資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《裝扮桌面》同步練習(xí)
一
選擇題
1
關(guān)于設(shè)置自定義圖片為桌面背景，以下說法錯誤的是（
）
A
能將網(wǎng)上下載的圖片（后綴.JPG格式）設(shè)置為桌面背景。
B
設(shè)置自定義圖片為桌面背景時(shí)，要注意選擇好圖片存放的路徑。
C
自定義的圖片不可以以“平鋪”的方式顯示。
2
．Windows桌面屬性中，不能更改的是（
）
A．窗口和按鈕
B．色彩方案C．字體大小
D．任務(wù)欄的大小
3
屏幕保護(hù)程序的主要作用是（
）
A．保護(hù)用戶的眼睛
B．保護(hù)用戶的身體
C．減低能耗
D．保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的顯示器
4
屏幕顯示分辨率是指屏幕區(qū)域是由多少個(gè)
（
）組成的。
A．顏色
B．像素點(diǎn)
C．字符
D．掃描線
5
Windows桌面上“墻紙”的作用是（
）
A．為了好看
B．為了保護(hù)顯示器
C．為了
省電
D．為了讓屏幕分辨率更高一點(diǎn)
判斷題
1．屏幕保護(hù)的時(shí)間可以更改。
（　　）
2．計(jì)算機(jī)屏幕的分辨率不能更改。
（　　）
3．在Windows
XP中，桌面上“墻紙”的作用只是為了好看。
（
　）
參考答案
一
選擇題
1
C
2
B
3
D
4
B
5
B
二
判斷題
1
×
2
×
3
×
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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浙江攝影出版社信息技術(shù)三年級上第4課
裝扮桌面教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
4
裝扮桌面
單元
第一單元
學(xué)科
信息技術(shù)
年級
三年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
知道桌面背景是可以設(shè)置的，并能選擇自己喜歡的圖片進(jìn)行背景設(shè)置。2
了解屏幕保護(hù)程序的含義，并能學(xué)會設(shè)置屏幕保護(hù)。3
培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，展示學(xué)生個(gè)性。
重點(diǎn)
桌面的美化設(shè)置
難點(diǎn)
“平鋪、拉伸、居中、適應(yīng)、填充”等顯示方式的理解。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
出示課題，導(dǎo)入新課：裝扮桌面師提出問題：從課題中你能獲取什么樣的信息呢？知道我們今天的信息課上要做些什么嗎？2、出示教師機(jī)的桌面：秋天到了，我們的桌面也披上了漂亮的秋天外衣。原來，我們的桌面是可以改變的，今天就讓我們自己動手把我們的電腦桌面重新裝飾一番吧。
齊讀課題思考問題回答問題
出示課題，直接導(dǎo)入可以直接抓住教學(xué)重點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考。
講授新課
一
漂亮的桌面1、初步學(xué)會設(shè)置背景（1）怎么樣才能進(jìn)行桌面的設(shè)置呢？請打開課本P11，看看能不能自己從書中找出答案。小組討論，集體匯報(bào)教師總結(jié)設(shè)置過程并板書：設(shè)置桌面：右鍵個(gè)性化（R）、選擇背景、選擇圖片、確定。2、如何通過“瀏覽”方式選擇背景（1）“瀏覽”按鈕在哪兒呢？誰上臺來試一試呢？（2）出示教師機(jī)上的桌面（機(jī)器貓圖片），問：剛才在背景列表框中有沒有這幅圖？教師小結(jié)：Windows提供的圖片非常少，我們可以將一些存儲在電腦里的精美的圖片設(shè)置成桌面背景。在我們的電腦的D盤上，有一個(gè)叫“圖片”的文件夾，里面有不少圖片，請你選擇一張圖片設(shè)置成背景，你會嗎？（3）請大家看課件怎樣用電腦中自己喜歡的圖片做背景。3
知識拓展（1）
教師講解并演示操作方法：單擊“瀏覽”，從列表中選擇“D盤”，找到指定的文件夾“圖片”，單擊“圖片”，再單擊“打開”，選擇一個(gè)圖片文件，單擊打開。然后單擊“確定”就可以把選擇的圖片設(shè)置成桌面背景了。板書：瀏覽——此電腦——D——圖片——確定。（2）位置列表框中的三種位置“平鋪”“居中”“拉伸”“填充”“適應(yīng)”，到底有什么不同的效果，讓學(xué)生自己動手去嘗試。4
教你一招單擊（背景）下拉菜單，選擇“幻燈片放映”模式，可以將多張圖片設(shè)置為背景，定時(shí)滾變動變換。二
動感的屏幕1、屏幕保護(hù)程序定義?？凑n件視頻大屏幕出現(xiàn)“屏幕保護(hù)程序”的定義,共同分析特性。2、設(shè)置屏幕保護(hù)程序。看課件視頻然后教師歸納總結(jié)：（１）桌面上右擊鼠標(biāo)，打開“個(gè)性化”（２）進(jìn)入設(shè)置界面，點(diǎn)擊“鎖屏界面”（3）鎖屏界面就是登錄系統(tǒng)時(shí)的界面，這個(gè)圖片也是可以自定義的，點(diǎn)擊“瀏覽”選擇自己想要的圖片完成自定義。（4）鎖屏圖片還可以是多張圖片切換幻燈片放映的方式，選擇“幻燈片放映”再選擇多張圖片即可。（5）往下走，找到“屏幕保護(hù)程序設(shè)置”并打開。（6）在屏幕保護(hù)程序中選擇一個(gè)效果，第三方安裝的也會顯示在列表中。（7）如果這個(gè)屏保有自定義功能的話，點(diǎn)擊“設(shè)置”可以對內(nèi)容進(jìn)行自定義。（8）等待時(shí)間是設(shè)置多久不操作的情況，進(jìn)入快遞英雄保護(hù)程序。3
結(jié)束“屏幕保護(hù)程序”。一旦碰、觸鼠標(biāo)器或鍵盤,屏幕保護(hù)程序就會停止運(yùn)行,屏幕顯示立即恢復(fù)到原有的畫面。4
知識拓展：“滾動字幕”程序設(shè)置（1）試一試。在“滾動字幕選項(xiàng)”對話框中,輸入“Ｂａｇ”背景,顏色“黃色”,字幕滾動速度“中速”,位置“居中”。（2）練一練。設(shè)置“我愛×××學(xué)?！睗L動字幕要求文字格式:字體“黑體”,字型“規(guī)則”,字號“４８”,顏色“綠色”。（三）自由探索
學(xué)生相互討論，并且大膽進(jìn)行嘗試。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，總結(jié)設(shè)置方法。學(xué)生練習(xí)：自己選擇一幅喜歡的圖片作為桌面墻紙學(xué)生集中注意力仔細(xì)觀看，邊看邊嘗試操作。嘗試練習(xí)感受不同效果的美。集中注意力，認(rèn)證觀看，思考問題。邊看邊嘗試嘗試操作;自由探索;反饋總結(jié)。同桌討論;嘗試操作;交流總結(jié)。看書討論;嘗試操作;一生演示;交流總結(jié)。
教師提出了問題，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了第一個(gè)目標(biāo)，使接下來的自主學(xué)習(xí)有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教師可以給有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助。類比讓學(xué)生以自己原有的知識經(jīng)驗(yàn)為背景,對新知識進(jìn)行認(rèn)知和編碼,從而建構(gòu)自己的理解,也就比較容易掌握新知識。首先讓學(xué)生嘗試屏幕保護(hù)程序的啟動方法,再通過討論、教師的引導(dǎo)及有效的反饋,使學(xué)生掌握啟動屏幕保護(hù)程序的啟動方法。操作是兒童智力的源泉。
課堂練習(xí)
1、試一試：以“我愛×××學(xué)?！睘槲淖?設(shè)置出三維文字的屏幕保護(hù)程序。2、思考你能以“我愛×××學(xué)?！弊鳛槲淖?設(shè)置出幾種三維文字的屏幕保護(hù)程序效果？3、創(chuàng)意欣賞。
小組討論實(shí)在操作
讓學(xué)生感覺知識是自主探究出來的,體驗(yàn)成功的快樂,
課堂小結(jié)
今天你有哪些收獲？
板書
4
裝扮桌面設(shè)置桌面：右擊——個(gè)性化——桌面背景——瀏覽——確定（拉伸、居中、平鋪、填充、適應(yīng)）設(shè)置屏幕保護(hù)：右鍵——個(gè)性化——屏幕保護(hù)程序——設(shè)置——時(shí)間——預(yù)覽
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精品試卷·第
2
頁
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4
裝扮桌面
浙江攝影出版社信息技術(shù)
三年級上冊
新知導(dǎo)入
看到課題，你想
了解哪些信息？
我們今天的信息
技術(shù)課應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些
內(nèi)容？
4
裝扮桌面
新知講解
新知講解
1
右鍵個(gè)性化
新知講解
2
背景
新知講解
3
背景下三角箭頭
新知講解
4
選擇背景方式，
圖片、純色、幻燈
片放映。選擇【圖
片】。
新知講解
5【選擇圖
片】中的圖
片或者【瀏
覽】。
新知講解
6
選擇圖片
新知講解
返回桌面，
設(shè)置成功。
新知講解
小結(jié)：
1、桌面右鍵、選擇個(gè)性化；
2、選擇背景；
3、選擇圖片，確定即可；
新知講解
單擊“背景”下拉菜單，選擇“幻燈片放映”模式，可以將多張圖片設(shè)置為背景，定時(shí)滾動變換。
新知講解
屏幕保護(hù)
新知講解
一旦碰、觸鼠標(biāo)器或鍵盤，屏幕保護(hù)程序就會停止運(yùn)行,屏幕顯示立即恢復(fù)到原有的畫面。
新知講解
“滾動字幕”程序設(shè)置
右鍵個(gè)性化（R）
新知講解
“滾動字幕”程序設(shè)置
屏幕保護(hù)程序
新知講解
“滾動字幕”程序設(shè)置
選三維文字，點(diǎn)設(shè)置
新知講解
“滾動字幕”程序設(shè)置
編輯字體，
選擇字體，
旋轉(zhuǎn)類型。
點(diǎn)確定
合作探究
練習(xí)設(shè)置“我愛××學(xué)?！钡臐L動字幕
要求：字體“黑體”,字型“規(guī)則”,字號
“４８”,顏色“綠色”。
課堂練習(xí)
試一試，以“我愛×××學(xué)校”為文字,設(shè)置出
三維文字的屏幕保護(hù)程序。
思考：你能以“我愛×××學(xué)?！弊鳛槲淖?設(shè)置出
幾種三維文字的屏幕保護(hù)程序效果？
課堂總結(jié)
今天你有哪些收獲？
板書設(shè)計(jì)
4
裝扮桌面
設(shè)置桌面背景：
右鍵個(gè)性化（R）
選擇背景
選擇圖片，確定
拉伸、居中、平鋪、填充、適應(yīng)
設(shè)置屏幕保護(hù)：
右鍵個(gè)性化（R）
屏幕保護(hù)程序
設(shè)置
時(shí)間
預(yù)覽
確定
作業(yè)布置
完成課本P13頁練習(xí)
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