資源簡介

(共20張PPT)
給我一個WIFI，
我能撬動整個地球！
第二課
網絡生活新空間
網絡改變世界
2.1
1
探究一
姓名：張強
工作地點：廣東汕頭騰訊公司
家鄉：湖北恩施
煩惱1：工作需要查詢大量資料，看書看的頭疼。
煩惱2：工作累了，就想看看家里的妻兒，可是沒時間回家。
煩惱3：天氣太熱，想給在恩施的爸媽買個空調，可我又不在家。
請幫張強解決這幾個煩惱，好嗎？
（一）網絡豐富日常生活（表現）
1、網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
2、互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
3、網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
截至2020年3月，我國網民達9.04億，網絡通信用戶規模達8.96億，網絡游戲用戶規模達5.32億，網絡新聞用戶規模達7.31億，網絡購物用戶規模達7.10億...我們每個人幾乎都是這些數據中的一個！
2
探究二
公司派我參加的第三屆世界互聯網大會，讓我記憶猶新。
大會展示了很多創新產品，其中一個雞蛋吸引了我。
？
猜猜看，會有什么結果？
點擊圖片播放視頻
（1）一個雞蛋的私人訂制依托于什么實現？你還知道哪些新科技？
（2）這樣做為農民帶來什么好處？對消費者有什么益處？你還知道哪些“互聯網+傳統行業”的應用？
（二）網絡推動社會進步（表現）
1、網絡為經濟發展注入新的活力。
2、網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
點擊圖片播放視頻
3
探究三
我發現網絡上存在很多問題，比如網絡信息良莠不齊、沉迷網絡、隱私泄露等。
所以給總理寫了一封關于合理利用網絡的倡議書。
要求公開相關管理部門的電話，便于公民舉報。
我向總理說句話_中國政府網
http://www./hudong/xzlwh.htm
1、同學們，你們覺得相關部門會公開工作電話嗎？
為什么？
2、張強有給相關部門提建議的權利嗎？為什么？
3、你知道公民的政治權利有哪些？
4、政府開通這樣的網絡渠道有什么作用？
（二）網絡推動社會進步（表現）
3、網絡促進民主政治的進步。
4
探究四
在張強的建議信中，他提到了網絡謠言、沉迷網絡、隱私泄露的問題，你清楚它們的危害嗎？小組討論并舉例說明。
危害
網絡信息良莠不齊
沉迷于網絡
個人隱私容易被侵犯
有的歪曲事實，誤導大眾；有的隨意宣泄，侵犯他人人格尊嚴；有的侵害他人利益；有的危害社會穩定....
耗費人們的時間；影響人們思考的深度；影響現實的人際關系....
造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安
（三）網絡是把雙刃劍
1、網絡信息良莠不齊。
2、沉迷于網絡，影響學習，工作和生活。
3、個人隱私容易被侵犯。
點擊圖片播放視頻
網絡改變世界
網絡豐富日常生活
網絡是把雙刃劍
網絡推動社會進步
課堂小結
信息傳遞和交流變得方便迅捷
網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩
網絡為經濟發展注入活力
網絡促進民主政治的進步
網絡為文化傳播和科技創新搭建平臺
網絡信息良莠不齊
沉迷網絡影響學習工作和生活
個人隱私容易被侵犯
打破傳統人際交往的時空限制，促進人際交往
1．有些同學通過上網獲取了豐富的知識，有些同學沉迷網絡荒廢了學業（
）
　　
A．這說明上網百害無一利
B．這表明網絡是生活的全部
C．這表明網絡是一把雙刃劍
D．這說明凡是上網的人都會成癮
C
達標反饋
2、對網絡的正確認識是（
）
A．網絡游戲是一種能夠鍛煉我們的耳、眼、手、腦
的體育活動
B．網絡游戲可以徹底的放松和調節自己，是提高自
己的智力的體操
C．網絡不是生活的全部，青少年不應成為網絡的俘
虜，必須抵制沉溺網絡的行為
D．青少年要想有所作為必須拒絕網絡
C
3、網絡交往實現了古人“天涯若比鄰”的夢想，因為（　　）
A.網絡交往超越了時間??????
B.網絡交往改變了角色
C.網絡交往超越了空間??????
D.網絡交往改變了對象
C
4、小紅是一個孤僻的女孩兒，不愿與人溝通。但自從上網后，就結交了一些朋友，慢慢地，她的性格變開朗了，也學會了與他人主動交往，成為大家都喜歡的人。這說明網絡交往（?
?）?
①改變了我們的生活方式
②擴大我們交往的領域、對象
③徹底改變了我們交往的領域、對象
④豐富了我們的人生經驗
A.①②③??
B．②③④????
C.①②④????
D．①③④
C
5、一則來自新華社的消息令人震驚，南昌市一名17歲的高三學生幾個月來逃學，因沉迷網絡游戲而猝死網吧。這說明（?
）
A.這個學生的身體素質太差
B.網絡能夠讓人得病，我們要拒絕網絡
C.過于沉迷網絡，會給我們的身心帶來很大的損害
D.上網只要不玩游戲就沒事
C中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治八年級課時教學設計
課題
2.1網絡改變世界
單元
一
學科
道德與法治
年級
八
學習目標
1、知識目標：知道網絡對我們個人日常
生活、社會生活的積極作用，理解網絡是把雙刃劍。2、能力目標：提高正確看待網絡的能力。3、情感、態度與價值觀：利用互聯網認識世界，為將來進入社會打好基礎。
重點
知道網絡對生活的積極作用
難點
理解網絡是把雙刃劍
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
給我一個WIFI，我能撬動整個地球！
觀看圖片
調動學生積極性
講授新課
探究一：姓名：張強工作地點：廣東汕頭騰訊公司家鄉：湖北恩施煩惱1：工作需要查詢大量資料，看書看的頭疼。煩惱2：工作累了，就想看看家里的妻兒，可是沒時間回家。煩惱3：天氣太熱，想給在恩施的爸媽買個空調，可我又不在家。請幫張強解決這幾個煩惱，好嗎？（一）網絡豐富日常生活（表現）1、網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。2、互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。3、網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。探究二公司派我參加的第三屆世界互聯網大會，讓我記憶猶新。大會展示了很多創新產品，其中一個雞蛋吸引了我。（1）一個雞蛋的私人訂制依托于什么實現？你還知道哪些新科技？（2）這樣做為農民帶來什么好處？對消費者有什么益處？你還知道哪些“互聯網+傳統行業”的應用？（二）網絡推動社會進步（表現）1、網絡為經濟發展注入新的活力。2、網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。探究三我發現網絡上存在很多問題，比如網絡信息良莠不齊、沉迷網絡、隱私泄露等。所以給總理寫了一封關于合理利用網絡的倡議書。要求公開相關管理部門的電話，便于公民舉報。1、同學們，你們覺得相關部門會公開工作電話嗎？
為什么？2、張強有給相關部門提建議的權利嗎？為什么？3、你知道公民的政治權利有哪些？4、政府開通這樣的網絡渠道有什么作用？（二）網絡推動社會進步（表現）3、網絡促進民主政治的進步。探究四在張強的建議信中，他提到了網絡謠言、沉迷網絡、隱私泄露的問題，你清楚它們的危害嗎？小組討論并舉例說明。（三）網絡是把雙刃劍1、網絡信息良莠不齊。2、沉迷于網絡，影響學習，工作和生活。3、個人隱私容易被侵犯。
回答問題觀看視頻，思考問題思考問題小組討論
解決實際問題拓展知識面初步了解政治生活結合生活實際，明白網絡的弊端
課堂小結
既然網絡是把雙刃劍，這就需要我們合理的去使用它。充分的利用網絡的積極作用，盡量避免其所產生的危害。那么如何合理還用互聯網來經營我們的生活乃至社會。欲知詳情，且聽下節課我們的繼續。
板書
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
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