資源簡介

(共22張PPT)
新知導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo)》，請大家回憶
一下我們學(xué)會(huì)了哪些關(guān)于鼠標(biāo)的知識(shí)？
想不想知道“窗口”的秘密？
3
指揮窗口
浙江攝影出版社信息技術(shù)
三年級(jí)上冊
新知講解
認(rèn)識(shí)Windows窗口
開機(jī)
桌面是由哪些部分組成的呢？
新知講解
桌面背景
桌面圖標(biāo)
任務(wù)欄
回收站
認(rèn)識(shí)Windows窗口
新知講解
認(rèn)識(shí)Windows開始窗口
任務(wù)欄
“開始
按鈕”
“開始
菜單”
圖標(biāo)
新知講解
窗口操作
雙擊“此電腦”圖
標(biāo)，觀察“此電腦”
窗口。
最小化
最大化
關(guān)閉
標(biāo)題欄
地址欄
菜單欄
資源列表
控制按鈕
新知講解
窗口基本操作
指揮窗口
新知講解
當(dāng)窗口內(nèi)容不能完
全顯示時(shí)。就會(huì)出
現(xiàn)滾動(dòng)條。
窗口操作
垂直滾動(dòng)條
水平滾動(dòng)條
課堂練習(xí)
窗口操作——游戲《對號(hào)入座》
“對號(hào)入座”：
以相鄰座位
的兩個(gè)人為一組，
進(jìn)行PK游戲，看
誰先完成游戲。
標(biāo)題欄
地址欄
資源列表
工作區(qū)
最大化
最小化
關(guān)閉
菜單欄
課堂練習(xí)
游戲《對號(hào)入座》方法與規(guī)則
課堂練習(xí)
第一關(guān)：窗口動(dòng)一動(dòng)
請開“此電腦”窗口，移動(dòng)窗口。
改變窗口大小（調(diào)整窗口寬
度、窗口高度、同時(shí)調(diào)整窗
口寬度和高度）。
將窗口最大化、最小化。
關(guān)閉窗口
課堂練習(xí)
第二關(guān)：整理你的窗口
課堂練習(xí)
第三關(guān)：神奇對話框
課堂練習(xí)
第四關(guān)：我的桌面我做主
課堂練習(xí)
請按故事先后發(fā)展順序排列窗口
課堂練習(xí)
1
窗口和對話框的異同點(diǎn)是什么？
2
如何獲得Windows幫助？
3
打開多窗口時(shí)，如何進(jìn)行快速切換窗口？
4
如何快速進(jìn)行對話框的選項(xiàng)卡切換？
5
播放教學(xué)視頻時(shí)，如何快速進(jìn)行全屏窗口切換？
6
如何快速最小化所有打開窗口？
新知講解
當(dāng)窗口不是最大化時(shí)，將鼠標(biāo)指針指向窗口的邊
框或四個(gè)角落，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成
、
、
和
時(shí)，再按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以改變窗
口的大小。
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書設(shè)計(jì)
3
指揮窗口
窗口：桌面背景、桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄……
窗口相同點(diǎn)：最大化、最小化、關(guān)閉按鈕。
最大化窗口：單擊窗口右上角“
”按鈕。
最小化窗口：單擊窗口右上角“
”按鈕。
移動(dòng)窗口：按住標(biāo)題欄不放。再移動(dòng)鼠標(biāo)。
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浙江攝影出版社信息技術(shù)三年級(jí)上第3課
指揮窗口教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
3
指揮窗口
單元
第一單元
學(xué)科
信息技術(shù)
年級(jí)
三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
認(rèn)識(shí)桌面、開始菜單、任務(wù)欄的作用。2
認(rèn)識(shí)和使用窗口界面中“最大化”、“最小化”、“關(guān)閉”按鈕以及它們的作用。3
學(xué)會(huì)多個(gè)窗口的縮放、移動(dòng)等操作。4
培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力，自主探究能力以及與人合作的意識(shí)。
重點(diǎn)
能掌握以及運(yùn)用窗口的縮放、移動(dòng)等操作。
難點(diǎn)
學(xué)會(huì)多窗口環(huán)境下的文件操作、會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)放大和縮小窗口。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《玩轉(zhuǎn)鼠標(biāo)》大家還記得嗎？在那節(jié)課里你都學(xué)會(huì)了哪些鼠標(biāo)的知識(shí)？我們使用鼠標(biāo)可以做些什么呢？總結(jié)：大家上節(jié)課的知識(shí)掌握得很好，使用鼠標(biāo)可以幫我們做很多事情，這節(jié)課我們就來繼續(xù)來學(xué)習(xí)一項(xiàng)新知識(shí)《指揮窗口》。（板書課題）
集體思考，指名匯報(bào)關(guān)于鼠標(biāo)的相關(guān)知識(shí)。
溫故知新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦知識(shí)。
講授新課
一
認(rèn)識(shí)Windows窗口1
我們按動(dòng)電源啟動(dòng)按鈕，電腦開機(jī)完成后展現(xiàn)在我們面前的是什么呢？2
大家知道桌面是由哪些部分組成的嗎？對學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，對學(xué)生表述不正確的地方進(jìn)行糾正，主要以鼓勵(lì)為主。3
桌面是操作系統(tǒng)和用戶之間的橋梁，幾乎Windows系統(tǒng)的所有操作都要在桌面上完成的，Windows桌面包括桌面背景、桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄三部分。桌面背景：起到裝飾作用，要做到賞心悅目。桌面圖標(biāo)：包括系統(tǒng)圖標(biāo)和快捷方式圖標(biāo)，系統(tǒng)圖標(biāo)：此電腦、文檔、網(wǎng)上鄰居以及回收站。快捷方式圖標(biāo)：各種經(jīng)常使用的軟件快捷方式、各種文件、文檔等開始菜單：單擊任務(wù)欄左下角的“Windows”按鈕，即可打開“開始”菜單，所有程序均按字母順序排列，一目了然，直接按音序順序查找即可，右側(cè)為常用程序的快捷方式。用戶只要把鼠標(biāo)放置在菜單邊框上，就可以隨意調(diào)整菜單的大小。任務(wù)欄：除了“Windows”按鈕外，還包括任務(wù)區(qū)、通知區(qū)和“顯示桌面”三部分。4
指導(dǎo)學(xué)生看書，過渡：采用“窗口”操作界面，是Windows系統(tǒng)的主要特征。當(dāng)我們啟動(dòng)某個(gè)程序或者打開一個(gè)文件時(shí)，實(shí)際就開啟了一個(gè)窗口。二
窗口操作1
雙擊打開“此電腦”，仔細(xì)觀察“此電腦”窗口，有“最大化”“最小化”“關(guān)閉”按鈕。這些按鈕能幫助我們更好地指揮窗口。2
當(dāng)窗口的內(nèi)容不能完全顯示時(shí)，窗口右邊或底部會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)滾動(dòng)條，此時(shí)只要拖動(dòng)滾動(dòng)條，就可以看到全部內(nèi)容。3
對號(hào)入座游戲①游戲方法：以相鄰座位的兩個(gè)人為一組，進(jìn)行PK游戲，看誰先完成游戲。②第一關(guān)：窗口動(dòng)一動(dòng)A打開“此電腦”窗口，移動(dòng)窗口。B改變窗口大小，（調(diào)整窗口寬度、窗口高度、同時(shí)調(diào)整窗口寬度和高度。）C將窗口最大化，最小化。D關(guān)閉窗口。③第二關(guān)：整理你的窗口任意打開四個(gè)窗口，請將窗口平鋪顯示。④第三關(guān)：神奇對話框A請打開鼠標(biāo)屬性對話框。B請進(jìn)行屬性設(shè)置⑤第四關(guān)：我的桌面我做主A打開“顯示屬性”對話框。B對“顯示屬性”對話框進(jìn)行設(shè)置：“主題”“屏幕保護(hù)”“外觀”“設(shè)置”等，并觀看效果。4
知識(shí)拓展①窗口和對話框的異同點(diǎn)是什么？②如何獲得Windows幫助？③打開多窗口時(shí)，如何進(jìn)行快速切換窗口？④如何快速進(jìn)行對話框的選項(xiàng)卡切換？⑤播放教學(xué)視頻時(shí)，如何快速進(jìn)行全屏窗口切換？⑥如何快速最小化所有打開窗口？5
知識(shí)拓展教師演示：教你一招當(dāng)窗口不是最大化時(shí)，將鼠標(biāo)指針指向窗口的邊框或四個(gè)角落，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成
、
、和
時(shí)，再按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以改變窗口的大小。6、游戲結(jié)束啦，談?wù)勀愕母惺堋?br/>回答桌面學(xué)生回答：開始按鈕，任務(wù)欄，圖標(biāo)……（回答不全或表述不正確，集體糾正）學(xué)生看書，仔細(xì)觀察書本上桌面的組成部分。學(xué)生觀察自己使用的計(jì)算機(jī)，嘗試練習(xí)。傾聽講解，理解知識(shí)。掌握游戲方法動(dòng)手操作，分組游戲小組競賽小組討論集體匯報(bào)認(rèn)真思考，積極動(dòng)腦。清楚回答！
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充滿自信、精神飽滿的參與到學(xué)習(xí)中來。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對計(jì)算機(jī)的興趣。演示操作，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的操作興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生邊看書邊思考，自主學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力游戲引進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中和同學(xué)交流。邊玩邊思考邊玩邊探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生集中注意力，認(rèn)真觀看教師演示。
作業(yè)布置
1
今天的知識(shí)大家學(xué)習(xí)得都很好，請同學(xué)們對自己家里的電腦進(jìn)行觀察，看看自己家里的電腦窗口是什么樣的？再和爸爸媽媽說說你今天學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)窗口的知識(shí)？2
練習(xí)熟練操作計(jì)算機(jī)。
創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生和父母交流。共同對所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
課堂小結(jié)
今天你又學(xué)會(huì)了那些窗口知識(shí)？
板書
3
指揮窗口窗口：桌面背景、桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄。窗口相同點(diǎn)：最大化、最小化、關(guān)閉按鈕。最大化窗口：單擊窗口右上角“
”按鈕。最小化窗口：單擊窗口右上角“
”按鈕。移動(dòng)窗口：按住標(biāo)題欄不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)。
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2
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（共
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《指揮窗口》同步練習(xí)
一
看圖填空題。
在上圖中：符號(hào)①的名稱是（
）；符號(hào)②的名稱是（
）；
符號(hào)③的名稱是（
）；符號(hào)④的名稱是（
）。
二
選擇題
1
使用（
）可以關(guān)閉計(jì)算機(jī)窗口。
A
還原按鈕
B
關(guān)閉按鈕
C
最小化按鈕
D
最大化按鈕
2
桌面的組成包括（
）。
A
滾動(dòng)條
B
任務(wù)欄
C
對話框
D
“控制面板”圖標(biāo)
3
游戲窗口的右上角有（
）個(gè)按鈕。
A
1個(gè)
B
2個(gè)
C
3個(gè)
3
在Windows窗口中，下列關(guān)于滾動(dòng)條的操作，描述不準(zhǔn)確的是（
）。
A
單機(jī)滾動(dòng)條上的滾動(dòng)箭頭能夠?qū)崿F(xiàn)一行行滾動(dòng)。
B
通過拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滾動(dòng)框能夠?qū)崿F(xiàn)快速滾動(dòng)。
C
滾動(dòng)條有水平滾動(dòng)條和垂直滾動(dòng)條。
D
在Windows的每個(gè)窗口都具有滾動(dòng)條。
4
在Windows中，如果想同時(shí)改變窗口的高度和寬度，能夠通過拖動(dòng)（
）實(shí)現(xiàn)。
A
窗口邊框
B
窗口角
C
滾動(dòng)條
D
菜單欄
5
Windows把整個(gè)屏幕看做。（
）
A
窗口
B
桌面
C
工作空間
D
對話框
6
在Windows窗口中，最上面一行是（
）。
A
菜單欄
B
工具欄
C
標(biāo)題欄
D
狀態(tài)欄
7
下列快捷圖標(biāo)的功能與Windows系統(tǒng)中的資源管理器功能相同的是（
）。
A
我的文檔
B
此電腦
C
我的公文包
D
網(wǎng)上鄰居
8
當(dāng)正在運(yùn)行的程序最小化后，他將縮為屏幕下方的一個(gè)圖標(biāo)，此時(shí)程序處于（
）。
A
運(yùn)行狀態(tài)
B
等待狀態(tài)
C
掛起狀態(tài)
D
退出狀態(tài)
9、單擊畫圖軟件窗口右上角的“按鈕
”那是（
）。
A
關(guān)閉
B
打開
C
最大化
D
最小化
10、想要關(guān)閉窗口，可以直接點(diǎn)擊（
）。
參考答案
一
看圖填空
桌面背景
桌面圖標(biāo)
任務(wù)欄
開始按鈕
二
填空題
1
A
2
B
3
D
4
B
5
A
6
C
7
B
8
A
9
D
10
C
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