資源簡介

(共27張PPT)
1.2.2合理利用網絡
精品課件·統編版八年級上冊
利：利用網絡可以開闊視野，查閱資料幫助學習，便于交流等。
弊：沉迷于網絡會影響學業和身心健康，甚至走上違法犯罪道路。
網絡具有兩面性，我們要合理利用網絡。
我對網絡的看法是……????
你上網主要做什么？
你每次上網大概有多長時間？有沒有經歷過因為上網而達到“忘我”的狀態？
你上網經常瀏覽哪些信息？有沒有質疑過網上的信息？
有同學認為：網絡是自由的，想說什么就說什么，想做什么就做什么。請談談你的觀點。
你有沒有利用網絡做過有意義的事情？
快問快答
提升辨識、取舍信息的能力，提高媒介素養；增強合理利用網絡的能力；能夠在網絡交往中恪守道德、遵守法律。
01
03
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識記合理利用網絡的具體要求。
不沉迷于網絡，樹立珍惜親情、友情的意識。
學習目標
1.我們要提高
，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
2.我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制
、
、
等不良信息。
3.
、
是網絡生活的基本準則。
4.我們要充分利用網絡平臺為社會發展
?。
自主學習
01
理性參與網絡生活
情景一
今天真郁悶！我只是在網上看看新聞，刷刷視頻，關注一下群消息和朋友圈……可是就這樣，一不留神，周末的一個上午就過去了，作業也沒能按時給老師上傳。周一來到學校，班主任問我原因，我只好如實回答，她狠狠地批評了我，并對我進行了勸誡。
小明的煩心事……????
班主任會給予小明怎樣的勸誡呢？
你要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
你不應在無關的信息前面停留，不應在無聊的信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
思考與探究????
媒介的含義：
傳播過程中用以擴大并延伸信息傳送的工具。在當代社會，一般而言，媒介指機械印刷書籍、報刊、雜志、無線電、電視和國際互聯網等。
媒介素養的含義：
一般指人們正確、建設性使用媒介資源的能力，以及面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
相關鏈接
無法減少或控制上網時間。
上網時間往往比自己預期的時間久。
關注網上的情況超過自己的現實生活。
不敢和親人說明上網的時間。
因上網造成課業及人際關系的問題。
頭腦中一直浮現和網絡有關的事。
花許多錢更新網絡設備或上網。
生活中心不在焉，一到上網時就有興趣。
測測你“上癮”沒
課間上廁所時，小明聽初三的學生在議論關于學校的一些負面消息，中午回到家，他就在社交軟件里大肆宣揚，群主看到此景，想勸阻，卻出現了此種情景……
情景二
接下來不可思議的一幕發生了……
一些詆毀群主形象的表情包就出現在了社交軟件中。下午來到學校，該同學直接把小明告到了班主任那里，班主任又一次把他叫到了辦公室。
情景三
（1）你認為班主任會對小明說些什么呢？
你要辨析網絡信息，自覺抵制不良信息；
網絡無限，自由有界，我們要恪守道德、遵守法律；
道德角度：不尊重他人，是對自己言行不負責的表現。
法律角度：侵犯他人人格尊嚴權，是違法行為。
（2）對于表情包事件，你認為班主任會給予小明怎樣的勸解呢？
思考與探究（二）????
如何辨別網絡謠言
方法與技能
注意信息出處
關注官方信息
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對信息進行多方驗證
辨識信息內容
向他人求助
傳播網絡正能量
02
02
劇情反轉：小明的開心事（一）
“在同學們的幫助下，我現在很少沉溺于網絡了，而且還利用網絡做了些有意義的事情。就學校前的道路安全相關問題，我在市政府官方網站留言了，并得到回復說會盡快解決。我心里真開心！”
思考：小明為什么開心了？
我們建言獻策，有利于政府決策的科學化、民主化，促進社會和諧發展。
小明在不影響自己學習和生活的基礎上，還做了很多有意義的事，比如……
劇情反轉：小明的開心事（二）
在學習軟件上關注十三屆全國人大四次會議在北京的開幕式。
在網絡上為白血病兒童捐款。
我們該如何評價小明做的這些事？
小明在網上傳播正能量。
我們要不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，還要積極地為社會的發展建言獻策，并在網絡上傳播正能量、高揚主旋律。
我們能從小明身上學到哪些道理？
思考與探究（三）
課堂小結
03
我的網絡文明宣言
我決心______________。
承諾人：×××
我
的
收
獲
1.2.2合理利用網絡
一.理性參與網絡生活
二.傳播網絡正能量
1.提高媒介素養
2.學會“信息節食”
4.遵守道德和法律
3.學會辨析網絡信息
1.利用網絡建言獻策
2.傳播正能量，高揚主旋律
案例分享
全國青少年網絡文明公約
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流,
不辱罵欺詐他人。
要增強自護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
隨堂演練
04
（2020江蘇揚州中考14）宅家上“網課”期間，有學生沉迷網絡游戲，有學生隨意轉發網絡謠言。這提醒我們，參與網絡生活應該（??
）
①要自我約束，遵守法律法規?
②辨析網絡信息，自覺抵制謠言
③以學習為重，堅決遠離網絡?
④不沉溺網絡，學會“信息節食”
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
B?
（2020江蘇南京10）南京市某區政府工作人員利用網絡直播平臺幫助轄區農民銷售農產品（俗稱“直播帶貨”），各地網民紛紛購買。對此現象認識正確的是（?
）
A．該直播帶貨縮小了政府工作人員行政職權
B．該直播帶貨進一步擴大了網民的民主權利
C．網民紛紛購買是積極參與民主生活的表現
D．該直播帶貨反映了政府的宗旨是為人民服務
D

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