資源簡介

第三節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與技能
1．理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；了解蛔蟲感染人體的途徑、對人體的危害，以及預(yù)防感染的方法；掌握線形動物門的主要特征。
2．通過蛔蟲對寄生生活適應(yīng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析綜合的能力。
3．通過理解蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)教育。
過程與方法
以蛔蟲的生為主線，讓學(xué)生通過對蛔蟲的觀察了解線形動物的主要特征。通過對如何預(yù)防蛔蟲病的討論，滲透本課的德育目標(biāo)。讓學(xué)生樹立要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣的思想。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過理解蛔蟲的生活史和蛔蟲對人類造成的危害，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)
2．線形動物門的主要特征也是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 圖片導(dǎo)入
探究新知
認(rèn)識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)
雌雄異體，身體細(xì)長圓柱形，兩端逐漸變細(xì)?；钕x身體為乳白色，有時(shí)微帶線色。雄蟲較小，體長15-25cm雌蟲較大體長15-35cm
身體表面有半透明的角質(zhì)層，
消化管十分簡單，是一條縱向管道前端是口，接著是食和腸生端肛門。我發(fā)達(dá)的生殖器官
生活史：
蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)：
了解蛔蟲的感染途徑
了解蛔蟲對人類的危害
思考預(yù)防的方法
線形動物的主要特征
身體細(xì)長；消化管前端有口，后端有肛門。體表有角角質(zhì)層。
常見的線形動物
鉤蟲和蟯蟲
練習(xí)：
1判斷下列說法是否正確
蛔蟲體表有角質(zhì)層，通抵抗人體消化液的侵蝕。
蛔蟲的消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有利于吸收人體的營養(yǎng)。
線形動物都是營寄生生活的。
蛔蟲的生殖系統(tǒng)發(fā)達(dá)，這與寄生生活相適應(yīng)。
2、家庭生活中，要求把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必要嗎？說說你的理由？
（機(jī)動）
小結(jié)：
作業(yè)：必做
1判斷下列說法是否正確
蛔蟲體表有角質(zhì)層，通抵抗人體消化液的侵蝕。
蛔蟲的消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有利于吸收人體的營養(yǎng)。
線形動物都是營寄生生活的。
蛔蟲的生殖系統(tǒng)發(fā)達(dá)，這與寄生生活相適應(yīng)。
2、家庭生活中，要求把切生肉、生菜的發(fā)和案板與切熟食的分開使用。你認(rèn)為這樣做有必要嗎？說說你的理由？
選做：
收集線形動物資料。
制定養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣倡議書。 教師口述導(dǎo)語：大家請看大屏幕上的動物，大家知道這種動物的名字嗎？學(xué)生回答
今天我們就一同走進(jìn)，這種生物的生活世界來了解一下它。
師出示大屏，并板書課題
過渡：“大家剛才在短片中看到，醫(yī)生把蛔蟲，從人的腸中取出。為什么它沒有被人體消化液消化掉？
下面我們就來認(rèn)識一下蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師：在大屏中出示圖片讓學(xué)生觀察
學(xué)生總結(jié)：蛔蟲的形態(tài)點(diǎn)
師：提出問題
雌回蟲雄蛔蟲的大小一樣嗎形態(tài)如何？
學(xué)生：通過觀察總結(jié)蛔蟲的形太結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師板書
過渡，剛剛我們認(rèn)識了蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們來了解一下蛔蟲生活。
師：出示圖片，讓學(xué)生通過了解蛔蟲的生活史，思考并得出。蛔蟲的生活方式。適于寄生生活的特點(diǎn)。
學(xué)生回答教師給預(yù)提導(dǎo)。
讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)和對蛔蟲生活史的了解來總結(jié)，蛔蟲的感染途徑
學(xué)生通過閱讀，及預(yù)習(xí)談?wù)劵紫x對人類的危害
教師設(shè)疑：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)預(yù)防蛔蟲病的方法。
過渡：剛才我們走進(jìn)了蛔蟲的生活世界。了解了蛔蟲的形態(tài)以及生活。大家知道蛔蟲屬于哪種生物類群嗎？ 對線形動物。那你能從蛔蟲身上總結(jié)一下線形動物的特征嗎？
讓學(xué)生分組討論，學(xué)生總結(jié)：線形動物的主要特征。
師設(shè)疑：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了哪些知識？學(xué)生回答。教師補(bǔ)充
通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界。激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
出示圖片讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過總結(jié)讓學(xué)生提高總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。
通過讓學(xué)生總結(jié)蛔蟲適應(yīng)寄生生活的特點(diǎn)。滲透生物的形太結(jié)構(gòu)與生理功能是樣適應(yīng)的。
通過對蛔蟲生活史的了解，讓學(xué)生認(rèn)識蛔蟲的感染途徑。
了解蛔蟲對人類的危害，為如何預(yù)防奠定基礎(chǔ)。
通過對預(yù)防方法的總結(jié)，滲透德育目標(biāo)。要珍愛生命養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
線形動物的主要特征是重點(diǎn)內(nèi)容。以分小組討論合作的方式來完成。
對學(xué)過的知識加以總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。
課堂上已經(jīng)總結(jié)的內(nèi)容加以整理，是每個(gè)學(xué)生必須做到的，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
板書： 第三節(jié)線形動和環(huán)節(jié)動物（一）
蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)
雄蟲：15-25cm 尾部卷曲
雌蟲：15-35cm尾總尖直
身體呈長圓柱形，兩端逐漸變細(xì)，活蟲身體為乳白色，有時(shí)微帶紅色。
體表有角質(zhì)層 消化管簡單前端有口后端有肛門 生殖器官發(fā)達(dá)
感染途徑
消化道感染
危害
預(yù)防措施
線形動物的主要特征
常見的線形動物

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