資源簡(jiǎn)介

乒乓球復(fù)原了
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能夠描述氣體、固體、液體受熱后的變化情況。
2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氣體、液體和固體受熱后體積會(huì)膨脹。
3．知道一般情況下，物體受熱后體積會(huì)膨脹。
4．了解所學(xué)的科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
了解所學(xué)的科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氣體、液體和固體受熱后體積會(huì)膨脹，并能夠描述氣體、固體、液體受熱后的變化情況。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、預(yù)習(xí)指南
（一）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。
1．我們的假設(shè)是對(duì)是錯(cuò)，需要用______來(lái)驗(yàn)證！
2．一般來(lái)說(shuō)，物體受熱后體積會(huì)______。
3．如果塑料瓶蓋擰得太緊，不好打開，可以把瓶蓋部分放入______，使瓶蓋膨脹，就容易擰開了。
4．乒乓球復(fù)原是因?yàn)槠古仪蚶锏腳_____受熱______了。
（二）問(wèn)題銀行存折
序號(hào)
存入問(wèn)題
存入時(shí)間
提取時(shí)間
1
有什么辦法能將癟的乒乓球復(fù)原呢？
2
3
4
5
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
請(qǐng)你從問(wèn)題銀行存折中取出一個(gè)你最感興趣的問(wèn)題，試著自己搜集材料來(lái)解決問(wèn)題。
（二）理解與應(yīng)用
1．有什么辦法能將癟的乒乓球復(fù)原呢？并說(shuō)一說(shuō)其原理。
2．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證空氣受熱后體積是否會(huì)膨脹。
3．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱液體后是否會(huì)出現(xiàn)體積膨脹的現(xiàn)象。
4．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱固體后是否會(huì)出現(xiàn)體積膨脹的現(xiàn)象。
5．下圖所示為“噴泉”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)把熱水倒在燒瓶上后，瓶中冷水會(huì)從玻璃管中噴出，形成“噴泉”。
1．做“噴泉”實(shí)驗(yàn)時(shí)必須塞緊橡膠塞，最主要目的是為了防止____________________。（選填“空氣泄漏”“水分蒸發(fā)”或“熱量散失”）
2．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，“噴泉”形成的最主要的原因是____________________受熱后體積膨脹。（選填“瓶中空氣”“瓶中冷水”或“燒瓶外壁”）
3．若想讓實(shí)驗(yàn)中的“噴泉”噴得更高，可以怎么做？請(qǐng)寫出兩種方法。
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)的打×）
1．空氣是可以被加熱的。（ ）
2．空氣和水受熱會(huì)膨脹，鐵球受熱不會(huì)膨脹。（ ）
3．溫度越高，水的體積受熱膨脹得越大，液面上升越高。（ ）
4．冬季，把燒開的水倒入暖壺，扣上木塞，有時(shí)木塞會(huì)被頂起來(lái)，這是因?yàn)樗軣崤蛎浟恕＃?）
二、取出珍寶（把正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）
1．試管里的水在受熱后，試管口的氣球會(huì)（ ）
A．癟下去了
B．沒(méi)有變化
C．鼓起來(lái)
2．壺中的水還沒(méi)燒開，但發(fā)現(xiàn)水往外溢的原因是（ ）
A．水受熱體積變大
B．壺中的水增多了
C．熱水把水?dāng)D出來(lái)了
3．自行車爆胎多發(fā)生在（ ）季。
A．春 B．夏 C．冬
4．買來(lái)的罐頭打不開時(shí)，我們可以采用（ ）的方法打開。
A．用力擰 B．用工具砸開 C．用熱水燙一下
5．在驗(yàn)證加熱液體是否會(huì)出現(xiàn)體積膨脹現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，在觀察液柱變化時(shí)，用紅色水的原因（ ）
A．便于觀察 B．美觀 C．經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

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