資源簡介

(共41張PPT)
部編道法九年級（上）
第五課：守護精神家園
5.2
凝聚價值追求
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
導學預覽
結合課本，了解下列問題：
知識快照
我預習！我知道！
1、為什么要傳承和弘揚民族精神？
①民族精神是民族的________。
②一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神，否則就會失去______________，就難以屹立于世界民族之林。P67
③偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大_________，
是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固_________，
是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭___________。P69
凝聚力和生命力
精神支柱
精神紐帶
精神動力
“魂魄”
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
愛國主義是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大_________。在當代中國,愛國主義的本質就是堅持愛國和_________________的高度統一。P67
知識快照
我預習！我知道！
2、中華民族精神是什么？
中國人民形成了以__________為核心的團結統一、________、勤勞勇敢、_________的偉大民族精神。P67
愛國主義
愛好和平
自強不息
愛黨、愛社會主義
精神動力
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
中華民族精神具有_________的品格。P68
知識快照
我預習！我知道！
3、中國人民具有哪些精神品質？
中國人民是具有偉大_________的人民，是具有偉大________的人民，是具有偉大_________的人民，是具有偉大_________的人民。P67
創造精神
團結精神
夢想精神
與時俱進
4、中華民族精神具有什么品格？
奮斗精神
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
知識快照
我預習！我知道！
5、怎樣傳承和弘揚民族精神？
傳承和弘揚民族精神，
①表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠__________________、前仆后繼。
②表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠___________________、無私奉獻。
③表現在日常學習生活中的_________、任勞任怨、____________。
④讓我們從自己做起，從現在做起，從_____做起，自覺弘揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。P69
挺身而出、舍身忘死
見義勇為、扶危濟困
勤勤懇懇
敬業創優
小事
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
時政新聞
看視頻：領悟偉大的抗疫精神
（1）視頻中提到了哪些“中國脊梁”英雄人物？
（2）從視頻中，你可以看到這些英雄人物身上有哪些抗疫精神？
生命至上
舉國同心
舍生忘死
尊重科學
命運與共
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
時政新聞
生命至上
舉國同心
舍生忘死
尊重科學
命運與共
總書記深刻指出：偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內涵。
習近平主席談“抗疫精神”
中華民族精神是什么？
中華民族精神的內涵
愛國主義
（核心）
愛好
和平
勤勞
勇敢
團結
統一
自強
不息
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
(P67D2H2-3)
當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
(P67D2H6)
我國大國重器研發之父
一生為國，無怨無悔無我
自強不息
熱愛祖國
深藏功名，埋頭工作
為保衛祖國作出重大貢獻的“戰斗英雄”
愛好和平
熱愛人民
無私奉獻
她帶領團隊攻堅克難，解決了抗瘧治療失效難題
他一生致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，創建了超級雜交稻技術體系
她積極維護廣大農民群眾的利益
勇于創新
團結一致
勤勞勇敢
他們的身上體現了哪些偉大的精神品質呢？
孫家棟
于敏
黃旭華
李延年
屠呦呦
袁隆平
申紀蘭
關于愛國主義、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中國歷史典故和名言警句，你還知道哪些？
愛國主義
文天祥
人生自古誰無死，
留取丹心照汗青。
林則徐：
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
虎門銷煙
岳飛：
精忠報國
莫等閑、白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》（節選）
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
《滿江紅》（節選）
蘇武：
蘇武牧羊
漢朝時，蘇武寧死不屈情愿牧羊也不投降匈奴
顧炎武：
天下興亡，
匹夫有責。
團結統一
嬴政
秦始皇
統一六國
戚繼光
戚繼光抗倭
鄭成功
鄭成功收復臺灣
①萬眾一心；②眾志成城；③同舟共濟；④同心同德；⑤人心齊，泰山移……
愛好和平
張騫
張騫出使西域
昭君
昭君出塞
鄭和
鄭和下西洋
①和為貴；②與人為善；③化干戈為玉帛；
④和氣生財；⑤以鄰為伴，與鄰為善……
勤勞勇敢
夸父
夸父追日
大禹
大禹治水
愚公
愚公移山
①克勤于邦，克儉于家；②民生在勤，勤則不匱；
③君子以儉德辟難；
④見義勇為；
自強不息
司馬遷
忍辱著《史記》
屈原
放逐而賦《離騷》
鑿壁借光
①臥薪嘗膽；②天行健，君子以自強不息
③老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已
頭懸梁，錐刺股。
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
知識探究
從以上人物和典故可以看出，中國人民具有哪些精神品質？
中國人民
是具有偉大創造精神的人民，
是具有偉大奮斗精神的人民，
是具有偉大團結精神的人民，
是具有偉大夢想精神的人民。
練
1、孫中山先生“集畢生之精力以赴之，百折不撓”地從事革命工作，主要表現出的中華民族精神是(　
　)
A.自強不息
B.團結統一
C.愛好和平
D.勤勞勇敢
2、民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。下列選項不能體現民族精神的有（
）
A.不為窮變節，不為賤易志
B.捐軀赴國難，視死忽如歸
C.白日依山盡，黃河入海流
D.富貴不能淫，貧賤不能移
√
課堂隨練
√
自強不息
愛國主義
愛國主義
描寫景物
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
知識探究
小組合作探究：請結合視頻談談為什么要高揚民族精神？
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
知識探究
為什么要弘揚中華民族精神？或：中華民族精神的價值體現在哪里？
①民族精神是民族的“魂魄”。
（P67D1H1）
②一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。
（P67D1H2）
③民族精神賦予民族生命力和凝聚力，使我們屹立于世界民族之林。（P67D1H3）
④民族精神是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，
（P69D1H3）
⑤民族精神是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，（P69D1H4）
⑥民族精神是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
（P69D1H4）
用
運用“中華民族精神的價值”的有關知識，思考以下問題：
(1)女排逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？
(2)女排姑娘賽場失利了，女排精神還在嗎？
閱讀P69
“探究與分享”
（1）女排姑娘們發揚的精神就是民族精神。偉大的民族精神是女排百折不撓、知難而進的強大精神支柱。
（2）即使是賽場上失敗了，女排精神依然還在。我們曾歷經多次失敗，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。
知
這些精神都是在特定的時代背景下形成的，他們都是中華民族精神的具體體現，具有鮮明的先進性和時代性
中華民族精神
有哪些具體體現
P68
時期
民族精神的具體體現
新民主主義
革命時期
（1949年以前）
新中國
成立后
（1949-1978）
改革開放
以來
（1978—至今）
井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗日精神
大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、兩彈一星精神、抗美援朝精神
抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神、北京奧運精神、抗疫精神
這說明中華民族精神具有什么樣的品格？
（中華民族精神具有與時俱進的品格）
練
民族精神在不同的歷史時期有著不同的具體表現。改革開放以來，民族精神的具體表現是(
)
??
?
A.①②??
B.③④??
C.②④?
?D.①③
√
課堂隨練
③抗洪精神
④抗震救災精神
②大慶精神?
①延安精神
練
2020年——普通人的愛國
與病毒作戰的醫護人員
山頂找信號上網課的教師
聞“汛”而動的
軍民
他們的行為告訴我們可以怎樣傳承和弘揚民族精神？
中華民族精神
怎樣傳承和弘揚
（要求/表現）
①在國家危難、民族危亡的緊要關
頭：
挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；
②在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻：
見義勇為、扶危濟困、無私奉獻
③在日常學習工作中：
勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優
悟
④從自己做起，從現在做起，從小事做起！
請你預測：
嵐嵐更有可能和誰成為好朋友？為什么？
當醫生？你傻了吧！又苦又累，還有生命危險。我將來要跟家人學做生意，做大老板！
嵐嵐了解了抗疫醫護人員的感人事跡后，對報考醫學院當醫生產生了強烈的興趣。她把這個想法告訴了兩個同學。
在這次疫情中，無數醫護工作者舍生忘死、沖在一線，他們的精神令人欽佩。我也想當醫生！
價值觀不同！
你對是如何理解“價值觀的？
你的價值觀又是怎樣的？
價值觀是文化最深層的內核。
人們常常依據各自所遵循的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
02
構筑中國價值
社會主義核心價值觀是當代中國人
的價值標準。
判斷是非曲直
社會主義核心價值觀是什么？
價值導向價值引領價值追求
國家層面
價值目標
富強、民主、文明、
和諧
社會層面
價值取向
自由、平等、公正、
法治
個人層面
價值準則
愛國、敬業、誠信、
友善
建設什么樣的國家
建設什么樣的社會
培育什么樣的公民
1.你還能列舉出哪些在抗擊疫情中體現的社會主義核心價值觀？
2.聯系以上例子，說一說社會主義核心價值觀的作用。
3.作為中學生，我們如何踐行社會主義核心價值觀？
抗疫中熠熠生輝的社會主義核心價值觀
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
①價值觀是文化最深層的內核
②社會主義價值觀是中國人民共同的價值共識，是當代中國精神的集中體現。
③社會主義價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。
④社會主義價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。
⑤社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
知識探究
為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
①聯系日常生活，做到落細、落小、落實。
②勤于學習、勇于實踐。
③明辨是非，認真做事、踏實做人。
知識探究
怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？
課堂小結
構筑中國價值
高揚民族精神
價值觀是文化最深層的核心
中華民族精神的內涵和品格
社會主義核心價值觀的重要性
民族精神的重要性
傳承和弘揚民族精神的表現及做法
社會主義核心價值觀的內涵
培育和踐行社會主義核心價值觀
凝聚價值追求
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
鞏固練習
井岡山精神、長征精神、大慶精神、焦裕祿精神、載人航天精神……中華民族精神在空間上不是封閉的，在時間上不是停滯的，是一個鮮活有機、不斷吸納的生命系統。這說明(　　)
A．
中華民族精神是中華民族的“魂魄”
B．
愛國主義是中華民族精神的核心
C．
中華民族精神具有與時俱進的品格
D．
傳承和弘揚民族精神是每一個中華兒女的責任和義務
√
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
鞏固練習
“爺爺的偶像是江姐，爸爸的偶像是雷鋒，我的偶像是中國航天員。”年代不同，一家三代人的精神偶像也不同。這說明了中華民族精神(
)
①在不同的時代內容不同，本質也不同　
②在不同時期有不同的表現
③隨著時代進步不斷豐富和發展　
④具有與時俱進的品質
A．①②③
B．
①②④
C．
①③④
D．
②③④
√
本質都是民族精神
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
鞏固練習
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。下列格言能體現中華民族精神的有（
）
①“禮之用,和為貴”
②“塞翁失馬,焉知非福”
③“茍利國家,不求富貴”
④“天行健,君子以自強不息”
A.①②③??
B.①③④??
C.①②④
??D.②③④
√
愛好和平
愛國主義
自強不息
換角度看問題
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
鞏固練習
習近平總書記曾指出，“當高樓大廈在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應該巍然聳立”。這啟發我們(　　)
①一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神
②每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神
③弘揚民族精神有利于增強中華兒女的愛國主義情感
④中華民族精神具有與時俱進的品格
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③④
√
怎樣做
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
鞏固練習
臺灣詩人余光中曾說:“我出生在南京，父親是泉州人，抗戰時期又在重慶住了幾年。要問我的故鄉在哪里，其實很簡單，我就是一個中國人?！庇喙庵械脑捥N含偉大民族精神。下列名言中所蘊含的民族精神與其有異曲同工之妙的是(　　)
A.僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風雨大作》)
B.天行健,君子以自強不息。(《周易》)
C.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)
D.業精于勤,荒于嬉。(韓愈《進學解》)
√
愛國主義
自強不息
愛國主義
自強不息
勤勞勇敢
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
2020年10月23日，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平指出，在波瀾壯闊的抗美援朝戰爭中，英雄的中國人民志愿軍鍛造了偉大抗美援朝精神。偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續傳承、世代發揚。無論時代如何發展，我們都要砥礪不畏強暴、反抗強權的民族風骨。無論時代如何發展，我們都要匯聚萬眾一心、勠力同心的民族力量。無論時代如何發展，我們都要鍛造舍生忘死、向死而生的民族血性。無論時代如何發展，我們都要激發守正創新、奮勇向前的民族智慧。
（1）偉大的抗美援朝精神，其實質是一種什么精神？
（2）中華民族精神的內涵是什么?
（3）在新的時代條件下，如何弘揚和培
鞏固練習
1、答：抗美援朝精神，其實質是以愛國主義為核心的民族精神
2、答：中華民族精神，是指以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
3、答：①表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼。②表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻。③表現在日常學習生活中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。④讓我們從自己做起，從現在做起，從小事做起，自覺弘揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生
部編道法九年級（上）
5.2
凝聚價值追求
新課教學
The
End
Thanks

展開更多......

收起↑