資源簡介

(共31張PPT)
1.1
中學序曲
部編版道德與法治
七年級上冊
情感態度價值觀目標：感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味；體會中學階段的獨特價值和意義；珍惜新生活，發展新自我，確立新目標，開始新行動。
能力目標：提高融入新集體、適應新環境的能力。
知識目標：了解中學時代的獨特價值和意義，懂得中學生活對個人一生成長的重要性；知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰，懂得努力就有改變的道理。
活動探究一
新起點
……
圖書館比小學的大，書也多
老師講課方式不一樣
初中的課程和小學不一樣
活動：找不同
　　中學生活把我們帶進一個別樣的天地，一起來看看初中和小學有什么不同吧!
新的起點，新的開始
新奇的實驗器材
新的同學和老師
豐富多彩的社團
……
富有挑戰的課程
袁隆平回憶在母校學習生活的片段時寫到：“1943年春，我從贛江中學轉學到博中（現武漢四中）讀初一下學期。從初一到高二，從13歲到17歲，我就一直在博中學習、生活了四年多時間，可以說，我的青少年時期都是在博中度過的。因此，博中是我最感親切的母校，她給予我的培養和教育，對我今后的成長起了關鍵性的作用。”
交流討論：中學時代對袁隆平一生具有怎樣的影響？
中學時代的意義
　　成長中的每個階段都有獨特的意義。中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
中學時代對我們成長的作用？
中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定了重要的基礎。
中學時代見證著一個人從少年到青年的生命歷程。這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
中學生活為我們提供了發展的多種機會
活動探究二
成長的禮物
……
我們的認識和思維……
我們的身體……
我們的心理……
活動：找不同
升入中學，我們自己也在悄悄發生變化，一起來期待我們可能會發生的變化吧!
中學生活的機會和挑戰
吳京的話對我們即將開啟的中學生活什么啟示？
“我走過很多的路，換過很多的方向，不敢說有什么成就，到今天我覺得唯一能夠讓我拿出來炫耀的可能就是，我不害怕從頭開始。我不怕成為靶心，我不怕有爭議，我不怕困難，我不怕賠本兒！你只能是用自己的勇氣迎上去，哪怕那是一條，你從來沒有走過的路。在我的字典里，我覺得機會是給那些勇于開始，而執著、堅持理想的人準備著的！”9月4日吳京在《開學第一課》上與大家分享了他的奮斗經歷。
每天跳繩多少個
……
……
參加校園藝術節比賽
競選班委
……
新目標
新挑戰
新機會
新的課程，探索新的知識領域；
社會實踐，打開認識社會之門;
社團活動，提供發現興趣的平臺；
集體生活，涵養品格，豐富個性；
新的機會和平臺
新的目標和要求
羅逸涵是一名初一的學生，在2018年俄羅斯世界杯開幕式暖場表演中，羅逸涵代表少年小球員亮相了5分鐘。為了學習與足球兼得，他付出了巨大努力，教室里他聚精會神，球場上他揮汗如雨。因成績優秀，羅逸涵被選拔到北京體育大學中國足球運動學院。他夢想成為職業球員，披上國家隊戰袍，為中國贏得世界歡呼。
羅逸涵為了實現夢想付出了巨大努力。請說說你新學期的目標是什么？
新的起點和行動
不論彌補過去的遺憾，還是期待未來的完善，都需要從改變現在的自己開始。點滴行動，從當下開始！
1
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4
進入中學，我們要把握機會，樹立新的目標，迎接新的挑戰
進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
在新的環境中，我們有機會改變不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
你打算如何度過你的初中生活?
中學序曲
新的起點
成長的禮物
中學生活提供了發展自我的多種機會
再行環境中，重新塑造一個“我”
中學生活的新起點
中學時代對人的重要意義
課堂小結
我的青春修煉冊
結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事及實現途徑。
拓展作業
　　同學們，“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為明天而努力，加油！
課堂檢測
1.剛剛踏入中學校門的小強,面對全新的學習環境,心中充滿了困惑和迷茫,原來想象中美好的中學生活,竟然有那么多的不如意。你認為此時小強首先應該（
）
A.
盡快熟悉新校園的一切
B.
及時進行心理調整,從心理上認可和接受新的學習環境
C.
保持自己原來的學習習慣
D.
跟新同學友好相處,和所有人成為好朋友
B
2.許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經歷時，都認為自己在中學階段養成的認真學習的態度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來的發展奠定了堅實的基礎。這說明
（
）
A.
中學階段是人的一生中唯一重要的階段
B.
中學時代打好基礎，我們就能成功
C.
中學階段為我們的一生奠定重要基礎
D.
中學時代比大學更重要
C
3.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們
（
）
A.
開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗
B.
開始主動發現和認識自己
C.
對世界的認識越發具體而深入
D.
開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義
C
4.退休教師羅志林在《回憶我的中學時代》一文中寫道：“我的中學時代，物質條件雖然十分艱苦，但精神生活十分豐富。”“我讀初一時，被班上選去參加初一、初二級作文比賽，獲得第一名，參加演講比賽也獲得第一名，這對我的成長進步起了奠基的作用。”這告訴我們
（
）
A.
中學時代是人生最美好的年華
B.
中學時代離職業選擇還很遙遠
C.
中學階段是人生成長的十字路口
D.
中學時代為我們的一生奠定重要基礎
D
5.進入初中后，走進新的校園，接觸新的同學，面對新的老師，小林總是懷念快樂輕松的小學時光，逃避現在的學習生活。作為好友，你想對他說的是
（
）
①中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上
②中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎
③中學時代是成長的重要階段，見證著一個人從少年到青年的生命進階
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們可以經常放縱自己、揮霍時光
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③
D
6.湖南師范大學附屬濱江學校舉辦了第二屆社團節。據該校課程教學處主任李嫻靜介紹，學校社團涵蓋5大類，41小類，從本學期第四周起，學校就安排每周一至周四的下午最后兩節課專門用于學生社團活動，共約3500名學生參加。參加社團活動
（
）
A.
涵養我們的品格，豐富我們的個性
B.
給我們提供發展興趣的平臺
C.
引領我們探索新的知識領域
D.
為我們打開認識社會之門
B
7.被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方”錢學森晚年曾有17個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。
請結合自己所學知識回答下列問題：
（1）錢學森為什么念念不忘自己的中學時代?
（2）中學生活為我們提供了哪些發展自我的多種機會?
（1）①中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎；②中學時代見證一個人從少年到青年的生命進階。我們開始探尋生命的奧秘，我們開始主動發現和認識自己，我們對世界的認識越發具體而深入，我們開始磨礪意志和品格，思考生活的意義。
（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門等。
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