資源簡介

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云南省2020-2021學年八年級信息技術學業水平考試模擬三
一、選擇題
1.（2021八下·云南模擬）Excel2010中，如下圖所示，書名為“社會主義核心價值觀系列讀本”的單元格地址是（ ）。
A. B4 B. B2 C. C4 D. C2
2.（2021八下·云南模擬）用計算機編程解決問題時，首先應該確定程序需要“做什么”，然后再確定程序“如何做”，請問“如何做”是屬用計算機編程解決問題的（ ）。
A. 設計算法 B. 分析問題 C. 運行調試 D. 編寫程序
3.（2021八下·云南模擬）如圖所示，要去除左圖中的紙片以達到右圖的效果，可使用Photoshop軟件中的（ ）工具。
A. B. C. D.
4.（2021八下·云南模擬）用Photoshop對圖1進行處理后得到圖2，圖2是使用了（ ）的效果。
A. “濾鏡”菜單→“紋理”→“馬賽克拼貼”
B. 仿制圖章工具
C. “濾鏡”菜單→“風格化”→“浮雕效果”
D. “濾鏡”菜單→“模糊”→“動感模糊”
5.（2021八下·云南模擬）在Excel2010中，當圖一按圖二的條件篩選之后，表格中剩下（ ）家店家。
A. 4 B. 3 C. 5 D. 2
6.（2019·五華模擬）在“大魚吃小魚”的游戲中，想讓大魚跟隨鼠標移動，算法描述如下：
步驟1：判斷大魚到鼠標指針的距離；
步驟2：如果大魚到鼠標指針的距離大于10，那么就讓大魚面向指針移動3步，否則大魚就不移動。
要完成以上兩個步驟，應選擇的合適程序結構是（ ）。
A. 樹型結構 B. 循環結構 C. 順序結構 D. 分支結構
7.（2021八下·云南模擬）以下是PowerPoint2010中制作多媒體作品規劃設計中的（ ）。
A. 美術設計 B. 界面設計 C. 結構設計 D. 模板設計
8.（2021八下·云南模擬）在Word2010中，我們可以利用“插入”選項卡下“插圖”組中的（ ）命令，快速制作如下《我的校園生活》作品的層次結構圖。
A. B. C. D.
9.（2021八下·云南模擬）PowerPoint2010中，要插入一個“開始”動作按鈕，應單擊（ ）。
A. 形狀 B. SmartArt C. 動作 D. 超鏈接
10.（2021八下·云南模擬）如下圖所示，當前已選中了5個文件，如果按住鍵盤上的Ctrl鍵，用鼠標左鍵單擊文件“數據庫.accdb”后，這時被選中的文件有（ ）個。
A. 5 B. 4 C. 0 D. 3
11.（2021八下·云南模擬）小明要在Flash中制作“足球在空中劃出美妙的弧線飛入球門右上角”的動畫，如下圖，最適合的動畫類型是（ ）。
A. 遮罩動畫 B. 自定義動畫 C. 引導層動畫 D. 3D動畫
12.（2020七上·峨山期末）小劉的桌面圖標排列很亂，他可以在桌面的空白處單擊鼠標右鍵，在打開如圖所示的桌面快捷菜單中，執行(　　)命令能快速自動對齊桌面圖標。
A. 自動排列圖標 B. 小圖標 C. 大圖標 D. 中等圖標
13.（2021八下·云南模擬）母親節前，莉莉用Word2010為媽媽做了一張感恩卡，其中文本框的屬性設置為（ ）。
A. 填充顏色：無；線條顏色：白色 B. 填充顏色：白色；線條顏色：無
C. 填充顏色：無；線條顏色：無 D. 填充顏色：白色；線條顏色：白色
14.（2021八下·云南模擬）在一次籃球投籃測試中，判斷同學們投籃水平的算法描述如下：
步驟1：輸入籃球投中的數量
步驟2：如果小于等于6，成績為不合格；如果大于6且小于12，成績為合格；如果大于等于12且小于20，成績為良好；如果大于等于20，成績為優秀
劉同學投中了18個球，則劉同學此次的成績評定為（ ）。
A. 優秀 B. 不合格 C. 合格 D. 良好
15.（2021八下·云南模擬）王老師想要設置局域網的IP地址，他可以通過下面（ ）選項實現。
A. 鏈路層拓撲發現響應程序 B. Microsoft網絡客戶端
C. Microsoft網絡的文件和打印機共享 D. Internet協議版本4（TCP/IPv4）
16.（2021八下·云南模擬）在第五屆世界互聯網大會上，中國首個AI合成新聞主播正式上崗，其外形、聲音、眼神、臉部動作和嘴唇動作都與真人的相似度高達99%。這是我國在（ ）方面的一次重大突破。
A. 微電子技術 B. 虛擬現實 C. 人工智能 D. 通信技術
17.（2021八下·云南模擬）學校的教師QQ群中經常會有人以學校教師身份申請加群，QQ群管理員應該（ ）。
A. 詢問QQ客服
B. 一律拒絕申請
C. 直接通過申請
D. 通過其他方式核實對方身份后處理
18.（2021八下·云南模擬）如圖所示在WindowsMovieMaker中，小敏在進行“大美云南”的視頻編輯，下列說法正確的是（ ）。
A. 視頻先開始播放，背景音樂后開始播放
B. 視頻和背景音樂是完全同步播放的
C. 視頻和背景音樂的時間長度是一樣的
D. 這個視頻沒有背景音樂
二、判斷題
19.（2021八下·云南模擬）計算機網絡用戶只能使用IE瀏覽器瀏覽網頁信息。
20.（2021八下·云南模擬）在Word2010中，可執行“開始”選項卡→“段落”組→ 命令，為選中段落增加縮進量。
21.（2021八下·云南模擬）1024KB比1GB存儲容量大。
22.（2021八下·云南模擬）使用單元格格式設置的數字分類中“特殊”選項，可以將輸入的數字轉變為中文大寫數字效果。
23.（2021八下·云南模擬）在自己的文章中引用因特網上的信息時，應注明引用地址，尊重原作者。
24.（2021八下·云南模擬）在PowerPoint2010中，演示文稿視圖包括普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖、備注頁視圖、閱讀視圖等。
25.（2021八下·云南模擬）在Flash中， 是筆觸顏色， 是填充色。
26.（2021八下·云南模擬）只要知道王晶的用戶名就可以登錄他的電子郵箱了。
27.（2021八下·云南模擬）Goldwave中，混合音頻就是將兩個音頻文件連接起來。
28.（2021八下·云南模擬）2020年新冠疫情期間，多地停課不停學，同學們在家通過網課形式學習。這主要體現了信息的傳遞性和共享性。
三、操作題
29.（2021八下·云南模擬）打開“Z：\478”文件夾中的文件“足球聯賽積分表.xlsx”，進行以下操作并保存。
①將“A1：H1”單元格區域合并后居中，并將單元格區域“A2：H2”的背景填充顏色為標準色淺藍；
②將單元格區域“A2：H27”設置對齊方式為水平“居中”，內、外邊框設置為細實線；
③按照“積分”從高到低排序；
④觀察數據表，在K5單元格中選出“積分排名第一的球隊”；（方法：通過點擊下拉箭頭選出正確答案，操作如圖： ）
⑤操作完畢后，將文件以原文件名保存。
30.（2021八下·云南模擬）打開“Z：\495”文件夾中的文件“月球地貌.pptx”，完成以下操作。
①將第3張幻燈片中的圖片動畫效果設置為“進入”下的“擦除”，效果選項為“自左側”，開始方式為“與上一動畫同時”；
②在第7張幻燈片中插入一個“動作按鈕：開始”，鏈接到“第2張幻燈片”；
③設置幻燈片的背景為“圖片或紋理填充”中的“新聞紙”紋理效果，“全部應用”；
④在第7張幻燈片后插入一張新幻燈片，版式設置為“僅標題”，并在文本框中輸入文字“謝謝觀看”；
⑤操作完畢后，將文件以原文件名保存。
31.（2021八下·云南模擬）打開“Z：\488”文件夾中的文件“人臉識別.docx”，完成下列操作。
①設置標題文字字體為黑體，字號為一號，字符間距為加寬2磅；
②插入頁碼，設置位置為“頁面底端”下的“三角形2”；
③將“Z：\488”下的圖片文件“人臉識別.jpg”插入到文中最后一段中，設置圖片為“緊密型環繞”，圖片樣式為“映像圓角矩形”；
④把表格中的文字“人臉識別的主要用途”插入超鏈接，鏈接到書簽“人臉識別的主要用途”；
⑤操作完畢后，將文件以原文件名保存。
答案解析部分
一、選擇題
1.【答案】 C
【考點】工作簿、工作表、單元格的概念
【解析】【解答】行標用阿拉伯數字表示，列標用大寫字母表示。單元格地址用列標+行標表示。故書名為“社會主義核心價值觀系列讀本”的單元格地址是C4。故答案選C。
【分析】本題考查的是單元格的表示。單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，可拆分或者合并。單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。單元格按所在的行列位置來命名，例如：地址“B5”指的是“B”列與第5行交叉位置上的單元格。
2.【答案】 A
【考點】計算機處理問題的過程
【解析】【解答】做什么屬于分析問題，如何做屬于設計算法。故答案選A。
【分析】本題考查的是計算機處理問題的過程。計算機解決問題的過程：分析問題-設計算法-編寫程序-運行程序驗證結果-得到答案。
3.【答案】 A
【考點】Photoshop常用工具及使用
【解析】【解答】A：橢圓選框工具；B：魔術棒工具；C：移動工具；D：以快速模式蒙版編輯。運用橢圓工具，框選目標，右鍵選擇填充，選擇內容識別即可。故答案選A。
【分析】本題考查的是Photoshop的常用工具。Photoshop中常用的工具及功能：
工具 功能或特點
“移動”工具 移動當前圖層圖像或移動選擇區域的圖像
“裁切”工具 保留選取區域中的圖像，去除四周不需要的圖像區域
“吸管”工具 采集色樣，以制定新的前景色或背景色
“油漆桶”工具 用前景色填充當前圖層或選擇區域
“縮放”工具 縮小或放大圖像的顯示比例
魔棒工具 選取顏色相近區域
“矩形”、“橢圓”選框工具 選取一個規則的矩形或橢圓區域。按住Shift鍵，選取的區域為正方形或圓。
“套索”、“多邊形套索”、“磁性套索”工具 “套索”工具可以自由繪制一個區域；“多邊形套索”工具是用直線來繪制區域，形成一個多邊形；“磁性套索”工具沿著圖像的邊緣繪制區域，能大致跟蹤圖像的邊緣。
4.【答案】 C
【考點】Photoshop常用工具及使用
【解析】【解答】從題中可以看出由圖1處理得到圖2是使用濾鏡中浮雕效果，浮雕效果在濾鏡“風格化”下面。故答案選C。
【分析】本題考查的是Photoshop的工具及其功能。Photoshop中常用的工具及功能：
工具 功能或特點
“移動”工具 移動當前圖層圖像或移動選擇區域的圖像
“裁切”工具 保留選取區域中的圖像，去除四周不需要的圖像區域
“吸管”工具 采集色樣，以制定新的前景色或背景色
“油漆桶”工具 用前景色填充當前圖層或選擇區域
“縮放”工具 縮小或放大圖像的顯示比例
魔棒工具 選取顏色相近區域
“矩形”、“橢圓”選框工具 選取一個規則的矩形或橢圓區域。按住Shift鍵，選取的區域為正方形或圓。
“套索”、“多邊形套索”、“磁性套索”工具 “套索”工具可以自由繪制一個區域；“多邊形套索”工具是用直線來繪制區域，形成一個多邊形；“磁性套索”工具沿著圖像的邊緣繪制區域，能大致跟蹤圖像的邊緣。
5.【答案】 A
【考點】排序、篩選與分類匯總
【解析】【解答】根據圖二可知，篩選的是營業額（大于或等于415）并且（小于或等于630），篩選完，還剩4家。故答案選A。
【分析】本題考查的是Excel中數據的篩選。對數據的篩選分為“自動篩選”和“高級篩選”。通過對數據篩選條件的設置，可以篩選出所需的數據。
6.【答案】 D
【考點】算法的控制結構
【解析】【解答】在一個算法中，經常會遇到一些條件的判斷、算法的流程根據條件是否成立有不同的流向，這種先根據條件作出判斷，再決定執行哪一種操作的結構稱為分支結構。本題中的算法描述，在步驟2中可以看到有條件判斷，就是分支結構。故答案選D。
【分析】本題考查算法的控制結構。程序中的三種基本結構為：順序結構、分支結構、循環結構。順序結構：事物的發展通常按照一定的順序進行。分支結構：事物的發展有多種情況。循環結構：事物的發展具有周期性。
7.【答案】 C
【考點】多媒體作品的制作
【解析】【解答】作品的系統結構描述了整個作品的組成部分、工作流程、主要界面。從圖中可以看出是制作多媒體作品規劃設計中的結構設計，故答案選C。
【分析】本題考查的是多媒體作品設計。多媒體作品設計的一般過程：需求分析、規劃設計、腳本編寫。需求分析包括應用需求分析和創作需求分析。規劃設計包括系統結構設計和功能模塊設計。需求分析包括：應用需求分析和創作需求分析。應用需求分析包括社會需求、用戶情況、作品效益等；創作需求分析包括主題思想、結構類型、作品內容、設施要求、發布方式等。模塊設計指對系統結構進行模塊劃分，并對各模塊進行具體設計。
8.【答案】 D
【考點】自選圖形、圖片與藝術字的應用
【解析】【解答】SmartArt可以快速繪制層次結構圖。故答案選D。
【分析】本題考查的是SmartArt的作用。SmartArt是Microsoft Office 2007中新加入的特性，用戶可在PowerPoint，Word，Excel中使用該特性創建各種圖形圖表。
9.【答案】 C
【考點】動畫的插入與設置
【解析】【解答】形狀是用來插入圖形的；SmartArt是用來插入圖形圖表、層次結構等；超鏈接是用來實現跳轉。故要插入一個“開始”動作按鈕，應單擊“動作”。故答案選C。
【分析】本題考查的是ppt中動作的設置。
10.【答案】 B
【考點】資源管理器與文件、文件夾
【解析】【解答】如圖所示，已經選中5個文件，此時按住Ctrl，在文件“數據庫.accdb”上單擊鼠標左鍵會取消對改文件的選擇。故答案選B。
【分析】本題考查的是文件的操作。在文件管理中，需要選中多個非連續性的文件或取消某個選中文件時可以借助快捷鍵Ctrl。
11.【答案】 C
【考點】引導層動畫及其制作
【解析】【解答】引導層動畫就是將移動的路徑專門使用一個圖層畫出，使需要移動的對象沿著這條路徑進行移動。要制作“足球在空中劃出美妙的弧線飛入球門右上角”的動畫，需要用引導層動畫。故答案選C。
【分析】本題考查的是動畫類型的選擇。引導層是Flash引導層動畫中繪制路徑的圖層。引導層中的圖案可以為繪制的圖形或對象定位，主要用來設置對象的運動軌跡。引導層不從影片中輸出，所以它不會增加文件的大小，而且它可以多次使用。
12.【答案】 A
【考點】計算機桌面與資源圖標
【解析】【解答】自動排列圖標功能可以將凌亂的圖標快速排整齊；小圖標、大圖標、中等圖標只是改變圖標顯示。故答案選A。
【分析】本題考查的是操作系統的桌面圖表的排列。
13.【答案】 C
【考點】文本框的應用
【解析】【解答】通過圖片可知，沒有填充背景色；文本框的邊框是虛線，代表沒有設置線條顏色。故答案選C。
【分析】本題考查的是文本框的設置。在Word中文本框是指一種可移動、可調大小的文字或圖形容器。使用文本框，可以在一頁上放置數個文字塊，或使文字按與文檔中其他文字不同的方向排列。
14.【答案】 D
【考點】算法的概念及表示方法
【解析】【解答】根據題意可知，如果大于等于12且小于20，成績為良好。劉同學投中了18個球，則劉同學此次的成績評定為良好。故答案選D。
【分析】本題考查的是算法的應用。算法中的指令描述的是一個計算，當其運行時能從一個初始狀態和（可能為空的）初始輸入開始，經過一系列有限而清晰定義的狀態，最終產生輸出并停止于一個終態。一個狀態到另一個狀態的轉移不一定是確定的。隨機化算法在內的一些算法，包含了一些隨機輸入。
15.【答案】 D
【考點】網絡協議，IP地址和域名
【解析】【解答】設置IP地址，需要通過Internet協議版本4（TCP/IPv4）來實現。故答案選D。
【分析】本題考查的是IP地址的設置與網絡協議的關系。IP地址（Internet Protocol Address）是指互聯網協議地址，又譯為網際協議地址。IP地址是IP協議提供的一種統一的地址格式，它為互聯網上的每一個網絡和每一臺主機分配一個邏輯地址，以此來屏蔽物理地址的差異。網際協議版本4（英語：Internet Protocol version 4，IPv4），又稱互聯網通信協議第四版，是網際協議開發過程中的第四個修訂版本，也是此協議第一個被廣泛部署的版本。IPv4是互聯網的核心，也是使用最廣泛的網際協議版本。
16.【答案】 C
【考點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】AI是人工智能（Artificial Intelligence）：它是研究、開發用于模擬、延申和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。故答案選C。
【分析】本題考查的是人工智能的的發展與應用。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。
17.【答案】 D
【考點】信息甄別與評價，信息的交流方式與原則
【解析】【解答】A：QQ客服并不會知道申請人是不是教師，錯誤；
B：申請的人有可能是教師，錯誤；
C：申請的人有可能不是教師，錯誤；
D：QQ群管理員應該通過其他方式核實對方身份后處理。
故答案選D。
【分析】本題考查的是信息的甄別。網絡信息有真有假，對于網絡上的信息，要先辨別真偽。
18.【答案】 A
【考點】視頻文件的處理
【解析】【解答】通過圖片可知，是先播放大美云南的視頻，背景音樂是后開始播放的。故答案選A。
【分析】本題考查的是視頻文件的處理。Movie Maker Live是windows vista及以上版本附帶的一個影視剪輯小軟件（windows xp帶有Movie Maker）。它功能比較簡單，可以組合鏡頭，聲音，加入鏡頭切換的特效，只要將鏡頭片段拖入就行，很簡單，適合家用攝像后的一些小規模的處理。
二、判斷題
19.【答案】 錯誤
【考點】瀏覽器
【解析】【解答】除了使用IE瀏覽器之外，還可以用谷歌瀏覽器，百度瀏覽器，火狐瀏覽器等瀏覽網頁信息。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是常見的瀏覽器。主流的瀏覽器分為IE、Chrome、Firefox、Safari等幾大類。
20.【答案】 正確
【考點】文本的基本編輯
【解析】【解答】 命令的作用就是為段落增加縮進量。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是段落的設置。Word中設置行距和段間距方法：
（1）打開Word2010文檔窗口，選中需要設置行距的段落或全部文檔。
（2）在“開始”功能區的“段落”分組中單擊“行距”按鈕，并在打開的行距列表中選中合適的行距。也可以單擊“增加段前間距”或“增加段后間距”設置段落和段落之間的距離。
21.【答案】 錯誤
【考點】數據存儲單位及計算
【解析】【解答】1GB=1024MB，1MB=1024KB。1024KB比1GB存儲容量小。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是數據存儲單位的計算。計算機常用的存儲單位：
（1）8 bit = 1 Byte 一字節；
（2）1024 B = 1 KB （KiloByte） 千字節；
（3）1024 KB = 1 MB （MegaByte） 兆字節；
（4）1024 MB = 1 GB （GigaByte） 吉字節；
（5）1024 GB = 1 TB （TeraByte） 太字節。
22.【答案】 正確
【考點】單元格數據格式
【解析】【解答】使用單元格格式設置的數字分類中“特殊”選項中的中文大寫數字，可以將輸入的數字轉變為中文大寫數字效果。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是單元格數據格式的設置。常見的單元格數字格式有常規、數值、貨幣、日期、時間、分數、文本等。
23.【答案】 正確
【考點】知識產權與法律法規
【解析】【解答】在自己的文章中引用因特網上的信息時，應注明引用地址，尊重原作者。如果直接占他人思想、文字為己有的行為，直接損害了原作者人的利益，也誤導了讀者。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是知識版權。各種智力創造比如發明、外觀設計、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。知識產權，也稱“知識所屬權”，指“權利人對其智力勞動所創作的成果和經營活動中的標記、信譽所依法享有的專有權利”，一般只在有限時間內有效。
24.【答案】 錯誤
【考點】視圖模式
【解析】【解答】幻燈片視圖方式有5種，分別為“普通視圖”，“大綱視圖”，“幻燈片瀏覽視圖”，“備注頁視圖”，“閱讀視圖”等，不包含“幻燈片放映視圖”。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是幻燈片的視圖模式。常見的視圖模式有：
（1）普通視圖： 在該視圖中，可以輸入，查看每張幻燈片的主題，小標題以及備注，并且可以移動幻燈具片圖像和備注頁方框，或改變它們的大小 ；
（2）幻燈片瀏覽視圖：使用幻燈片瀏覽視圖可以在窗口中按每行若干張幻燈片縮圖的方式順序顯示幻燈片，以便于用戶對多張幻燈片同時進行刪除、復制和移動，以及方便快速地定位到某張幻燈片；
（3）幻燈片放映視圖：在該視圖下，從當前幻燈片開始放映，直接觀察放映中的視覺、聽覺效果，實驗放映操縱的過程，以便于及時修改。即演示文稿的計算機全屏放映模式；
（4）備注頁視圖：專門用來編輯、修改備注頁；
（5）閱讀視圖：將演示文稿作為適應窗口大小的幻燈片放映查看。
25.【答案】 正確
【考點】Flash常用工具的使用
【解析】【解答】 是筆觸顏色， 是填充色。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是Flash的常用工具。前景色指的是插入，繪制的圖形圖片的顏色；背景色是所要處理的圖片的底色，默認的是白色。
26.【答案】 錯誤
【考點】信息的交流方式與原則
【解析】【解答】要登錄電子郵箱，不僅需要用戶名，還需要密碼。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是電子郵箱的使用。電子郵箱是指通過網絡為用戶提供交流的電子信息空間，既可以為用戶提供發送電子郵件的功能，又能自動地為用戶接收電子郵件，同時還能對收發的郵件進行存儲，但在存儲郵件時，電子郵箱對郵件的大小有嚴格規定。
27.【答案】 錯誤
【考點】音頻文件的處理
【解析】【解答】混合音頻指的是兩個音頻文件同時混在一起，同一時間播放，并不是將兩個音頻文件連接起來。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是音頻文件的處理。GoldWave軟件可以對音頻進行刪除、剪裁、設置靜音、插入靜音或合成等操作。
28.【答案】 正確
【考點】信息及其特征
【解析】【解答】通過網課的形式把學習內容分享、傳遞給所有同學，體現的是信息的傳遞性和共享性。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是信息的特征。信息特征即信息的屬性和功能。包括：(一)依附性、(二)再生性(擴充性)、(三)可傳遞性、(四)可貯存性、(五)可縮性、(六)可共享性、(七)可預測性、(八)有效性和無效性、(九)可處理性。
三、操作題
29.【答案】 解：①選中“A1：H1”單元格區域，點擊“合并后居中”按鈕，實現合并后居中；選中單元格區域“A2：H2”，點擊 按鈕，設置單元格背景填充顏色。
②選中單元格區域“A2：H27”，點擊 按鈕，實現居中；點擊 按鈕，實現邊框細實線設置。
③選中數據區域，點擊自定義排序，在彈出的排序對話框中，關鍵字設置為“積分”，次序選擇為“降序”。
④選中K5單元格，選擇“數據”菜單的“有效性”。
⑤點擊保存按鈕（或點擊“文件—保存”）進行保存。
【考點】電子表格的基本操作，排序、篩選與分類匯總
【解析】【分析】本題主要考查的是單元格區域的設置以及數據的排序。對數據排序要選定需要排序的所有單元格，使用“數據”菜單中的“排序”命令，選擇關鍵字及排序方式進行排序。
30.【答案】 解：①選中第3張幻燈片中的圖片，選擇“動畫”菜單，選擇“擦除”效果，單擊效果選項選擇“自左側”，將“單擊時”改為“與上一動畫同時”。
②選中第七張幻燈片，選擇“插入”菜單中的“形狀”選項，拉動右側的豎條到底部，最底部選擇動作按鈕：“開始”，在幻燈片中拉動上按鈕，在彈出的對話框，設置鏈接到“第2張幻燈片”。
③右鍵單擊，在彈出的快捷方式中，選擇設置背景格式，在彈出的背景對話框中，選擇“圖片或紋理填充”中的“新聞紙”紋理效果，點擊“全部應用”。
④選中第七張幻燈片，單擊“開始”菜單中的“新建幻燈片”的下拉按鈕，版式選擇“僅標題”，在文本框中輸入文字“謝謝觀看”。
⑤點擊“文件—保存”或按ctrl+s保存。
【考點】圖文的插入與設置，動畫的插入與設置，鏈接的插入與設置，頁面設計
【解析】【分析】本題主要考查的是ppt文件中動畫效果、鏈接、頁面背景的設置。
31.【答案】 解：①選中標題文字，在開始菜單中，將字體設置為黑體，字號設置為一號。然后單擊右鍵，選擇“字體”，彈出“字體”對話框，選擇“高級”選項卡，間距處選擇“加寬”，2磅
②點擊“插入”菜單中的“頁碼”，選擇“頁面底端”下的“三角形2”。
③將鼠標光標定位到最后一段中，點擊“插入”菜單中的“圖片”，選擇“Z：\488”下的圖片文件“人臉識別.jpg”。然后點擊圖片，在“格式”菜單，點擊“自動換行”下的“緊密型環繞”。在“格式”菜單，選擇“映像圓角矩形”的圖片樣式。
④選擇文字“人臉識別的主要用途”，點擊“插入”菜單中的“插入超鏈接”，選擇“當前文件夾”，選擇書簽“人臉識別的主要用途”即可。
⑤選擇“文件—保存”（或按快捷鍵ctrl+s）進行保存。
【考點】文本的基本編輯，自選圖形、圖片與藝術字的應用，表格的應用，文本超鏈接
【解析】【分析】本題主要考查的是word文檔字體與頁腳的設置、圖片的插入與設置以及表格中超鏈接的應用。
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云南省2020-2021學年八年級信息技術學業水平考試模擬三
一、選擇題
1.（2021八下·云南模擬）Excel2010中，如下圖所示，書名為“社會主義核心價值觀系列讀本”的單元格地址是（ ）。
A. B4 B. B2 C. C4 D. C2
【答案】 C
【考點】工作簿、工作表、單元格的概念
【解析】【解答】行標用阿拉伯數字表示，列標用大寫字母表示。單元格地址用列標+行標表示。故書名為“社會主義核心價值觀系列讀本”的單元格地址是C4。故答案選C。
【分析】本題考查的是單元格的表示。單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，可拆分或者合并。單個數據的輸入和修改都是在單元格中進行的。單元格按所在的行列位置來命名，例如：地址“B5”指的是“B”列與第5行交叉位置上的單元格。
2.（2021八下·云南模擬）用計算機編程解決問題時，首先應該確定程序需要“做什么”，然后再確定程序“如何做”，請問“如何做”是屬用計算機編程解決問題的（ ）。
A. 設計算法 B. 分析問題 C. 運行調試 D. 編寫程序
【答案】 A
【考點】計算機處理問題的過程
【解析】【解答】做什么屬于分析問題，如何做屬于設計算法。故答案選A。
【分析】本題考查的是計算機處理問題的過程。計算機解決問題的過程：分析問題-設計算法-編寫程序-運行程序驗證結果-得到答案。
3.（2021八下·云南模擬）如圖所示，要去除左圖中的紙片以達到右圖的效果，可使用Photoshop軟件中的（ ）工具。
A. B. C. D.
【答案】 A
【考點】Photoshop常用工具及使用
【解析】【解答】A：橢圓選框工具；B：魔術棒工具；C：移動工具；D：以快速模式蒙版編輯。運用橢圓工具，框選目標，右鍵選擇填充，選擇內容識別即可。故答案選A。
【分析】本題考查的是Photoshop的常用工具。Photoshop中常用的工具及功能：
工具 功能或特點
“移動”工具 移動當前圖層圖像或移動選擇區域的圖像
“裁切”工具 保留選取區域中的圖像，去除四周不需要的圖像區域
“吸管”工具 采集色樣，以制定新的前景色或背景色
“油漆桶”工具 用前景色填充當前圖層或選擇區域
“縮放”工具 縮小或放大圖像的顯示比例
魔棒工具 選取顏色相近區域
“矩形”、“橢圓”選框工具 選取一個規則的矩形或橢圓區域。按住Shift鍵，選取的區域為正方形或圓。
“套索”、“多邊形套索”、“磁性套索”工具 “套索”工具可以自由繪制一個區域；“多邊形套索”工具是用直線來繪制區域，形成一個多邊形；“磁性套索”工具沿著圖像的邊緣繪制區域，能大致跟蹤圖像的邊緣。
4.（2021八下·云南模擬）用Photoshop對圖1進行處理后得到圖2，圖2是使用了（ ）的效果。
A. “濾鏡”菜單→“紋理”→“馬賽克拼貼”
B. 仿制圖章工具
C. “濾鏡”菜單→“風格化”→“浮雕效果”
D. “濾鏡”菜單→“模糊”→“動感模糊”
【答案】 C
【考點】Photoshop常用工具及使用
【解析】【解答】從題中可以看出由圖1處理得到圖2是使用濾鏡中浮雕效果，浮雕效果在濾鏡“風格化”下面。故答案選C。
【分析】本題考查的是Photoshop的工具及其功能。Photoshop中常用的工具及功能：
工具 功能或特點
“移動”工具 移動當前圖層圖像或移動選擇區域的圖像
“裁切”工具 保留選取區域中的圖像，去除四周不需要的圖像區域
“吸管”工具 采集色樣，以制定新的前景色或背景色
“油漆桶”工具 用前景色填充當前圖層或選擇區域
“縮放”工具 縮小或放大圖像的顯示比例
魔棒工具 選取顏色相近區域
“矩形”、“橢圓”選框工具 選取一個規則的矩形或橢圓區域。按住Shift鍵，選取的區域為正方形或圓。
“套索”、“多邊形套索”、“磁性套索”工具 “套索”工具可以自由繪制一個區域；“多邊形套索”工具是用直線來繪制區域，形成一個多邊形；“磁性套索”工具沿著圖像的邊緣繪制區域，能大致跟蹤圖像的邊緣。
5.（2021八下·云南模擬）在Excel2010中，當圖一按圖二的條件篩選之后，表格中剩下（ ）家店家。
A. 4 B. 3 C. 5 D. 2
【答案】 A
【考點】排序、篩選與分類匯總
【解析】【解答】根據圖二可知，篩選的是營業額（大于或等于415）并且（小于或等于630），篩選完，還剩4家。故答案選A。
【分析】本題考查的是Excel中數據的篩選。對數據的篩選分為“自動篩選”和“高級篩選”。通過對數據篩選條件的設置，可以篩選出所需的數據。
6.（2019·五華模擬）在“大魚吃小魚”的游戲中，想讓大魚跟隨鼠標移動，算法描述如下：
步驟1：判斷大魚到鼠標指針的距離；
步驟2：如果大魚到鼠標指針的距離大于10，那么就讓大魚面向指針移動3步，否則大魚就不移動。
要完成以上兩個步驟，應選擇的合適程序結構是（ ）。
A. 樹型結構 B. 循環結構 C. 順序結構 D. 分支結構
【答案】 D
【考點】算法的控制結構
【解析】【解答】在一個算法中，經常會遇到一些條件的判斷、算法的流程根據條件是否成立有不同的流向，這種先根據條件作出判斷，再決定執行哪一種操作的結構稱為分支結構。本題中的算法描述，在步驟2中可以看到有條件判斷，就是分支結構。故答案選D。
【分析】本題考查算法的控制結構。程序中的三種基本結構為：順序結構、分支結構、循環結構。順序結構：事物的發展通常按照一定的順序進行。分支結構：事物的發展有多種情況。循環結構：事物的發展具有周期性。
7.（2021八下·云南模擬）以下是PowerPoint2010中制作多媒體作品規劃設計中的（ ）。
A. 美術設計 B. 界面設計 C. 結構設計 D. 模板設計
【答案】 C
【考點】多媒體作品的制作
【解析】【解答】作品的系統結構描述了整個作品的組成部分、工作流程、主要界面。從圖中可以看出是制作多媒體作品規劃設計中的結構設計，故答案選C。
【分析】本題考查的是多媒體作品設計。多媒體作品設計的一般過程：需求分析、規劃設計、腳本編寫。需求分析包括應用需求分析和創作需求分析。規劃設計包括系統結構設計和功能模塊設計。需求分析包括：應用需求分析和創作需求分析。應用需求分析包括社會需求、用戶情況、作品效益等；創作需求分析包括主題思想、結構類型、作品內容、設施要求、發布方式等。模塊設計指對系統結構進行模塊劃分，并對各模塊進行具體設計。
8.（2021八下·云南模擬）在Word2010中，我們可以利用“插入”選項卡下“插圖”組中的（ ）命令，快速制作如下《我的校園生活》作品的層次結構圖。
A. B. C. D.
【答案】 D
【考點】自選圖形、圖片與藝術字的應用
【解析】【解答】SmartArt可以快速繪制層次結構圖。故答案選D。
【分析】本題考查的是SmartArt的作用。SmartArt是Microsoft Office 2007中新加入的特性，用戶可在PowerPoint，Word，Excel中使用該特性創建各種圖形圖表。
9.（2021八下·云南模擬）PowerPoint2010中，要插入一個“開始”動作按鈕，應單擊（ ）。
A. 形狀 B. SmartArt C. 動作 D. 超鏈接
【答案】 C
【考點】動畫的插入與設置
【解析】【解答】形狀是用來插入圖形的；SmartArt是用來插入圖形圖表、層次結構等；超鏈接是用來實現跳轉。故要插入一個“開始”動作按鈕，應單擊“動作”。故答案選C。
【分析】本題考查的是ppt中動作的設置。
10.（2021八下·云南模擬）如下圖所示，當前已選中了5個文件，如果按住鍵盤上的Ctrl鍵，用鼠標左鍵單擊文件“數據庫.accdb”后，這時被選中的文件有（ ）個。
A. 5 B. 4 C. 0 D. 3
【答案】 B
【考點】資源管理器與文件、文件夾
【解析】【解答】如圖所示，已經選中5個文件，此時按住Ctrl，在文件“數據庫.accdb”上單擊鼠標左鍵會取消對改文件的選擇。故答案選B。
【分析】本題考查的是文件的操作。在文件管理中，需要選中多個非連續性的文件或取消某個選中文件時可以借助快捷鍵Ctrl。
11.（2021八下·云南模擬）小明要在Flash中制作“足球在空中劃出美妙的弧線飛入球門右上角”的動畫，如下圖，最適合的動畫類型是（ ）。
A. 遮罩動畫 B. 自定義動畫 C. 引導層動畫 D. 3D動畫
【答案】 C
【考點】引導層動畫及其制作
【解析】【解答】引導層動畫就是將移動的路徑專門使用一個圖層畫出，使需要移動的對象沿著這條路徑進行移動。要制作“足球在空中劃出美妙的弧線飛入球門右上角”的動畫，需要用引導層動畫。故答案選C。
【分析】本題考查的是動畫類型的選擇。引導層是Flash引導層動畫中繪制路徑的圖層。引導層中的圖案可以為繪制的圖形或對象定位，主要用來設置對象的運動軌跡。引導層不從影片中輸出，所以它不會增加文件的大小，而且它可以多次使用。
12.（2020七上·峨山期末）小劉的桌面圖標排列很亂，他可以在桌面的空白處單擊鼠標右鍵，在打開如圖所示的桌面快捷菜單中，執行(　　)命令能快速自動對齊桌面圖標。
A. 自動排列圖標 B. 小圖標 C. 大圖標 D. 中等圖標
【答案】 A
【考點】計算機桌面與資源圖標
【解析】【解答】自動排列圖標功能可以將凌亂的圖標快速排整齊；小圖標、大圖標、中等圖標只是改變圖標顯示。故答案選A。
【分析】本題考查的是操作系統的桌面圖表的排列。
13.（2021八下·云南模擬）母親節前，莉莉用Word2010為媽媽做了一張感恩卡，其中文本框的屬性設置為（ ）。
A. 填充顏色：無；線條顏色：白色 B. 填充顏色：白色；線條顏色：無
C. 填充顏色：無；線條顏色：無 D. 填充顏色：白色；線條顏色：白色
【答案】 C
【考點】文本框的應用
【解析】【解答】通過圖片可知，沒有填充背景色；文本框的邊框是虛線，代表沒有設置線條顏色。故答案選C。
【分析】本題考查的是文本框的設置。在Word中文本框是指一種可移動、可調大小的文字或圖形容器。使用文本框，可以在一頁上放置數個文字塊，或使文字按與文檔中其他文字不同的方向排列。
14.（2021八下·云南模擬）在一次籃球投籃測試中，判斷同學們投籃水平的算法描述如下：
步驟1：輸入籃球投中的數量
步驟2：如果小于等于6，成績為不合格；如果大于6且小于12，成績為合格；如果大于等于12且小于20，成績為良好；如果大于等于20，成績為優秀
劉同學投中了18個球，則劉同學此次的成績評定為（ ）。
A. 優秀 B. 不合格 C. 合格 D. 良好
【答案】 D
【考點】算法的概念及表示方法
【解析】【解答】根據題意可知，如果大于等于12且小于20，成績為良好。劉同學投中了18個球，則劉同學此次的成績評定為良好。故答案選D。
【分析】本題考查的是算法的應用。算法中的指令描述的是一個計算，當其運行時能從一個初始狀態和（可能為空的）初始輸入開始，經過一系列有限而清晰定義的狀態，最終產生輸出并停止于一個終態。一個狀態到另一個狀態的轉移不一定是確定的。隨機化算法在內的一些算法，包含了一些隨機輸入。
15.（2021八下·云南模擬）王老師想要設置局域網的IP地址，他可以通過下面（ ）選項實現。
A. 鏈路層拓撲發現響應程序 B. Microsoft網絡客戶端
C. Microsoft網絡的文件和打印機共享 D. Internet協議版本4（TCP/IPv4）
【答案】 D
【考點】網絡協議，IP地址和域名
【解析】【解答】設置IP地址，需要通過Internet協議版本4（TCP/IPv4）來實現。故答案選D。
【分析】本題考查的是IP地址的設置與網絡協議的關系。IP地址（Internet Protocol Address）是指互聯網協議地址，又譯為網際協議地址。IP地址是IP協議提供的一種統一的地址格式，它為互聯網上的每一個網絡和每一臺主機分配一個邏輯地址，以此來屏蔽物理地址的差異。網際協議版本4（英語：Internet Protocol version 4，IPv4），又稱互聯網通信協議第四版，是網際協議開發過程中的第四個修訂版本，也是此協議第一個被廣泛部署的版本。IPv4是互聯網的核心，也是使用最廣泛的網際協議版本。
16.（2021八下·云南模擬）在第五屆世界互聯網大會上，中國首個AI合成新聞主播正式上崗，其外形、聲音、眼神、臉部動作和嘴唇動作都與真人的相似度高達99%。這是我國在（ ）方面的一次重大突破。
A. 微電子技術 B. 虛擬現實 C. 人工智能 D. 通信技術
【答案】 C
【考點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】AI是人工智能（Artificial Intelligence）：它是研究、開發用于模擬、延申和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。故答案選C。
【分析】本題考查的是人工智能的的發展與應用。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。
17.（2021八下·云南模擬）學校的教師QQ群中經常會有人以學校教師身份申請加群，QQ群管理員應該（ ）。
A. 詢問QQ客服
B. 一律拒絕申請
C. 直接通過申請
D. 通過其他方式核實對方身份后處理
【答案】 D
【考點】信息甄別與評價，信息的交流方式與原則
【解析】【解答】A：QQ客服并不會知道申請人是不是教師，錯誤；
B：申請的人有可能是教師，錯誤；
C：申請的人有可能不是教師，錯誤；
D：QQ群管理員應該通過其他方式核實對方身份后處理。
故答案選D。
【分析】本題考查的是信息的甄別。網絡信息有真有假，對于網絡上的信息，要先辨別真偽。
18.（2021八下·云南模擬）如圖所示在WindowsMovieMaker中，小敏在進行“大美云南”的視頻編輯，下列說法正確的是（ ）。
A. 視頻先開始播放，背景音樂后開始播放
B. 視頻和背景音樂是完全同步播放的
C. 視頻和背景音樂的時間長度是一樣的
D. 這個視頻沒有背景音樂
【答案】 A
【考點】視頻文件的處理
【解析】【解答】通過圖片可知，是先播放大美云南的視頻，背景音樂是后開始播放的。故答案選A。
【分析】本題考查的是視頻文件的處理。Movie Maker Live是windows vista及以上版本附帶的一個影視剪輯小軟件（windows xp帶有Movie Maker）。它功能比較簡單，可以組合鏡頭，聲音，加入鏡頭切換的特效，只要將鏡頭片段拖入就行，很簡單，適合家用攝像后的一些小規模的處理。
二、判斷題
19.（2021八下·云南模擬）計算機網絡用戶只能使用IE瀏覽器瀏覽網頁信息。
【答案】 錯誤
【考點】瀏覽器
【解析】【解答】除了使用IE瀏覽器之外，還可以用谷歌瀏覽器，百度瀏覽器，火狐瀏覽器等瀏覽網頁信息。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是常見的瀏覽器。主流的瀏覽器分為IE、Chrome、Firefox、Safari等幾大類。
20.（2021八下·云南模擬）在Word2010中，可執行“開始”選項卡→“段落”組→ 命令，為選中段落增加縮進量。
【答案】 正確
【考點】文本的基本編輯
【解析】【解答】 命令的作用就是為段落增加縮進量。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是段落的設置。Word中設置行距和段間距方法：
（1）打開Word2010文檔窗口，選中需要設置行距的段落或全部文檔。
（2）在“開始”功能區的“段落”分組中單擊“行距”按鈕，并在打開的行距列表中選中合適的行距。也可以單擊“增加段前間距”或“增加段后間距”設置段落和段落之間的距離。
21.（2021八下·云南模擬）1024KB比1GB存儲容量大。
【答案】 錯誤
【考點】數據存儲單位及計算
【解析】【解答】1GB=1024MB，1MB=1024KB。1024KB比1GB存儲容量小。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是數據存儲單位的計算。計算機常用的存儲單位：
（1）8 bit = 1 Byte 一字節；
（2）1024 B = 1 KB （KiloByte） 千字節；
（3）1024 KB = 1 MB （MegaByte） 兆字節；
（4）1024 MB = 1 GB （GigaByte） 吉字節；
（5）1024 GB = 1 TB （TeraByte） 太字節。
22.（2021八下·云南模擬）使用單元格格式設置的數字分類中“特殊”選項，可以將輸入的數字轉變為中文大寫數字效果。
【答案】 正確
【考點】單元格數據格式
【解析】【解答】使用單元格格式設置的數字分類中“特殊”選項中的中文大寫數字，可以將輸入的數字轉變為中文大寫數字效果。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是單元格數據格式的設置。常見的單元格數字格式有常規、數值、貨幣、日期、時間、分數、文本等。
23.（2021八下·云南模擬）在自己的文章中引用因特網上的信息時，應注明引用地址，尊重原作者。
【答案】 正確
【考點】知識產權與法律法規
【解析】【解答】在自己的文章中引用因特網上的信息時，應注明引用地址，尊重原作者。如果直接占他人思想、文字為己有的行為，直接損害了原作者人的利益，也誤導了讀者。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是知識版權。各種智力創造比如發明、外觀設計、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。知識產權，也稱“知識所屬權”，指“權利人對其智力勞動所創作的成果和經營活動中的標記、信譽所依法享有的專有權利”，一般只在有限時間內有效。
24.（2021八下·云南模擬）在PowerPoint2010中，演示文稿視圖包括普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖、備注頁視圖、閱讀視圖等。
【答案】 錯誤
【考點】視圖模式
【解析】【解答】幻燈片視圖方式有5種，分別為“普通視圖”，“大綱視圖”，“幻燈片瀏覽視圖”，“備注頁視圖”，“閱讀視圖”等，不包含“幻燈片放映視圖”。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是幻燈片的視圖模式。常見的視圖模式有：
（1）普通視圖： 在該視圖中，可以輸入，查看每張幻燈片的主題，小標題以及備注，并且可以移動幻燈具片圖像和備注頁方框，或改變它們的大小 ；
（2）幻燈片瀏覽視圖：使用幻燈片瀏覽視圖可以在窗口中按每行若干張幻燈片縮圖的方式順序顯示幻燈片，以便于用戶對多張幻燈片同時進行刪除、復制和移動，以及方便快速地定位到某張幻燈片；
（3）幻燈片放映視圖：在該視圖下，從當前幻燈片開始放映，直接觀察放映中的視覺、聽覺效果，實驗放映操縱的過程，以便于及時修改。即演示文稿的計算機全屏放映模式；
（4）備注頁視圖：專門用來編輯、修改備注頁；
（5）閱讀視圖：將演示文稿作為適應窗口大小的幻燈片放映查看。
25.（2021八下·云南模擬）在Flash中， 是筆觸顏色， 是填充色。
【答案】 正確
【考點】Flash常用工具的使用
【解析】【解答】 是筆觸顏色， 是填充色。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是Flash的常用工具。前景色指的是插入，繪制的圖形圖片的顏色；背景色是所要處理的圖片的底色，默認的是白色。
26.（2021八下·云南模擬）只要知道王晶的用戶名就可以登錄他的電子郵箱了。
【答案】 錯誤
【考點】信息的交流方式與原則
【解析】【解答】要登錄電子郵箱，不僅需要用戶名，還需要密碼。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是電子郵箱的使用。電子郵箱是指通過網絡為用戶提供交流的電子信息空間，既可以為用戶提供發送電子郵件的功能，又能自動地為用戶接收電子郵件，同時還能對收發的郵件進行存儲，但在存儲郵件時，電子郵箱對郵件的大小有嚴格規定。
27.（2021八下·云南模擬）Goldwave中，混合音頻就是將兩個音頻文件連接起來。
【答案】 錯誤
【考點】音頻文件的處理
【解析】【解答】混合音頻指的是兩個音頻文件同時混在一起，同一時間播放，并不是將兩個音頻文件連接起來。故答案為：錯誤。
【分析】本題考查的是音頻文件的處理。GoldWave軟件可以對音頻進行刪除、剪裁、設置靜音、插入靜音或合成等操作。
28.（2021八下·云南模擬）2020年新冠疫情期間，多地停課不停學，同學們在家通過網課形式學習。這主要體現了信息的傳遞性和共享性。
【答案】 正確
【考點】信息及其特征
【解析】【解答】通過網課的形式把學習內容分享、傳遞給所有同學，體現的是信息的傳遞性和共享性。故答案為：正確。
【分析】本題考查的是信息的特征。信息特征即信息的屬性和功能。包括：(一)依附性、(二)再生性(擴充性)、(三)可傳遞性、(四)可貯存性、(五)可縮性、(六)可共享性、(七)可預測性、(八)有效性和無效性、(九)可處理性。
三、操作題
29.（2021八下·云南模擬）打開“Z：\478”文件夾中的文件“足球聯賽積分表.xlsx”，進行以下操作并保存。
①將“A1：H1”單元格區域合并后居中，并將單元格區域“A2：H2”的背景填充顏色為標準色淺藍；
②將單元格區域“A2：H27”設置對齊方式為水平“居中”，內、外邊框設置為細實線；
③按照“積分”從高到低排序；
④觀察數據表，在K5單元格中選出“積分排名第一的球隊”；（方法：通過點擊下拉箭頭選出正確答案，操作如圖： ）
⑤操作完畢后，將文件以原文件名保存。
【答案】 解：①選中“A1：H1”單元格區域，點擊“合并后居中”按鈕，實現合并后居中；選中單元格區域“A2：H2”，點擊 按鈕，設置單元格背景填充顏色。
②選中單元格區域“A2：H27”，點擊 按鈕，實現居中；點擊 按鈕，實現邊框細實線設置。
③選中數據區域，點擊自定義排序，在彈出的排序對話框中，關鍵字設置為“積分”，次序選擇為“降序”。
④選中K5單元格，選擇“數據”菜單的“有效性”。
⑤點擊保存按鈕（或點擊“文件—保存”）進行保存。
【考點】電子表格的基本操作，排序、篩選與分類匯總
【解析】【分析】本題主要考查的是單元格區域的設置以及數據的排序。對數據排序要選定需要排序的所有單元格，使用“數據”菜單中的“排序”命令，選擇關鍵字及排序方式進行排序。
30.（2021八下·云南模擬）打開“Z：\495”文件夾中的文件“月球地貌.pptx”，完成以下操作。
①將第3張幻燈片中的圖片動畫效果設置為“進入”下的“擦除”，效果選項為“自左側”，開始方式為“與上一動畫同時”；
②在第7張幻燈片中插入一個“動作按鈕：開始”，鏈接到“第2張幻燈片”；
③設置幻燈片的背景為“圖片或紋理填充”中的“新聞紙”紋理效果，“全部應用”；
④在第7張幻燈片后插入一張新幻燈片，版式設置為“僅標題”，并在文本框中輸入文字“謝謝觀看”；
⑤操作完畢后，將文件以原文件名保存。
【答案】 解：①選中第3張幻燈片中的圖片，選擇“動畫”菜單，選擇“擦除”效果，單擊效果選項選擇“自左側”，將“單擊時”改為“與上一動畫同時”。
②選中第七張幻燈片，選擇“插入”菜單中的“形狀”選項，拉動右側的豎條到底部，最底部選擇動作按鈕：“開始”，在幻燈片中拉動上按鈕，在彈出的對話框，設置鏈接到“第2張幻燈片”。
③右鍵單擊，在彈出的快捷方式中，選擇設置背景格式，在彈出的背景對話框中，選擇“圖片或紋理填充”中的“新聞紙”紋理效果，點擊“全部應用”。
④選中第七張幻燈片，單擊“開始”菜單中的“新建幻燈片”的下拉按鈕，版式選擇“僅標題”，在文本框中輸入文字“謝謝觀看”。
⑤點擊“文件—保存”或按ctrl+s保存。
【考點】圖文的插入與設置，動畫的插入與設置，鏈接的插入與設置，頁面設計
【解析】【分析】本題主要考查的是ppt文件中動畫效果、鏈接、頁面背景的設置。
31.（2021八下·云南模擬）打開“Z：\488”文件夾中的文件“人臉識別.docx”，完成下列操作。
①設置標題文字字體為黑體，字號為一號，字符間距為加寬2磅；
②插入頁碼，設置位置為“頁面底端”下的“三角形2”；
③將“Z：\488”下的圖片文件“人臉識別.jpg”插入到文中最后一段中，設置圖片為“緊密型環繞”，圖片樣式為“映像圓角矩形”；
④把表格中的文字“人臉識別的主要用途”插入超鏈接，鏈接到書簽“人臉識別的主要用途”；
⑤操作完畢后，將文件以原文件名保存。
【答案】 解：①選中標題文字，在開始菜單中，將字體設置為黑體，字號設置為一號。然后單擊右鍵，選擇“字體”，彈出“字體”對話框，選擇“高級”選項卡，間距處選擇“加寬”，2磅
②點擊“插入”菜單中的“頁碼”，選擇“頁面底端”下的“三角形2”。
③將鼠標光標定位到最后一段中，點擊“插入”菜單中的“圖片”，選擇“Z：\488”下的圖片文件“人臉識別.jpg”。然后點擊圖片，在“格式”菜單，點擊“自動換行”下的“緊密型環繞”。在“格式”菜單，選擇“映像圓角矩形”的圖片樣式。
④選擇文字“人臉識別的主要用途”，點擊“插入”菜單中的“插入超鏈接”，選擇“當前文件夾”，選擇書簽“人臉識別的主要用途”即可。
⑤選擇“文件—保存”（或按快捷鍵ctrl+s）進行保存。
【考點】文本的基本編輯，自選圖形、圖片與藝術字的應用，表格的應用，文本超鏈接
【解析】【分析】本題主要考查的是word文檔字體與頁腳的設置、圖片的插入與設置以及表格中超鏈接的應用。
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