資源簡介

課 題： 第五單元 守護法律健康成長 第三節做守法護法的好公民（第1課時）
學習目標 情感態度價值觀目標：教育學生自覺維護法律秩序，積極同違法犯罪做斗爭。②能力目標：增強分辨是非的能力。③知識目標：知道積極同違法犯罪作斗爭是每個公民的權利和責任。
學習重點、難點：努力維護社會秩序，積極同違法犯罪做斗爭
學 習 內 容 和 學 習 過 程 學習方法
一、復習與預習·復習：我們怎樣遵循法律而生活？·閱讀教材P85-86，解答下列問題:1、我們在自覺守法的同時，還要敢于、 運用 與違法犯罪作斗爭，使違法犯罪行為受到 以維護法律的權威。 2、積極同違法犯罪作斗爭既是法律賦予我們每個公民的 ，又是我們每個公民應負的 。3、縱容犯罪，會 ，可能會 ，最終也會 。二、交流與提升1、舉一舉你知道哪些見義勇為、積極同違法犯罪行為作斗爭的英雄事跡？2、說一說比較P86上下兩則材料，你從中悟出了什么道理？3、想一想 閱讀教材P86上面一則材料，你認為李靜雯的做法對嗎？她這么做有什么好處？你可以從故事中學到什么？4、議一議參見教材P86“議一議”：你怎樣看待黃斌的做法？他的這種做法導致了什么樣的后果？我們可以從中悟出什么道理？三、小結與鞏固學生小結所學內容，識記相關知識點。四、訓練與評價1、法律秩序是我們健康成長所必需的，而良好法律秩序的形成需要我們每個人的努力。因此，我們應該 （ ）A熟練掌握法律條文 B努力學習科學文化知識C積極同違法犯罪作斗爭，保護國家和人民的利益不受侵犯 D積極鍛煉身體，與犯罪分子血拼到底2、小明和小亮在放學回家的路上，突然發現有一個小偷正在工廠里偷東西。小明立即就要上前制止，小亮說：“少管閑事，又不是偷你家的東西，快走吧！”對于兩人的行為，你的正確認識是 （ ） ①小明的行為是正確的，小亮的行為是錯誤的 ②小明的行為是錯誤的，小亮的行為是正確的 ③小明見到國家、集體的財產受損失，勇敢上前制止，小亮則不能 ④小明的行為值得我們提倡和發揚，小亮的做法我們應堅決拋棄 （ ）A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②3、辨析 我們青少年年紀還小，與違法犯罪作斗爭是大人的事。課后反思：

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