資源簡介 (共32張PPT)4.9.2增強生命的韌性精品課件·統編版七年級上冊PART01PART02PART03PART04生活難免有挫折課堂小結課堂檢測發掘生命的力量CONTENTS生活難免有挫折PART011.在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事情？2.這些事情對你的成長產生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？運用你的經驗由自己的人生體驗，再結合登山隊員的登峰經歷，談談你的感受？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。就是人們常說的挫折。阻礙、失利和失敗，說一說：以下情景，你認為哪些是挫折，為什么？震中求生留守兒童考試考砸缺少朋友√√√考試考砸缺少朋友震中求生是挫折，因學習內容的增多與考試難度的加大等其他原因致使考試失利。是挫折，長時間在這種條件下，會造成友情缺失，不利于個人成長。是挫折，重大自然災害屬于不可抗力，會影響到我們家人和自己的生命健康還會導致家里的經濟損失。客觀因素自然因素社會因素學校因素家庭因素主觀因素生理因素心理因素挫折難以避免造成挫折的因素期中考試結束后，班主任李老師宣布了考試成績。其中，有三位同學的數學成績都是50分，我們來看看他們得知分數后的情況。學生甲：哎，我真是笨死了，又是50分，看來我就不是讀書的料，我決定了去打工！學生乙：“這次考試失誤了，從現在起我要好好學習。”（十分鐘過后）禁不住朋友的邀請，拿著乒乓球拍就出去了，（紅光滿面）“其實我也不錯了，那誰才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。”學生丙：（冷靜）“這次我考得特別不好，說明最近我的學習狀態不好，我要及時調整，我一定要好好努力，不氣餒。”（每天堅持完成任務）面對挫折挫折面對不同的挫折，不同的人會有……遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應……同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有……聯系生活實際，小組討論一下問題：人們對挫折的認識和態度不同。面對挫折面對挫折的表現面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；1同一個人在生命的不同時期，對于挫折會有不同的感受和行為反應；3即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；2產生不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。4驚慌焦慮憤怒擔憂氣餒無助煩惱悲傷緊張著急沮喪……面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。所以我們需要及時調整自己，正確面對挫折。請你選擇你面對挫折時的感受（可以多選）。張三：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振；李四：是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世讓她無法接受。她不上學，不出門。王五：競選班長失敗，從此自暴自棄經常違反紀律。讀讀教材107頁，愛迪生對待挫折的看法，你對挫折又有什么認識？從中你得到什么啟示？有人說：挫折是壞事。1.挫折的積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。2.挫折是生命成長的一部分，我們要及時調整自己，正視挫折，將挫折當成生命的成長的機會與動力，吸取經驗教訓。失敗是成功的否定，也是成功的基礎。認識挫折發掘生命的力量PART02禿樹長芽斷尾的壁虎會長出新的尾巴1.我們需要發現、發掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。小明演講比賽失利，情緒低落，他不斷的調整心態，閱讀樂觀的幽默故事，每天給自己加油打氣，慢慢的走出失敗的陰影。分析教材108頁閱讀感悟案例，談談啟示？孩子從喜歡足球，到因受傷害怕足球，到直面足球，成學校的足球健將；面對挫折，我們要正視挫折，發掘生命力量，培養面對困難的勇氣與堅強的意志。你知道古今中外，有哪些直面挫折的人物事跡嗎？1833年，他借錢經商，但年底破產了，接下來花了16年才把債還清；1835年，訂婚后即將結婚時，未婚妻卻死了，因此他的心也碎了；1836年，精神完全崩潰，臥病在床六個月；1838年，爭取成為州議員的發言人——沒有成功；1840年，爭取成為選舉人，但失敗了；1843年，參加國會大選，落選；接下來的11年中，四次參加政治競選活動，一次成功，三次失敗；1858年，再度競選美國參議員，但是再次遭遇滑鐵盧；1860年，當選美國總統。猜猜他是誰美國總統林肯林肯在競選參議員落敗后說：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩；但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑并不是死去而爬不起來。”被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他痛苦得關在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發出了“要扼住命運的咽喉”的吼聲。并創作出許多氣勢雄偉、舉世聞名的樂曲。貝多芬清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，他及時調整自己，下決心干一番事業，寫下了一副對聯：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。這些人的人生經歷，在面對挫折方面給你什么啟示？面對挫折，我們需要發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。小丸子最近考試沒考好，害怕父母批評，急得大哭。后來，向好朋友傾訴，心理壓力減輕，心情也相對輕松好多。也從好朋友那里聽到一些可取的建議，同時朋友也愿意幫助小丸子學習。結合以下情景，談談這是通過什么方式來增強生命韌性的。發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。發掘生命的力量這些名人人生中遇到的挫折承受力自我調節自我修復天行健，君子以自強不息面對困難的勇氣堅強的意志他山之石可以攻玉他人的幫助支持、鼓勵尋求培養蘊含如何發掘生命的力量，增強生命的韌性？（如何應對挫折？）①我們需要發現、發掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力；②我們可以培養自己面對困難的勇氣和堅強意志；③發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量；④學會增強生命韌性的方法：欣賞、培養幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養某方面的興趣等。課堂小結PART03增強生命的韌性生活難免有挫折發掘生命的力量含義：阻礙、失利和失敗影響：積極影響、消極影響如何認識：人們對挫折的認識和態度；及時調整自己；是我們生命成長的一部分培養面對困難的勇氣和堅強意志承受力、自我調節、自我修復的能力學會增強生命韌性的方法（如何應對挫折？）借助外力課堂檢測PART041.(2020廣東)初一學生小張5歲時因意外失去右臂，后來愛上了打籃球。近兩年，他打壞了多個籃球，穿破了多雙球鞋，五指常磨損出血。如今，他球藝精湛、學習成績優異。小張的經歷啟示我們（???）①生命是寶貴的，要熱愛生命和生活②生命是有韌性的，要在逆境中進取③生活難免有挫折，要發掘生命的力量④人與人是相互依存的，要關心他人①②③??????B.①②④??????C.①③④??????D.②③④A2.（2020安徽）看到在外務工農民的艱辛，她決心回到農村幫助鄉親們實現致富夢想；七年來，她扎根在基層，奮斗在鄉村，兩次放棄回省城的機會，帶領全村135戶貧困戶全部脫貧很多農民還走上了致富路。安徽大學生村官王萌萌的事跡，啟示我們（????）①要樹立正確的成就動機②只有到農村工作才能實現人生的意義③自強有助于事業的成功④要用堅持和責任譜寫自己生命的價值A.①②③??????B.①②④??????C.①③④??????D.②③④C3.（2020四川）青春是生命中的華美篇章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱，我們（???）①要悅納生理和心理變化，克服青春煩惱②要培養自信、自強的生活態度，激發潛能③要珍視生命、直面挫折，克服消極情緒，增強生命韌性④要正確認識自己，完善自我，做到“行己有恥”“止于至善”A.①②③????B.②③④??????C.①②③④??????D.①②④C 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4.9.2 增強生命的韌性.pptx 困難重重，勇攀珠峰.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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