資源簡介

平捺教學設計
教學內容：平捺。
教學目的：1、了解平捺的特點，基本掌握平捺的寫法。
2、培養學生的觀察力、對比能力，提高學生書寫能力。
重、難點：平捺筆畫及其例字的寫法。
教學過程：
導入
今天，我帶來了四位書法家，大家認識嗎？
請看第一位：大家知道嗎？ 歐陽詢是唐代書法家，他的書體稱為“歐體”。（歐陽詢所書碑刻傳世的代表如《九成宮醴泉銘》，碑立于貞觀六年(632)，為他晚年奉敕書寫。碑字高華莊重，法度森嚴，用筆剛勁，纖濃得中，寓險峭于平正之中，書法高華渾穆，豐厚挺拔，既有晉人鳳韻，又開唐人新風，是千余年來楷書登峰造極之作，成為學習書法的楷模。）
第二位：有誰知道嗎？ （顏真卿（709-785年） 唐代杰出書法家，偉大的愛國者。其代表作有《顏氏家廟碑》、《顏勤禮碑》等等）。他創立的書體稱為“顏體“。
第三位：是誰呢？ （柳公權(778年-865年) 他是顏真卿的後繼者，后世以“顏柳”并稱他們，成為歷代書法的楷模。）
第四位呢？ （趙孟頫（1254—1322） 字子昂，號松雪道人,又號水精宮道人，吳興人士，故畫史又稱“趙吳興”。）
他們四位并稱“楷書四大家”。
現在，我們來欣賞歐陽詢的《九成宮醴泉銘》帖。
同學們，大家來看看這幾個字，你有什么發現？（這些字都有捺畫，今天我們就來學學歐體中捺畫的平捺。）
二、教學
1、長捺的寫法：1、起筆——向左逆鋒輕落筆，再折向右輕頓筆。
2、行筆——鋪毫向右下中鋒行筆，（邊行邊按，由輕到重）。
3、收筆——行至末端，折向右，轉鋒，平向右邊提邊收，收筆部分不可太長。
平捺與長捺的寫法相同。只不過注意的不同。（_??????????????????????????±???è§????è???????????????§°????????????????????·??????????????????????????????è???±??????¨???__??·??????????????????????????????è?·???é?????è???????????????¨?è????????è????????????¨???????è??????????±è??è??é?????è?????è?????é??????¨???????????????????????????????é?????????????????è????????????°????è?????????????????????????????????????????è????¨???è?°?????????????????????é???????????è??????????????_）
2、請看老師的示范：
3、學生練習: 展示部分學生的作品（學生點評）
4、再次書寫：
5、大家平捺寫的很不錯，下面我們來練習帶有平捺的字：“之“。
6、示范：
7、學生練習：展示學生作品。（學生點評）
8、再次書寫：共同點評。
三、課堂小結
今天學習有什么收獲？

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