建議】
　　教師應注意調動學生的積極性。
　　活動二
　　【活動主題】
　　探索交流
　　【活動形式及要求】
　　學生4人一組進行小組合作，探索對應號令的含義及相關動作要求。
　　【目的】
　　在活動中，讓學生知道號令的種類、含義及動作要求，感知號令的重要性，并能根據號令用做出反應。
　　【教學使用建議】
　　教師應注意時間的要求、活動安全及遵守規則。
　　活動三
　　【活動主題】
　　表演猜號令活動
　　【活動形式及要求】
　　學生分配角色，表演者表演，其他學生猜相應的號令。
　　【目的】
　　通過表演猜號令，增加學生對各種鈴聲的認識，并讓學生進一步理解校園規則的意義。
　　【教學使用建議】
教師應注意引導學生注意遵守規則。
第2課時
一、文字、圖片資源
　　資源一
　　【主題】生活中的升國旗場景
　　【內容及形式】
　　1.展示升國旗時的正確做法圖片。
　　2.展示不同場景升國旗的圖片。
　　【目的】
　　讓學生知道國旗是國家的標志和象征之一，知道升國旗的正確做法，學會尊敬國旗。
　　【教學使用建議】
　　在“實踐活動”中使用，教師可自行拍攝升旗照片。
　　二、活動資源
　　活動一
　　【活動主題】
　　升國旗時的規則
　　【活動形式及要求】
　　學生4人一組進行小組合作活動，交流分享升國旗時的正確姿勢，并分享在生活中所見國旗、國徽的情境。
　　【目的】
　　在交流分享中，學生感知國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征，知道升國旗時要立正站好和行注目禮。感知升旗的莊嚴，初步體會作為一名中國人的自豪。
　　【教學使用建議】
　　教師應該注意時間的要求及遵守合作規則。
　　活動二
　　【活動主題】
　　實踐活動
　　【活動形式及要求】
　　學生實踐升國旗的姿勢。
　　【目的】
　　在實踐活動中，學生能做到升國旗時，立正站好，行注目禮，愿意主動自覺地尊重、愛護國旗、國徽。
　　【教學使用建議】
　　教師應該統籌安排課堂內外的實踐活動。

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