資源簡介

(共21張PPT)
科
學
教科版
五年級上
聚焦
挑戰任務：
老師在講臺后面蹲下來后（圖中箭頭所指處），同學們看不到老師，但是老師可以看到同學們，你能猜一猜老師是怎么做到的？
提示：四人合作，討論方法，并記錄；音樂聲響起，整理組內想法。
聚焦
2兩塊平面鏡
方法原理：
講臺后面
這樣的方法有什么缺點？
平面鏡1
平面鏡2
手持平面鏡會比較累，容易抖，有些時候會看不到講臺前面的同學；
可以看到老師的手......
討論方法并實踐
聚焦
講臺后面
平面鏡1
平面鏡2
手持平面鏡會比較累，容易抖，有些時候會看不到講臺前面的同學；
可以看到老師的手......
把兩塊平面鏡固定起來~
想一想：用生活中的什么材料可以把兩塊平面鏡固定起來而且不散架？
探索
1.設計：固定2塊平面鏡
固定材料選擇：（三選一）
1個牛奶盒
1個牙膏盒
2個塑料彎管和1根塑料直管
提示：四人合作，討論選擇哪種材料，并做好記錄。
探索
其他材料：
1把刻刀
1把三角尺
1卷泡沫膠
提示：四人合作，討論選擇其他材料，記錄；設計如何固定平面鏡；音樂聲響起，整理記錄，準備交流。
探索
明確目標：
探索
2.交流設計方案
1個牛奶盒
1把刻刀、1把三角尺、1卷泡沫膠
①將牛奶盒前面一面剪開。
②用三角尺做量尺標，將兩塊平面鏡用泡沫膠固定在牛奶盒內，注：平面鏡與牛奶盒底面和頂面的夾角為45°；兩平面鏡的反射面是相對的。
③在平面鏡的反射面前各開一個窗口。
④最后把一開始剪開的牛奶盒那一面粘合在原來的位置。
探索
原理圖：
平面鏡1
平面鏡2
窗口1
窗口2
探索
1個牙膏盒
1把刻刀、1把三角尺
①在牙膏盒兩個長邊距邊緣約1厘米處各畫一條線，每一個面都如此畫線。
②用直角三角尺在牙膏盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線；在這一面的對面也畫這樣的斜線。用美工刀將四條斜線切開。
③將兩塊平面鏡插入斜線中，注意平面鏡的反射面是相對的。
④在平面鏡的反射面前各開一個窗口。
探索
原理圖：
平面鏡1
平面鏡2
窗口1
窗口2
2個塑料彎管和1根塑料直管
1把刻刀、1把三角尺、1卷泡沫膠
①在一彎管內部用泡沫膠固定一塊平面鏡；這樣的裝置準備兩份。
②把直管和兩個彎管連接在一起。
注：平面鏡的反射面是相對的。
探索
探索
原理圖：
探索
制作中......
使用美工刀時注意安全。
3.根據設計制作；音樂聲響起，整理好材料，準備好展示。
探索
4.展示交流，小組評價：
研討
1.這個裝置利用了什么原理？
光的反射原理
2.這個裝置經歷了幾次反射？
2次
潛望鏡
在記錄單上完成制作裝置名字的書寫。
制作一個潛望鏡
拓展
潛望鏡的應用：
潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況，潛水艇還可以應用在哪里？
科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發射；
科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗......
科學研究和國防建設
板書設計
制作一個潛望鏡
光的反射
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
《制作一個潛望鏡》教學設計
課題
制作一個潛望鏡
單元
第一單元
學科
科學
年級
五年級
學習目標
科學概念目標
潛望鏡利用了光的反射規律。科學探究目標
1.能通過對潛望鏡內部結構的研究，探究潛望鏡的基本原理。
2.通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解。科學態度目標
通過制作潛望鏡的活動，使學生學會欣賞、評價他人的作品，尊重他人勞動成果，愿意合作交流。科學、技術、社會與環境目標
能根據潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡。
重點
知道潛望鏡的工作原理，進一步理解光的反射原理。
難點
正確擺放平面鏡，制作一個潛望鏡。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
聚焦
出示挑戰任務：老師在講臺后面蹲下來后（圖中箭頭所指處），同學們看不到老師，但是老師可以看到同學們，你能猜一猜老師是怎么做到的？提示：四人合作，討論方法，并記錄；音樂聲響起，整理組內想法。引導學生討論方法并實踐。
這樣的方法有什么缺點？有什么辦法可以解決這個問題？引導學生想一想：用生活中的什么材料可以把兩塊平面鏡固定起來而且不散架？
四人合作，討論方法：說出用2塊平面鏡，展示原理圖：并實踐。手持平面鏡會比較累，容易抖，有些時候會看不到講臺前面的同學；可以看到老師的手......把兩塊平面鏡固定起來~說一說生活中的材料來固定兩平面鏡。
教師直接出示挑戰任務，引導學生思考，想出用2塊平面鏡來挑戰任務，用畫圖的形式來回顧前一節課學習的光的反射現象。通過實踐發現兩塊平面鏡不固定起來，會遇到一些麻煩，從而把問題聚焦在如何固定兩塊平面鏡？用什么材料來固定？
探索
1.設計：固定2塊平面鏡出示固定材料，引導學生三選一：1個牛奶盒、1個牙膏盒、2個塑料彎管和1根塑料直管。提示：四人合作，討論選擇哪種材料，并做好記錄。出示其他材料：1把刻刀、1把三角尺、1卷泡沫膠。提示：四人合作，討論選擇其他材料，記錄；設計如何固定平面鏡；音樂聲響起，整理記錄，準備交流。學生設計前引導學生明確設計制作目標：2.交流設計方案引導學生交流3.制作引導學生根據設計制作；音樂聲響起，整理好材料，準備好展示。并提示學生使用美工刀時注意安全。4.展示交流，小組評價出示評價表：肯定制作優良的作品和制作失敗的作品，引導學生說一說失敗作品可以怎么改進。
1.設計：固定2塊平面鏡四人討論，選擇固定材料，并記錄：四人討論，選擇其他材料，設計并記錄：2.交流設計方案交流并傾聽、同時適當修改自己組的設計。牛奶盒的設計：①將牛奶盒前面一面剪開。②用三角尺做量尺標，將兩塊平面鏡用泡沫膠固定在牛奶盒內，注：平面鏡與牛奶盒底面和頂面的夾角為45°；兩平面鏡的反射面是相對的。③在平面鏡的反射面前各開一個窗口。④最后把一開始剪開的牛奶盒那一面粘合在原來的位置。原理圖：牙膏盒的設計：①在牙膏盒兩個長邊距邊緣約1厘米處各畫一條線，每一個面都如此畫線。②用直角三角尺在牙膏盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線；在這一面的對面也畫這樣的斜線。用美工刀將四條斜線切開。③將兩塊平面鏡插入斜線中，注意平面鏡的反射面是相對的。④在平面鏡的反射面前各開一個窗口。原理圖：彎管和直管的設計：①在一彎管內部用泡沫膠固定一塊平面鏡；這樣的裝置準備兩份。②把直管和兩個彎管連接在一起。注：平面鏡的反射面是相對的。原理圖：3.制作根據設計圖制作。4.展示交流，小組評價肯定制作優良的作品和制作失敗的作品，
探索環節是對固定平面鏡這一任務的挑戰和完成，并通過組組的評價，肯定每一小組的成果。突出了重點也突破了難點。
研討
PPT出示三種設計的原理圖，引導學生研討：1.這個裝置利用了什么原理？2.這個裝置經歷了幾次反射？我們把這種裝置叫做潛望鏡。引導學生在記錄單上完成制作裝置名字的書寫。引出課題：今天我們制作了一個潛望鏡。板書課題：制作一個潛望鏡。
討論說出1.反射原理2.2次。完成潛望鏡的書寫：
研討環節是對前面設計制作的總結，并引導學生知道自己制作的是潛望鏡。
拓展
播放視頻，引導學生說一說潛望鏡的應用。總結：可見潛望鏡在科學研究和國防建設這些方面都有應用。
觀看視頻，能說出：潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況；科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗......
引導學生了解潛望鏡的應用。
板書
制作一個潛望鏡光的反射
附：活動記錄單
在講臺后的下面看到講臺前面的景象，用圖和文字表達你的想法：
制作一個（
）的設計圖
平面鏡固定材料
其他材料
設計圖
制作一個（
）的評價表
平面鏡的固定
很牢固
比較牢固
容易掉
3星
2星
1星
能否看到講臺前面的同學
能
能看到書桌，但看不到同學的臉
不能看到講臺前面的物體
3星
2星
1星
美觀程度
外表很平整，畫有圖
外表比較干凈
外表看上去比較粗糙
3星
2星
1星
講臺后面
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
《制作一個潛望鏡》課后練習
一、填空題。
1.潛望鏡在（
）和（
）上有很多用途。
2.潛望鏡利用了（
）原理。
3.制作潛望鏡時，2塊平面鏡怎么放置：（
）。
二、選擇題。
1.潛望鏡內光的反射次數是（
）。
A.1
B.2
C.3
2.潛水艇里的人通過潛望鏡看到水面的艦艇，這時進入眼睛的光是（
）。
A.眼睛發出的光
B.艦艇的反射光
C.水面的反射光
3.與潛望鏡內光的反射方向無關的是（
）。
A.平面鏡的安裝角度
B.平面鏡的面積大小
C.平面鏡的反光面朝向
三、畫圖題。
1.在潛水艇中利用潛望鏡觀察海面情況，試著畫一畫平面鏡的方法和光線傳播的方向。
《制作一個潛望鏡》課后練習參考答案
一、填空題。
1.潛望鏡在（科學研究）和（國防建設）上有很多用途。
2.潛望鏡利用了（光的反射）原理。
3.制作潛望鏡時，2塊平面鏡怎么放置：（反射面相對）。
二、選擇題。
1.潛望鏡內光的反射次數是（B）。
A.1
B.2
C.3
2.潛水艇里的人通過潛望鏡看到水面的艦艇，這時進入眼睛的光是（C）。
A.眼睛發出的光
B.艦艇的反射光
C.水面的反射光
3.與潛望鏡內光的反射方向無關的是（B）。
A.平面鏡的安裝角度
B.平面鏡的面積大小
C.平面鏡的反光面朝向
三、畫圖題。
1.在潛水艇中利用潛望鏡觀察海面情況，試著畫一畫平面鏡的方法和光線傳播的方向。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑