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(共23張PPT)
2012年省高中歷史會考交流材料
淳安縣汾口中學(xué) 余毅
普通高中會考是檢測普通高中學(xué)生課程修習(xí)狀況的省級水平考試。
《浙江省新課改高考方案》指出要實行全科會考，把會考作為分類測試的基礎(chǔ)，采集學(xué)生會考等第進入綜合素質(zhì)評價表，由招生院校自主確定是否對學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的會考成績提出等第要求。
今年我省有11所高校進行“三位一體”招生試點，會考成績在其中占有重要的地位。
一、高中會考的重要性
浙江省普通高校招生考生綜合素質(zhì)評價基本信息表
姓名 性別 出生年月
政治面貌 民族 畢業(yè)學(xué)校
學(xué)籍主號（身份證號） 學(xué)籍輔號（會考證號）
家庭住址 聯(lián)系電話
會考等第 語 文 物 理 思想 政治 信息技術(shù)
數(shù) 學(xué) 化 學(xué) 歷史 通用技術(shù)
外 語 生 物 地理 自選綜合
畢業(yè)要求：會考成績不合格不得超過一科
高考要求：要想考上心目中理想的學(xué)校，不
要讓會考成為絆腳石
出國要求：出國證明中要提供會考成績
列舉《會考標(biāo)準(zhǔn)》中的知識條目，明確目標(biāo)
按要求識記、理解、運用教材中相關(guān)的知識點
利用《會考導(dǎo)引》中的題目和近幾年的會考試題檢驗
二、高中歷史會考復(fù)習(xí)模式
必修一：
9個單元，78個知識點；
必修二：
8個單元 ，57個知識點；
必修三：
8個單元，57個知識點；
共計25個單元，考查192個知識點。
㈠研讀會考標(biāo)準(zhǔn)
能力要求為4級：
a —識記：再認(rèn)或再現(xiàn)重要的歷史時間、歷史地點、歷史 人物、歷史事件、歷史結(jié)論、不同歷史時期的基本特征和基本線索及歷史圖表等歷史基礎(chǔ)知識。
b —理解：領(lǐng)會并復(fù)述或解釋重要的歷史事件和歷史概念等。
c — 分析：分析比較和概括相關(guān)歷史知識，把握各歷史知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別其本質(zhì)，概括其特點。
d —綜合：對不同專題、課的相關(guān)的歷史知識進行歸納、評析，運用唯物史觀和所學(xué)知識、方法，說明論證有關(guān)問題。
（2010年浙江高考卷）14．農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)明與改進，推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。比較右側(cè)兩圖，其中圖8（1）所示的耕作技術(shù)始見于
A．戰(zhàn)國 B．秦
C．西漢 D．東漢
（2010年浙江會考卷）16、圖5是出土于今陜西省的東漢畫像石中的農(nóng)耕圖，從中可以得出的正確信息有
A.牛耕技術(shù)最早出現(xiàn)于東漢
B.東漢時期沒有一牛挽犁的耕作技術(shù)
C.東漢時期開始使用曲轅犁
D.東漢時期有耦犁進行耕作的技術(shù)
圖5
㈡分析近年會考試卷
1、試卷凸顯基礎(chǔ)，難度適有上升
我省高中歷史會考近三年會考卷試題分布
2、試卷結(jié)構(gòu)體現(xiàn)均衡，穩(wěn)中有變
3、試題運用多種史觀，注重立意
（2011年浙江省會考卷）38．美是人類永恒的追求，中外歷史上的文化藝術(shù)異彩紛呈、絢麗多姿，不同地域、不同民族的 文化藝術(shù)在延續(xù)本身的傳統(tǒng)、呈示多元化和多樣性特點的同時，推動著全人類文化藝術(shù)的共同進步。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：(14分)
材料四 We are the world，we are the children；we are the ones who make a brighter day，so let’s start giving。There’s a choice we’re making；We are saving our own lives；It’strue we’ll make a better day，Just you and me．
——《四海一家》歌詞
(4)這首歌曲屬于當(dāng)代哪一流行音樂形式 (2分)這種音樂形式的產(chǎn)生并風(fēng)靡全球體現(xiàn)了世界文化怎樣的現(xiàn)象 (2分)
4、試題不回避熱點
（2011年浙江省會考卷）36．(10分)辛亥革命是中國社會發(fā)展進程中影響深遠(yuǎn)的歷史事件。閱讀下列材料，回答問題：
材料一 1912年元旦的《申報》以顯著地位刊登慶祝標(biāo)語和祝詞。標(biāo)語字把民國的“國”改寫為“囻”。
——宋軍《申報的興衰》
(1)根據(jù)材料一指出：《申報》慶祝的1912年元旦的重大政治事件是什么 (1分)這一事件反映了當(dāng)時中國政治怎樣的發(fā)展趨勢 (2分)
材料二 (民國初年)官府之文告，政黨之宣言，報章之言論，街巷之談?wù)f，道及君主，恒必以惡語冠之隨之。
——梁啟超《異哉所謂國體問題者》
1915年，袁世凱公開復(fù)辟帝制，遭到全國人民的強烈反對。袁世凱身敗名裂，83天后被迫取消帝制。
——普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史·必修一》(人民版)
(2)材料二主要反映了辛亥革命的哪一重要成果 (2分)
材料三
(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識，列舉辛亥革命后民國政府
在破除傳統(tǒng)陋習(xí)方面的三項措施。 (3分)
(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，用一句話概括辛亥
革命在中國社會發(fā)展進程中的歷史地位。(2分)
1、不打“無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”
2、不打“高消耗疲勞戰(zhàn)”
4、打好會考“殲滅戰(zhàn)”
3、打好弱區(qū)“狙擊戰(zhàn)”
——思想重視，準(zhǔn)備充分
——提高能力，改善方法
——運用會考標(biāo)準(zhǔn)排查，心態(tài)上自信
——高一只有三科會考，爭取全拿下
㈢抓住課堂，兩打兩不打
㈣不能只為會考而備考
1、歷史教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、會考之后還有一批學(xué)生將選擇文科，并參加高考。
3、會考標(biāo)準(zhǔn)中，有些沒有要求的知識點其實在其它考點中已包含。
例如：
必修三第六單元《西方人文精神的起源與發(fā)展》第一節(jié)會考標(biāo)準(zhǔn)中不做要求，而在必修一第六單元《古希臘、羅馬的政治文明》雅典民主政治的得與失，是有具體要求的。
西方思想史上的三次大的思想解放運動
智者運動
文藝復(fù)興
宗教改革
啟蒙運動
人文精神的起源與發(fā)展的階段
起源
復(fù)興
成熟
（公元前5世紀(jì)）
（14—17世紀(jì)）
（17—18世紀(jì)）
蘇格拉底之死
罪名：不敬神和敗壞青年
最后留下的遺言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只雞，記得替我還上這筆債。
體現(xiàn)了遵守法律，捍衛(wèi)思想自由和人格尊嚴(yán)等人文精神
請各位老師批評指正，謝謝！
歡迎各位朋友來千島湖！

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