資源簡介

(共31張PPT)
2.2
享受學習
部編版道德與法治
七年級上冊
情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗學習苦中有樂，領(lǐng)會學習帶來的快樂，喜歡學習；學會學習，初步掌握有效的學習方法和技巧，樹立正確的學習觀和終身學習的意識。
　　能力目標：理解學習的苦與樂，客觀全面地認識學習，進而提高辯證看待事物的能力；提高分析比較的能力；提升語言表達的能力。
　　知識目標：在傾訴與分享中感悟?qū)W習是苦樂交織的過程，享受學習的快樂，珍惜學習的機會，進一步了解學習的意義；觀看圖片、視頻、心理小實驗，在對比、分享中了解不同的學習方法，學會學習，學會做學習的主人。
重點問題
1
學習中的快樂有哪些？
4
怎樣做到“學會學習”？
3
如何看待“學習是苦樂交織的”？
2
面對學習的“苦”我們應(yīng)該怎么辦？
part1：體味學習
放學路上，小海向我好朋友小江傾吐心聲：“上學很苦啊！數(shù)學課聽不懂，英語單詞背不來，作業(yè)一大堆，。”“是啊！”小江馬上接話說，“班主任還總是找咱們麻煩；補作業(yè)，請家長。哎！在學校學習沒有快樂，都不知道讀書有什么用·······”
1.學習的“苦”與“樂”
苦
學習中有辛苦
作業(yè)多，玩的時間少；
學習壓力大
、心情煩燥；
學習成績難提高，著急上火；
學習枯燥、上課坐如針氈；
考試考不好，家長老師不給好臉色
……
集中注意力：苦
耗費精力：苦
作業(yè)不會：苦
作業(yè)不會：苦
克服不良情緒：苦
學習有辛苦
4月15日上午，已被牛津大學預(yù)錄取的浙江義烏女孩徐心卉回到初中母校義烏繡湖中學，跟學弟學妹們分享自己的學習心得。初中時，徐心卉酷愛英語，喜歡國外文學，花了很多課外時間學習英語。除了尋找各類英文原版書籍閱讀外，她還學唱英文歌，看英文原版電影，通過網(wǎng)絡(luò)找國外的筆友寫信。學英語成為她的興趣愛好，也讓她的英語成績遙遙領(lǐng)先。“學習中會遇到各種挑戰(zhàn)，但這不是一個痛苦的過程。我們要不斷努力，發(fā)現(xiàn)自己的進步，只要有目標并為之努力，學習就是一個非常快樂的過程。”這個在大家眼里學霸型的學姐，分享最多的是她初中求學中遇到的困難以及解決辦法。徐心卉跟學弟學妹說，應(yīng)該享受學習過程，發(fā)現(xiàn)自己的進步。
樂
對某方面知識有強烈興趣
自己解決某個問題
學習是快樂的
找到志趣相投的同伴
發(fā)現(xiàn)自己的潛能
如何看待學習是苦樂交織的？
3
當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習帶給我們的美妙享受。
1
學習中有快樂。對某方面知識感興趣，自己解決某個問題，找到志趣相投的同伴時，都可以從中體會到學習的快樂。
2
學習中也有辛苦。學習并不是輕而易舉的事情，學習中遇到的困難都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
part2：學會學習
“作為一名工人,起點低沒關(guān)系,但一定要堅持學習。”這是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天,從未見過的機械構(gòu)件,激發(fā)了他的興趣和不服輸?shù)木瘛０滋烀ぷ鳌⑼砩蠈W理論,20多年來,他自學并熟讀了幾十本專業(yè)書籍,讀書筆記達數(shù)十萬字,先后掌握了兩種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝,填補了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的杰出人物。
他的成功對我們的學習有何啟示？
發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”
--《論語》
（1）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。
掌握科學的學習方法。
?
假期小靜在家認真完成各科作業(yè)，遇到疑難問題，反復思考，或向同學請教；反思自身學習的薄弱點，在整理錯題時提出新的疑問；制定后一階段的學習目標和具體實施計劃，自我超前復習……
?
小學時，小楊的成績在班上總是名列前茅。進了初中，學習很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點鐘多，誰知道考試成績在班上只排到第30名。
小靜和小楊各自的學習方法，你更欣賞哪一個？
（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。
“工欲善其事，必先利其器”。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。
一、課前預(yù)習。
二、課上認真聽講。
三、按時完成作業(yè)。
四、每周做知識點穿線。
五、學會各科之間融合知識點。
六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時間。
養(yǎng)成良好的學習習慣
不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的就是最好的。別人的學習方法可以借鑒，但不能照搬，一定要通過嘗試和摸索，找到最適合自己的學習方法。
為什么呢
在交流學習方法時，小剛聽小王說早上看書好，他就五點起床背誦，聽小李說中午學習效率高，就中午不午休做數(shù)學題，聽小劉說晚上熬夜學的東西特別多，他又挑燈夜戰(zhàn)了幾天，沒堅持多長時間，就病倒了,成績反而下降了。你怎樣勸他呢？
善于運用不同的學習方式
　　小軍的困擾：中學的學習內(nèi)容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學，怕同學嘲笑我。我只能一個人死摳，可是摳不出來的題越來越多，成績也下降了。
自主、合作、探究式學習
轉(zhuǎn)變學習方式，應(yīng)該如何做？
①與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。
②帶著問題、猜想或假設(shè)云探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑。
③在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。
課堂小結(jié)
學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣
學習中有快樂
學習中也有辛苦
苦樂相伴，學習過程帶給我們美妙享受。
學會學習，需要掌握科學的學習方法
學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
享受學習
學會
學習
體味
學習
課堂檢測
1.全國各地的高考狀元都有一個共同的特點，即他們從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣。每學期開學后，他們都會制訂出詳盡的學習計劃，并要求自己嚴格按照計劃學習，直到完成計劃規(guī)定的任務(wù)才肯休息。這說明他們（　　）
①能夠做到自主學習，科學安排時間
②非常珍惜受教育的權(quán)利
③養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力
④樹立了終身學習的觀念和遠大志向
A.
①②④
B.
①②③④
C.
②③④
D.
①②③
D
2.進入初中后，中學生小敏對學習不感興趣，提不起精神，學習成績一降再降。作為她的好朋友，你的下列做法錯誤的是（　　）
A.
以自己親身經(jīng)歷向她介紹培養(yǎng)學習興趣的方法
B.
在考試時想盡一切辦法幫助她提高分數(shù)
C.
幫助她樹立理想，挖掘內(nèi)在的學習動力
D.
與她一起商討她學習提不起精神的原因
B
3.“工欲善其事，必先利其器”我們要學會學習，善于學習，就要(
)
①保持對學習的興趣，珍惜時間，合理安排學習時間
②獨立思考，掌握科學的學習方法
③發(fā)揮學科特長，把自己喜歡的科目放在第一位，其他可理可不理
④要善于運用不同的學習方式
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④
C
4.莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課程。后來，他還圓了自己的大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們（
）
①只要堅持學習，就一定能實現(xiàn)人生價值
②要學會學習，掌握科學的學習方法
③養(yǎng)成勤奮好學的習慣
④堅持學習，掌握知識，能豐富和完善自己
A.
①②
B.
②③④
C.
①②④
D.
③④
D
5.未來學家指出：“未來的文盲不是目不識丁的人，而是不會學習的人”，下列學習方式有助于我們提高學習效果的有（　　）
A.
自己安排學習計劃，自我總結(jié)調(diào)整，無需聽取老師的意見
B.
加大學習壓力，刻苦用功，經(jīng)常三更睡，五更起
C.
善于在學習中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試去解決問題
D.
注意勞逸結(jié)合，一邊做作業(yè)，一邊聽音樂
C

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