資源簡介

玩石頭
【學習目標】
1．在說一說、磨一磨、刻一刻的活動中，初步了解巖石在表面粗糙程度、軟硬等方面存在差異，有各式各樣的巖石。
2．能對巖石的初步認知進行梳理，用比較準確的語言來描述巖石的外部特征，用比較科學的詞匯來表示巖石的硬度，提升處理信息的能力。
【學習重點】
初步了解巖石在表面粗糙程度、軟硬等方面存在差異，有各式各樣的巖石。
【學習難點】
能對巖石的初步認知進行梳理，用比較準確的語言來描述巖石的外部特征，用比較科學的詞匯來表示巖石的硬度。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．進行戶外活動時要有老師或者家長________，要注意________。
2．用石頭、________或________刻畫時要注意安全，防止受傷！
3．石頭的軟硬標準：銅針能刻動表示硬度________，銅針刻不動、鋼針能刻動表示硬度________，鋼針也刻不動表示硬度________。
4．有些石頭的________、________、________或者________非常特別，看起來很漂亮，因此成為人們觀賞的對象。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
如何比較石頭的硬度呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集資料與思考探究
（一）搜集資料
請你從問題銀行存折中取出一個你最感興趣的問題，試著自己搜集材料來解決問題。
（二）理解與應用
1．采集一塊你最喜歡的石頭，說一說你是從哪里采集的？你的石頭是什么樣子的？
2．石頭來自不同的地方，樣子不同，在生活里也有著不同的用途。如果想找出這些石頭中誰是最硬的石頭，有什么好辦法嗎？把你能想到的方法都記錄下來。
3．判斷石頭的軟硬標準是什么？
4．在野外采集石頭標本時要注意些什么？刻畫石頭時有哪些注意事項？
【學習小結】
通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．進行戶外活動時要有老師或者家長的陪同，要注意安全。（ ）
2．用兩塊石頭相互刻畫，可以比較哪塊石頭更硬。（ ）
3．有些結構非常特別的石頭可以用來觀賞。（ ）
4．花崗巖很軟，可以用來裝修房子。（ ）
5．綠松石顏色鮮艷美麗，可以用來制作飾品。（ ）
6．只有在山上才能撿到石頭。（ ）
7．用鋼針能刻動的石頭比用銅針能刻動石頭軟。（ ）
8．所有石頭的質地都很緊密，不分層，也沒有氣孔。（ ）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列石頭，硬度最高的是（ ）。
A．用銅針能刻動的石頭
B．用鋼針能刻動的石頭
C．用鋼針刻不動的石頭
2．下列適合做建筑材料的石頭是（ ）。
A．青田石 B．玉石 C．花崗巖
3．下列石頭中，可以用來觀賞的是（ ）。
A．
B．
C．
4．下列說法錯誤的是（ ）。
A．我們可以獨自去河邊采集石塊
B．不同的石頭有不同的用處
C．質地特別的石頭具有觀賞價值

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