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(共29張PPT)
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小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……
——《長大后我就成了你》
猜猜這是誰
第三單元
師長情誼
第六課
師生之間
第一框
走近老師
學習目標
1.認同教師職業所蘊含的價值取向，增進對教師的尊敬之情。
2.知道不同的教師具有不同的風格。
3.了解教師職業的特點，知道新時代對教師職業的要求，理解教師工作的特殊性。
4.能通過恰當的方式表達對老師的情感,學會接納不同風格的老師。
5.本框體現了“責任擔當”這一核心素養,要求我們增進與老師的情感，學會與老師交往,在交往中培養文明禮貌、誠信友善等優秀品質。
教師是人類的靈魂工程師。
-----斯大林
一日為師，終身為父。----關漢卿
捧著一顆心來，不帶半根草去。----陶行知
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊
——歐陽修
上述名言都是對教師這一職業的描述。
說一說你對教師這一職業有哪些認識？
新課導入
了解教師職業
古之學者必有師。
師者，所以傳道授業解惑也。
——(唐)韓愈《師說》
教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
1.教師職業特點
(1
)傳承人類文明
教師是一個古老的職業。
韓愈在《師說》中寫道:師者,所以傳道授業解惑也。人類數千年文明的延續,在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
一、了解教師職業
新時代最美女教師張麗莉，教學能力拔尖，深受學生喜愛，堅強勇敢的她在車禍來臨之時用身體擋住了學生。
閱讀教材第61頁相關鏈接，回答下列問題。
孔子被后人尊稱為_________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想對后世影響深遠。
至圣先師
萬世師表
有教無類
因材施教
溫故知新
學思結合
循循善誘
人民教育家陶行知被譽為：___
_______________________。
他主張：___________________;
___________________________
_____；____________________。
近現代教師的代表與楷模
中國
生活是教育的中心
教育應當培植學生的生活力、創
造力
教學相長，教學做合一
教師職業
教師資格
普通話水平
道德素養
身心健康
教師成長的時間成本
職前專業學習
教育實習
職后繼續教育
教師法
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
教師的知識結構與能力
學科素養
教學技能
……
在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
(2)一種專門職業
①在現代社會，教師已發展為一種專門職業。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。③《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
2.時代發展對教師的要求
①時代在發展,教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。
②今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
二、風格不同的老師
1.老師有不同風格的原因
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同,由此呈現出不同的風格。
我們的老師很特別：
有的老師語言很幽默
有的老師很嚴格
有的老師很溫柔
有的老師知識淵博
我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。
由于年齡、學識、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位
老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現不同的風格。
探究與分享
我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。
我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。
教材63頁材料
我喜歡的老師
我喜歡的老師幽默開朗：她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。
我喜歡的老師________：____________
____________
____________
____________。
你也說一說你喜歡的老師類型吧。
知識淵博型
慈父慈母型
教學有方型
風趣幽默型
麻辣熱情型
全包保姆式型
怎樣正確對待不同風格的老師？
風趣幽默
青春活潑
①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
和藹可親
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
。
實施教師教育的振興行動計劃，打造新時代的教師隊伍！
說愛您，老師
課堂小結
走進老師
了解教師職業
風格不同的老師
教師的職業特點
時代的發展對教師提出了更高的要求
老師呈現不同風格的原因
接納、尊重不同風格的老師
現代教師的使命
課堂練習
1.韓愈在《師說》中指出：師者，所以傳道授業解惑也。這句話告訴我們（
）
①教師是一個古老的職業
②教師是現代社會才出現的職業
③教師傳承著人類數千年的文明
④教師是教育工作者
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
C　
2.對下面漫畫《知識領路人》的寓意分析不正確的是（
）
A.老師是我們學習的引導者
B.老師是人類文明的傳播者
C.老師會讓我們產生探求知識的欲望
D.沒有老師的指導和幫助，我們將無法學習和生存
D
3．無論社會怎樣發展，網絡如何發達，老師的工作都是不可替代的。這是因為(　　)
①教師是一種職業，是不能消失的
②老師不僅教書，還承擔著育人的使命
③老師掌握的知識比網絡更豐富
④老師用自己的理想信念、道德情操影響學生
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
D
4.我們的語文老師讀起課文來如同播音員，聲音洪亮，吐字清晰；數學老師講解起數學問題來，思路清晰，通俗易懂……他們表揚或批評我們的方式也不一樣。面對不同風格的老師，下列說法正確的是（　　）
A．我們的老師都是世界上最優秀的老師
B．我們要學會接納相同風格的老師
C．每位老師都有值得我們欣賞和學習的長處
D．只有老師才是我們成長路上的引路人
C
5.有的老師幽默風趣、開朗且富有激情；有的老師嚴謹認真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真誠直率，從不掩飾或否認自己的錯誤，讓人欽佩。這說明（　　）
①老師沒有出錯的時候
②每位老師都有自己的個性
③每位老師都有自己獨特的教學風格
④尊重老師的“不同”，了解熟悉老師，才能與老師和諧相處
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D

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