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10.2 活出生命的精彩 課件(29張幻燈片)+2視頻

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  1. 二一教育資源

10.2 活出生命的精彩 課件(29張幻燈片)+2視頻

資源簡介

(共29張PPT)
統編版七年級上冊
4.10.2
活出生命的精彩
導入新課
黃歡4歲時,發生了一場意外的車禍,導致雙腿高位截肢。她用堅韌回饋善意。在學校黃歡一般在早上6點半起床,7點到教室預習,課前會提前一個小時到教室。黃歡周末也會安排自主學習時間,回顧一周的課程內容。疫情期間,黃歡主動參與家鄉疫情防控卡點志愿服務活動,志愿活動結束后,她曾經就讀的高中,特邀她返校開展“云課堂”德育教學。黃歡通過網絡授課這樣的形式鼓勵了一大批中學生。
心底有夢
眼中有光
黃歡的故事對你的人生有什么啟示?
自主學習
01
02
03
如何讓生命充盈?
如何做到關切生命?
如何在平凡中創造偉大?


CONTENTS
01
貧乏與充盈
03
平凡與偉大
02
冷漠與關切
04
課堂小結
05
課堂檢測
貧乏與充盈
PART
01
公司
總戰略
16歲的時候,河北、湖南等地多名中學生的小發明已經獲得了國家專利。
16歲的時候,山西中學生小麗已經扛起一個家,一邊上學,一邊照顧奶奶和生病的養父。
16歲的時候,安徽某縣木工學校的學生已經做得一手好活兒,立志傳承中國木雕工藝。
16歲的時候……
思考:
1.同樣是16歲的中學生,生活環境不同,在他們身上卻有相同的
地方。他們的相同點是什么?
2.你期待自己到16歲時將會是怎樣的。
每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度,會影響生命的質量。
貧乏與充盈
公司
總戰略

有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢
也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;

有的人缺乏生活目標,無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。
貧乏與充盈
——貧乏的表現
公司
總戰略
和同學交流:如何讓生命充盈?
◇閱讀好書。
◇專注地做自己熱愛和有興趣的事情。
◇走出家門,了解他人不同方式的生活。
◇外出旅行,看看不同的風土人情。
◇……
貧乏與充盈
公司
總戰略
①生命是一個逐漸豐富的過程。
②在同樣的時間里,也有人熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。
③當我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強。
④生命得到滋養,也因此而一點點充盈起來。
貧乏與充盈
——充盈的表現
冷漠與關切
PART
02
公司
總戰略
思考:看到老人摔倒,你的做法是什么?并說明理由。
冷漠與關切
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇冷漠。
生命拒絕冷漠。
生命拒絕冷漠
公司
總戰略
35歲,湖北武漢某公司快遞員。武漢抗疫最前線的金銀潭醫院就在汪勇的服務區。2020年除夕晚上,汪勇得知金銀潭醫院的護士約不到車回家,在線求助。他就說服家人,趕到金銀潭醫院,把護士送回家。看到那么多醫生護士在抗疫一線連續奮戰,連睡個安穩覺的地方都沒有,
汪勇心一橫不再回家團聚,新年第一天
他連續送了30名醫護回家。一個人的能
力有限,他就發動朋友圈來幫忙。司機
缺口太大,汪勇就聯系上了多家企業,
最終讓醫護人員有了保障。出行問題解
決后,汪勇又多方聯絡,讓便利店再次
開工,解決了很多醫護人員的用餐需求。
疫情期間,汪勇專門建了一個醫護服務
群,只要醫護人員在群里喊一聲,汪勇
和他的志愿隊就會出來幫忙。
冷漠與關切
汪勇(疫情中志愿服務、守護醫護的快遞員)
傳遞生命的溫暖,你愿意為此做些什么呢?
公司
總戰略
傳遞生命的溫暖,你愿意為此做些什么?
01
02
03
04
05
我想幫助有困難的人。
我想多干些家務活兒,讓家人多一點休息時間。
我想每年種一棵樹,為家鄉留下一片綠蔭。
我要找機會參加志愿服務活動。
我……
冷漠與關切
公司
總戰略
①不僅要關注自身的發展,而且要關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人。用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人,甚至溫暖世界、照亮世界。
②用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
怎樣關切生命?
怎樣關切生命
平凡與偉大
PART
03
每個人的生命都有自己獨特的使命。
有時候,我們不甘心湮沒在人群中,希望活出自己的精彩,讓生命更加絢爛。
平凡與偉大
公司
總戰略
從屠呦呦的事跡中你感受到了什么?
平凡與偉大
偉大在于創造和貢獻。
一個人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動,創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下寶貴的物質財富和精神財富,影響著一代又一代的人。
李時珍撰寫《本草綱目》
魯迅創作了《狂人日記》
時傳祥是普通勞動者的楷模
平凡與偉大
公司
總戰略
向絕地要天路,帶領村民脫貧致富的“當代愚公”
61歲,重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村村委會主任。毛相林43年堅守偏遠山村,堅持苦干實干,帶領村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道,歷時7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。2005年以來,他培育“三色”經濟,
發展鄉村旅游,推進移風易俗,提振信心志氣,把
綠水青山變成了金山銀山,讓鄉親們改變了貧困落
后面貌,過上了富裕文明生活。毛相林打通絕壁、
誓拔窮根的事跡傳遍了全國各地,贏得了人們廣泛
贊譽,他也陸續獲得“時代楷模”“最美奮斗者”
“全國脫貧攻堅獎奮進獎”等榮譽稱號。
毛相林
結合毛相林的事跡,談談如何在承擔責任中實現自身價值。
平凡與偉大
與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力,日復一日,年復一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時,就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
生命雖然平凡,卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。
平凡與偉大
公司
總戰略
怎樣在平凡中創造偉大?
平凡與偉大
1
2
3
4
每個人的生命都有自己獨特的使命。
偉大在于創造和貢獻。
平凡的人為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量,書寫自己的生命價值。
當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。
課堂小結
PART
04
活出生命的精彩
生命貧乏的表現
如何讓生命充盈
生命拒絕冷漠
關注自身發展,關切他人生命
共同營造互信、友善、和諧的社會
偉大在于創造和奉獻
普通人的生命價值
從平凡中閃耀出偉大
貧乏與充盈
貧乏與充盈
冷漠與關切
平凡與偉大
課堂小結
課堂檢測
PART
05
公司
總戰略
1.面對新冠肺炎疫情,醫生、護士、警察、環衛工人、快遞小哥等沖鋒在前,真情奉獻,讓生命之花在“戰疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們(  )
A.生命是短暫的,不可逆的
B.生命可以從平凡中閃耀出偉大
C.只有堪當大任,生命才有價值
D.生命發展的自然規律是無法抗拒的
B
課堂檢測
公司
總戰略
2.在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上,河北塞罕壩林場建設者默默奉獻五十多年,創造了將荒漠變成林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們(  )
①生命都具有獨特性
②生命因奉獻而出彩
③人生因奮斗而升華
④時代靠個人來主宰
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
B
課堂檢測
公司
總戰略
3.人生就跟風雨一樣的,每天自然的行走,沒有什么可以讓時間停止飛轉,也沒有什么可以讓生命停止向前每一天。充滿夢想和希望才會讓人生精彩燦爛,只有面帶微笑,每天的日子才保鮮。只要保持初心,生命就會向暖向善。上述材料告訴我們。(

①積極的生活態度有利于提高生命質量
②要多花時間享樂,多感受生活中的美好
③保持初心,拒絕貧乏,讓生命充盈起來
④積極探索生命的意義,活出自己的精彩
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
課堂檢測
公司
總戰略
4.2020年,注定是一個不尋常的年份,年初爆發于武漢的新冠肺炎疫情,引起了全國的馳援。醫護者勇往直前,志愿者沖鋒陷陣,普通民眾大力支持……交出了一份讓國人滿意的答卷。這啟示我們(

①生命的意義在于偉大,不在于平凡
②既要珍惜自己的生命,又要善待他人的生命
③要關切他人生命,漠視自己的生命
④善是保存和促進生命,惡是阻礙和毀滅生命
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
課堂檢測

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