資源簡介

(共22張PPT)
半年前，美國會眾議院議長佩洛西，公開將香港歹徒稱作“勇士”，稱發生在香港的暴亂是“一道美麗的風景線”。對于這種煽風點火、助忖為虐的丑陋嘴臉，外交部發言人華春瑩當即回應稱：我們希望這樣的“風景線”在美國越來越多。
美國黑人男子遭“膝蓋鎖喉”致死，引發抗議狂潮。要求伸張正義的示威游行演變為暴亂，美國政客卻呼吁美國要團結起來，不能助長暴力焰氣，不能“火上澆油”，要維護社會秩序，與之前插手香港的問題的雙標嘴臉大相徑庭！
這些“美麗的風景線”美嗎？為什么？社會秩序對我們而言有什么意義？
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第三課
社會生活離不開規則
3.1　維護秩序
活動一：曉秩序
排隊安檢
車間工作
各行其道
保持安靜
1、圖片展示了哪些方面的社會秩序？
2、如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
社會管理秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所秩序
如果沒有秩序，我們的生活將會出現一種無序化狀態，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。
1、什么是社會秩序？（含義）
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
2、社會秩序的內容？
包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。
一、社會生活有秩序
1.校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（多角度）
2.你認為應該如何改變現在這種狀況？（多角度）
活動二：校門口
3.由此分析為什么社會生活一定要有秩序？
1.校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
2.你認為應該如何改變現在這種狀況？
使路面更堵塞，影響學生正常放學，出現安全隱患，可能導致交通事故的發生，影響旁邊居民的正常生活等。
交通管理部門：需要制定相關的規則，加強交通整治
學校：交通安全教育、路隊管理、解決停車問題，分時段放學，號召綠色出行
家長：要自覺遵守規則，維護秩序。
3、社會秩序的作用
(1)社會正常運行需要秩序。
只有每個社會成員有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。
一、社會生活有秩序
（1）村霸的行為會帶來哪些影響？
（2）國家“掃黑除惡”專項行動的開展有什么意義？
（3）由此分析為什么社會生活一定要有秩序？
長時間以來，“村霸”通過賄選、恐嚇等手段，搖身一變成為村官的案例屢見不鮮。這些存在于基層的村干部，背后卻藏匿著驚人的違法犯罪行為：有的村支書攫取利益高達5.8億元；有的村支書當著民警面欲將他人活埋；有的村主任要求村民辦喜事必須給她上供，否則就會收到她送的花圈，還會被她在村里大喇叭上指名道姓地辱罵……
至2020年4月底，全國共打掉涉黑組織3120個，涉惡犯罪集團9888個，刑拘犯罪嫌疑人388442人，立案查處涉黑涉惡腐敗和“保護傘”67190人，促進了社會生態和政治生態、經濟生態的改善，維護社會穩定，贏得了廣大人民群眾的贊譽
活動三：“土皇帝”
北京市豐臺區長辛店鎮辛莊村原黨總支書記石鳳剛，在征地拆遷中獲利5.8億元，2020年9月，石鳳剛被判處無期徒刑。
3、社會秩序的作用
(2)社會秩序是人民安居樂業的保障。
秩序
環境（有序、整潔、安全）
享有人身自由和財產安全、公平發展機遇
感受生活的美好，激發生活熱情
一、社會生活有秩序
小組活動：尋找我們生活中的規則
要求：請小組同學齊心協力，共同尋找生活中的規則（同學們從有關衣、食、住、行、學習等方面尋找）
思考：（1）這些規則是如何形成的？
（2）在生活中起什么作用？
活動四：規矩方圓
‘‘
1、尊老愛幼、孝敬父母
2、公共場所不大聲喧嘩
3、排隊時不擁擠
4、用完東西放回原處
5、等等
生活中的規則
‘‘
校園中的規則
1、上下樓梯靠右行
2、不準在教室內喧嘩
3、尊敬師長、關心同學
4、禁止打架斗毆
5、等等
紀律
‘‘
社會中的規則
1、禁止車輛闖紅燈
2、子女承擔贍養父母的義務
3、觸犯法律承擔法律責任
4、等等
1、社會規則的含義
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的共同生活的約定。
2、社會規則的種類
紀律、法律、道德等
二、維護秩序靠規則
活動五：教育懲戒
教育部門為什么要制定實施中小學教育懲戒規則？
3、社會規則的作用
（1）社會規則明確社會秩序的內容。
規范、懲罰兩個方面
規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利、承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
二、維護秩序靠規則
（2）社會規則保障社會秩序的實現。
社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何懲罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
二、維護秩序靠規則
維護秩序
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會秩序的含義——有序化；
社會秩序的內容——社會管理、生產、交通、公共場所
為什么社會生活需要秩序——社會正常運行、人民安居樂業
社會規則的含義——默契與共識
社會規則的種類；紀律、道德、法律
社會規則的作用——明確社會秩序的內容、保障社會秩序的實現
1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應該(
)
A.“隨大流”，與大家一塊過去
B.在保證自身安全的前提下迅速過去
C.按交通信號燈指示，停車等待
D.走自己的路，無需遵守信號燈
C
課堂訓練
2、日月星、花鳥蟲、因時序、相平衡；循軌道，行車船，有規矩，成方圓。這句古訓揭示的重要道理是
（
）
A、畫圓要有規，無規就畫不成圓
B、制方要有矩，無矩就制不出方
C、做任何事情都要有規矩、懂規矩，守規矩
D、人的活動要受思想，目的的支配
C
課堂訓練
3、2017年春節期間，在浙江寧波動物園一游客為逃票翻過了兩道三米多高的圍墻、一道鐵絲網和柵欄，進入園內。又無視圍墻外的警告，爬進了老虎散放區，近距離觀虎時被老虎拖咬身亡。這啟示我們(
)
A.要有規則意識，自覺遵守公共規則
B.要尊重弱勢群體，維護公平正義
C.要珍愛生命，遠離野生動物
D.要增強權利意識，積極爭取賠償
A
課堂訓練
4、學校食堂的一幕：高年級的某同學仗著自己身材高大，強硬搶占了低年級某同學的
位置，而且還順利地買到了飯菜。對這一幕，你的正確評價是(　　)
A．在社會生活中有無規則一樣
B．社會生活就是要競爭，誰強誰上
C．高年級同學的行為違反了規則，應受譴責，甚至會受到相應的處罰
D．對不太習慣排隊的同學應諒解，人與人之間要有愛心
C
課堂訓練中小學教育資源及組卷應用平臺
部編版道德與法治八年級課時教學設計
課題
3.1維護秩序
單元
二
學科
道德與法治
年級
八
學習目標
知識目標：知道良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們安居樂業；社會規則維護社會秩序；人們應自覺遵守社會規則能力目標：懂得生活中的各種規則，能夠自覺遵守社會規則，維護社會秩序情感態度與價值觀目標：認識到社會秩序與社會規則的關系，樹立秩序意識和規則意識
重點
社會生活需要秩序。
難點
社會規則維系社會秩序。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
半年前，美國會眾議院議長佩洛西，公開將香港歹徒稱作“勇士”，稱發生在香港的暴亂是“一道美麗的風景線”。對于這種煽風點火、助忖為虐的丑陋嘴臉，外交部發言人華春瑩當即回應稱：我們希望這樣的“風景線”在美國越來越多。美國黑人男子遭“膝蓋鎖喉”致死，引發抗議狂潮。要求伸張正義的示威游行演變為暴亂，美國政客卻呼吁美國要團結起來，不能助長暴力焰氣，不能“火上澆油”，要維護社會秩序，與之前插手香港的問題的雙標嘴臉大相徑庭！這些“美麗的風景線”美嗎？為什么？社會秩序對我們而言有什么意義？
觀看圖片，視頻，思考問題
時政熱點
講授新課
活動一：曉秩序1、圖片展示了哪些方面的社會秩序？2、如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？一、社會生活有秩序1、什么是社會秩序？（含義）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。2、社會秩序的內容？包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。活動二：校門口1.校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（多角度）2.你認為應該如何改變現在這種狀況？（多角度）3.由此分析為什么社會生活一定要有秩序？一、社會生活有秩序3、社會秩序的作用(1)社會正常運行需要秩序。
只有每個社會成員有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低管理成本。活動三：“土皇帝”長時間以來，“村霸”通過賄選、恐嚇等手段，搖身一變成為村官的案例屢見不鮮。這些存在于基層的村干部，背后卻藏匿著驚人的違法犯罪行為：有的村支書攫取利益高達5.8億元；有的村支書當著民警面欲將他人活埋；有的村主任要求村民辦喜事必須給她上供，否則就會收到她送的花圈，還會被她在村里大喇叭上指名道姓地辱罵……至2020年4月底，全國共打掉涉黑組織3120個，涉惡犯罪集團9888個，刑拘犯罪嫌疑人388442人，立案查處涉黑涉惡腐敗和“保護傘”67190人，促進了社會生態和政治生態、經濟生態的改善，維護社會穩定，贏得了廣大人民群眾的贊譽（1）村霸的行為會帶來哪些影響？（2）國家“掃黑除惡”專項行動的開展有什么意義？（3）由此分析為什么社會生活一定要有秩序？一、社會生活有秩序3、社會秩序的作用(2)社會秩序是人民安居樂業的保障。活動四：規矩方圓小組活動：尋找我們生活中的規則要求：請小組同學齊心協力，共同尋找生活中的規則（同學們從有關衣、食、住、行、學習等方面尋找）思考：（1）這些規則是如何形成的？
（2）在生活中起什么作用？二、維護秩序靠規則1、社會規則的含義
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的共同生活的約定。2、社會規則的種類
紀律、法律、道德等
活動五：教育懲戒教育部門為什么要制定實施中小學教育懲戒規則？二、維護秩序靠規則3、社會規則的作用（1）社會規則明確社會秩序的內容。（2）社會規則保障社會秩序的實現。
看圖片，思考問題看視頻，思考問題看材料，思考問題小組合作看視頻，思考問題
明白秩序的含義及內容多角度分析問題的能力時政熱點合作探究能力時政熱點
課堂小結
這節課我們認識了社會秩序和社會規則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉，人民才能安居樂業；懂得了維護秩序靠規則，規則有很多，如道德、法律、紀律等。社會規則明確社會秩序的內容；社會規則保障社會秩序的實現。
板書
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精品試卷·第
2
頁
（共
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