資源簡介 (共37張PPT)2.3.2遵守規(guī)則精品課件·統(tǒng)編版八年級上冊[單元體系]第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第四課社會生活講道德維護秩序遵守規(guī)則尊重他人以禮待人社會生活有秩序維護秩序靠規(guī)則自由與規(guī)則不可分自覺遵守規(guī)則待人禮為先做文明有禮的人誠信無價踐行誠信第五課做守法的公民維護與改進規(guī)則誠實守信法不可違預(yù)防犯罪善用法律尊重是交往的起點尊重從我做起違法無小事警惕身邊的違法行為了解罪與罰加強自我防范遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對違法犯罪孫子無意中“逃票”，爺爺不高興了：回去重刷導(dǎo)入說一說你生活中見過的大家遵守規(guī)則的例子，分享你對這些事情的感受。1月23日13時許，武漢地鐵7號線建安街站，一位老人刷卡進站時，已超過免票身高的孫子，調(diào)皮地緊貼爺爺“逃票”過了閘。不料爺爺轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)孫子的行為，老人立即嚴肅教育孫子，并讓他重新刷卡進站。孫子刷卡進閘后，爺爺為他背上書包，一同到站臺乘車。導(dǎo)入CONTENTS01[自主學(xué)習(xí)]02[合作探究]03[課堂小結(jié)]04[課堂檢測]自主學(xué)習(xí)PART11.2.自由與規(guī)則的關(guān)系是什么？自覺遵守規(guī)則應(yīng)怎么做？閱讀教材P26-31，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)單。3.我們?nèi)绾尉S護和改進規(guī)則？自主學(xué)習(xí)1.2.自由與規(guī)則的關(guān)系是什么？自覺遵守規(guī)則應(yīng)怎么做？3.我們?nèi)绾尉S護和改進規(guī)則？①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。（P27-28）①遵守社會規(guī)則需要他律和自律。②遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心，外化于行。（P28-29）①我們要堅定維護規(guī)則。一方面從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。②我們要積極改進規(guī)則。（P29-31）自主學(xué)習(xí)閱讀教材P26-31，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)單。維護與改進規(guī)則社會規(guī)則劃定了自由的邊界社會規(guī)則是人們享有自由的保障整體知識建構(gòu)堅定維護規(guī)則積極改進規(guī)則社會生活離不開規(guī)則自律和他律發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則自主學(xué)習(xí)自由與規(guī)則不可分自覺遵守規(guī)則遵守規(guī)則合作探究PART2探究與分享：1.你如何看待大媽們跳舞的行為？2.為了減緩大媽們的委屈，請你結(jié)合教材，對大媽們進行勸說。在某城市，一群大媽因為跳廣場舞，音響開得特別響，竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈，“我們不就跳個舞嗎，礙著誰了？”[環(huán)節(jié)一：自由與規(guī)則不可分]合作探究社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。知識鏈接：合作探究[環(huán)節(jié)一：自由與規(guī)則不可分]探究與分享：為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？列車即將發(fā)車，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務(wù)人員的勸阻和其他乘客的譴責(zé)，兩人不以為然，態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致發(fā)車延誤。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條的相關(guān)規(guī)定，公安機關(guān)對兩人予以行政拘留十天的處罰。合作探究[環(huán)節(jié)一：自由與規(guī)則不可分]社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。知識鏈接：合作探究[環(huán)節(jié)一：自由與規(guī)則不可分]正方：規(guī)則保障自由。反方：規(guī)則限制自由。小結(jié)：社會規(guī)則劃定了自由的邊界。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。社會規(guī)則是人們享有自由的保障。中國人有句話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”但又有許多人認為規(guī)矩限制自由。孰是孰非，究竟是“規(guī)則保障自由”還是“規(guī)則限制自由”呢？請根據(jù)辯題說明己方理由。話題辯論[環(huán)節(jié)一：自由與規(guī)則不可分]思考：深圳的發(fā)展，得益于我國什么樣的基本經(jīng)濟制度？思考交流：1.你怎么看待“爺爺”的行為？2.視頻中的故事對你遵守規(guī)則有何啟示？合作探究[環(huán)節(jié)二：自覺遵守規(guī)則]遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。知識鏈接：遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。無論何時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。合作探究[環(huán)節(jié)二：自覺遵守規(guī)則]晚上在有攝像頭的路口，你會等紅燈嗎？請說明理由。晚上在沒有攝像頭的路口，你會等紅燈嗎？請說明理由。學(xué)以致用：梨雖無主，我心有主。合作探究[環(huán)節(jié)二：自覺遵守規(guī)則]《元史·許衡傳》里有這樣一段記載：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人問他為何不摘，他回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”相關(guān)鏈接：合作探究[環(huán)節(jié)二：自覺遵守規(guī)則]自覺遵守堅定維護積極改進情境劇表演：結(jié)合課上看到的視頻和新聞介紹，請兩位同學(xué)上臺進行情境劇表演，模擬“爺爺”勸說“孫子”回去重新刷票的場景。思考：想要“孫子”愉快地接受“爺爺”的勸說，你認為“爺爺”在勸說時應(yīng)該注意些什么？合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]勸導(dǎo)的技巧：1.有“禮”。勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。2.有“理”。勸導(dǎo)時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應(yīng)該做什么，以及為什么要這么做。3.有“節(jié)”。勸導(dǎo)時要注意適可而止。勸導(dǎo)無效時，可以向公共場所的管理機構(gòu)或管理人員反映情況。如人身安全受到威脅，要機智地向他人求助，或撥打110報警電話尋求支援。方法與技巧：合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。知識鏈接：合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據(jù)這種情況，2010年，全國鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米，即隨同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的兒童，享受半價客票優(yōu)惠。交流分享：你還知道哪些被改進的規(guī)則？說說為什么有這些變化。合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]一些原來沒有的規(guī)則，需要制定增合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]上世紀八十年代，農(nóng)民踴躍交公糧一些原來的規(guī)則失去了合理性，需要廢除中國全面取消農(nóng)業(yè)稅廢合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]我國計劃生育政策調(diào)整一些原來的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善改合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。有的規(guī)則需要制定；有的需要廢除；有的需要調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。知識鏈接：合作探究[環(huán)節(jié)三：維護與改進規(guī)則]課堂小結(jié)PART3社會規(guī)則劃定了自由的邊界社會規(guī)則是人們享有自由的保障遵守社會規(guī)則需要自律和他律遵守社會規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則我們要堅定維護規(guī)則我們要積極改進規(guī)則遵守|維護|改進課堂小結(jié)遵守規(guī)則自由與規(guī)則不可分自覺遵守規(guī)則維護與改進規(guī)則課堂檢測PART41.（2020湖北宜昌）宜昌市加強城市管理，倡導(dǎo)人們文明養(yǎng)狗，規(guī)定“養(yǎng)狗辦證”“遛狗牽繩”等，并對違規(guī)行為進行處罰。這告訴我們（）A.規(guī)則保障自由B.規(guī)則限制自由C.規(guī)則一成不變D.規(guī)則約束權(quán)利A課堂檢測2.【2020山東濰坊】消防通道是一條“生命通道”。某市一小區(qū)居民樓發(fā)生火災(zāi)，由于小區(qū)周邊消防通道被隔離樁、停放的轎車等占用，消防車無法到達火災(zāi)現(xiàn)場，最終由附近市民合力掀翻和抬走堵路車輛，才給消防車讓出一條路。這給我們的啟示是（）①完善相應(yīng)法律法規(guī)，為暢通“生命通道”提供法律保障②居民可以根據(jù)個人需要更改消防通道③小區(qū)物業(yè)要嚴格公正執(zhí)法，懲處“占道”行為④要自覺遵守社會規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行A.①③B.①④C.②③D.②④B課堂檢測3.【2020貴州黔西南州】關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系：行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑；魚兒說，自由就是在河水里歡快地嬉戲；風(fēng)箏說，自由就是系著一根長線在空中飛舞；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規(guī)則行駛。這說明（）A.自由和規(guī)則毫無關(guān)系B.規(guī)則是對自由的束縛C.自由和規(guī)則相互沖突D.規(guī)則是對自由的保障D課堂檢測4.【2020湖南衡陽】如圖漫畫中的小軍了解到不少地方增加對駕駛機動車禮讓斑馬線的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這說明（）①遵守社會規(guī)則只能靠他律②駕駛規(guī)則是司機享有自由的保障③規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)④要積極為新規(guī)則的形成建言獻策A.①②B.③④C.②③D.②④C課堂檢測5.【2020四川成都】近日，地攤經(jīng)濟成為熱門話題。2020年3月中旬，成都率先“試水”鼓勵“地攤”“夜市”。隨后，地攤經(jīng)濟也在西安、青島、重慶等多地火起來。地攤經(jīng)濟也存在環(huán)境衛(wèi)生、噪音擾民、產(chǎn)品質(zhì)量等問題。為了更好地規(guī)范經(jīng)營行為，提升市民滿意度，成都市出臺“升級版”政策，進一步規(guī)范“馬路經(jīng)濟”，明確了攤點在哪兒擺、何時擺、怎么擺、市民出現(xiàn)投訴怎么辦等具體辦法，以制度化的方式找到治理城市與方便群眾的平衡點。可見，保障我國經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展，需要（）①創(chuàng)新規(guī)則，完善規(guī)則，促進社會和諧②遵守規(guī)則，有序參與，兼顧各方利益③犧牲秩序，降低標(biāo)準(zhǔn)，保住基本民生④保證質(zhì)量，維護權(quán)益，激發(fā)消費活力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B課堂檢測6.【2020江蘇南京】小勇在親友聚餐時拒絕使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見圖），當(dāng)表弟勸說他時，他鎮(zhèn)定地說：“親友之間不用公筷不要緊，再說用不用公筷是我的自由，你就別管了！”小勇的話說明他沒有認識到（）A.遵守規(guī)則只能靠自律B.自由與規(guī)則密不可分C.應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則D.不遵守規(guī)則必然違法B課堂檢測實踐小作業(yè)：結(jié)合教材P31“拓展空間”內(nèi)容，假設(shè)你是一個網(wǎng)店的店主，面對“七天無理由退貨”帶來的困擾，你認為應(yīng)如何進一步完善規(guī)則？拓展空間 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2.3.2 遵守規(guī)則.pptx 孫子無意中“逃票”，爺爺不高興了：回去重刷！.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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