資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版三年級上冊第六單元《多位數乘一位數》
筆算乘法例3教學設計
教學目標：
1、探索并掌握多位 ( http: / / www.21cnjy.com )數乘一位數（連續進位）的方法，糾正進位疊加可能發生的錯誤，正確掌握乘的順序和每一位積的書寫位置，并能準確地進行計算。
2、結合具體的情景，逐步培養學生提問、解決問題的意識和能力。
3、培養、主動獲取知識以及對知識的遷移的能力。
教學重點：21cnjy.com
教學重點：
掌握多位數乘一位數連續進位的方法，并能正確地進行計算。
教學難點：
理解、概括多位數乘一位數連續進位的方法。
教學過程：
一、談話導入
同學們，前不久我們學校舉行了運動會，這 ( http: / / www.21cnjy.com )些照片記錄著當時的點點滴滴，運動會能加強班級之間的團結友誼，活躍我們的校園氣氛，增強我們的集體觀念，培養我們團結合作的精神。21教育網
運動員們在賽場上奮力拼搏，為班級爭奪榮譽，作為一個班集體，那沒有參賽的我們能為班上做點什么呢？
二、自主學習
（一）觀察情境圖
讓我們一起看看其他學生為班級做了哪些貢獻吧！（出示：教材第62頁的主題圖）
請仔細觀察，從圖中你了解了哪些數學信息？你能提出哪些數學問題？
（二）探索算法
學生思考：“求一共有多少瓶？”應該怎樣列式？
指名學生回答并板書：24×9＝
要想解決這個問題，那這節課我們一起來學習“多位數乘一位數”（板書課題）
1、估算
請同學們先用我們學過的估算來解決問題，可以估算24，也可以估算9。
（1）請學生獨立思考，并動筆在草稿紙上做一做
（2）小組內說一說你的計算方法
（3）全班交流21·cn·jy·com
把24×9看成20×9，20×9＝180
把24×9看成30×9，30×9＝270
把24×9看成24×10，24×10＝240
10箱是240瓶，9箱一定比240少，所以24×9的得數在180和240之間。
2、如果列豎式計算，我們應該怎么做呢？
　　 2 4　　　　　　
　　 　 × 3９　
　　　　２ 1 ６　　　
　 ( http: / / www.21cnjy.com ) 用９乘４得３６，向十位進３個位寫６，用９與２乘得１８，加上個位數３得２１，在百位寫２，十位寫１，積為２１６。
（提示：9與2乘得18，加上個位的進位數3得21，要向百位進2十位寫1，由于第一個乘數沒有百位，所以向百位進的2不必進到橫線上，可直接寫在百位上。）
（3）小組討論21世紀教育網版權所有
多位數乘一位數的乘法怎樣計算？
筆算多位數乘一位數的乘法； ( http: / / www.21cnjy.com )從個位起，用一位數依次去乘多位數的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就像前一位進幾。
三、鞏固練習
1、完成教材第62頁“做一做”。
（1）學生獨立完成豎式計算。
（2）集體交流訂正www.21-cn-jy.com
四、歸納整理
多位數乘一位數（連續進位）的筆算方法：
計算時，要把相同數位對齊，從個位乘 ( http: / / www.21cnjy.com )起，用一位數依次乘多位數的每一位上的數，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。從十位起，每次乘得的積要加上后一位進上的數。2·1·c·n·j·y
五、小試牛刀，自我檢測
完成練習，并進行展示討論。
六、今天你有什么收獲？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑