資源簡介

(共34張PPT)
愛在家人間
學習目標：
1.體味親情
（1）什么是親情之愛？
（2）親情的表達方式
（3）家庭結(jié)構(gòu)的改變對親情的影響
2.愛的碰撞
親子碰撞產(chǎn)生的原因
3.溝通傳遞愛
親子沖突的解決途徑
一、體味親情
A
B
給了我們生命
為我們的生活操勞
C
分擔我們的憂傷
陪伴、見證我們成長
D
……
親情
體味親情
親情的含義
每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。P76L1A1
他們給了我們生命；
他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢?br/>他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷；
他們是我們生命中重要的影響者；
他們是我們成長的陪伴者和見證者。
筆記
1.親情之愛割舍不斷的原因：
①給了我們生命；
②為我們的生活操勞；
③分享了我們的喜悅；
④分擔了我們的憂傷；
⑤是我們生命中重要的影響者；
⑥他們是我們成長的陪伴者和見證者。
體味親情
影劇重現(xiàn)——《小歡喜》
方家：
媽媽是一個為了孩子無私奉獻的“陪讀家長”，也是一個會“恨鐵不成鋼地”殷切關(guān)注孩子，用自己的所有能力守護著自己的家庭和孩子，長期的焦慮和高壓環(huán)境下，讓她的性格暴躁，對孩子要求非常的嚴厲。
爸爸理性而不失感性，是家庭發(fā)生矛盾的調(diào)和劑。
自然隨和型
影劇重現(xiàn)——《小歡喜》
季家：
爸爸對待孩子很嚴厲，平時工作太忙，沒什么時間陪伴，孩子都對他不親近。
媽媽對待兒子溫柔細心，還努力了解兒子的喜好。
在季楊楊舅舅劉錚的帶領下?lián)Q上賽車服，努力嘗試走進兒子的內(nèi)心世界。
內(nèi)斂深沉型
影劇重現(xiàn)——《小歡喜》
宋家：
宋倩，金牌物理老師，因為是單親媽媽，與女兒喬英子一同生活。從小到大把希望寄托于女兒身上，對待女兒秉承著嚴師出高徒的風格，有時候過分的嚴厲導致孩子出現(xiàn)叛逆心理。
喬爸，逗比搞笑型，但非常關(guān)心女兒，滿足女兒的任何需要。
磕磕絆絆型
溫馨和睦
磕磕絆絆
深沉內(nèi)斂
自然隨和
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和諧，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，不能因為它的平常而忽略它。
不能因為親情的平常或感受不到自己渴望的親情，而否認親情的存在。
體味親情
家有兒女
由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變，但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。P78L2
如何體味親情？/怎樣認識親情之愛？
1、每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。P76
2、每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。P78L1
3、由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變，但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。P78L2
二、愛的碰撞
電視劇《小別離》片段1
情景再現(xiàn)
探究分享
結(jié)合《小別離》片段1及自己的生活分析：
（1）朵朵在哪些方面與父母發(fā)生沖突？
感悟人生
親子沖突
學習成績
興趣愛好
交友問題
個人隱私
探究分享
愛的碰撞
結(jié)合材料和自身實際，思考并討論：他們會什么和父母發(fā)生沖突？
碰撞一：喬英子感覺自己長大了，不想讓媽媽過多的干涉她的生活。但是有一天媽媽不在家，自己卻不能照顧好自己，導致感冒發(fā)燒，這時又期待媽媽的呵護。
碰撞二：季楊楊喜愛賽車，夢想是當一名賽車手。但是他的父親總覺得這是不務正業(yè)，這讓季楊楊很是煩惱，經(jīng)常和父親出現(xiàn)爭吵。
親子沖突的表現(xiàn)（P79—80）
矛盾心理
一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。
（獨立性）
另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。
（依賴性）
我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。
碰撞升級
思考：方一凡和媽媽因為什么而發(fā)生沖突？沖突背后的原因是什么？
親子沖突的原因（P81）
代際差異
作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
2、親子碰撞產(chǎn)生的原因？
①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。
③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
親子沖突的危害
如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方感情，影響家庭和睦。
三、溝通傳遞愛
愛的融合
季家：季爸不善言辭，但也認識到了父子之間存在的問題，于是主動了解季楊楊的興趣愛好、關(guān)心兒子的學習和生活。起初，季楊楊也對季父冷嘲熱諷，但在季母的幫助下，經(jīng)過交流溝通，也漸漸明白了的父母不易，家庭越來越溫暖和諧。
愛，需要溝通
愛的融合
宋家：宋媽在經(jīng)過英子跳江事件后，也認識到自身的不足，步步緊逼，打著為孩子好的旗號，禁錮英子。為了緩解英子的病情以及求得英子的原諒，宋媽主動了解病因，反思自己，也接受了喬爸，并與喬爸復婚，最后英子看到父母再次喜結(jié)連理，能以后生活在一起，漸漸好了起來。
愛，需要理解
愛的融合
愛，需要雙向的奔赴
方家：童媽主動去了解藝考，確保不會耽誤孩子的學習，也明白了方一凡是真的有這方面的興趣和天賦。方一凡在方爸的引導下，知道了媽媽的不容易，和對自己的關(guān)懷，也主動跟媽媽道歉。最后一家其樂融融，方一凡也考上了大學。
思考：方家、季家、宋家為什么都能解決各自的家庭矛盾呢？他們是怎么解決的？
有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的。
需要理解和溝通。
感悟人生
與父母溝通的技巧
關(guān)注事實，溝通之中得理解
把握時機，溝通起來更容易
留意態(tài)度，有效溝通不可少
選擇方式，巧妙溝通是關(guān)鍵
考慮環(huán)境，溝通結(jié)果更樂觀
知識拓展
1、有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的。P81L1A3
2、愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。P82L1A1
3、作為子女我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也可能無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。P82L2A1
4、如何化解與父母之間“愛的碰撞”？/如何解決與父母之間的沖突？
4、我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。P82L2A2
體味親情
愛的碰撞
①親子沖突的原因
②親子沖突的影響及化解方法
溝通傳遞愛
①愛是需要呵護的，互動溝通的技巧和應對沖突的智慧是親子之間的潤滑劑
②接納和理解父母
③和父母溝通的技巧
愛在家人間
①親情割舍不斷的原因
②親情的表現(xiàn)形式及面對
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
1.(2020黔西南）據(jù)報道，一名15歲的少女因長時間玩手機與母親發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下竟離家出走。下列對這種親子沖突理解正確的是（
）
①孩子和父母在心智、經(jīng)歷等方面差異較大
②孩子只需要接受父母在物質(zhì)上給予的幫助
③要有效溝通，營造良好的家庭氛圍化解沖突
④孩子只要認真學習，一切沖突都迎刃而解
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
課堂練習
2.(2020黃岡）2019年，趙澤華、宮井豪、魏榮等10人被授予“最美孝心少年”稱號。這些少年用稚嫩的肩膀扛起家庭的責任，幫助家里做力所能及的一切，承受著這個年齡不該承受的重擔。但他們臉上時刻掛著陽光般的笑容，把溫暖和美好留給大家。他們的經(jīng)歷告訴我們（
）
①幸福美滿的家庭需要全體成員共同創(chuàng)建
②身處逆境是成才成功的前提條件
③只要經(jīng)歷了挫折，就一定能活出生命的精彩
④自尊自信、自立自強是成功的必備品質(zhì)
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①②④
A
課堂練習
3.(2020巴中）中考在即，九年級學生黃艷晚上九點仍在看電視，父母催促她做作業(yè)，但她充耳不聞。父母忍不住嘮叨幾句，她該怎么做？以下做法不正確的是（
）
A.控制情緒，避免矛盾激化
B.心平氣和，坦誠交流
C.一起努力，盡量達成共識
D.大吵大鬧，離家出走
D
課堂練習

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